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追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記1
這是一本令人震撼的小說(shuō)，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫(huà)面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的'視野墮入世事變遷的悲哀之中。
作者并沒(méi)有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。當(dāng)仆人哈�！⒚谞栕詈玫幕锇椋黄渌患疑贍攪г诮锹淅锸┮员┝εc侮辱時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音�？擅\(yùn)的指針并沒(méi)有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開(kāi)始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖�。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家，見(jiàn)到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記2
人的一生其實(shí)是個(gè)不斷尋找愛(ài)與認(rèn)同的過(guò)程，阿米爾的童年一直都在渴求得到父親的寵愛(ài)，可父親的嚴(yán)厲和苛求帶來(lái)的只是痛苦。上一代的強(qiáng)勢(shì)壓制著下一代的發(fā)展，阿米爾顯的是那么卑微和渺小在父親那孔武有力的光環(huán)之下。
突然而然的記起了以前看過(guò)的一部電影主角說(shuō)的一句話：我原諒我的父母，原諒他們生下我卻沒(méi)有教我如何去表達(dá)。同樣是一個(gè)在童年中缺失愛(ài)的'可憐人，在以后的人生過(guò)程中一直被“什么是愛(ài)、如何去表達(dá)”所困惑，其實(shí)一直以來(lái)他是殘缺的。而我們所有人，終其一生的努力，不過(guò)是像他們一樣修復(fù)人格中的自我殘缺。
我由衷的希望每個(gè)孩子都能成為父母的至寶，孩子可以親昵的在父母懷里打滾，撒嬌的說(shuō)著“爸爸媽媽我愛(ài)你們”，滿眼處盡是幸福而不是畏懼。多么希望在每天上學(xué)的早上，父母能摸著孩子的頭，滿懷欣慰的給予孩子一個(gè)溫柔的懷抱，說(shuō)出那抹不開(kāi)面子的情話：孩子其實(shí)你是我這一輩子最大的驕傲。
我夢(mèng)到花兒再次在喀布爾街頭盛開(kāi)，音樂(lè)再次在茶屋響起，風(fēng)箏再次在天空飛翔。我想我也做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我變成了一個(gè)蜻蜓，穿過(guò)了家里的晾衣架、濕潤(rùn)的田野、清澈的池塘，最后停在了那些年塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，我看到年少的我半蹲在地上二個(gè)小伙伴拉著我狂奔，頓時(shí)塵土飛揚(yáng)歡樂(lè)聲充斥著整片天空。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記3
單純從讀故事的角度而言，這本書(shū)是非常吸引人，環(huán)環(huán)緊扣，讀起來(lái)欲罷不能。
書(shū)中描述的故事，從二人的友誼描述開(kāi)始，看似是兩個(gè)家庭的小故事，實(shí)則在描述一種文化，阿富汗的社會(huì)倫理、風(fēng)俗文化、人情來(lái)往。這些倫理文化，看似不自由，其實(shí)也是社會(huì)道德的重要組成部分，回顧我的兒時(shí)，生長(zhǎng)在普通的農(nóng)村，同樣是濃濃的人情和說(shuō)不出緣由但人人遵守的行為，是那個(gè)年代約束農(nóng)村人的重要框架�，F(xiàn)在年輕人，包括我，普遍認(rèn)為人情來(lái)往是一種負(fù)擔(dān)，老輩說(shuō)法是一種禁錮，都在追求更自由更自我的生活方式。但硬幣都有兩面，這種生活也或許造成了年輕人的關(guān)系網(wǎng)的脆弱和稀薄，帶來(lái)了更深的社恐和孤單。
未看過(guò)這部電影。讀完書(shū)幾日，腦中都是阿米爾少爺和哈桑的畫(huà)面。
毫無(wú)疑問(wèn)，阿米爾少爺是善良的，因?yàn)樯屏疾艜?huì)有后來(lái)的舉動(dòng)，他是在試圖無(wú)視哈桑的付出來(lái)減輕自己的負(fù)罪感；只不過(guò)畢竟是孩子，某些舉動(dòng)，當(dāng)時(shí)并不能判斷出好壞，所以才造成后來(lái)的遺憾，可誰(shuí)又不是呢。
哈桑是最純凈的代表，是一個(gè)完美的男孩子，是人人理想中的完美朋友。善良、勇敢、忠誠(chéng)、信任……但現(xiàn)實(shí)世界是不存在完美，所以更讓人心生向往和心疼。
嬰兒不能決定自己的出生，但出身卻決定了這個(gè)人今后的人生走向。同父異母的兄弟倆，卻有著天差地別的人生軌跡。一個(gè)住在溫暖豪華的別墅，另一個(gè)住在簡(jiǎn)陋窄小的矮屋；一個(gè)被呼作少爺；另一個(gè)是被人使喚的傭人。
