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愛的教育家長感言
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感想和見解，這時(shí)可以通過寫感言的方式將其記錄下來。應(yīng)該怎么寫感言才合適呢？以下是小編幫大家整理的愛的教育家長感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的教育家長感言1
去年，帶孩子在學(xué)校外面的新奇樂文具店買學(xué)用品，孩子看到《愛的教育》這本書，要我買給她，我大概翻了一下，覺得是本不錯(cuò)的書，還是教育部推薦的經(jīng)典讀物，于是我就給買了。孩子愛看書，買回來就迫不及待地看，沒幾天也就看完了。平常給孩子買或征訂的書，我有空也經(jīng)常跟著看看。最近，我也斷斷續(xù)續(xù)地看《愛的教育》，直到昨晚，我看完了這本書，這本書給了我很大的感觸。
《愛的教育》是意大利的亞米契斯所著。該書采用日記體的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的日記，讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛”字，“愛”始終貫穿于該書的每一章、每一節(jié)。從細(xì)微處、從日常生活、學(xué)習(xí)、交往的每一件或小或大的事中，處處告訴人們，人應(yīng)該愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛朋友、愛國家、愛民族，處處引導(dǎo)人們揚(yáng)善棄惡，處處感人肺腑。確實(shí)是本經(jīng)典好書。
一個(gè)民族的教育、一個(gè)民族的精神品德應(yīng)該從娃娃抓起。我覺得《愛的'教育》值得我們?nèi)プx去品味，更應(yīng)該推薦給每個(gè)小學(xué)生去讀去看。書中那種融在日常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的事來教育人們應(yīng)該怎樣做人的方法，還有那些勸誡啟發(fā)性的文章，正是他教育的成功之處。這種愛的教育對學(xué)生來說，比起那種“八榮八恥”的口號式教育，更直接、更亞、齊齊勒……等等。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。看看他們，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵(lì)，多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心�？偸歉杏X孩子已經(jīng)上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事了。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時(shí)，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事，沒有專心的去做，進(jìn)而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給予孩子很多，甚至應(yīng)有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心里去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對我們的愛怎么會(huì)不打折呢？
孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對孩子有著很大的影響，家長在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象。
我相信自己不會(huì)再象以前那樣對待孩子了。我會(huì)加強(qiáng)與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是只會(huì)訓(xùn)斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實(shí)，自信，以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子，以實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會(huì)愛自己，更要愛他人，要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長！
這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”！
愛的教育家長感言2
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的.。
二、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì)洗頭洗澡；晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡；會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)�？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評，但表揚(yáng)與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
愛的教育家長感言3
1、讓孩子獨(dú)立思考問題。
2、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題跟看法。
3、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
4、不要空洞地跟不真誠地表揚(yáng)孩子。
5、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)跟外出旅行的事情。
6、人類有義務(wù)將最美好的東西給孩子。
7、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃跟完成計(jì)劃的方法。
8、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
9、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
10、幫助孩子修改他的作業(yè)。
11、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
12、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
13、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
14、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
15、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
16、沒有體諒跟信任，便沒有友誼。
17、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
18、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
19、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
20、天賦如同自然花木，要用來修剪。
21、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
22、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
23、允許孩子玩各種廢棄物。
24、每天都抽出時(shí)間跟孩子單獨(dú)在一起。
25、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
26、讓孩子做他力所能及的事情。
27、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲跟認(rèn)可。
28、愛之不以道，適所以害之也。
29、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
30、給人以魚，不如教人以漁。
31、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
32、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
33、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
34、教育必須從心理上探索兒童的興趣跟習(xí)慣開始。
35、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
36、向孩子提供書籍跟材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
37、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
38、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
39、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞跟鼓勵(lì)。
