愛的教育讀后感六年級優(yōu)秀

　　認真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的愛的教育讀后感六年級優(yōu)秀，歡迎大家分享。

愛的教育讀后感六年級優(yōu)秀1

　　假期里，我積極響應學校發(fā)起的“書香寒假”活動，認真閱讀了《愛的教育》，這本書讓我知曉了許多做人的道理，令我受益匪淺。

　　讓我記憶最深的是書中有這樣一節(jié)：二年級的學生羅貝蒂為了保護同學不被馬車撞到，自己來不及躲開而被馬車壓碎了腳骨，之后只能靠拐杖走路，他這種為保護別人而奮不顧身的偉大精神深深感動了我。這讓我想到報紙上的一則報道：一位九十多歲的老人倒在人行道上，20分鐘里竟然沒有一個路人上前攙扶，等到急救車趕到時，老人已經去世。同樣是值得幫助的.人，但卻遇到了兩個截然相反的結果，這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。

　　讀過《愛的教育》，我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母家人永無止境的愛！我相信，如果具有了這些品質，知道什么是真善美，就一定能成為世界上最美好的人，如果我們每一個人都能用心去關心和幫助他人，這個世界一定會更加幸福和諧！

愛的教育讀后感六年級優(yōu)秀2

　　當我無意間在同學家翻到這本書時，本覺得不好看，可看看卻看入了迷……

　　愛的講述從開學的第一天開始。

　　當我們跟著安利柯踏進校園，首先感受到的是他對以前生活的留念，還有對以前老師的懷念。

　　在整本小說當中，在一個個簡單平凡的故事里，感動我們的仍然是人世間種種真摯的情誼：父母與子女之間，老師和學生之間，同學之間，甚至還是家長和別的孩子之間等等。當然，這種情誼還包括人們對自己祖國的熱愛。

　　可以說，愛是這本書的主旋律，流淌在每個故事中：父親為了孩子每天忙忙碌碌是愛，小抄寫員瞞著父親辛苦抄寫是愛，卡隆挺身而出替克洛西擔當責任是愛，就連輪船上的少年拒收那些侮辱他祖國的錢幣也是愛……除了安利柯每天生活中看見的、感受到的愛的點點滴滴，書中安排的九個“每月故事”格外高低起伏，一次次將愛的主旋律推向高潮。

　　愛無處不在。當我讀了這本書后，覺得心動淚落時，我也練就了一雙明亮的.眼睛，去發(fā)現我們自己的生活，感受我們身邊的愛。也許，就是這本書起名叫《愛的教育》的緣故吧。

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