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《神筆馬良》讀后感優(yōu)選15篇
當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的《神筆馬良》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《神筆馬良》讀后感1
讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后，我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。
《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話故事，馬良這個(gè)人物形象描寫得細(xì)膩生動(dòng)，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué)，不怕困難，勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會(huì)中，廣大的家長(zhǎng)都對(duì)自己的'孩子關(guān)愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個(gè)嶄新的形象，他是那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫畫，但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中，我們看到了一個(gè)非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的成就。
但是相比之下，那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個(gè)美好的結(jié)局，馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力，取得了最終的勝利。
《神筆馬良》讀后感2
在這個(gè)星期一，我與同學(xué)們一起在教室里觀看了《神筆馬良》這部電影�？赐炅诉@部電影，我不僅感受良多，而且也受到了非常大的啟發(fā)。
這部電影主要講了馬良是一個(gè)熱愛畫畫而又善良調(diào)皮的孩子，他生活在一個(gè)如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天，一個(gè)叫潑墨仙人的神仙算出百花村會(huì)有一場(chǎng)大的劫難。于是，他就下凡來到人間，將一只神筆交給馬良，希望馬良能借助這只神筆拯救百花村。果然不久之后，一個(gè)十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村，并要?dú)绨倩ù濉Ｓ谑�，馬良在大家的幫助下，不負(fù)眾望，憑借自己的勇敢拯救了這個(gè)美麗的村子，并經(jīng)過這次磨難后，真正明白了神筆的`意義和真諦，得到了成長(zhǎng)的事。
看了這部電影，我覺得作為新世紀(jì)青少年的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良身上善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。我們遇到困難時(shí)也應(yīng)像馬良一樣不是一味地低頭服輸，而是要勇敢的面對(duì)困難，解決困難。我多想我也可以像馬良一樣有一支神筆呀！這樣，我就可以為那些失明的人畫一雙如黑寶石般美麗、明亮的眼睛，讓他們重見光明；這樣，我就可以為那些失學(xué)兒童畫一所學(xué)校，讓他們也可以在明亮寬敞、灑滿陽光的教室里上課、學(xué)習(xí)；這樣，我就可以畫一些花草樹木，把我們的大自然裝扮的更加美麗，環(huán)境更加優(yōu)美，將霧霾這個(gè)“大壞蛋”趕出世界，
趕出我們美麗的地球�？偠灾�，假如我有那么一支神筆的話，我一定要為人民造福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們一定要有助人為樂的美好品質(zhì)，幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后成為國(guó)之棟梁，真正為人民造福，為社會(huì)最做出貢獻(xiàn)，讓所有的人們都過上快快樂樂的生活，擺脫貧窮和困苦！
《神筆馬良》讀后感3
暑假，我懷著好奇的心情讀了洪訊濤寫的《神筆馬良》。講的是有一個(gè)叫馬良的野孩子，他的父母死得早，靠自己割草、打柴過日子。但是他有一個(gè)愛好，就是畫畫。他很想學(xué)畫畫，但是沒有錢，他多么想有一只屬于自己的筆呀！
一天，他去放�？匆娨粋�(gè)畫師正在為一個(gè)大官畫畫。馬良看得入迷，他小心翼翼地對(duì)畫師說：“您能把筆借給我嗎？”畫師和大官被嚇了一跳，他們兇狠狠的說：“窮娃子還想學(xué)畫畫？做夢(mèng)吧！”他們把馬良趕了出去。
