什么是讀書筆記
看一遍書下來，靠自然的記憶，你會啥都剩不下的。也許只有一兩個觀點、金句刺激到腦子了，大部分推理和論證我們都會丟掉。真到用的時候，有觀點往往是落不了地、解決不了問題的。以下是小編為您收集整理的什么是讀書筆記，歡迎閱讀參考，希望對你有所幫助!
什么是讀書筆記
書看了很多，但看完總是記不住，這是一個非常常見的問題，幾乎每個找到我咨詢的朋友都有這樣的困惑。在之前的推送文章中已經給出答案，包括記筆記在內的一些方法來鞏固學習成果。記筆記是最能快速見效的方法。
然而有些朋友說，讀書為什么要刻意記住呢?喜歡就讀，想讀就讀，潛移默化地會受到影響，我們在學校里學到的東西就是刨去忘掉的那些最后留下的東西。都記住你累不累啊?
這些看法代表讀書的其中一種價值取向。但我想說，這只代表讀者對讀書學習的最低要求。
看輕記筆記這件事背后的心理動因，歸結起來有兩個，一種是盲目自信，另一種是懶。其實只要沖過認知上的障礙，自己體驗一遍記筆記的效果，就不會目光這么狹隘了。
閑看一些書可以不圖所求，比如小說，如果你的目標是學習書中的內容，那么你就要花成比例的時間去總結記筆記，麥肯錫要求是1:3的比例數倍時間來整理吸收�？匆槐闀聛恚孔匀坏挠洃�，你會啥都剩不下的。也許只有一兩個觀點、金句刺激到腦子了，大部分推理和論證我們都會丟掉。真到用的時候，有觀點往往是落不了地、解決不了問題的。
我們都會有高估自己的傾向。心理學中“烏比岡湖效應(Lake Wobegon Effect)”指出了一種現象，80%以上的司機都會覺得自己的駕駛技術超過平均水平之上，幾乎所有的酒后駕車都是由這種錯覺造成。這是對自己駕駛技術的一種盲目自信，盲目地覺得自己的技術比別人好。
烏比岡湖效應普遍存在，我們會覺得自己比別人更聰明，也會高估自己的記憶力，看書時能理解，看完了也能記住大概，而且最后肯定會用，比其他人都強。但實際上，我們的記憶力非常不可靠。根據艾賓浩斯遺忘曲線，第二天會把第一天學到的信息忘掉75%，第三天以此類推會遺忘掉前一天的大部分。
拿什么來對抗遺忘?記筆記等手段就是彌補人類自身不足的工具。
記住80%的信息，忘掉一半和自然記憶記住5%的信息忘掉一半，最后的效果差異是巨大的。能有方法多吸收為什么要固守低效的方法呢?
恐怕是要照顧到自己閑適的心情，不忍對自己狠一點。我們前面也說過，學習為目標的讀書就不能以閑看的心態(tài)來閱讀。你取了慵懶，必然會放棄少有人走的另外一條難一些的路。人都是很人性化的，舒服了我干嗎要累著自己呢?
最終還是因為懶。
這樣的心態(tài)和思維會阻礙我們更進一步。我不知道他們是否體驗過讀后記筆記最后能把全部核心內容總結出來，記的很清楚。如果我能夠做到，但我選擇不記，那OK，這很牛。但就怕一種井底之蛙坐井觀天的不開放的心態(tài)，他們不去嘗試新的方法，沉浸在過去的思維定勢中，還說你的方法累。
用這種方法的人又不是傻子，累肯定是能有更多回報才去做。雖然累，但是效率高啊。總比都忘記了再回過頭來翻書效率高啊，總比都忘記了到需要用的時候不知所措效率高啊，總比我要臨時演講時腦袋里空空沒有東西丟人效率高啊。領導問，你最近不是看了什么嘛，小張，給大伙說說......說不出來，那你讀書讀到哪里去了?
求高效就要按照方法去練習，而非持有一個懶人的狹隘心態(tài)。讀書不僅僅是讀，它需要讀完做額外的工作來鞏固成果。
那記讀書筆記要記什么呢?
