英語教研組工作總結(jié)【推薦】
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的英語教研組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員。活動內(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點、難點展開，包括理論學(xué)習、經(jīng)驗交流、課題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實施工作如下：一、態(tài)度認真
我校的英語教師隊伍雖是一支年輕的隊伍，可是每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時能積極參加教研活動，虛心學(xué)習先進的教學(xué)模式和經(jīng)驗，并在實際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學(xué)課，在平時的教學(xué)工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化學(xué)生英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施每周幾次的早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。二，備課有效
在備課中，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學(xué)生對英語學(xué)習的實際出發(fā)，首先非常重視營造良好的英語學(xué)習環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅持讓學(xué)生朗讀課文，做課前十分鐘的英語演講等，來激起學(xué)生的學(xué)習興趣。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進行演示，充分調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)習的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課過、單元清。三、培養(yǎng)興趣
興趣是最好的'老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習的機會，大家都會積極參加。教研組教師還開展互相聽課、評課活動，并互相學(xué)習選進的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，共同提高，共同進步。四、保質(zhì)保量
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在學(xué)校開展英語書法能力競賽活動，此外還從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣，提高了學(xué)習效果。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
英語教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神;加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一 .強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的`優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周固定集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2. 抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每單周四下午第六節(jié)課定為組教研活動。每次都有詳細的活動安排，每次聽完公開課后, 針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。我組黃娟老師在鎮(zhèn)江市信息技術(shù)與課程整合上課大賽中獲一等獎.
3、要求寫教后記。
授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。
三、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。
四. 存在的問題：
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
不會學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來，我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)3
“立足常態(tài)，促進和諧”這是我們石小英語組一直所追求的目標，是指引我們前進的燈塔，給予我們力量與信心。常態(tài)即真實，和諧即有效。我們努力著讓學(xué)生在真實的課堂中腳踏實地的學(xué)習，讓學(xué)習更有效，在有限的時間內(nèi)得到更大的進步。這是我們英語組六位老師的共同心愿，為此，我們不斷奮斗，提升自己。
一、抓常規(guī)，促實效
1.不松懈、做到位，變常規(guī)為習慣
根據(jù)我校實際，結(jié)合“七環(huán)伙伴式”教學(xué)方法，努力使常規(guī)成為每位成員的自覺行為。在備課上，我們以學(xué)校實行的大備課為依托，注重實用性、層次性，反對花哨、繁瑣，備出自己的特色和風格。教研組每周按排一次備課研討，一方面讓單元主備教師說明設(shè)計意圖，便于其他教師在實際中更好地使用；另一方面交流教案使用中的困惑，提出修改的建議，然后主備教師根據(jù)建議進行適當?shù)男薷模尳贪父邔嵱眯浴?/p>
在上課中，我們秉承新課程理念，課堂充滿了生命活力，學(xué)生喚發(fā)出生氣勃勃的精神。他們作為平等的一員被賦予了更多的自由和權(quán)利，他們獨立思考、思維活躍、自由表達，師生互動，情理交融。臺上一分鐘，臺下十年功！正是踏踏實實地上好了每一節(jié)課，所以我們組的課堂教學(xué)得到了長足的提高，學(xué)生喜歡、家長滿意，教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的`提升。
2.不拋棄、不放棄，使每位學(xué)生不掉隊
新課標理念之一“面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育”，小學(xué)的英語教學(xué)不是精英教育，而是全民教育，讓所有的同學(xué)感受到英語學(xué)習的樂趣，奠定他們今后學(xué)習的基礎(chǔ)。因此，我們每位成員都很重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。
早晨、課間、中午、放學(xué)，在辦公室里可以看到我們忙碌的身影。一方面我們給予他們信心，幫助他們放下思想包袱；一方面給他們開小灶，盡量使他們跟上班中其他同學(xué)的腳步。同時，我們還會教育班級中的同學(xué)一起來幫助他們。每個班都設(shè)置了一幫一，讓一位優(yōu)秀生輔導(dǎo)一位后進生。
課堂、作業(yè)兩頭抓，注重作業(yè)的講評，放慢速度，給他們足夠的時間消化吸收。同時，爭取家長和班主任的配合。在多方的努力下，很多同學(xué)的成績有了起色，他們愿意在英語上花時間精力，學(xué)習態(tài)度有明顯的好轉(zhuǎn)。
3.多磨課、磨好課，提速教學(xué)能力
我們組每二周進行一次教研活動。在學(xué)期初制定教研計劃時，我們會結(jié)合市、片里的大活動，按排好老師上課。我們的做法是一位老師專門磨一堂課，而且要進行多次磨課，反復(fù)修改，力爭使課堂達到最優(yōu)化。在四五次的反復(fù)磨課中，上課的教師得到了很好的鍛煉，一次比一次強，教學(xué)能力得到了充足的提升。就拿我們07屆的兩位新教師來說，在校際選拔中提前一天給上課內(nèi)容，自己進行設(shè)計與課件制作。結(jié)果，兩位老師出色地完成了教學(xué)任務(wù)，比起剛踏上講臺時，已完成了完美的蛻變。
二、學(xué)理論，做研究
1.做好課題研究，促進學(xué)科建設(shè)
我們雖然只有6位教師，但我們組現(xiàn)有市級課題二個，其中蔡慧老師的桐鄉(xiāng)市級課題已經(jīng)順利結(jié)題，諸亞梅老師的課題正在總結(jié)階段，還有多個校級課題。通過研究，我們老師的科研能力有了進一步的提高，同時也幫助我們解決了教學(xué)中所碰到的實際問題，具有一定的指導(dǎo)性。今年，另有一個課題正在申報中�？蒲性谖覀兘M里已蔚然成風，反過來作用于我們的教學(xué)，相得益彰，為學(xué)科的成長提供了保障。
2.搭建各級平臺，加強交流合作