又有一次，他聽人們說城隍廟的判官有一支筆，他就跑去向判官借筆�！芭泄贍敔斈隳馨驯乒P給我嗎？”判官爺爺也不理他。又去向魁星菩薩那兒借筆，都沒有借到。自己制作筆也沒有成功，經(jīng)歷了許許多多的事。終于在夢(mèng)里，有一位白胡子爺爺給了他一支神筆。他用這只神筆來幫助貧窮的百姓，也用神筆給貪官一些懲罰。他是多么可愛善良的孩子呀！
讀了《神筆馬良》這本書我真是受益匪淺，他是我心中的.偶像，他永遠(yuǎn)生活在人們的心中。以我們現(xiàn)在優(yōu)越的條件，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來做個(gè)有用的人。
《神筆馬良》讀后感4
暑假期間，我讀了很多課外書，讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書，給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。
《神筆馬良》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一根神筆后，就派人把馬良抓來，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時(shí)無惡不作，就不聽從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險(xiǎn)，最后利用神筆畫出來的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫，為鄉(xiāng)親們做好事。
《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅(jiān)持刻苦學(xué)畫：他到山上打柴時(shí)，就折一根樹枝，在沙地上描飛鳥；他到河邊割草時(shí)，就用草根在石頭上描游魚；晚上，馬良回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上把白天描過的畫一幅一幅地再畫一遍。馬良雖然很窮，但是他不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。我想如果馬良的生活條件好一點(diǎn)，他一定可以創(chuàng)造出更多的畫作，成為一個(gè)偉大的畫家。
以前學(xué)習(xí)時(shí)，碰到困難和難題時(shí)我常常就想放棄。讀了馬良的故事，我想以后遇到困難想放棄的時(shí)候就多想想馬良。馬良家里那么窮，生活那么苦，但是他從來沒有想過要放棄畫畫。正因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，才得到了幫助大家的神筆。而我們現(xiàn)在的生活環(huán)境這么好，難道還不能堅(jiān)持自己的'理想和夢(mèng)想，不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？
是呀，我們應(yīng)該要做一個(gè)新時(shí)代的馬良，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，迎難而上；更要做一個(gè)善良，是非分明的人，用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人！
《神筆馬良》讀后感5
馬良固然很窮，但是，他的畫功了得�？墒撬麤]錢，買不起筆。日日夜夜，馬良都?jí)粝氡救擞幸恢ЧP，他是多么盼望本人有一支筆啊！終于，功夫不負(fù)有心人，在夢(mèng)中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個(gè)主角退場(chǎng)！歡送——神筆！馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過艱難，但他沒有退后，反而不時(shí)地往行進(jìn)！他這種毅力值得我們學(xué)習(xí)！經(jīng)過不時(shí)努力，馬良最終贏了，他成了大英雄！
我要學(xué)馬良的仁慈。他有了神筆，做出來的每一件事，哪一件不是為了大家？他這種鐵面無私的肉體值得我們學(xué)習(xí)！馬良為大家做了很多好事，但是歷來沒要一點(diǎn)報(bào)答。他有了神筆，生活還是照舊省吃儉用，過著平平淡淡的生活。他歷來沒有想過為本人畫一座金山，畫一大把銀票，他人問他為什么不用神筆畫銀子，留著本人花，馬良當(dāng)時(shí)就反駁了一句：“假如我用這支神筆做壞事，那么我還要這支筆做什么？還不如把它扔掉算了！”
書是心靈的窗戶，翻開人的思想；書是永不凋謝的鮮花，分發(fā)出芬芳香氣，讓一切人嗅到，讓一切人讀，讓一切人明白其中包含的道理！
《神筆馬良》這一本書挖苦了古代政府糜爛和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的.人們，就欺壓百姓，今天到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因而，老百姓們被欺壓的生靈涂炭。就在這時(shí)，我們的主角退場(chǎng)，就是我們熟習(xí)的不能再熟習(xí)的人——馬良！