這是從世俗的眼光來(lái)看，阿米爾少爺是幸福的，哈桑是不幸的。
但從當(dāng)事人的心態(tài)來(lái)看呢？
年少的阿米爾，幸福嗎？想爭(zhēng)取父親的贊賞和關(guān)注多一些；在阿塞汗的面前是自卑和恐懼的。唯有和哈桑在一起的日子是快樂(lè)和自由的。后來(lái)目睹哈桑被欺凌，更是患上了失眠癥，內(nèi)心經(jīng)受巨大的負(fù)罪感，這種能說(shuō)得上是幸福嗎？
哈桑有著純凈的眼神，內(nèi)心必定是安寧的。對(duì)于阿里的父愛(ài)從未懷疑；對(duì)于少爺?shù)挠亚閺奈磩?dòng)搖；對(duì)于阿塞汗的欺凌，敢于挺身而出。他或許從未有主仆的疏離感，他享受每日清晨給阿米爾少爺準(zhǔn)備好早餐，邊熨衣服邊和少爺聊天；他發(fā)自?xún)?nèi)心認(rèn)為少爺寫(xiě)的故事好看，用自己的方式守護(hù)少爺。即便被少爺驅(qū)趕，多年之后，對(duì)此仍從未有抱怨，只有想念和忠誠(chéng)。這種，內(nèi)心應(yīng)該是充滿熱愛(ài)和幸福。陽(yáng)光照耀在他的內(nèi)心，卻從未有陰影打擾。
人作為一種無(wú)固定終點(diǎn)的動(dòng)物，到底是要追求世俗眼光的成功，還是內(nèi)心安寧的幸福？二者都要，那肯定最高的追求，如果只能二選一呢？
1975年之前的喀布爾故事，有童真、有風(fēng)箏，有石榴樹(shù)，有烤肉的香味，有暖爐的溫暖。
1975年—1981年的故事是悲傷的，看到兩個(gè)少年友誼的破裂，阿米爾的悲傷和負(fù)罪感，哈桑的努力和無(wú)辜。
1981年之后的故事，坎坷的路上去到了美國(guó)。在美國(guó)，父親的老去，阿米爾的戀情；新的生活徐徐展開(kāi)，在車(chē)庫(kù)集市之外，喀布爾好像已經(jīng)被遺忘。溫情的`描述中，有著淡淡的憂郁。
20xx年，離開(kāi)喀布爾的20年后，視線終于被拉回到了阿富汗，那個(gè)讓我牽掛的哈桑終于再次出現(xiàn)。只不過(guò)，接下來(lái)的書(shū)卷不僅僅是悲傷，而是充滿血腥，戰(zhàn)亂一次又一次傷害著當(dāng)?shù)孛癖�。外�?zhàn)之后的內(nèi)戰(zhàn)，看不到未來(lái)的喀布爾人民，整個(gè)城市面目全非，殘忍的殺戮，濺起的鮮血，好似書(shū)卷中的文字飛進(jìn)了眼睛，眼淚太廉價(jià)，心情太壓抑。
想起多年前看過(guò)一部講述二戰(zhàn)的電影《穿條紋睡衣的男孩》。
戰(zhàn)爭(zhēng)是人類(lèi)自相殘殺的結(jié)果，在任何情況下，不管有任何借口，我們都要抵制。
阿米爾少爺最終帶回了索拉博，改變了索拉博的余生，也完成了自我的救贖。
故事到此告一段落，看似圓滿的結(jié)局。
合上書(shū)本，內(nèi)心仍舊無(wú)法平靜，喀布爾曾經(jīng)的平和，后期的慘烈，現(xiàn)如今又是怎么樣的呢？
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記4
今天，我讀了一篇文章，是魯迅寫(xiě)的《風(fēng)箏》。
這篇文章寫(xiě)的是在魯迅的故鄉(xiāng)，二月時(shí)，大家喜歡放風(fēng)箏。而魯迅向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏，反而討厭放風(fēng)箏，認(rèn)為這是沒(méi)出息孩子的玩意。而他的小兄弟喜歡放風(fēng)箏。一見(jiàn)著風(fēng)箏就張著小嘴，呆看著空中發(fā)神。一段時(shí)間后，魯迅發(fā)現(xiàn)了小兄弟偷偷在雜物間里，用每天撿來(lái)的枯竹想做風(fēng)箏。魯迅一把抓斷一支翅骨，又把它扔到地下，踏扁了，傲然走出雜物間。當(dāng)魯迅中年時(shí)，看了一本書(shū)，說(shuō)游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤⑼婢呤莾和奶焓�。他才發(fā)現(xiàn)了當(dāng)初的錯(cuò)誤。當(dāng)想去道歉時(shí)，小兄弟都已經(jīng)全然忘卻。
讀完后，我恍然大悟。游戲是兒童的天性，游戲可以使兒童健康、活潑。魯迅認(rèn)為放風(fēng)箏都是笑柄，可鄙的，在滿足中毀了弟弟苦心做的風(fēng)箏，但可想到這也毀了弟弟的童年樂(lè)趣，在嚴(yán)冬的肅殺中，場(chǎng)面更冷清了。中年明白時(shí)，才想起以前的愚昧、過(guò)錯(cuò)，想起不該毀了弟弟的`風(fēng)箏。
最后，魯迅很想向弟弟挽回曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)。他想了很多辦法，送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，和他一同放，但是，早已有了胡子的兄弟倆還能回到童年嗎？魯迅又想，等弟弟說(shuō)：“我可是毫不怪你��！”心才輕松了。可是，弟弟毫不記得當(dāng)初的事了。
現(xiàn)在，兒時(shí)的回憶，帶著悲哀印在魯迅的腦海中，嚴(yán)冬，給作者寒威和冷氣……
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記5
終于抽空讀完了這本小說(shuō)，當(dāng)讀到結(jié)尾時(shí)，我完全被這出人意料的結(jié)尾震撼住了，有了這個(gè)結(jié)尾，之前那些種種疑慮也就迎刃而解，之前的種種不合理也就十分合理。