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校諸亞梅老師在三地教學(xué)研討中開課，展示了石小的風采，同時和寧波、舟山的兄弟學(xué)校加強了交流。上學(xué)期，我校派沈丹華、許錢紅二位老師參加了杭州崇文小學(xué)的研活動，向他們學(xué)習取經(jīng)。同時，我們組還積極參與市里的各種培訓(xùn)活動，悉心學(xué)習其他學(xué)校的經(jīng)驗，找差距、想法子，不斷提高。
3.開展論文寫作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗
每一年，我們組都會參加市學(xué)科論文的評比。雖然沒有規(guī)定參評數(shù)量，但我們組的老師都會積極地參與這一活動。我們深知，光教書是不夠的，還要會研究，把自己的經(jīng)驗或者困惑積累起來，時時做個有心人，不斷反思我們的教學(xué)。在反思中成長，在反思中收獲。
4.參加市級活動，提升業(yè)務(wù)水平
每學(xué)期，教研室都會組織很多活動。活動會由我們的教研員主持，作為小學(xué)英語教學(xué)的專家，我們學(xué)到的會很多。除了桐鄉(xiāng)市的培訓(xùn)，我們還參加了南湖之春、浙派名師、嘉興市優(yōu)質(zhì)課評比等高級別的活動。每一次的外出學(xué)習，都會有一種新鮮的東西融入我們自己的課堂。
去年，諸亞梅老師參加了嘉興市的領(lǐng)雁工程培訓(xùn)；今年，潘曉昊老師參加了桐鄉(xiāng)市的領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。通過長達二個月的脫產(chǎn)學(xué)習，去了南京、到過上海、聽了南湖之春，看了浙派名師，大容量的理論學(xué)習使我們受益頗多。
三、會耕耘，才收獲
在整個奮斗過程中，我們有過困惑，有過迷茫，有過憂慮。但是，我們堅持住了，用行動表明了我們的決心，用汗水書寫了我們的誓言。
1、在上學(xué)期英語學(xué)科抽測中獲得優(yōu)秀
2、二個市級立項課題，一個結(jié)題，一個在研。
3、20xx學(xué)年我們組送交的四篇論文均獲桐鄉(xiāng)市一等獎，其中二篇送大市參評。
4、20xx學(xué)年承擔市級公開課2節(jié)，片級1節(jié)，校級4節(jié)，“三地”教學(xué)研討中開課1節(jié)。
5、一位同學(xué)獲桐鄉(xiāng)市口語比賽一等獎，二位同學(xué)獲二等獎，二位獲三等獎。
6、潘曉昊老師在領(lǐng)雁工程賽課中獲得二等獎
忙碌中認真著，平凡中充實著，反思中成長著。這就是我們的教研組，一個年輕充滿斗志的團體，一個團結(jié)努力拼博的團體，一個互助共同進步的團體。奮斗，將會是我們永遠不變的目標。
英語教研組工作總結(jié)4
一學(xué)期的工作生活馬上就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又扎實有效。本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合片區(qū)區(qū)校英語教研計劃，不斷學(xué)習新課程標準，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育，以課改為契機，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化學(xué)習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。
我們小學(xué)英語教研組是由三位教師組成的，都是剛參加工作不久的年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認真學(xué)習《小學(xué)英語課程標準》，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的。
二、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教學(xué)設(shè)計水平。
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持雙周一次的教研組活動，開展有效的.備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)水平的提升。備課時，要做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
三、積極參加組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。
本學(xué)期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結(jié)合自身的實際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免。也大大提高了自己的課堂教學(xué)能力。
四、切實有效的開展各種集體備課教研活動，切實提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期初，我們英語組首先進行了觀摩優(yōu)秀錄像課活動，提高教師的課堂教學(xué)水平，收到了一定成效。除此之外，我們還舉行了三、四、五、六年級學(xué)生的英語單詞默寫比賽，引起了學(xué)生對英語書寫的重視。
五、今后努力的方向
雖然我們在教研活動中有了一點小小的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高；學(xué)生的閱讀能力總顯
不足；在考試中，中高年級不及格的學(xué)生還存在等等。在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、繼續(xù)加強學(xué)習，研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高教師自身的素養(yǎng)英語教學(xué)論文，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、根據(jù)學(xué)生的實際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。加強學(xué)生認讀單詞的能力。
3、多上一些研討課，讓老師們在活動中感悟，在感悟中成長�？傊�，在全體英語老師的共同努力下，我們的活動也是如火如荼的進行著，但綜觀當前的英語教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新，取得更好的成績。
英語教研組工作總結(jié)5
指導(dǎo)思想
認真貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針，認真落實以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)原則，以英語課程標準為指導(dǎo)，以推進課程改革為中心，加強課題研究，促進科研興教的教學(xué)方針；以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，著力抓好學(xué)科校本教研制度建設(shè)，努力增強課堂教學(xué)有效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
工作要點
一、強化校本教研，拓展教研內(nèi)容
1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。通過校本教研的開展，初步形成一整套促進教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向機制、激勵機制、使校本教研成為學(xué)校的一項制度化、規(guī)范化、經(jīng)�；ぷ�，使全體英語教師能圍繞課程實施過程中的具體問題，經(jīng)常主動地參加教研活動。
2、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的案例研究報告和教學(xué)反思筆記。通過示范帶動，加快校本教研制度建設(shè)的步伐，提煉概括示范點的成功經(jīng)驗。下移教研工作重心，不斷改進教研方式，拓展教研內(nèi)容。
3、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效，突出重點；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，推行活頁教案，鼓勵教師寫格性教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思、學(xué)生評教等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師，擴大骨干隊伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導(dǎo)校際間的互相交流，引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