馬良有志向，他朝他的幻想行進(jìn)。為了幻想，必需要努力！哪怕是有無數(shù)個(gè)絆腳石在你前方擋著你的視野，你也要英勇無畏的行進(jìn)。誰不曾迷茫過？誰不曾失敗過？每個(gè)人都迷茫過，每個(gè)人都失敗過，你見過誰好事多磨的勝利么？我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧？讓我們朝著幻想行進(jìn)，不能坐飛機(jī)行進(jìn)，也不能開著汽車行進(jìn)，只能靠本人一步一步的行進(jìn)！只要你一步一步的行進(jìn)。你才會(huì)坐上飛機(jī)，開得起汽車！
《神筆馬良》同時(shí)通知了我們：不要欺負(fù)弱小！欺負(fù)別人，最終得到報(bào)仇的將會(huì)是你本人！請(qǐng)牢記這句話，它將會(huì)讓你受益終身！
《神筆馬良》讀后感6
今天，我讀了一本故事書，它的名字叫做《神筆馬良》。神筆是怎樣的一支筆呢？我迫不及待地想走進(jìn)這本故事書里去看看。
這本故事書主要講了：馬良很喜歡畫畫，他看見畫師在畫畫，便告訴了畫師自己的想法，畫師罵了馬良一頓還把他攆出門。馬良并沒有因此放棄畫畫，每天更加用心苦練。有一天晚上，一個(gè)白胡須老爺爺在夢(mèng)里送了馬良一支神筆，只要用神筆畫出來的東西都會(huì)變成真的`。從此馬良就用這支神筆到處幫助窮苦的人們。馬良用神筆幫助窮人的事情很快被惡財(cái)主發(fā)現(xiàn)了，惡財(cái)主把馬良抓去畫畫，馬良趁機(jī)逃跑了。馬良在城鎮(zhèn)里賣畫為生的時(shí)候，又被壞皇帝發(fā)現(xiàn)了神筆的秘密。馬良又被壞皇帝抓去畫畫。后來，馬良通過自己的聰明才智把皇帝騙到了大海上，讓壞皇帝一去不復(fù)返。
看完這個(gè)故事，我終于找到了“神筆”，原來神筆是一支畫什么東西都會(huì)變成真實(shí)的筆，可以幫助很多人的筆。
如果我有一支神筆，我會(huì)畫很多好吃的東西，給那些吃不飽的小朋友吃。如果我有一支神筆，我會(huì)畫很多口水井，讓沒水喝的小朋友喝個(gè)夠。如果我有一支神筆，我會(huì)畫很多好看的衣服，讓那些穿不暖的小朋友穿的暖。如果我有一支神筆，我還會(huì)畫很多所學(xué)校，讓窮孩子和我們一起快樂的上學(xué)。
《神筆馬良》讀后感7
讀了“神筆馬良之父”洪汛濤的《神筆馬良》這本書，認(rèn)識(shí)了很多個(gè)性鮮明的人物，其中馬良是個(gè)淳樸善良、正直堅(jiān)毅、不屈不撓的一個(gè)人，而經(jīng)常跟馬良作對(duì)的畫師，是個(gè)生性殘忍、陰險(xiǎn)狡詐、無惡不作的人。
馬良從小父母雙亡，家里十分窮苦，但鄉(xiāng)民們常常接濟(jì)他，幫助他，照料他。馬良很喜歡畫畫，但沒有筆，他并不灰心，在砍柴時(shí)，拿起一根樹枝，就在地上畫畫。所以，他做夢(mèng)也想得到一支筆。這不禁讓我想起來一句話：一個(gè)有夢(mèng)想的人，只要真正愿意行動(dòng)，他的.夢(mèng)想必將實(shí)現(xiàn)。終于，他的善良、誠(chéng)心感動(dòng)了老神仙，老神仙送給了馬良一支筆，并且還是神筆。
馬良有一支神筆后，他就幫助那些窮苦人畫農(nóng)具。這事愈傳愈遠(yuǎn)，很快，馬良有支神筆的事被官府、財(cái)主知道了。他們想把神筆占為己有，于是處處陷害馬良。馬良來到州城，他決定改名，改為“馮郎”。陰險(xiǎn)狡詐、無惡不作的畫師趁馬良生病時(shí)，把神筆偷走了。馬良醒來后，發(fā)現(xiàn)神筆被偷，心里十分傷心，他決定去京城皇帝那里去告，自己卻無辜入了監(jiān)獄。
皇帝要馬良畫金山銀山搖錢樹，馬良畫了一片大海，海上有座島，島上有金山銀山搖錢樹。馬良又畫了一座大船官員、官兵上去了。又讓馬良畫又多又粗的風(fēng)。馬良也畫了。畫完，馬良還在繼續(xù)不停地畫風(fēng)，皇帝讓馬良別再畫了，馬良不聽，又畫了幾把又粗又大的風(fēng)。終于，海憤怒了，它將大船淹沒在了海中，海也慢慢地將那小船撕得粉碎。讀到這的時(shí)候我覺得很解氣。
如果我有一支神筆，會(huì)給那些上不了學(xué)的孩子們畫學(xué)習(xí)用品，好讓他們的知識(shí)更豐富。我會(huì)給那些發(fā)生干旱的村莊，畫許多糧食，以免他們挨餓，我還會(huì)給那些貧困的山村，畫電視機(jī)，讓他們的視野變得更加廣闊。
讀了《神筆馬良》讓我知道了，在面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人時(shí)，要善于開動(dòng)自己的腦筋，用智慧贏取勝利。無論什么時(shí)候，都要保持自己內(nèi)心的純凈、善良、正直、堅(jiān)毅。
《神筆馬良》讀后感8
