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關(guān)于空城計(jì)的讀書(shū)筆記300字(精選3篇)
當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編精心整理的關(guān)于空城計(jì)的讀書(shū)筆記300字(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
空城計(jì)的讀書(shū)筆記1
大家都看過(guò)《三國(guó)演義》這本書(shū)吧?這里面我最喜歡的人物是:劉備、張飛、關(guān)羽、趙云、孫權(quán)、曹操……最喜歡看的是:桃園三結(jié)義、火燒赤壁、三顧茅廬……
今天,我讀了《三國(guó)演義》的'其中一計(jì)——《空城計(jì)》。
里面主要講了:諸葛亮的兵力大多數(shù)都去搬運(yùn)糧食了,現(xiàn)在城里只有幾千個(gè)老兵,可就在這時(shí)司馬懿已經(jīng)帶著十五萬(wàn)兵馬快到了。諸葛亮說(shuō):”我們就來(lái)個(gè)“空城計(jì)”他讓士兵們扮成百姓,在城門(mén)外掃地,自己在城樓上憮琴自?shī)省4筌妬?lái)到城下,見(jiàn)了此情形,覺(jué)得諸葛亮他一生小心慎重從不冒險(xiǎn),想里面一定有伏兵,所以退兵了。
那些大臣很奇怪,問(wèn)諸葛亮他為什么退兵,他說(shuō):“因?yàn)樗抉R懿覺(jué)得我他一生小心慎重從不冒險(xiǎn),所以就退兵了。”大臣這才恍然大悟。
諸葛亮真是神機(jī)妙算,真厲害!面對(duì)十五萬(wàn)大軍他也不怕,我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。學(xué)習(xí)大臨危不亂、冷靜思考。知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝。我能像諸葛亮一樣那該多好!
空城計(jì)的讀書(shū)筆記2
《三國(guó)演義》是古代著作,其內(nèi)容豐富,角色鮮明,其中《空城計(jì)》一文令我深有感悟。
三國(guó)時(shí)期。魏蜀大戰(zhàn)曹軍都督司馬懿大軍逼近西城。當(dāng)諸葛亮得知此事之后,深思熟慮片刻,便開(kāi)始寫(xiě)信,請(qǐng)求趙云前來(lái)相助,因?yàn)檎么顺擒婈?duì)已被諸葛亮調(diào)遣在外,城中只有一些老弱兵丁。當(dāng)司馬懿兵臨城下時(shí),諸葛亮命令20名士兵,打扮成老百姓的模樣,在城前掃地,又命令不得大聲喧嘩,在城內(nèi)發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩及出入者,斬之,自己不慌不忙的帶著兩位書(shū)童坐在城樓上,面帶笑容,焚香彈琴。司馬懿看到這氣勢(shì),不敢貿(mào)然進(jìn)城,退了幾里路作觀察。當(dāng)偵察兵探明情況,回來(lái)報(bào)告之時(shí),司馬懿才清醒過(guò)來(lái)。但為時(shí)已晚,趙云大軍已經(jīng)入城了。
這一文讓我感受到了兩方聰明人士的形象。首先,司馬懿這個(gè)人為人謹(jǐn)慎,而且學(xué)富五車(chē)、老謀深算,但他也有多慮的時(shí)候,”智者千慮必有一失“。諸葛亮這個(gè)人神機(jī)妙算、料事如神,所以魯迅先生說(shuō):”諸葛亮多智而近妖。“
曹軍撤退后,一士兵問(wèn)諸葛亮:”司馬懿是魏國(guó)名將,見(jiàn)了丞相為何不攻?“諸葛亮簡(jiǎn)單的`說(shuō):”知己知彼,方可百戰(zhàn)不殆!
空城計(jì)的讀書(shū)筆記3
我最喜歡的四大名著之一就是《三國(guó)演義》了,書(shū)中講述了好幾個(gè)故事,總書(shū)一共一百二十回書(shū)中塑造的人物共有二百個(gè)人,
其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的'關(guān)羽,納賢的劉備,巧用天時(shí)的諸葛亮等等,我最喜歡諸葛亮的故事其中空城計(jì)使我受益匪淺。
《空城計(jì)》這個(gè)故事主要寫(xiě)了諸葛亮自失了街亭之后,準(zhǔn)備撤離西城縣。司馬懿帶領(lǐng)十萬(wàn)兵馬,氣勢(shì)洶洶地向縣城逼近。諸葛亮此時(shí)手下只有兩千多老弱殘兵,可是諸葛亮臨危不懼,眼看魏軍正向縣城蜂擁而來(lái),他卻叫人大開(kāi)城門(mén),在門(mén)旁安排了二十來(lái)個(gè)士兵扮作老百姓掃街,然后他自己衣冠楚楚地在城樓上燃香撫琴。司馬懿的部隊(duì)趕到城門(mén)下,只見(jiàn)城門(mén)大開(kāi),百姓只管掃地,諸葛亮卻坐在城頭旁若無(wú)人、香煙裊裊,琴聲悠悠。司馬懿深知諸葛亮行事謹(jǐn)慎,他認(rèn)定必有重兵埋伏,于是立刻就把全部兵馬撤走了。
讀完這個(gè)故事我對(duì)諸葛亮佩服得五體投地,我也要像他一樣做一個(gè)有才華的人。
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