“20xx年12月，我成為今天的我，是在1975年某個(gè)陰云密布的寒冷冬日，那年我十二歲。我清楚地記得當(dāng)時(shí)自己趴在一堵坍塌的泥墻后面，窺視著那條小巷，旁邊是結(jié)冰的小溪。許多年過(guò)去了，人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)�；厥浊皦m，我意識(shí)到在過(guò)去二十六年里，自己始終在窺視著那荒蕪的小徑�！遍_(kāi)篇就描述這樣一個(gè)離奇的場(chǎng)景，很自然的就勾起了我繼續(xù)往下讀的欲望，腦海中不斷地問(wèn)“到底是什么事可以在主人公腦海中留下如此深刻的印象，并且一直折磨著主人公呢？”
朋友拉辛汗從巴基斯坦打來(lái)電話，引起阿米爾（主人公）的思緒�？粗鴥芍患t色的風(fēng)箏，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色尾巴，在天空中冉冉升起。它們舞動(dòng)著，飛越公園西邊的樹(shù)林，飛越風(fēng)車(chē)，并排飄浮著……將我們的思緒引到阿米爾的童年，一直陪伴到他長(zhǎng)到12歲，一起去經(jīng)歷了那“一堵坍塌的泥墻后面”的那段不堪回首的往事。我們也一同走進(jìn)了阿富汗這個(gè)國(guó)度，感受到了那里的人們對(duì)異族的態(tài)度——一種強(qiáng)烈的種族歧視。
我認(rèn)為種族的歧視也是造成1975年那個(gè)慘劇的原因之一�！肮恕痹诎⒏缓故菍儆谝粋�(gè)沒(méi)有地位、沒(méi)有人格的遭人鄙視的民族，在自己的國(guó)家里，無(wú)論走到哪里，都會(huì)遭到人們的嘲諷。當(dāng)阿里走過(guò)街道，人們總是在街道上追逐他，作弄他。有些管他叫“巴巴魯”，也就是專(zhuān)吃小孩的惡魔。并大喊“你吃了誰(shuí)啊，塌鼻子巴巴魯？”當(dāng)哈桑和我一起走在街上，人們也總是對(duì)哈桑投來(lái)異樣的眼光。
喝過(guò)同樣的乳汁長(zhǎng)大的人就是兄弟
哈桑一出生，他的母親就不愿看他，甚至5天后就離開(kāi)哈桑和他的父親。因此，父親就顧來(lái)了那個(gè)曾給我喂過(guò)我的奶媽給哈桑哺乳。小時(shí)候每當(dāng)阿里唱完我們想要他唱的歌，阿里總會(huì)提醒我們“喝過(guò)同樣的乳汁長(zhǎng)大的人就是兄弟，這種親情連時(shí)間也無(wú)法拆散�！�
“我們?cè)谕粋�(gè)院子里的同一片草坪上邁出第一步。還有，在同一個(gè)屋頂下，我們說(shuō)出第一個(gè)字。我說(shuō)的是“爸爸”。他說(shuō)的是“阿米爾”。我的名字。”在今后的日子里，阿米爾，哈桑一起成長(zhǎng)，一起去追那天空上飄下來(lái)的風(fēng)箏。哈桑用堅(jiān)定地眼神對(duì)阿米爾說(shuō)“我愿意為你做任何事”這句話雖然簡(jiǎn)單，但卻給了我心靈深處的震撼，這是世間最誠(chéng)摯的友情，最濃厚的血濃于水的'親情，是任何東西都換不來(lái)拿不走的，而1975年的風(fēng)箏大賽上這無(wú)疑是最好的證明。
渴望得到的父愛(ài)
在少年阿米爾眼中，父愛(ài)永遠(yuǎn)是那么的可望不可及，心中對(duì)父親充滿了崇敬之情，幼年的孩子都可望被父親抱在懷里聽(tīng)著父親講故事，這也是很容易就實(shí)現(xiàn)的，然而，對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，這些都是額外的奢侈。不止一次，爸爸只用幾個(gè)字就能刺痛阿米爾。這對(duì)一個(gè)渴望得到父愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑又更遙遠(yuǎn)了一步。在父親眼中，阿米爾懦弱，是個(gè)埋首詩(shī)書(shū)多過(guò)打獵的兒子，一個(gè)真正的男人——真正的男孩——應(yīng)該像爸爸小時(shí)候那樣踢足球去。為了培養(yǎng)阿米爾的男子氣概，爸爸帶阿米爾去看一年一度的比武競(jìng)賽，見(jiàn)到一件恐怖的事情：有個(gè)騎士從鞍上跌落，數(shù)十只馬蹄從他身上踐踏而過(guò)。他的身體像個(gè)布娃娃，在馬蹄飛舞間被拉來(lái)扯去。馬隊(duì)飛奔而過(guò)，他終于跌落下來(lái)，抽搐了一下，便再也沒(méi)有動(dòng)彈；他的雙腿彎曲成不自然的角度，大片的血液染紅了沙地。阿米爾的反應(yīng)是大哭，這無(wú)疑又讓一心渴望兒子成為男子汗的心又一次失望。當(dāng)阿米爾拿著哈桑撿回來(lái)的風(fēng)箏時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了父親和拉辛汗說(shuō)，“有時(shí)我從這扇窗望出去，我看到他跟鄰居的孩子在街上玩。我看到他們推搡他，拿走他的玩具，在這兒推他一下，在那兒打他一下。你知道，他從不反擊，從不。他只是……低下頭，然后……總是哈桑挺身而出，將他們擋回去。這是我親眼見(jiàn)到的。他們回家之后，我問(wèn)他，‘哈桑臉上的傷痕是怎么回事？’他說(shuō)：‘他摔了一跤�！腋阏f(shuō)，拉辛，這孩子身上缺了某些東西�！备赣H的幾句感嘆無(wú)疑又給年幼的兒子種下仇恨的種子，而這種子正在悄悄的發(fā)芽，在一定條件下它將瘋狂地成長(zhǎng)。
心中的嫉妒