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺負(fù)，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫出來的東西變成真的了。馬良立志說：“我要專給窮人畫畫。”馬良是一個(gè)一心為百姓著想，十分有智慧的.孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，無論人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫很多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個(gè)大大的飛跑小房子，讓他們游盡全球，開闊眼見，知道今后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。
我和馬良所處的時(shí)代不同：那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會(huì)有大的收獲。因此今天的我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜一分一秒。
今天的我們即使沒有神筆，但是我們有一顆善良的心，用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。
《神筆馬良》讀后感9
這天，我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。
這個(gè)故事的資料是這樣的。以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫畫，卻沒有筆。他以前去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾!”
馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都能夠變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。
國(guó)王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國(guó)王和他的士兵，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫了狂風(fēng)，把他們都淹死了。
看了這個(gè)故事，對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅(jiān)定。以后在領(lǐng)悟上我要向他領(lǐng)悟。
我還想，假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一個(gè)超級(jí)游樂場(chǎng)，讓小兄弟姐妹們不用花錢就快愉悅樂地玩;
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一個(gè)大大的.宇宙飛船，讓大家都上太空去看一看;
假如我有一支神筆，我會(huì)畫很多很多好吃的，給那些窮苦的人們;
假如我有一支神筆，我會(huì)畫上一雙翅膀，讓我能夠到世界上的各個(gè)好看的地方去游覽;
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一個(gè)世界上最好的籃球，正因我此刻領(lǐng)悟籃球卻沒有籃球;
《神筆馬良》讀后感10
讀完《神筆馬良》后，我感受到馬良很善良，他得到神筆后，給大家畫犁耙、耕牛、水車、石磨。很快這件事情就被惡財(cái)主知道了，惡財(cái)主把馬良抓起來了，他讓馬良畫金元寶，馬良不畫，后來馬良逃跑了，但是又被皇帝抓到了，他也希望得到金山、銀山和搖錢樹，最后馬良想到了好辦法，把搖錢樹畫在了海中央，皇帝為了得到搖錢樹就坐船去了海里，最后馬良畫了大風(fēng)把皇帝淹死在海里。這件事情說明了，做人要向馬良學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的人，像皇帝那樣貪得無厭的人要受到懲罰的'。
《神筆馬良》讀后感11
這個(gè)暑假我讀了一個(gè)很有趣的故事，這個(gè)故事是《神筆馬良》。故事主要講述了從前有一個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，但是他家里很窮買不起畫筆，別人嘲笑他沒有畫筆還來學(xué)畫畫。從此，他下定決心學(xué)畫畫，他每天用心苦練。有一天，在夢(mèng)里有一位白胡子老爺爺送給了他一支神筆，讓他專門為窮人畫他們需要的東西的故事。
讀了這個(gè)故事以后，我從這個(gè)故事學(xué)到了很多。馬良他喜歡畫畫，但他家里很窮買不起畫筆就用樹枝，在沙地里畫飛鳥，在岸上畫游魚，在窯洞的四壁畫疊畫。得到神筆后也是幫助窮人畫他們需要的東西，給他們解決難題�；实圩屗嫿鹕�、金磚、畫搖錢樹等等，他都沒有畫。他刻苦學(xué)習(xí)，別人嘲笑他，他都一直不放棄，真心幫助有需要的`窮人畫畫，不畏強(qiáng)權(quán)，也不貪圖享樂。他就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我以后一定好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也學(xué)習(xí)馬良的那些優(yōu)秀的品德，做什么事都要堅(jiān)持下去，決不放棄，刻苦學(xué)習(xí)，真心幫助每一個(gè)需要幫助的人，讓我們的大家庭都充滿愛心。