4、通過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（案例、課件、反思）評比活動和“教師”公開課展示等課堂教學(xué)研討活動，以點帶面，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
5、為了講一步推進課程改革，加強教師間的相互交流，本學(xué)期繼續(xù)開展了“三課”活動。通過教師說課、聽課和評課活動，增進教學(xué)交流，完善課堂教學(xué)程序，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、搞好常規(guī)教舉，增強課教教學(xué)有效性
1、課堂教學(xué)改是中學(xué)教育改革的中心工作之一，而提高課堂教學(xué)效率，則是課堂教學(xué)改革的核心問題，也是一個被廣泛探索、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言實踐的量，加大英語言語信息對大腦的刺激，使學(xué)生通過模仿、強化，獲得言語動作技能糸統(tǒng)，促進產(chǎn)生言語創(chuàng)造性輸出的能力。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學(xué)中有效教學(xué)時間所占比值越高，所輸出的英語知識及英語言語，學(xué)生能夠消化昅收的部分越多，課堂教學(xué)效率就越高。課堂有效教學(xué)時間不得少于實際教學(xué)時間的70％，并且保證學(xué)生能夠當堂接受的語言信息要大于70％，并能進入到學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu)中去保證了教學(xué)的實效性。
2、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習等；作難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與，達到共識、共進的目的。在每月一次的檢查中效果良好。
3、在集體備課的基礎(chǔ)上，要根據(jù)自己和學(xué)生的特點，優(yōu)化教學(xué)方法，加大對學(xué)的指導(dǎo)力度，在教案中盡量體現(xiàn)既要備學(xué)生，又要備教材，在貫徹教學(xué)中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一，進一步推動課改的向前發(fā)展。
三、鞏固課改成果，加強課題研究，使新課改工作向縱深方向發(fā)展
1、為了有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的語言表達能力和寫作能力，本學(xué)期繼續(xù)推講課題研究，促使課改向縱深發(fā)展。計劃在七年級繼續(xù)進行“初中英語書面表達寫作方法探討”的課題研究，每位教師都有任務(wù)，都有研究的題目和方向，要求全體教師進一步完善自己的課題研究計劃，每周輔導(dǎo)一次，做到有計劃、有落實、有反思、學(xué)期末有總結(jié)，同課頭之間的相互交流，及時反思課題研究中的優(yōu)點和缺點，以課題研究推動課改向縱深發(fā)展，取得了明顯的效果。
2、督促教師經(jīng)常深入課堂，與學(xué)生平等交流。及時指導(dǎo)課堂教學(xué)中存在的`問題，幫助學(xué)困生克服困難，增強信心，有效推動課題研究的實施。立足本校實際情況，借鑒已有的課改經(jīng)驗，組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時總結(jié)等多種形式，領(lǐng)會課程標準要求，把握用好教材。
3、加強教學(xué)研究，搞好學(xué)段銜接。全面推進多謀體在教學(xué)中的輔助作用，本學(xué)期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用”為提高課堂教學(xué)的實效性練好兵。使小學(xué)初中教學(xué)實質(zhì)性融合銜接，使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
四、加強中考研討，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、為了有效地幫助九年級教師作好中考的復(fù)習工作，提高復(fù)習的實效性，組織全組教師集思廣議，幫助九年級教師共同制定中考復(fù)習計劃，并督足其認真落實。
2、要求全體教師獻言獻策，為九年級教師搜集有份量的中考模擬試卷和口語測試試題，增強復(fù)習教學(xué)的實效性和針對性。
3、建議九年級教師應(yīng)加強學(xué)生聽讀訓(xùn)練。目前，學(xué)生的聽力與閱讀量嚴重不足，離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓(xùn)練，訓(xùn)練要規(guī)范，要做到天天練，提升運用能力，提高中考成績，且效果明顯。
五、廣泛開展有意義的學(xué)科活動，為所有學(xué)生展示英語技能創(chuàng)設(shè)平臺
1、本學(xué)期在四月初開展初三口語競賽，以點帶面，讓所有學(xué)生了解中考英語測試的方法，在老師的指導(dǎo)下，做到有針對性的復(fù)習，提高復(fù)習的實效性。
2、在七年級開展書面表達競賽。八年級開展學(xué)生的閱讀競賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣和為展示學(xué)生英語技能搭建平臺。以檢驗課題研究的實效性。以點帶面，使課題研究向縱深發(fā)展，效果良好。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學(xué)，以“干部作風和校能年”為契機，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展；使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得良好成績。
英語教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期我們英語教研組繼續(xù)完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)情，關(guān)注學(xué)生學(xué)習體驗過程，提高教學(xué)實效,結(jié)合綠色指標,努力提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量；同時提升教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
一、加強教研組建設(shè)，開展形式多樣的教研組活動。本學(xué)期的教研組活動，主要圍繞兩項校本培訓(xùn)展開。一項是本校的“提高說課藝術(shù)，啟迪教學(xué)智慧”的校本培訓(xùn)，圍繞說課開展理論學(xué)習和實踐體驗；另一項是響應(yīng)區(qū)教研室的要求，開展提高英語教師英語專業(yè)水平的校本培訓(xùn)，主要開展聽力、閱讀、高中教材學(xué)習等組內(nèi)培訓(xùn)和交流。另外，鼓勵組內(nèi)教師相互聽課，觀摩優(yōu)秀教學(xué)展示課；交流教學(xué)經(jīng)驗，反思課堂教學(xué)行為。形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。
二、加強備課組建設(shè)，倡導(dǎo)備課組內(nèi)集體研究的`氛圍，每周一次的備課組活動能做到 “四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標，研究學(xué)科基本要求與課程標準，研究教法和學(xué)法，研究評價體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。切實解決教學(xué)中的實際問題，增強備課的實效性。并注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應(yīng)專題教案。
三、堅持落實教學(xué)常規(guī)，為創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，不斷研究教材，研究學(xué)生，研究教法，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。根據(jù)學(xué)生的特點，以學(xué)定教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，強化基礎(chǔ)，適當提高，減負增效，提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范學(xué)生作業(yè)、課堂筆記，關(guān)注學(xué)生平時學(xué)習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。