面對(duì)這可望不可即的父愛(ài)，阿米爾想得到，卻得不到。而，作為一個(gè)仆人還是哈扎拉人的兒子的哈桑，卻可以輕而易舉的得到父親的關(guān)心愛(ài)護(hù)。并在阿米爾的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論大事還是小事父親總是讓哈桑參與進(jìn)來(lái)，在哈桑生日時(shí)，父親也會(huì)送給他喜歡的禮物。似乎父親對(duì)一個(gè)仆人的兒子的關(guān)心了解多過(guò)自己兒子。這一切，都讓阿米爾心生嫉妒，其實(shí)，不僅是阿米爾，我也為他打抱不平。心中的嫉妒也隨之升級(jí)…
黑夜的來(lái)臨，仇恨，嫉妒的爆發(fā)
冬天是喀布爾每個(gè)孩子最喜歡的季節(jié)，放風(fēng)箏。追風(fēng)箏。1975年，這年的冬天，父親對(duì)我寄予厚望，認(rèn)為我能在風(fēng)箏比賽上贏得冠軍。在比賽時(shí)，阿米爾終于不負(fù)父親所望，贏得了第一名，在眾人為阿米爾的歡呼中，哈桑為了為阿米爾撿回藍(lán)色的風(fēng)箏，而奔離人群。一場(chǎng)誰(shuí)都無(wú)法彌補(bǔ)的悲劇就這樣拉開(kāi)帷幕。在人們的祝賀完后，阿米爾開(kāi)始去找哈桑，然而，市場(chǎng)不一會(huì)就空蕩蕩的，做生意的人都打烊了。阿米爾停在一個(gè)賣(mài)干果的小攤前面，問(wèn)一個(gè)年老的商人有沒(méi)有見(jiàn)到哈桑。老人充滿好奇的問(wèn)原因，“他是我家仆人的兒子�！卑⒚谞栒f(shuō)。
那老人揚(yáng)了揚(yáng)灰白的眉毛：“是嗎？幸運(yùn)的哈扎拉人，有這么關(guān)心他的主人。他的父親應(yīng)該跪在你跟前，用睫毛掃去你靴子上的灰塵�！比绻茴A(yù)料到將要發(fā)生的事情，那這個(gè)老人還會(huì)這樣說(shuō)嗎？這恐怕是最無(wú)情的，赤裸裸的諷刺了。
天色漸漸地暗下來(lái)，阿米爾終于在一條小巷里找到了哈桑，不過(guò)，阿米爾并沒(méi)有立刻上去。因?yàn)樗麤](méi)有勇氣上去。那個(gè)無(wú)惡不作的專(zhuān)欺負(fù)弱小的阿塞夫和他的兩個(gè)隨從正在那里。阿米爾躲在小巷后面，看著這一切。阿塞夫想要拿走哈桑手中的藍(lán)色風(fēng)箏，但，這個(gè)忠心的愚蠢的仆人哈桑拒絕了，他愚蠢到要在阿塞夫的“強(qiáng)權(quán)”下誓死捍衛(wèi)他的主人，這個(gè)膽小的懦夫的風(fēng)箏。一念之間，阿塞夫想到的一個(gè)更無(wú)恥的方式……這一切阿米爾都躲在小巷后，默默地注視著。
然而，阿米爾真的是懦弱嗎？還是因?yàn)榱硗獾拇鸢�？阿米爾逃跑的真正原因，是覺(jué)得阿塞夫說(shuō)得對(duì)：這個(gè)世界沒(méi)有什么是免費(fèi)的。為了贏回爸爸，也許哈桑只是必須付出的代價(jià)，是我必須宰割的羔羊。這是個(gè)公平的代價(jià)嗎？我還來(lái)不及抑止，答案就從意識(shí)中冒出來(lái)：他只是個(gè)哈扎拉人，不是嗎？
結(jié)局意料之外，情理之中
小說(shuō)，開(kāi)篇朋友拉辛汗從巴基斯坦打來(lái)電話，“這兒（阿富汗）有再次成為好人的路”為我們揭開(kāi)了小說(shuō)的結(jié)局，原來(lái)哈桑不是阿里的兒子，而是阿米爾的父親的兒子，他們是同父異母的親兄弟。出乎所有人地意料，一個(gè)受人尊敬的，聲名遠(yuǎn)播的，在兒子心中如此偉大的父親居然睡了他仆人的老婆，而且還生了個(gè)兒子。盡管，令人難以接受，但它終于可以解釋為什么阿米爾的父親為什么對(duì)一個(gè)哈扎拉人仆人的兒子如此的關(guān)心絕不少與關(guān)心自己的兒子這一現(xiàn)象：終于可以解釋為什么阿里總對(duì)阿米爾和哈桑說(shuō)：“喝過(guò)同樣的乳汁長(zhǎng)大的人就是兄弟，這種親情連時(shí)間也無(wú)法拆散�！苯K于可以解釋……
整部小說(shuō)情節(jié)生動(dòng)，高潮迭起，采用倒敘的手法引起讀者的遐想，在看完小說(shuō)后，我在去網(wǎng)上看了《追風(fēng)箏的人》的電影版，頗有感悟，終于知道在如今的電影，電視劇廣泛深入人們的生活中的時(shí)候，為什么描述電影、電視劇的小說(shuō)仍然有市場(chǎng)的原因了。原來(lái)，小說(shuō)可已給人很大的遐想空間，讓人們隨著小說(shuō)的情節(jié)而想像，而電影、電視劇則不行，它將故事演繹出來(lái)，讀者就不在有想象的空間，它演繹的情節(jié)遠(yuǎn)不如小說(shuō)豐富。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記6
魯迅先生的《風(fēng)箏》描寫(xiě)的是：“我”不允許弟弟玩風(fēng)箏，認(rèn)為“這是沒(méi)出息孩子所做的玩藝”。待“看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤焙�，�?duì)自己的粗獷深深的后悔，同時(shí)，也折**舊中國(guó)教育存在的問(wèn)習(xí)題，希望兒童能夠健康成長(zhǎng)，兒童精神不**殺。