40、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
41、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
42、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
43、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
44、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
45、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
46、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的.一面鏡子。
47、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法跟技巧。
48、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
49、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒跟鼓舞。
51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
52、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
53、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算跟各種技藝。
54、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)跟深刻的道理。
55、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
56、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
57、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事跟唱歌曲。
58、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
59、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。。
60、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
61、激發(fā)孩子的求知跟學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
62、教育上操之過急跟緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
63、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
64、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
65、我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產(chǎn)：一份是根，一份是翅膀。
66、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟跟學(xué)習(xí)的過程。
67、家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
68、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
69、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘跟引導(dǎo)。
70、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
71、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
72、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)跟體會(huì)。
73、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)�！�
74、把孩子跟他們同齡人隔離，將給他們的心靈帶來無法磨滅的創(chuàng)傷。
75、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
76、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)跟獨(dú)立意識(shí)。
77、平時(shí)在家里，父母跟孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
78、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
79、賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
80、愛子，教之以義方，弗納于邪、驕、奢、淫，所自邪也。四者來，寵祿過也。
81、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
82、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
83、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要跟孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
84、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
85、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松跟睦的家庭。
86、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
87、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)跟獨(dú)立的意識(shí)。
88、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
89、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
90、家中沒有嚴(yán)父慈母之別，若說嚴(yán)，父母都嚴(yán)；若說慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。
91、中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
愛的教育家長感言4
尊敬的王老師、尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！
我是韓豫寧的媽媽，今天代表孩子的爸爸站在這里，作為家長第一次在家長會(huì)上發(fā)言，很榮幸，但更多的是緊張。說到心得，我想每位家長都有體會(huì)———培養(yǎng)教育孩子的心得體會(huì)，只是有的善于表達(dá)，有的只在心里不善言表，但每位家長的殷切關(guān)愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，今天站在這里，我并不比在座的家長們會(huì)多一些經(jīng)驗(yàn)，但想讓寶貝“好”的心卻是迫切與真實(shí)的，為不辜負(fù)王老師的信任、不辜負(fù)孩子學(xué)習(xí)的提高，我還是認(rèn)認(rèn)真真的回顧了孩子這十年的成長過程。說實(shí)話，70后的我們是在60后的強(qiáng)壓下長大的，卻感受著中國改革開放后的思想，這樣的我們教育孩子真的很難，更何況我們的孩子是00后，俗話說：三年一溝，我們和孩子之間得多少溝啊。。。。。。另外我的思想在孩子剛?cè)雽W(xué)期間還是很有問題的，我就認(rèn)為孩子的分?jǐn)?shù)并不重要，但有一次遇到一位當(dāng)老師的朋友告訴我，孩子可以不和別人比分?jǐn)?shù)，但是分?jǐn)?shù)是孩子對知識(shí)掌握的直接反應(yīng)，而且作為老師，他是希望自己的學(xué)生都是優(yōu)秀的，從那天起，我才發(fā)現(xiàn)原來是自己的不重視，才導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)的不積極。
韓豫寧本學(xué)期的進(jìn)步很明顯，這離不開老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助、也與她自己的努力分不開，說到家庭教育，我總結(jié)了幾點(diǎn)，估計(jì)一定不是最好、最有效的，權(quán)當(dāng)暢所欲言吧！
第一：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生，首先從小事做起，自己收拾學(xué)習(xí)用品，自己安排第二天的學(xué)習(xí)課程需要的書籍、用具，按時(shí)到校，認(rèn)真完成學(xué)校及任課老師布置的每一事項(xiàng)，按老師的要求每周讀一本書，每天堅(jiān)持十道口算題等；其次，善始善終，不三天打魚兩天曬網(wǎng)，比如孩子的作息習(xí)慣，我們很少讓孩子睡懶覺，即使在節(jié)假日也會(huì)早早的把她叫起床吃早飯、晨讀、寫作業(yè)等，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)，消除她的依賴心理，培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)，希望她以后做事情干凈利索、不拖拉。