四、校本作業(yè)的使用和修改。四個年級的校本作業(yè)都已經(jīng)設(shè)計好，在本學(xué)期結(jié)合本屆學(xué)生使用，并且注意積累使用后效果的反饋，哪些題目設(shè)計的較好，哪些需要及時修改。使校本作業(yè)更加完善，體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性，幫助提升教學(xué)效果。
五、加強對學(xué)生的輔導(dǎo)。教師能及時捕捉學(xué)生存在的問題，從而對學(xué)生進行個別或集體的學(xué)習輔導(dǎo)。對學(xué)困生提高他們的學(xué)習興趣，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識，提高合格率。還做好對“隨班就讀”生的特殊教育。而對一些學(xué)有余力的學(xué)生，教師能探索適當?shù)慕虒W(xué)策略和方法，努力提高他們的學(xué)科能力，培養(yǎng)他們主動探究的習慣，鼓勵他們有更高的發(fā)展。
六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質(zhì)量分析，科學(xué)、合理地總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗，關(guān)注合格率、優(yōu)良率，實實在在抓教學(xué)質(zhì)量。
七、以教科研促教學(xué)實踐，寫好有關(guān)的教學(xué)論文或案例。青年教師鄭維奕和張葛穎有區(qū)級青年課題在進行中。
八、加強對青年教師的培養(yǎng)，組織組內(nèi)公開課，如:鄭維奕老師公開課 “What’s your favorite food and drinks”得到了魏專家和教研員帶領(lǐng)的區(qū)名師工作室的好評。
九、進行了 “Happy English, Happy Campus”校園英語節(jié)的活動，所有班級都有節(jié)目，還開展一些適合各年級學(xué)生特點的英語學(xué)科類競賽：預(yù)備年級，英語書寫比賽；初一年級，單詞競賽；初二年級，閱讀競賽。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。還組織學(xué)生參加其他一些競賽，如：初三學(xué)生參加科普英語競賽，獲團體三等獎，初三5班姜薇獲個人三等獎；初二學(xué)生參加黃浦區(qū)英語才藝展演；預(yù)備，初一學(xué)生參加劍橋杯學(xué)生英語大賽，有學(xué)生進入復(fù)賽。
十、加強光明鏈的活動，我們?nèi)ス饷髦袑W(xué)聽了高一的一節(jié)教學(xué)公開課。還有崇明東門中學(xué)教研組長參加了我們的一次教研組活動,在這次活動中教學(xué)顧問魏老師也光臨指導(dǎo)；大屯礦區(qū)二中與我校聯(lián)合教研活動中，申麗偉老師上了教學(xué)公開課。
十一、提高安全意識，做好安全工作，建設(shè)安全文明校園。
英語教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期高三英語備課組共有7位老師，一學(xué)期以來，全組老師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.教學(xué)計劃清晰化
開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ)，立足課本，組織周測，適量訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習時圍繞課本、展開生詞、短語、語法寫作等方面進行定量訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進一步發(fā)展。
2.堅持集體備課制度
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的`必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，教學(xué)指導(dǎo)書做得很規(guī)范，并且認真學(xué)習《新課標》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點。每個教師能按時參加全組集體備課活動，踴躍發(fā)言，獻計獻策，對高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項和應(yīng)對策略。
3.互相聽課，共同進步
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課，取他人之長，補已之短。形成良好的聽課習慣和教研風氣，加強溝通。
4.認真研究考試大綱，關(guān)注高考的信息和動態(tài)。
從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工，針對高考新題型，對學(xué)生進行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。我們及時調(diào)整和改進了訓(xùn)練方式和強度。在聽力訓(xùn)練中，我們堅持每天聽一套題練習，盡可能多地為學(xué)生提供語料豐富、語音多變的資料，擴大學(xué)生的知識儲備。
總之，高三英語備課組，每位成員積極向上，在歷次考試中成績穩(wěn)步上升。靜下心來反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面對不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生，如果能選擇不同層次的習題，有針對性的訓(xùn)練，效果一定會更好。
英語教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期英語組共有7位同志，余連勝，黃永忠老師任初一英語教學(xué)。陳誠，楊娟老師初二英語教學(xué)。初三由張玲，楊娟老師擔任。從整體情況來看，于去年相比，我們英語組在教研教改方面有了很大進步，陳誠老師在教學(xué)方面有了長足的發(fā)展。賀珍老師在實踐方面積累了一定的經(jīng)驗。張玲老師在如何抓學(xué)生方面有了突破。這都為我們英語組注入新的活力和生機。為了提高全組成員的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校英語教學(xué)邁上新臺階，本學(xué)期英語組重點做好以下幾件事
一、加強學(xué)習，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。半學(xué)期內(nèi)我們英語組承擔了三次學(xué)校公開教學(xué)，進行了一次成功的多媒體教學(xué)，由陳誠老師擔任。這為英語組教育教學(xué)積淀了一定的經(jīng)驗和為今后的改進確定了方向。
2、通過學(xué)習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的學(xué)生。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到學(xué)生的實際生活中去，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
二、探究新型的師生模式，建立和諧的師生關(guān)系。
由于，我校地處偏遠的農(nóng)村，受傳統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方式，很難建立和諧友好的師生關(guān)系，這不利于教學(xué)的健康發(fā)展，也不符合現(xiàn)代教育思想和辦學(xué)體制。因此，我們要求全體英語組教師放下老師的架子，在課堂上建立平等民主的師生合作機制，在課外，主動情近學(xué)生，讓學(xué)生樂于與老師溝通，從而調(diào)動了學(xué)習，提高英語的積極性和興趣。初一加強了用圖片，實物和多媒體創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，力求課堂多樣化，生活化。初二加強學(xué)生口語和聽說能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)更多的師生互動，生生互動的機會。是學(xué)生樂學(xué)。初三重在理清知識體系，分層指導(dǎo)。為了學(xué)生的進一步發(fā)展，夯實初中的基礎(chǔ)知識。
1、加強對學(xué)生的管理方面的研究。在每周的教研組活動中，我們都對如何管理好學(xué)生方面交流思想和經(jīng)驗，確立了在復(fù)雜的社會環(huán)境下新型的師生關(guān)系。建立民主和諧的師生關(guān)系。同時，我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
三、更加注重學(xué)生的興趣和思維方法的培養(yǎng)。