在那個(gè)很多年前的北京的冬日，魯迅獨(dú)獨(dú)不喜愛(ài)孩子們喜歡的風(fēng)箏，他認(rèn)為那漫天飛舞的美麗風(fēng)箏是孩子的庸俗和無(wú)知，以致于討厭起來(lái)，對(duì)此更是不屑一顧，看到之后的感覺(jué)是鄙夷，對(duì)此所不齒的。小時(shí)候的弟弟看著魯迅那些可以精神飛向天空的惡心的東西，魯迅給了弟弟長(zhǎng)輩們的控制和教訓(xùn)。
但是正如“滿園春色關(guān)不住”一樣的，弟弟在那個(gè)敗落的隱秘地方用心做著“叛逆”的風(fēng)箏，那只漂亮的、經(jīng)過(guò)弟弟?chē)I心瀝血的作品在即將完成的時(shí)候，碰到了魯迅，魯迅帶著那種不容侵犯的長(zhǎng)輩尊嚴(yán)將那只可以翱翔的翅膀折斷了，而且是怒形于色。在文中魯迅描述到弟弟見(jiàn)到他的表情：“他向著慷慨凳，坐在小凳上；他很驚惶的站了起來(lái)，失了色的瑟縮著。
”讀到這里，我的眼前出現(xiàn)了那個(gè)可憐、惶恐的孩子的臉，那是一張如許期待能夠得到屬于自己童年高興的臉，而那個(gè)美麗的夢(mèng)在一陣惶恐不安中被折折，那是一種怎樣的心痛阿？這種心痛是一個(gè)不再生活在童年的成年人能理解的嗎？那是在篡奪了一個(gè)孩子渴望已久的美麗的夢(mèng)的殘忍，那是在占領(lǐng)一個(gè)孩子的美麗的心靈��！
弟弟驚呆了，因了這些，所以才有了這一番的令人默然震動(dòng)肝腸的痛苦。
終于，魯迅懂了，他在多年以后懂了那個(gè)本該屬于弟弟的夢(mèng)，那個(gè)我們用成年人的眼光看似可惡的美麗！他覺(jué)得內(nèi)疚是對(duì)自己的懲罰。他想懲罰自己。向弟弟談起那件事情，而弟弟卻以“不曾記得”的態(tài)度來(lái)安慰著哥哥的愧疚之心。
這就是弟弟的善良，這就是弟弟對(duì)于哥哥的理解。
我讀到了這篇文章中洋溢的淡淡的哀傷和惆悵。這種惆悵從看到天上飄的風(fēng)箏時(shí)已被勾起來(lái)。然后記憶回溯。
許多人回顧起童年，多是陽(yáng)光璀璨的。因?yàn)槟菚r(shí)簡(jiǎn)略，還不懂得人之常情。然而作者為何會(huì)想到自己無(wú)心所做的一件錯(cuò)事？
這件事在他人看來(lái)，或許能夠輕描淡寫(xiě)地歸為調(diào)皮。而他卻以為自己是進(jìn)行“精神的虐殺”了，心里時(shí)常有著很沉重的愧疚。
很抱歉，他自私地折了蝴蝶風(fēng)箏的翅膀，同時(shí)意外地殺死了他弟弟小時(shí)候的天性。在無(wú)知的時(shí)代，人們總是會(huì)犯很多錯(cuò)誤，有些人意識(shí)到它帶來(lái)的危害已經(jīng)太晚了。無(wú)法補(bǔ)救。
興許那人早將這事遺忘，既然忘卻了，又何來(lái)原諒呢？
你童年時(shí)的所做所為對(duì)一個(gè)人有多大的影響？有的人一生不斷摒棄弱點(diǎn)，逐步開(kāi)展起健全的人格；而有人卻為童年的遭遇深刻地影響著，這種影響或成為性格上的缺失，或成為心靈上沉重的包袱。
身為一位中年人的.魯迅，為著二十年前的舊事而內(nèi)疚。他一定善良，并且足夠敏感。這是一種良心上的自我責(zé)備與修正。
這種不斷的反省使他走上了正確的道路，使他的人格更加高尚。思緒到這里，我想起了自己的學(xué)生。孩子們有的時(shí)候以為可以和教師、父母分享的高興，而在我們大人的眼里是如許的不成熟，以致于讓他們用天真所換取的是呵斥和不屑。
所以，課堂上、課堂外，學(xué)生們看教師的眼神變了，他們認(rèn)為教師和自己再也不是同路人，教師是不能和同學(xué)們一起跳繩、投沙包和瘋跑的人，教師就應(yīng)該有個(gè)教師的樣子。
理解孩子，保護(hù)那片美麗的童心之園，或許你能感覺(jué)到自己的生命里多了一份自然的真切之美。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記7
魯迅的《風(fēng)箏》這篇文章，主要講了一開(kāi)始他覺(jué)得這是沒(méi)有出息的小孩子所作的玩意，所以，阻止自己的小兄弟玩兒。后來(lái)他看了一本書(shū)，書(shū)上卻說(shuō)：玩是孩子的天性，不愛(ài)玩的孩子長(zhǎng)大是沒(méi)有創(chuàng)造和對(duì)手能力的。后來(lái)才與他的小兄弟一起玩兒。
風(fēng)箏是一種玩具。風(fēng)箏也是能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的天使。然而本文記述的卻是一只折斷了風(fēng)箏，一件不堪重負(fù)的往事，一幕扼殺兒童天性的粗暴場(chǎng)景，一段凄涼的.往事的懺悔。風(fēng)箏既是本文的題目，一是行文的線索，更是作者痛苦難堪，無(wú)盡懊悔的情節(jié)所在。以此為題，突出風(fēng)箏在文中的重要作用。
例如，有一個(gè)農(nóng)村的小孩，他讀書(shū)很好，從來(lái)不游玩，也不做家務(wù)。后來(lái)到了高中，住宿要自己洗衣服了，他卻不會(huì)洗，還遭到同學(xué)們的辱罵，后來(lái)，他實(shí)在沒(méi)辦法了，就將兩個(gè)同學(xué)殺了，自己跳河自殺，他的父母知道后都很傷心。
魯迅看了那本書(shū)后知道了：游戲是兒童最正常的行為，玩具是兒童的天使。因此魯迅也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們讓著，跑著，笑著。后來(lái)文章說(shuō)：于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⑦@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重得落下去了。這時(shí)，我體會(huì)到了魯迅的心情，非常沉重。