記筆記的重心不在于復制作者所說的原話，摘抄原文，而是要用自己的話把作者核心觀點和推導邏輯總結出來。我們讀的時候都會有幻覺，覺得自己都理解了。但是當你合上書，經常會發(fā)現很多地方是講不出來你剛才看的什么東西，它仍然還是作者的東西，沒有變成自己的知識。講不出來，這時就回頭來再看看，詳細參透。
除了總結作者說什么，記筆記還要記自己的感悟，自己的經驗和觀點與吸收進來的作者的東西進行整合，從而形成一個新體系。這樣下來，通過寫來梳理，強化了記憶，到將來有需要的時候就能系統地說出記的東西，而不至于是一些零散的觀點和記憶不完整的論據，這樣才能讓別人覺得你的腦子里有東西。
記住了是一種怎樣的體驗?
每一章讀完后你都進行總結，記了筆記，一本書讀完后完整的內容總結和框架體系就自己出現了。用自己的話總結，我們會記得更深刻，結合自己的感悟能與自身產生關聯，變成自己的知識。這樣你可以把一本書的框架在不看書的情況下講出來，甚至可以進一步精煉成五六句話概述出來。
一本書一個框架體系，隨著讀的書越來越多，框架體系也越來越多。而框架與框架之間慢慢也會互相聯結，像蜘蛛網一樣形成知識網。那我們就能隨著積累增加，進而形成自己的知識體系了。知識體系不是看某一本武林寶典似的書就形成的，知識體系是要你像蜜蜂一樣去采花粉再加工形成的。
這其中也有馬太效應。當你積累的知識框架多了，有些書的某些章節(jié)你就可以速讀了，自己了解的知識可以略讀，挑那些沒看過的新知識來讀。
慢慢的，你就會發(fā)現自己能把看到的東西給記住了。自己的思維也變得更強大了，連微信的朋友圈、知乎上的問答以及各種文章還有碎片化的信息你就能整合進自己的體系了。
這時候，你就踏實了，不用焦慮了。因為你學會怎樣高效讀書、高效閱讀了。
讀書筆記的格式與寫法
筆記格式
它不同于讀后感，雖然也有幾種分類，但有一些要求是相同的，希望你寫的讀書筆記，能夠符合這些基本的要求：
一、標題
二、下面寫書名、作者、全書字數、出版社等資料以及你的閱讀日期。
三、介紹一下整本書，比如是傳主的人生，或者作者寫這本書的特色。可參看目錄、序言或簡介等資料。
四、重點寫你看過的內容，做些摘錄，寫寫感受。(最吸引你的地方詳寫)
補充：抄錄原文就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。摘錄的后面，最好對摘錄內容進行點評、比較、分析等。
筆記寫法
它是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應用文體。
自古以來，我國的文人、學者都很重視做筆記。這既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。
結合前人的寫作，想談三種寫法。一種叫“提要鉤玄”，一種叫“采花釀蜜”，一種叫“開山鑄銅”。
以下是幾種常見的方法，希望能夠對你有幫助：
�、�、心得筆記，也叫讀后感。即記錄自己讀完一本書或一篇文章后的體會和感想�？梢灾卣勔稽c或幾點自己感受最深的體會，可以對正確觀點補充發(fā)揮，或對某一錯誤觀點加以分析、評論和批判。
⑵、摘錄筆記。就是把書籍或文章中一些重要的觀點，精采的描寫，或與自己的學習有密切聯系的詞句或數字材料，按照原文準確地摘錄下來，便于查找應用。
�、�、提綱筆記。就是把一篇文章的內容和結構分段寫成提綱，以便于分清文章的層次，抓住中心，記住要點。
⑷、提要筆記。即把一篇文章的基本內容提綱挈領地寫下來，以便于我們理解、記住全文的內容，鍛煉分析和綜合的能力，也有助于復習、參考。
讀書筆記的格式模板
最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。
所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。
摘抄的內容要根據自己的需要來定�？梢猿涱I袖導師的教導，思想家、文學家、科學家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語，還可以摘抄下你感興趣的詞段。
例如：在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點�！R克思
讀書筆記的主要內容：
摘抄精美語句，語段，詞語。
寫讀后感或讀書心得，內容鑒賞，探討主題，評論人物，評品語言。
讀書筆記一般分為：摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而已。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。
常用的形式有：
提綱式——以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