1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的'邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。以優(yōu)化課堂設(shè)計帶動學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。
3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。
4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、）。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
四、成功的完成英語組各位教師的公開教學(xué)。
本學(xué)期，英語組大部分教師都有校級公開教學(xué)，為了使教學(xué)上檔次，起到教研教改的帶頭作用，英語組全體同志認真對待學(xué)校布置的各項任務(wù)，認真?zhèn)湔n，從而成功的完成了三次公開教學(xué)和多媒體教學(xué)教研活動，有陳誠教師執(zhí)教。
我們通過定期的聽課和評課活動，拓寬了教師的教學(xué)思路，使他們認識到自身的不足，能夠利用課余自覺自覺學(xué)習教學(xué)理論，努力轉(zhuǎn)變觀念，吸取最新的教改信息，堅持長期的聽課，評課和教研教改的活動，交流教學(xué)心得，充分地學(xué)習別人的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教改的實效。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們錐子河中學(xué)英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，.在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為豐樂中學(xué)的教育教學(xué)作出新的貢獻。
五、存在的不足
1課題研究缺乏積極心，教研教改缺乏主動心，一切都是在教導(dǎo)處的安排下進行，工作滯后被動。
2由于英語組全體教師課業(yè)負擔重，相互真正合作交流的機會少。
3中年教師主動承擔教研教改的積極心不高。
英語教研組工作總結(jié)9
xxxx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期教研組工作，我們根據(jù)開學(xué)初提出的“夠用”、“和諧”、以人為本的指導(dǎo)思想，結(jié)合教研組的工作思路，以更新教育觀念為前提，以課程改革為核心，以提高教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量為工作目標，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，抓實抓好教學(xué)工作的日常管理，推進教學(xué)研究。在這一學(xué)期中取得了比較多的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期組織教研組活動14次，檢查本組教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況2次，包括檢查教師的教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)，并及時作好反饋。深入研究課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實在備課上要求根據(jù)科學(xué)性、目的性、針對性和預(yù)見性等原則。按備課要求分課時備課，強化課堂效益，杜絕用學(xué)生的“勤”、“苦”來彌補教師備課、上課的不足。本學(xué)期教研組對老師的聽課數(shù)量要求10節(jié)以上(新教師要求30節(jié))，課后還重點做好評課活動，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透、是否符合素質(zhì)教育的要求等。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
二、學(xué)生競賽
為學(xué)生搭建一個激勵英語學(xué)習、展現(xiàn)風采的平臺，充分展示同學(xué)們善于獨立思考和解決問題的能力，認識自我、激勵自我、處理人際關(guān)系并參與團隊合作的個人能力。豐富學(xué)生課余生活，提高英語技能、培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習英語的興趣和信心，營造英語學(xué)習的濃厚氛圍。本學(xué)期于5月25日進行了校內(nèi)學(xué)生英語技能競賽，分三個級段分別進行，即:告一段英語詩歌朗誦比賽，高二pets詞匯比賽和高三英語現(xiàn)場寫作大賽，學(xué)生均積極報名，相關(guān)老師做好相關(guān)后勤工作，最后按50%對各段進行一、二、三等獎進行設(shè)定。
三、pets1輔導(dǎo)
由于xxxx年xx省部分高職院校對外語考試有要求，我們也針對高二學(xué)生進行專門輔導(dǎo)，安排高二的老師進行不同時間段的輔導(dǎo)。
四、存在的問題及今后工作打算
1、由于教研組中青年教師占大多數(shù)，教學(xué)經(jīng)驗不足，很多教研活動不能很順利的開展。本次教學(xué)常規(guī)檢查中，幾位新教師的教案和作業(yè)質(zhì)量不高。因此教師與學(xué)校的要求還有較大差距。今后還是要進一步做好新老教師傳幫帶工作，進一步提高對課改教材的認識，多組織聽課評課；資源共享，精講多練。
2、由于組內(nèi)教師教學(xué)任務(wù)重，組織全組性教研組活動主要以校內(nèi)教研組活動的形式進行活動，沒有主動找時間組織校外教研組活動。在今后的教研活動中，應(yīng)在學(xué)校的大力支持下落實教研活動的.廣度和深度，積極聯(lián)系市優(yōu)秀英語教研組，以提高教研活動的實效性，在教研組活動的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新更新觀念，以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容組織教研組活動。同時在今后的教研工作中，應(yīng)把加強教育科研課題的研究作為一個工作重點，在積極學(xué)習專業(yè)知識的同時結(jié)合教學(xué)實踐取得教育科研的突破性進展。
英語教研組工作總結(jié)10
本教研組積極貫徹、領(lǐng)會區(qū)教研室的有關(guān)精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，以學(xué)習和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實施新課程為工作重點。積極開展教科研活動，抓教學(xué)常規(guī)管理，認真落實了教研組計劃，完成各項任務(wù)。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的英語知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)對本教研組的工作做簡要匯報。
一、主要工作
1、學(xué)習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
從XX年底至XX年暑假，有數(shù)位教師參加了省、市、區(qū)級的新課程骨干教師培訓(xùn)，接受培訓(xùn)的教師在本組的教研活動中積極主動地向全組教師介紹新課程培訓(xùn)的內(nèi)容和感悟。平時的教研組理論學(xué)習以新課標為主要學(xué)習內(nèi)容，如《課程教材教法》、《新課程的深化與反思》《高中英語課程標準解讀》等書為主，組織切實有效的學(xué)習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。尤其是高一的四位任課教師，以新課改為契機，積極開展新課程教育教學(xué)改革，周征、徐小玲等老師開設(shè)了新課程研究課，給全組乃至全校教師提供了交流學(xué)習的機會和平臺。
2、加強教學(xué)的規(guī)范化管理，廣泛開展教學(xué)研究活動。
本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學(xué)計劃。貫徹《禮嘉中學(xué)教學(xué)常規(guī)十項要求》，貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)管理。除全校的公開課外，本人協(xié)同各備課組長、陳校長、孫玉珍老師等不定期地對各備課組進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)典型，指導(dǎo)不足，并為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才。如：葛娟、徐小玲、徐德友、周征等老師在XX年我校的區(qū)級公開課活動中都有上佳的表現(xiàn)，贏得聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作。我們的學(xué)校有相當學(xué)生尤其是男生，英語基礎(chǔ)和學(xué)習英語的態(tài)度很差。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平。