所以我們要多動(dòng)手，成為一個(gè)愛(ài)動(dòng)手的好孩子。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記8
我捧著《追風(fēng)箏的人》，腦袋里浮想聯(lián)翩，我，隨著風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)，游離了世界，忘記了自己。
小說(shuō)講述的是富家少年和仆人哈桑情同手足，然而，一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天的謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，令阿米爾痛苦不堪。這殘忍而又美麗的故事讓我潸然落淚；巧妙、驚人的情節(jié)交錯(cuò)讓我贊嘆不已的同時(shí)提心吊膽；阿米爾和哈桑的親密友誼讓人感動(dòng)……
阿米爾，真誠(chéng)是他最寶貴的財(cái)富；哈桑，忠誠(chéng)是他最寶貴的財(cái)富；他們倆的友誼，更是他們倆共同擁有的，最寶貴最寶貴的財(cái)富！但令人想不到的是，他們的友誼竟如此脆弱，就如同他們所放的風(fēng)箏一樣，消失在茫茫天際。
當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代，有的種族卑微，有的種族高尚，但是，不同的種族都有著不同的理念，人們信任自己種族的領(lǐng)袖，依靠自己種族的伙伴，令人始料不及的是，種族之間發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦，使人民受到了極大的壓迫，現(xiàn)實(shí)變得緊張殘酷。人們所信任的領(lǐng)袖，到最后，卻引導(dǎo)人們?nèi)ズψ约�！情�?jié)曲折��！
故事中的哈�？偸前僖腊夙樀膶�(duì)待阿米爾�？墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛(ài)，甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下，和他的父親離開(kāi)了服務(wù)了很多年的地方。他們的付出，沒(méi)有得到任何的獎(jiǎng)賞。留給他們的只是無(wú)盡的遺憾�；蛟S吧，遺憾還沒(méi)有結(jié)束。甚至是一輩子的事情，誰(shuí)也無(wú)法知道他們的遭遇……在別人眼中，他們不僅是仆人，還是不同種族的人類(lèi)，被別人歧視的種族。
數(shù)年以后，阿米爾的父親帶著阿米爾從喀什布到了美國(guó)。開(kāi)始了他們新的生活。而阿里和他的'兒子哈桑仍留在阿富汗。后來(lái)，阿米爾的父親和阿里都相繼到了另一個(gè)地方天國(guó)。阿米爾也有了他的家庭和事業(yè)。而哈桑也有了自己安逸的生活�；蛟S是出于良心的不安，阿米爾又重新開(kāi)始尋找哈桑。當(dāng)尋找到哈桑的時(shí)候，沒(méi)想到哈桑卻意外喪生，留下的只有不滿1歲的孩子。阿米爾十分愧疚，故事還沒(méi)有結(jié)束，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密，讓阿米爾原本愧疚的心變得無(wú)法原諒自己�；蛟S吧，正是這個(gè)秘密讓哈桑唯一的孩子得到了好的照顧。
風(fēng)箏是象征性的，它是人生中不可缺少的一部分，也許——每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論意味著什么，勇敢地追吧！你一定能夠成為那個(gè)追風(fēng)箏的人……
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記9
阿米爾的父親走了，那個(gè)在我的思想中高大偉岸、無(wú)所畏懼的父親去世了。從故事的一開(kāi)始到阿米爾和他父親離開(kāi)阿富汗期間，這位在主人公阿米爾印象中高大威猛、嚴(yán)厲嚴(yán)肅、寡言少語(yǔ)的父親總是讓人有很大的距離感。他是一位成功的商人，也是一位成功的慈善家，他似乎無(wú)所不能，他幫助過(guò)那么多人，卻又總讓人感覺(jué)那般的高高在上。他可以把仆人當(dāng)家人，對(duì)哈桑和阿米爾一樣慈愛(ài)，甚至?xí)蕾p哈桑的勇敢，從來(lái)不會(huì)忘記哈桑的生日，他會(huì)因?yàn)楣：退赣H阿里的`離開(kāi)而大哭，也會(huì)為了維護(hù)一名婦女的清白而勇敢的直面俄國(guó)士兵的槍口。他有他的規(guī)則，他堅(jiān)持他的原則。不可否認(rèn)，他打動(dòng)了我。
直到阿米爾和他父親到美國(guó)生活后，才讓人覺(jué)得他的父親走下了神壇，有了人的氣息。但他不會(huì)因?yàn)榱餮则阏Z(yǔ)而拒絕阿米爾與索拉雅在一起，相反他只是告訴阿米爾要想清楚，在阿米爾確定了想法后，他拖著病入膏肓的身體去為阿米爾提親。這一刻他身上父親的氣息那么濃郁，這一刻他只是一名父親，不是商人，不是慈善家，僅僅是他兒子的父親。雖然從現(xiàn)在的育兒觀念來(lái)看，他在與阿米爾的相處、交流中存在很多問(wèn)題，但不可否認(rèn)，他是一名合格的，稱(chēng)職的，深?lèi)?ài)著他兒子的父親。很遺憾他離開(kāi)了，但也很慶幸，他不用再承受病痛的折磨。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記10
