麥田里的守望者讀書(shū)心得300字（精選3篇）

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)心得了。那么我們?nèi)绾稳��?xiě)讀書(shū)心得呢？下面是小編為大家整理的麥田里的守望者讀書(shū)心得300字（精選3篇），歡迎大家分享。

　　麥田里的守望者讀書(shū)心得1

　　20世紀(jì)50年代的美國(guó)剛剛贏得了二戰(zhàn)的勝利，成為了一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)和軍事大國(guó)。在這樣的時(shí)期，紐約就是美國(guó)實(shí)利主義社會(huì)的一個(gè)代表。它象征著最假模假式的一切，人們的精神生活是一片荒原，沒(méi)有人在意別人的感受。

　　《麥田里的守望者》原作名《The Catcher in the Rye》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的.一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫(xiě)作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書(shū)的兩大主題，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，特別是廣大中學(xué)生的熱烈歡迎。《紐約時(shí)報(bào)》的書(shū)評(píng)寫(xiě)道：在美國(guó)，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要。其后，《麥田里的守望者》直接影響了這一類(lèi)小說(shuō)的創(chuàng)作。

　　麥田里的守望者讀書(shū)心得2

　　暑假，我讀了《麥田里的守望者》。

　　正如其名，有一個(gè)17歲的男孩，厭惡世俗的紛紛擾擾，夢(mèng)想有一個(gè)孩童的世界，沒(méi)有城市的紛擾和成人的'虛偽。

　　“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊本來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”

　　這是他在純真的妹妹身前發(fā)自?xún)?nèi)心的幾句話，道出了他心里所想、心里所念。

　　在如今社會(huì)中，現(xiàn)實(shí)與殘酷將人們狠狠包圍。許多滿(mǎn)懷夢(mèng)想踏入社會(huì)的年輕人，在城市的喧囂中，逐漸的迷失自我、失去方向，曾經(jīng)的夢(mèng)想煙消云散，人性也被逐漸磨滅。

　　還是一片麥田，只不過(guò)位置已經(jīng)跨越了一片太平洋。這里，誰(shuí)又在守望？

　　麥田里的守望者讀書(shū)心得3

　　擠了點(diǎn)時(shí)間讀完了塞林格的《麥田里的守望者》。

　　雖然是50年代的作品，但是讀起來(lái)居然和我們的現(xiàn)實(shí)是如此貼近。雖然我不認(rèn)可這是一本好書(shū)，它不適合那些涉世不深的孩子們讀，其間充斥著污言穢語(yǔ)、自甘墮落、偏執(zhí)任性，只會(huì)是孩子們不良行為的.推進(jìn)劑；但是對(duì)于成年人，尤其是老師們確是很好地了解那些叛逆孩子的極好素材。它生動(dòng)地再現(xiàn)了生活在迷茫和彷徨中的孩子們的細(xì)膩心理，對(duì)我們這些動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子們吹胡子瞪眼睛的老師們是個(gè)大的觸動(dòng)。

　　波浪起伏的麥田正孕育著多少危機(jī)？青春的孩子們正經(jīng)歷著如引領(lǐng)他們順利地走向成人社會(huì)？何的迷茫？誰(shuí)又是他們的守望者？誰(shuí)能拯救他們的靈魂？ 霍爾頓希望成為麥田里的守望者，其實(shí)他正是那個(gè)需要守望的人。而他的年幼的妹妹卻真正成為他的守望者，雖然不一定喚醒其心靈，但至少讓他不再流浪和恣睢。她靠的是什么？應(yīng)該是愛(ài)的呼喚吧。

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