3、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本教研組中，近三、四年來的新教師占了50%，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的'教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。在這一過程中，備課組長和師傅們充分發(fā)揮了他們的領(lǐng)先帶頭作用，他們在帶動新教師發(fā)展的同時也促進了自身的發(fā)展。
我們組是一個特別團結(jié)和諧的團體，老教師和骨干教師都能上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課。在平時的教研組和備課組活動中，我們注重加強評課、研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動好校青年教師的評優(yōu)課活動，對我組的7位青年教師進行了粉筆字、說課、上課、專業(yè)和理論考試等評比，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個新的臺階。
4、積極開展教育科研工作和校本教研工作。
本教研組積極承擔學(xué)校和教科研部門指定的科研任務(wù)，開展教育教學(xué)研究。XX年本組的課題《高中英語教學(xué)生活化的策略研究》在全體成員的共同努力下已順利結(jié)題，《優(yōu)化英語活動教學(xué)，促進學(xué)生主動學(xué)習》已申報了區(qū)級課題。參加課題研究的老師結(jié)合課題研究，進行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了自身的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力。在教師們學(xué)習、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
此外，全體成員還積極參與學(xué)校課程建設(shè)，承擔學(xué)校布置的綜合實踐活動課程、校本課程的開發(fā)和實施，充分利用本學(xué)科的課程資源和教師專長，依托學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開展多種形式的實踐活動、研究性學(xué)習活動和興趣小組活動，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
二、取得的成績
通過組員們的不懈努力與團結(jié)協(xié)助，取得了不小的成績：有多位老師獲得“常州市骨干教師”、“常州市教學(xué)能手”、“武進區(qū)學(xué)科帶頭人”和“區(qū)骨干教師”等稱號。
在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選材和編寫工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。
全組老師積極學(xué)習英語教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計等，并在各級各類評比中得獎，還有在省級刊物上發(fā)表。
平時我們注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各方面技能的培養(yǎng)，開展了3屆校英語演講等活動，學(xué)生參加的英語電視口語大賽連續(xù)兩年獲區(qū)二等獎，有幾十名學(xué)生參加《學(xué)英語》等各級各類報紙、雜志的征文競賽活動，并獲獎。
作為學(xué)校的生命線，英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
英語教研組工作總結(jié)11
一、 所分管工作要點
1.協(xié)調(diào)7位英語老師平時在校內(nèi)外的英語教研活動。安排老師們舉行校級公開課，互相聽課、評課，互相學(xué)習及反饋。組織初步嘗試主題式教研。
2. 組織我校學(xué)生參加校內(nèi)外英語興趣活動。
二、亮點工作
經(jīng)過上學(xué)期“促核心素養(yǎng)，創(chuàng)美好課堂”的課堂教學(xué)活動，這學(xué)期的教研活動初步探索了主題式教研，即圍繞一個教研主題開展系列教研會議。本學(xué)期我們開設(shè)了“基于提升學(xué)生英語思維品質(zhì)的寫作教學(xué)課例觀摩和分析”的主題式教研。
本次教研，有計劃、有組織、有分工、有安排。復(fù)學(xué)后，校級教研活動與區(qū)級研訓(xùn)緊密結(jié)合，將計劃落到實處。在五次活動中，老師們對杭州市中考書面表達題型有了更精準的把握，對寫作教學(xué)的理論知識有了更深入的補充，對教材中每單元寫作教學(xué)有了更精準的設(shè)計。尤其在第三次教研會上，每位老師結(jié)合寫作教學(xué)理論知識和自己的一線教學(xué)實踐，做了階段性的成果分享。
作為教研組長，我也比較勤快，在每一次的教研活動之后，都會對當天的教研過程和收獲進行整理，并在學(xué)校公眾號上發(fā)表通訊稿，無形中，也提升了學(xué)科團隊的自信心和凝聚力，促進了教研組的文化建設(shè)。
總之，本學(xué)期的主題式教研對我們英語組來說，有著深遠的意義。它為我們下一階段的課題研究和專題論文的撰寫提供了思路，為我們攻克難關(guān)做好了鋪墊。
三、工作反思（需改進提高之處）
本學(xué)期對于教研組的'工作感到滿意，因為完成了當初的既定目標。但依然存在一些改進之處。
1.受疫情影響，時間緊迫，本學(xué)期的學(xué)生“英語節(jié)”未能如期開展。
2.因部分老師的20學(xué)時和個別老師的90學(xué)時發(fā)生了時間上的沖突，所以前三次的教研活動由全體組內(nèi)老師共同參與，但是后兩次未能全勤。
四、工作改進方向和措施
1.繼續(xù)有計劃、有組織地制定和展開學(xué)期教研組工作。
2.加強組織教師理論和實踐研修，提高教研組的業(yè)務(wù)水平。
3.繼續(xù)以身作則，對自己高標準，嚴要求。
英語教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實的工作計劃。我們認真按照開學(xué)初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:
一、注重理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習,大家明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對，集體備課，大家互相幫助，取長補短，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，,從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位上公開課教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。本學(xué)期安排了馮靖，林霞，王錄榮 3位教師上公開課。三位教師上課的結(jié)果都能達到公開課要求的效果。
3.為了提高全組英語教師的專業(yè)知識，本學(xué)期我英語教研組全體教師進行三次專業(yè)知識考試，考試成績都非常好。
三、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的'、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。七年級著重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習興趣和習慣，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)。八，九年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運用英語的能力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一整理單元知識點、習題練習，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點，重視每周兩天的晨讀，切實提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學(xué)生主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
四、下一步工作設(shè)想：
1．扎扎實實深入開展校本教研。