看過(guò)《追風(fēng)箏的人》，第一次令我真正落淚的，怕要數(shù)這一段了：“哈桑撿起一個(gè)石榴，他朝我走來(lái)，將它掰開(kāi)，在額頭上磨碎，‘那么’他哽咽道，紅色的石榴汁如鮮血一般從他的臉上滴下來(lái)。‘你滿意了吧，你覺(jué)得好受了吧！’”這是阿米爾在親眼看到哈桑受傷，自己卻見(jiàn)死不救，又不敢正視后發(fā)生的一幕。在小小的亂石岡上，阿米爾一次又一次將碩大的石榴狠狠砸向哈桑，好像這樣就可以把那個(gè)懦弱的自己扔掉�！盀槟�，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”面對(duì)眼前的這個(gè)曾經(jīng)對(duì)自己立下誓言，甚至比兄弟還親的朋友，阿米爾此刻內(nèi)心只有愧疚�！斑�手啊，還手，你是個(gè)懦夫！”阿米爾大叫道，然而，在阿米爾心中比誰(shuí)都清楚，自己才是真正的懦夫，愛(ài)與愧化作了悲憤，他痛恨他。要不是他，自己本可以享受全部的父愛(ài)，若不是他，自己也不會(huì)顯得如此懦弱。他受夠了哈桑的忍氣吞聲，受夠了哈桑對(duì)自己的'愛(ài)護(hù)。自己根本不值得他愛(ài)�！斑�手啊！”阿米爾怒吼，“來(lái)揍我��！”哪怕就這一次，為了你自己。
阿米爾與哈桑的友誼是悲涼的，明明都深深?lèi)?ài)彼此，卻被一道銅墻鐵壁生生隔開(kāi)。對(duì)于阿米爾來(lái)說(shuō)，他心中有一個(gè)解不開(kāi)的結(jié)，每當(dāng)面對(duì)哈桑，就仿佛看到了那個(gè)懦弱的自己�？墒�，阿米爾一次次選擇了逃避。在最后，當(dāng)他設(shè)計(jì)趕走哈桑時(shí)，哈桑明知那是陷阱，仍義無(wú)反顧跳了進(jìn)去，只為一個(gè)“愚蠢”的誓言，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
一次次遭受背叛，一次次受到傷害。哈桑直到臨死前仍堅(jiān)守著友誼。這是如何一種偉大的力量�。“⒚谞柧驼娴臒o(wú)動(dòng)于衷么！就真的那么鐵石心腸嗎？不，我想不是的。
阿米爾確實(shí)是一個(gè)懦弱的孩子，他不敢正視自己，也不敢面對(duì)被自己背叛的哈桑，他從小就遭受許多不幸，一出生失去了母親，父親又對(duì)自己態(tài)度冷冷冰冰，甚至是嫌棄。身邊只有哈桑真心地對(duì)待自己。只是懦弱與自私才讓他一次次的逃避，因逃避而背叛。然而，我相信阿米爾是愛(ài)哈桑的，非常的深?lèi)?ài)，所以才有后來(lái)他為了哈桑遺留在人間的兒子索拉博，不惜與瘋狂的阿塞夫戰(zhàn)斗。
直至阿米爾長(zhǎng)大成人，怯弱仍深埋在他的骨子里。當(dāng)他面對(duì)著危險(xiǎn)，面對(duì)著眼前瘋狂危險(xiǎn)的敵人時(shí)，卻有一種無(wú)形的力量將他推上前，那是友情么，還是為了二十六年前而贖罪？阿塞夫的拳頭一次次像雨點(diǎn)一樣落在他的臉上，他卻笑了，瘋狂的大笑，而我卻潸然淚下。是的，阿米爾解脫了，他終于戰(zhàn)勝了自己的怯弱，為自己贖了罪，也捍衛(wèi)了二十六年前的友誼。
合上書(shū)，閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出了畫(huà)面，在小小的亂石岡上，鮮紅的夕陽(yáng)仿佛要滴出血來(lái)，比夕陽(yáng)紅得更驚心動(dòng)魄的是石榴滴下來(lái)的汁水。
阿米爾與哈桑的友誼令我感動(dòng)，盡管它波瀾曲折，最終，兩個(gè)人都捍衛(wèi)了友誼。
友誼是什么？是兩個(gè)人一起玩玩游戲，一起談?wù)勑拿矗坎�，友誼是要用心去愛(ài)護(hù)的珍寶，友誼是就算賠上自己的生命也要堅(jiān)守的責(zé)任。
那一年寒冬比以往更加地肅殺，白色的雪地變得鮮紅，那一刻是埋葬“我”童年的墳?zāi)�。在我們還是孩子的時(shí)候，“我”曾經(jīng)無(wú)限地希望未來(lái)的到來(lái)�！拔摇痹释焐系娘L(fēng)箏和父親的愛(ài)。廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈。哈桑伴“我”長(zhǎng)大的人，“我”也許愛(ài)著他，卻也一直蔑視他，“我”很自私，希望得到他人的認(rèn)可，也只是希望自己得到認(rèn)可。嫉妒和懦弱，燒盡了“我”與他的友誼，“我”趕走了他！“我”懦弱到了逃離現(xiàn)實(shí)，“我”的心中有一絲幻覺(jué)。
“我”慢慢長(zhǎng)大了，破開(kāi)了心中的混亂，錯(cuò)過(guò)悔過(guò)，才能懂得珍惜守候。友誼是一棵樹(shù)，只可以用真誠(chéng)澆灌才能開(kāi)出美麗的花。
“我是狠心地忽視了他的付出，我慢慢成熟了，老了，開(kāi)始想念他了，可是我等來(lái)的只有一個(gè)墓碑，一別成永別，留下的只有悔恨。”這是來(lái)自一個(gè)阿富汗老漢的話語(yǔ)。讓我們靜等那一朵花開(kāi)，不要錯(cuò)過(guò)。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記11