《神筆馬良》讀后感12
今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫，但是因?yàn)榧依锖芨F，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對(duì)他說：“馬良，記住你自己說過的話———專給窮人畫畫�！瘪R良一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫了一頭牛。他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫了水車。
我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的`女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來。我要給弟弟畫許多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑。我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了。我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對(duì)耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音。最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂于助人。
《神筆馬良》讀后感13
我一直很喜歡《神筆馬良》這本書。它也是中國(guó)傳統(tǒng)的神話故事之一。
這個(gè)故事主要寫的是一個(gè)小孩叫馬良，他很喜歡畫畫，并且通過畫畫幫助別人的.故事。
其中有一個(gè)情節(jié)說馬良家里很窮，買不起一支筆，有一天馬良經(jīng)過學(xué)館，看見畫師在給大官在畫畫，等大官走了，馬良問大師：大師能把筆借我一下嗎。大師說：“窮孩子還想拿筆畫畫，快滾開�！彼疡R良趕了出來。馬良對(duì)自己說：“我一定要學(xué)畫畫”。從此，他努力自學(xué)，越畫越好。一位神仙老爺爺被他的執(zhí)著與熱愛感動(dòng)，最終送了他一支神筆的故事。這可真是“精誠(chéng)所至，金石為開”啊。
我想到了我小時(shí)候上幼兒園時(shí)想要學(xué)畫畫的事。當(dāng)時(shí)，我讓媽媽給我報(bào)名，媽媽說我太小了，長(zhǎng)大一些再學(xué)�？墒俏矣挚抻拄[，還和媽媽說：“我很喜歡學(xué)畫畫。”媽媽被我對(duì)畫畫的熱情和喜愛打動(dòng)了，最后給我報(bào)了名。從以前到現(xiàn)在我的畫畫一直在進(jìn)步，我要一直不停下我的腳步一直前進(jìn)，一直不拋棄不放棄。
我通過神筆馬良的故事懂得了對(duì)自己喜愛的事情一定要堅(jiān)持，不要放棄，一直努力下去，幸運(yùn)之神總有一天會(huì)垂青你的。而當(dāng)你成功之后，你也可以通過自己擅長(zhǎng)的事，去幫助別人。
《神筆馬良》讀后感14
今天，我看完了《神筆馬良》，這本書主要講了，從前有一小孩叫馬良，他的父母早去世了，靠村里的人照顧他。不久馬良就長(zhǎng)大了，他很喜歡畫畫，可是沒筆呀，馬良到處去買筆，沒想到，別人還不賣給他。馬良太想要一只筆了，連做夢(mèng)都?jí)粢姽P。終于，在一次馬良做夢(mèng)時(shí)，一位白胡子老爺爺給了他一只神筆，馬良開心極了，用神筆給村子里的鄉(xiāng)親們?cè)旄�，用自己的`智慧和神筆的力量懲治壞人。
不過，這件事傳到了官府里，他們到處抓捕馬良，說馬良有只妖筆。很快，馬良就被抓了，這件事連皇帝也知道了，皇帝讓馬良在海上畫一座島、一艘大船，島上要有很多金銀財(cái)寶，馬良畫了。他們乘著大船往島上開，皇帝讓馬良在一旁畫風(fēng)，漸漸地，海上卷起浪濤，船也搖晃得很厲害，船都快破了�；实劢旭R良不要再畫了，馬良裝作沒聽見，繼續(xù)畫，船最后沉了。
這本書讓我明白了，做人要善良，要用盡自己的能力去幫助別人，還要不怕困難！
《神筆馬良》讀后感15
讀了《神筆馬良》這本書，我知道了馬良出生在一個(gè)窮苦的家庭。他很喜歡畫畫，但是沒有老師教他，他就自己學(xué)畫，沒有筆和紙，他就用樹枝、草根等在地上畫。他不怕吃苦，勤奮學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)大畫家。他的'這種勤奮刻苦的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！
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