2．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3．積極探索各個年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟還是個缺乏經(jīng)驗的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿�、去實踐。在新的一學(xué)期，我組盡力將能以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)！
英語教研組工作總結(jié)13
教研組是落實學(xué)校工作、開展教學(xué)研究、進行學(xué)科教學(xué)管理、提高教師業(yè)務(wù)水平的重要陣地。教研組教研成果是集體智慧的結(jié)晶，它可以延伸個人視野，提高個人能力。無論是一份教案、課件，某種新的導(dǎo)入法、新教具，還是重難點的突破法，都是全體備課組成員共同努力的成果。教師的團結(jié)協(xié)作，特別是對教法的探討，對學(xué)法的安排，教后小結(jié)與反饋，就變得十分必要和重要。這種協(xié)作不僅是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)技能的重要手段，而教研組是實現(xiàn)這一協(xié)作的重要平臺之一。
現(xiàn)行的英語教材內(nèi)容涉及到各個學(xué)科，英語老師必須具備更為豐富的民族文化、歷史、地理、政治、經(jīng)濟和社會知識，也應(yīng)該對英語國家的諸多方面知識諳熟于心。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只是大綱和教材的解說者，知識的灌輸者。新課程改革要求教師要成為學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者、組織者和合作者。因此，承擔著教師業(yè)務(wù)能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，擔負教學(xué)組織與協(xié)調(diào)工作的教研組自然而然的成了新課程改革的重要陣地。在新課程建設(shè)中，我認為初中英語教研組建設(shè)主要有以下幾點：
1 建設(shè)實踐型教研組
教研組作為基層的教學(xué)研究單位，要組織教師學(xué)習專業(yè)知識，引導(dǎo)他們少走彎路，少犯錯誤。傳統(tǒng)教學(xué)中強調(diào)教師在教學(xué)中要循循善誘，學(xué)生要積極思考。而新課程標準，強調(diào)自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習。二者的相同點都是都要求學(xué)生自己動起來，主動思考，積極思考。而不同的是，教師的地位與作用，前者旨在授人以“魚”，后者旨在自我養(yǎng)成“漁”技。新課程理念如果沒有一整套科學(xué)的課堂評價體系作為引導(dǎo)，沒有一個強有力的科研組織去引導(dǎo)實施，是難以實現(xiàn)的。作為基層教學(xué)研究單位的教研組，自然應(yīng)承擔起教師備課、教學(xué)手段、技術(shù)、學(xué)習方式等方面探索、實踐與變革的重任。
2 建設(shè)學(xué)習型、合作型、科研型教研組
2.1 學(xué)習型教研組是指一個能支持和幫助教師個人學(xué)習和交流的教學(xué)研究小組。小組內(nèi)應(yīng)有一個共同的學(xué)習目標，組內(nèi)教師應(yīng)做到資源共享。教研組要定期組織小組成員學(xué)習專業(yè)知識及相關(guān)學(xué)科知識，掌握正確的教育觀點，了解教育工作的基本規(guī)律和方法，同時還要不斷鼓勵教師對自己的教學(xué)不斷總結(jié)，多寫論文，積極參加各種教研活動。我們英語教研組始終堅持定期的教研活動和備課組活動，活動包括：教研組內(nèi)或同一備課組內(nèi)開課、說課、聽課、評課等一系列活動，促使教師之間互相學(xué)習和研討，從而得出英語教學(xué)方法與技能的啟示。同時，加強學(xué)校之間的學(xué)習與交流，結(jié)合自己學(xué)生的實際學(xué)習狀況，進行適當?shù)暮Y選。尤為重要的一點，我們總是挑選教學(xué)經(jīng)驗豐富、責任心強、業(yè)務(wù)能力高的教師帶新教師，充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，以“師”訓(xùn)師。對新教師的教學(xué)、思想、業(yè)務(wù)、方法等方面進行全面實際指導(dǎo)，使她們盡快進入教師角色，勝任英語教學(xué)和科研工作。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館構(gòu)建學(xué)習型教研組，對于促進教師的專業(yè)發(fā)展十分必要，在學(xué)習型教研組內(nèi)，教師人人學(xué)習，時時學(xué)習，教師既在組內(nèi)獲取信息，又為他人提供學(xué)習資源，教師之間是一種共同參與，互教互學(xué)的共同組織關(guān)系。
2.2 合作型教研。學(xué)校中的所有教師都處在一個相同的教育環(huán)境下，面對著同樣的受教育者，需要完成相同的教育任務(wù)，為實現(xiàn)相同的教育目標而工作，因此，盡管教師個體間存在差異，但這些教師必然都會遇到相似的問題。在此情況下，教師群體中的共同學(xué)習與研討就有了更大的意義和價值。同事間的相互合作與學(xué)習，有利于不斷的促進教師的成長。同事之間的相互了解，有利于相互揚長避短和共同提高。在教研組的教研活動及備課組的備課評課活動中，允許有不同的創(chuàng)見及探索性課例出現(xiàn)。因此，教師之間的協(xié)作，尤其是對教法的探討，對學(xué)法的謀劃，教學(xué)后的教學(xué)小結(jié)與反饋，就變得十分必要。這種協(xié)作不僅是提高教學(xué)效果的重要一環(huán)，也是提高教學(xué)技能的重要步驟，教研組是實現(xiàn)這一協(xié)作的重要平臺。以集體備課為例，開展以學(xué)科組為單位的集體備課，就要爭取做到：淤制定學(xué)校集體備課條例，做到“五定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主題、定主備人。教師要積極的進行交流，踴躍的發(fā)表自己的見解，保證集體備課的質(zhì)量。于要求教師廣泛收集各種資料、信息，要有備而來，每個教師在集體備課前應(yīng)就所備內(nèi)容作好充分的準備，深入鉆研教材和教法，然后通過集體的智慧加以取舍、完善、總結(jié)。盂集體備課還應(yīng)注重教學(xué)效果的及時反饋。教學(xué)改革的迅猛發(fā)展，學(xué)生情況的不斷變化，都要求教師能夠迅速地做出反應(yīng)，及時地調(diào)整教學(xué)策略。
2.3 科研型教研。教學(xué)中的各種問題都有可能成為教師研究的'對象，從“新課標理念下教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”、“學(xué)生學(xué)習態(tài)度、方式的轉(zhuǎn)變”，到“今天批評學(xué)生的方法恰當嗎”、“在講解的過程中我還應(yīng)注意哪些問題”等等。因此，要想搞好教研組建設(shè)，就要求學(xué)校倡導(dǎo)研究的文化氛圍，引導(dǎo)教師以研究的心態(tài)進行教育教學(xué)，以研究者的眼光分析、解決教學(xué)中的實際問題。我們應(yīng)從教學(xué)實際出發(fā)，著重在以下幾方面進行探索。淤研究教材：分析教材，把握知識體系，從而更合理的安排教學(xué)。于研究教法：不同的學(xué)生，知識結(jié)構(gòu)，知識水平不同，接受能力，應(yīng)用能力有差異，教學(xué)要因人而異，有計劃的實施有差別教學(xué)。盂研究學(xué)法：學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)，學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。榆能力培養(yǎng)：觀察能力、語言表達能力等的培養(yǎng)。鼓勵教師在實施課題研究的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并上升到理性認識。
3 抓好教研組組織建設(shè)是關(guān)鍵
教研組是學(xué)校的業(yè)務(wù)重心層面，教研組長是教研組的靈魂，因此，只有優(yōu)秀的教師才能堪此重任。英語教研組長要具備以下素質(zhì)：一是要有很高的教學(xué)水平，是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干，確保業(yè)務(wù)的權(quán)威性。二是要有較高的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有較強的溝通與組織協(xié)調(diào)能力，實現(xiàn)對全組的強勢領(lǐng)導(dǎo)。三是要有高尚的職業(yè)道德，教研組長除了完成自己的本職工作之外，還要幫助、指導(dǎo)其他教師進步，要具有勇挑重擔的意識和高尚的奉獻精神。四是要有較高的科研能力，具備深厚的教育理論和豐富的教育實踐經(jīng)驗，能為新手教師答疑解惑，實現(xiàn)對全組的學(xué)術(shù)引領(lǐng)。