《追風(fēng)箏的人》是由卡勒德·胡賽尼所著的一部小說(shuō)，通過(guò)主人公阿米爾的視角，講述了一個(gè)關(guān)于友情、背叛、救贖和成長(zhǎng)的故事。這部小說(shuō)深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我對(duì)生活有了全新的思考。
故事發(fā)生在阿富汗的喀布爾，一個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)卻在戰(zhàn)亂中遭受很大破壞的城市。阿米爾和哈桑是兩個(gè)在一起長(zhǎng)大的朋友，他們結(jié)交自小，共同度過(guò)了童年的快樂(lè)時(shí)光。然而，在一次風(fēng)箏比賽中，哈桑受到了幾個(gè)惡霸的欺凌和侮辱，而阿米爾當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有挺身而出。這次事件成為了將兩個(gè)朋友拉開(kāi)的分水嶺，他們的友誼也因此受到了巨大的'考驗(yàn)。
在這之后，阿米爾和哈桑的人生走向發(fā)生了巨大的改變。阿米爾因?yàn)閮?nèi)疚和恐懼選擇了逃避，而哈桑則為了保護(hù)自己的朋友阿米爾，忍受了一系列的痛苦。他們的故事以若干年后的重逢為結(jié)局，阿米爾因?yàn)橐恍┮馔馐录�，決定回到故鄉(xiāng)喀布爾，重新尋找并拯救哈桑的兒子蘇罕。他的內(nèi)心飽受著內(nèi)疚和無(wú)盡的懺悔，他知道只有通過(guò)拯救蘇罕，他才能得到真正的救贖。
這個(gè)故事觸動(dòng)了我對(duì)友誼和背叛的理解。在生活中，我們常常會(huì)面臨選擇：是選擇堅(jiān)守友誼還是為了自我利益而背叛朋友？阿米爾的選擇在面對(duì)友誼和勇氣的考驗(yàn)時(shí)是逃避的，而這個(gè)選擇使得他失去了自己一生最重要的朋友。這讓我思考，在人生的道路上，我是否也面臨過(guò)類(lèi)似的抉擇？如果我也選擇了逃避，我會(huì)后悔嗎？
除此之外，《追風(fēng)箏的人》還引發(fā)了我對(duì)救贖和成長(zhǎng)的思考。阿米爾通過(guò)挺身而出，幫助蘇罕脫離苦痛，最終得到了內(nèi)心的平靜和救贖。這讓我想起了很多人生中的選擇和機(jī)會(huì)，有些時(shí)候，我們只需一次勇敢的行動(dòng)，一次真誠(chéng)的道歉，就能得到重生的機(jī)會(huì)。只要我們敢于面對(duì)內(nèi)心的恐懼和痛苦，我們就能走向幸福和成長(zhǎng)。
《追風(fēng)箏的人》讓我明白，友誼和勇氣是生活中最為珍貴的財(cái)富。我們需要與朋友一起分享歡笑和淚水，需要在他們最需要的時(shí)候伸出援手。同時(shí)，我們也應(yīng)該勇敢面對(duì)內(nèi)心的恐懼和犯下的錯(cuò)誤，只有這樣，我們才能在面對(duì)前進(jìn)道路上的挑戰(zhàn)時(shí)有足夠的勇氣。
通過(guò)《追風(fēng)箏的人》的閱讀，我得到了很多啟發(fā)，我也希望自己能夠勇敢面對(duì)生活中的各種選擇和挑戰(zhàn)。我希望能夠珍惜友誼，成為那個(gè)能夠伸出援手的人，同時(shí)也能夠勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤并尋求救贖。我相信，只要我用心去追尋，幸福和成長(zhǎng)一定會(huì)與我同在。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記12
在面對(duì)自己犯下對(duì)他人造成嚴(yán)重傷害的錯(cuò)誤時(shí)，一類(lèi)人是逃避、隱瞞、甚至欺騙，不愿承擔(dān)責(zé)任，害怕認(rèn)錯(cuò)帶來(lái)的痛苦，最后依賴(lài)時(shí)間把過(guò)去沖淡。
另一類(lèi)人則逃不過(guò)良心的譴責(zé)，尋求解脫。而辦法只有一個(gè)，即正視錯(cuò)誤，承擔(dān)后果。
我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但有一天，我們不得不坦然面對(duì)那些罪惡，給自己心靈予救贖。畢竟肉體的痛苦終究是暫時(shí)的，而內(nèi)心的痛苦可能會(huì)伴隨一生無(wú)法抹去。
漫長(zhǎng)的'人生中，總會(huì)發(fā)生些我們無(wú)法預(yù)料的事情，犯錯(cuò)并不可拍，可怕的是我們用謊言來(lái)欺騙自己，偽裝自己，渾渾噩噩地度過(guò)一生。只要鼓起勇氣，正視自己犯下的錯(cuò)，無(wú)論何時(shí)都不會(huì)太晚。哈桑的死拉米爾已經(jīng)無(wú)力挽回，因此拉米爾的救贖將永遠(yuǎn)留有一絲缺憾，但正是這份缺憾，才更符合真實(shí)的人生，因?yàn)槲覀兂３o(wú)法彌補(bǔ)犯下的過(guò)錯(cuò)。
風(fēng)箏是象征性的，對(duì)于阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻著他人格中必不可少的部分，只有去追，他才能成為自我期許的健全的人，獲得心靈的安寧。也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，而對(duì)于不同的人，風(fēng)箏代表著不同的東西，可以是理想，信仰等等。但無(wú)論怎樣，希望我們都能像拉米爾一樣，勇敢地去追。
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