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獨(dú)龍花開(kāi)讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的獨(dú)龍花開(kāi)讀后感，歡迎大家分享。
作家韓寒說(shuō)過(guò)：“人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程�！泵總�(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但夢(mèng)想本身并不會(huì)發(fā)光，發(fā)光的是追夢(mèng)的你自己。這是我讀完《獨(dú)龍花開(kāi)》后最大的感悟。
《獨(dú)龍花開(kāi)》是云南鄉(xiāng)土作家吳然寫(xiě)的一部紀(jì)實(shí)兒童文學(xué)作品，它描述了云南大山深處獨(dú)龍江邊孩子們的生活現(xiàn)狀、成長(zhǎng)與夢(mèng)想。其中，梅西子、木椋花、龍金幾個(gè)鮮活的形象最令我印象深刻。
梅西子是獨(dú)龍江中心學(xué)校的校長(zhǎng)，她是追夢(mèng)者和奮斗者的化身。為了發(fā)展山區(qū)教育，受教育局的安排，她毅然舍棄了之前優(yōu)越的工作環(huán)境，只身來(lái)到獨(dú)龍江中心學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。在這里她面臨著城里小學(xué)沒(méi)有的挑戰(zhàn)，如：這所小學(xué)的學(xué)生沒(méi)有衛(wèi)生意識(shí)，甚至連老師也有很多不好的習(xí)慣，所以，處理起事情來(lái)就十分棘手。梅西子把改變學(xué)校環(huán)境，改變學(xué)生和老師的面貌作為自己發(fā)展民族教育的夢(mèng)想。最終梅西子戰(zhàn)勝重重困難，使獨(dú)龍江中心學(xué)校變成了一個(gè)校風(fēng)好，干凈整潔的學(xué)校。梅西子是一個(gè)教育有方、關(guān)愛(ài)學(xué)生、平易近人的好校長(zhǎng)，而且她還把全身心投入到學(xué)校里，有一種不屈不撓、勇往直前的奮斗精神，這種精神正是我沒(méi)有的。以前媽媽送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，我每次不是畫(huà)個(gè)雞蛋，就是畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，媽媽批評(píng)我是在了差事，我還振振有詞，說(shuō)達(dá)．芬奇就是從畫(huà)雞蛋開(kāi)始的。所以，直到現(xiàn)在，我的畫(huà)技還是沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。我以后可不能這樣了，要從小立下志向，樹(shù)立夢(mèng)想，并時(shí)時(shí)勤奮去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
龍金是一個(gè)追夢(mèng)的少年。他是“小小夢(mèng)之隊(duì)”的中鋒，是一個(gè)酷愛(ài)打籃球的陽(yáng)光男孩，他一直夢(mèng)想自己能成為學(xué)校籃球隊(duì)的一員。一天，體育老師偶然發(fā)現(xiàn)了他的籃球天賦，便成功錄取了他，他也完成自己四年來(lái)的夢(mèng)想。他身上的追夢(mèng)精神讓我想起到了另一位名人——周恩來(lái)。他從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)他和無(wú)數(shù)革命前輩們幾十年的奮斗，新中國(guó)成立了，他也完成了他畢生的志向。無(wú)論是龍金還是周恩來(lái)，他們都讓我明白了“有夢(mèng)想就有希望，有希望就會(huì)成功”的道理。
“有夢(mèng)想就有希望”將成為我的座右銘，激勵(lì)、鞭策我朝著自己的夢(mèng)想奮勇前進(jìn)！梅西子、金龍就是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要像他們一樣，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，奔跑在追夢(mèng)的大道上。
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