總之，在信息高度發(fā)達、教育高度快速發(fā)展的今天，要使我們的英語教研組在競爭中處于優(yōu)勢，就必須具有兼收并蓄的意識，海納百川的胸懷。經(jīng)過英語教研組全體老師的積極配合、共同努力，本組教師的素質(zhì)不斷提高，教學(xué)、教研工作取得了一定的成績。
英語教研組工作總結(jié)14
又一學(xué)期將要結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、主要工作
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加了“高效課堂”的理論學(xué)習和培訓(xùn)，組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動，促進教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，組織了學(xué)生英語手抄報競賽，促進了教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、具體工作
�。ㄒ唬�、進行了“高效課堂”教育理論學(xué)習，提高了教師理論素養(yǎng)
1、英語組的活動改變了單一的聽課和評課形式，從期中考試以后實施了“高效課堂”，增加了教研組學(xué)習的新內(nèi)容。本學(xué)期重點建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，基本上做到了理論與實踐相結(jié)合。
2、積極開展了教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的.活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習意識培養(yǎng)的研究，在評課中，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習的實效性為重點。
�。ǘ┳ズ昧私虒W(xué)常規(guī)落實，深化了教育教學(xué)改革。
1、開展了如下教研教改活動
�。�1）每周都有一次教學(xué)反思。
�。�2）每一個月探討一個問題，做好記錄。
�。�3）本組每位教師上一節(jié)公開觀摩課。
�。�4）每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。
�。�5）每學(xué)期寫一篇心得體會或教學(xué)摘記。
�。�6）制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材。
2、抓了教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用，做了常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織了教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織了相應(yīng)的研究課。
三、需改進的地方
1、開學(xué)計劃制定工作過多，有些工作未按計劃做。下學(xué)期要制定切實可行的英語教研組工作計劃。
2、有些工作計劃地好，但落實不到位。
3、本學(xué)期前半學(xué)期時間緊，有些工作比較滯后。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的大力支持下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。從整體情況來看。由于英語組大部分同志從教時間短，教學(xué)經(jīng)驗不足，但于去年相比，我們英語組在教研教改方面有了很大進步。這都為我們英語組注入新的活力和生機。為了提高全組成員的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為豐樂中學(xué)的英語教學(xué)邁上新臺階，本學(xué)期英語組重點做好以下幾件事
一、加強學(xué)習，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。半學(xué)期內(nèi)我們英語組承擔了三次學(xué)校公開教學(xué)。這為英語組教育教學(xué)積淀了一定的經(jīng)驗和為今后的改進確定了方向。
2、通過學(xué)習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的學(xué)生。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，進一步
優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到學(xué)生的實際生活中去，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
二、探究新型的師生模式，建立和諧的師生關(guān)系。
由于，我校地處偏遠的農(nóng)村，受傳統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方式，很難建立和諧友好的.師生關(guān)系，這不利于教學(xué)的健康發(fā)展，也不符合現(xiàn)代教育思想和辦學(xué)體制。因此，我們要求全體英語組教師放下老師的架子，在課堂上建立平等民主的師生合作機制，在課外，主動情近學(xué)生，讓學(xué)生樂于與老師溝通，從而調(diào)動了學(xué)習，提高英語的積極性和興趣。初一加強了用圖片，實物和多媒體創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，力求課堂多樣化，生活化。初二加強學(xué)生口語和聽說能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)更多的師生互動，生生互動的機會。是學(xué)生樂學(xué)。初三重在理清知識體系，分層指導(dǎo)。為了學(xué)生的進一步發(fā)展，夯實初中的基礎(chǔ)知識。
1、加強對學(xué)生的管理方面的研究。在每周的教研組活動中，我們都對如何管理好學(xué)生方面交流思想和經(jīng)驗，確立了在復(fù)雜的社會環(huán)境下新型的師生關(guān)系。建立民主和諧的師生關(guān)系。同時，我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
三、更加注重學(xué)生的興趣和思維方法的培養(yǎng)。
1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。以優(yōu)化課堂設(shè)計帶動學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。
3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
四、成功的完成英語組各位同志的公開教學(xué)。
本學(xué)期，英語組大部分同志都有校級公開教學(xué)，為了使教學(xué)上檔次，起到教研教改的帶頭作用，英語組全體同志認真對待學(xué)校布置的各項任務(wù)，認真?zhèn)湔n，從而成功的完成了三次公開教學(xué)。
我們通過定期的聽課和評課活動，拓寬了教師的教學(xué)思路，使他們認識到自身的不足，能夠利用課余自覺自覺學(xué)習教學(xué)理論，努力轉(zhuǎn)變觀念，吸取最新的教改信息，堅持長期的聽課，評課和教研教改的活動，交流教學(xué)心得，充分地學(xué)習別人的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教改的實效。總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們涇明中學(xué)英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，.在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為豐樂中學(xué)的教育教學(xué)作出新的貢獻。
五、豐富課外活動，拓展英語學(xué)習的渠道。
這學(xué)期我們英語組堅持小黑板英語格言的書寫和每周星期四英語廣播的播放，在小事中育人，在點滴中進步，以后我們在這方面進一步加強，進一步拓展學(xué)習英語的來源。
六、存在的不足：
1課題研究缺乏積極心，教研教改缺乏主動心，一切都是在教導(dǎo)處的安排下進行，工作滯后被動。
2由于英語組全體同志課業(yè)負擔重，相互真正合作交流的機會少。
3年輕教師主動承擔教研教改的積極心不高。
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