第二：鼓勵(lì)為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，不如夸子一長。耐心、鼓勵(lì)、表揚(yáng)可以激勵(lì)孩子的自信。孩子的日常行為，做的好了及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí)針對不足的地方也及時(shí)指出，提出更高要求，這樣，她會(huì)牢記優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。平時(shí)我們也盡可能的給孩子一個(gè)輕松快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能的和孩子成為朋友，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多聽、多言、多想，以提高孩子的語言能力和鑒賞水平。
第三：樹立責(zé)任心。平時(shí)在家的時(shí)候有些小事情都會(huì)讓她自己做，比如擦桌子、收拾碗筷、掃地、洗自己的小東西，整理自己的床鋪等，教育孩子尊老愛幼、尊敬師長，做一個(gè)有禮貌孝順的孩子，一直以來我們都在培養(yǎng)孩子善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，走在路上告訴她哪里是盲道，為什么會(huì)有盲道，帶孩子出去玩，到一些名勝古跡和革命圣地，邊玩邊和孩子講解，讓她在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，開闊眼界，把書本上的帶到她的眼前。（比如書上學(xué)到的天安門、故宮，我們就帶她到北京看看，學(xué)到了東方明珠，我們就帶她到上海，學(xué)到了兵馬俑，我們就帶她到西安。。。。。。）
第四：適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督。因?yàn)槟挲g的關(guān)系，孩子的自覺性一般比較差，平時(shí)在家除了要求按時(shí)完成各科老師布置的作業(yè)外，對作業(yè)的完成質(zhì)量也會(huì)認(rèn)真的檢查，盡可能的每一道題都檢查到，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要求及時(shí)更正，并對錯(cuò)題分析原因，是因?yàn)轳R虎大意還是真的糊里糊涂，保證做過的題的一定會(huì)做。
第五：培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。就如同我們家長一樣，上班有負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，出去玩有愉快的放松態(tài)度，學(xué)習(xí)的時(shí)候自然就應(yīng)該有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母對孩子的影響根深蒂固，我和她的爸爸努力工作，盡可能的不在她的面前對工作發(fā)牢騷，讓她對美好生活有所向往。韓豫寧從小就很乖巧，這方面她爸爸我們倆不用太操心，還有就是有時(shí)間了多陪陪孩子，這一點(diǎn)她爸爸比我做的好，他會(huì)經(jīng)常平心靜氣的盡可能多的和孩子正能量的交流。
當(dāng)然，教育孩子需要注意的地方很多，今天我只是在學(xué)習(xí)方面簡單總結(jié)了幾個(gè)小點(diǎn)，還有更多的方面需要我們?nèi)プ�，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W校強(qiáng)調(diào)德智體美勞，其實(shí)現(xiàn)在的孩子也應(yīng)該德智體美勞全面發(fā)展，我們在小學(xué)為孩子多花點(diǎn)功夫，將來會(huì)讓我們大人省心很多，孩子是我們的希望，我們的夢想，我們的寄托。
我很慶幸這幾年孩子的成長我都經(jīng)歷，有缺點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)更多，有淚水，但笑聲更多。有一次，在班里孩子們互相推搡，韓豫寧的后腦縫了好幾針，回到家，孩子用復(fù)雜的眼神看著我，對我說：媽媽，別生氣，也別生同學(xué)的氣，他也很害怕，我不疼，我會(huì)按時(shí)上學(xué)不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。我為她學(xué)會(huì)了寬容而驕傲，那一年她不到8歲。有一次，她告訴我說：老師說考了90分以上可以參加***競賽，我考了93分，我不想去參加。我當(dāng)時(shí)就很嚴(yán)厲的批評她，這是給班集體爭光的事情，可她委屈的說，老師沒有選她，那一刻，我為她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)感到驕傲，那一年，她不到10歲。就在上個(gè)月，學(xué)校組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒有她的項(xiàng)目，體育真心不是她的強(qiáng)項(xiàng)，可她回到家，這屋跑那屋，跟在我的屁股后面，興奮的說：我們五二班***得了第一名，***得了冠軍，我們班在年級里最厲害。那場景讓我眼前仿佛看到世界杯足球賽進(jìn)球的球員舉著雙V繞著球場狂奔的.畫面，我為她擁有了集體榮譽(yù)感感到驕傲，今年她快11歲了。當(dāng)然，孩子也有不足的地方，我們也有做的不到位的地方，但今天是心得分享，就只講好的方面，不好的會(huì)后再總結(jié)改正。
親愛的家長朋友們，對于孩子，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們互相合作，配合學(xué)校、配合老師，把我們的孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來孩子的升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
親愛的孩子們，不要抱怨讀書苦，那是你通向世界的路。如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件有趣的事，開始的時(shí)候你覺得很累，可當(dāng)你一次次踮起腳尖超越自己，獲得了更多的知識(shí)和突破之后，你會(huì)感覺越來越輕松，越來越快樂。學(xué)習(xí)名列前茅的同學(xué)家長們，如果你的孩子不努力，很快會(huì)有一個(gè)叫韓豫寧的同學(xué)超過他的。
最后，讓我借用龍應(yīng)臺(tái)的一段話結(jié)束今天的發(fā)言：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愫蛣e人比成績，而是因?yàn)�，我希望你將來�?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作有時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)，給你快樂！
愛的教育家長感言5
平時(shí)只投入工作的我，接到兒子的寒假作業(yè)要寫《愛的教育》讀后感，于是我去書店買了這本書，兒子看完后我也看了，讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)、最平常、最感人的真情，讓我對愛有了更深的理解。
書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝蒂，其中，我最喜歡的是助人為樂，保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭≈藶闃�，不求回�?bào)。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的學(xué)生，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬分感謝你。我不由得想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么有道理��！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到砸向了老師，老師生氣地問是誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。多么勇敢高尚的'行為啊！一般人犯錯(cuò)都是不敢承認(rèn)，而他舍身為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我很喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛。讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧！讓更多無助的人感受到愛的溫暖！我們要抱有一顆愛心，對痛苦無助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對他人多一點(diǎn)誠心。這就是我讀《愛的教育》最大的體會(huì)。
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