摘錄式——主要是為了積累詞匯、句子�？梢哉泝�(yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。
仿寫式——為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
評論式——主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何�？煞譃闀⒅饕獌热�、評論意見。
心得式——為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。
存疑式——主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
簡縮式——為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。
讀書筆記的形式多種多樣。主要形式有：
筆記本
成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便于保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。
活頁本
活頁本可用來記各種各樣筆記。便于分類，節(jié)約紙張也便于日后查閱。
卡片
便于分類，可按目排列，便于靈活調動又節(jié)省紙張，但篇幅小，內容不宜長。
剪報
把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。
全文復印
重要讀書材料，為保持完整性，可全文復印編目分類留用。
記憶
如果能用大腦記下來的話就能更好地在生活中運用筆記中的知識，何樂而不為呢？
書簽式
平時讀書時遇到需要背誦的內容，可記在書簽上，夾在書里、放在口袋里或插在專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀背一背，記得牢為止，再把它存放起來�？梢詭椭洃洝�
圖像式
閱讀完之后，可以將書中的主要內容和重點整理成概念圖或思維導圖，這樣相對對傳統的文字式讀書筆記，更加方便快捷。
讀書筆記的寫作格式
學好語文，首先要學會讀書。而要學會讀書，做讀書筆記則是一個必不可少的良好方法，因為它可以幫助我們強化記憶和加深理解，甚至為以后的創(chuàng)作積累素材，奠定基礎。不過，讀書筆記有繁有簡，有難有易，形式多樣;作為小學生，我們需要掌握的是以下基本的四種：
1、作記號
這是最常用的讀書筆記。在日常讀書看報的時候，如遇到精彩之處或對自己有用的句子，都可以用符號標出來，這樣，下一次再看的時候就比較有目的性了。常用的符號是在文字下方圈點或劃線，小三角(△)也是較常用的符號之一;在自己不大明白的地方，則可以用紅筆打一問號，便于之后向人請教或自己查詢。
2、眉批、旁注
這兩種方式，其實我們小學生朋友在日常的課文學習中也經常用到。所謂眉批，就是在書上對文章的某一段或某一句甚至某一個詞加以簡明的評論，如“妙極了”、“用得好”、“我贊同”之類。旁注則是自己在閱讀過程中對某些字詞或內容的解釋和體會等。它們主要是記錄下你靈光一現時的偶感隨想，所以字數一般不宜太多，要精練。需要提醒的是，你要寫“眉批”“旁注”的書可一定得是自己的喲!
3、摘錄
讀書過程中，大家常會發(fā)現一些自己非常喜歡的優(yōu)美詞句吧，那就把它記下來吧。但“好記性不如爛筆頭”，又或者，這書不是自己而要還人的，那么，記住它們的最好方法就是把它們抄下來，這便是摘錄。它不僅能提高同學們的欣賞審美能力，更重要的是積累了作文的素材，方便自己運用。所以，我建議同學們可以自備一本摘錄本，專門摘錄自己喜歡的好詞佳句或者古詩詞。當然，摘錄是“多多益善”，不過，還是需要“精益求精”喔!順便提一句，為以后查找原文方便，同學在摘錄完之后最好注明一下出處，即你是從哪本書上摘錄的。
4、讀后感
想必有同學看到這要“哀嘆”了：又是讀后感!其實，讀后感完全沒有大家想得那樣“恐怖”，相反，它非常簡單：在看完一本書之后，我相信大家或多或少都會有些體會和感想吧，那么，不要猶豫了，把這些自己的所思所想寫下來，整理成文，這就是讀書心得了，即讀后感。需要注意的是，讀后感不是對課文內容的簡單復述或概括，它的重點是在“感”：大至一本書，小至一句話，你看了之后是怎么想的，就怎么寫。
讀后感最能顯示出同學們的閱讀能力和文學欣賞水平，希望各位同學在平日的看書閱讀過程中，能熟練地綜合運用以上一些做讀書筆記的方法，寫出真正如自己所想的“讀后感”;如此，你也就真正意義上讀懂了一篇文章一本書。
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