資助育人工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的資助育人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

資助育人工作總結(jié)1

　　根據(jù)教育局學生資助管理中心《關(guān)于開展資助育人系列活動的通知》精神，為提高學生的感恩教育，培育學生的道德品質(zhì)，以全面提高學生的思想道德素質(zhì)，推動國家助學工作持續(xù)健康發(fā)展，我校從9月份起積極組織發(fā)動學生，制定詳細計劃，開展了一系列活動。現(xiàn)將此次系列活動情況總結(jié)如下：

　　一、活動概況

　　9月起在全校開展以“資助感恩”為主題的系列教育活動，在xx年9月至10月初開展了一系活動，總計參加活動450人次。

　　二、活動內(nèi)容與宣傳形式

　　1、全面推進我校資助育人工作，我校于9月3日下午組織全校在校學生觀看視頻。

　　2、開展的宣傳學生資助工作取得的切實成效，我校于9—10月份開展學生書法、繪畫作品征集，從征集到的各類作品中，經(jīng)評委老師細致地評審與討論，最后校內(nèi)評選出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。10月份我校對部分獲獎作品進行集中展示，通過此次作品征集，既展示了學生書法風采，又豐富了學生的文化生活，并且在校園內(nèi)營造出了人人知曉資助政策、人人關(guān)心學生資助的良好氛圍。

　　3、舉辦資助手抄報評比大賽。我校全部班級10月份都開展了資助手抄報比賽，活動得到了全體班級的積極響應(yīng)，各班級圍繞主題，認真準備，積極參與。做到了主題突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂。有的從寓言故事引述誠信的重要性，有的從名言名句闡述堅守誠信的意義，有的從自身感悟談如何做到誠信，通過多角度、多方位宣傳“誠信”的重要意義，喚起同學們對“誠信”的認識，啟發(fā)同學們進一步思考如何在學習、生活中樹立“誠信”意識，產(chǎn)生了良好的教育效果。

　　4、舉行以感恩教育為主題的班會。有的班級從名人趣事和歷史典故談感恩的重要性和深遠意義，有的班級為同學們介紹當今社會存在的不感恩現(xiàn)象和這些現(xiàn)象的破壞力，有的班級鼓勵同學們大膽說出自己的不感恩行為和揭示不誠信的嚴重后果。開完班會，發(fā)現(xiàn)原來感恩舉足輕重，感恩教育就在我們身邊。一場場別開生面的班會，都讓同學們印象深刻，受益匪淺。感恩并不一定體現(xiàn)在一諾千金的大事上，將感恩融入到學習和生活中的每一件小事中，讓感恩變?yōu)橐环N自發(fā)的習慣行為，這才是最重要的。

　　5、家庭經(jīng)濟困難學生建檔前，針對全體學生進行政策宣傳及誠信教育；家庭經(jīng)濟困難學生建檔之后針對全體家庭經(jīng)濟困難生，進行自信與自立教育；資助評選工作進行時針對存在問題的班級及個人，針對問題進行教育指導；資助工作結(jié)束后針對全體獲得資助的學生，進行誠信感恩教育。

　　6、家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的.經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)潛力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業(yè)；加強關(guān)愛教育，感恩教育。個人潛力有大有小，但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學生勤儉節(jié)約意識�，F(xiàn)代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生談一次心。

資助育人工作總結(jié)2

　　為貫徹國家資助政策的相關(guān)要求規(guī)定，根據(jù)淄博市學生資助管理中心文件《關(guān)于做好家庭經(jīng)濟困難學生思想政治教育工作的意見》的要求，最大限度的發(fā)揮資助育人功能，我校進行了資助育人活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、指導思想

　　教育公平是社會公平的重要保障，是社會長期、穩(wěn)定發(fā)展的重要前提，是實現(xiàn)和諧社會的重要途徑。學生資助工作是解決家庭經(jīng)濟困難學生就學，保證每一個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而輟學實現(xiàn)教育公平的重要工作。

　　為體現(xiàn)資助真正的價值，我校資助育人工作一直在有條不紊的步伐中進行，并且始終將其作為資助工作的重要部分來抓，堅持將資助育人工作與學生思想政治教育相結(jié)合，與誠信感恩教育相結(jié)合，與維護校園穩(wěn)定相結(jié)合，同時，我們在幫困資助之余在精神上育人，教育所有受助學生要學會感恩，要把感恩的心化為成長的動力，精神上的育人對于完善學生的自身素質(zhì)和增強他們回報社會的責任感有著重要的作用，從而全方位健全完善學校的資助育人工作。

　　二、扎實推進，認真落實了資助育人活動方案

　　1、開展主題教育。學校結(jié)合實際，圍繞“誠信”“感恩”等主題，廣泛開展征文、演講等活動，宣傳資助政策及其取得的成效，加強對受助學生的誠信教育，培養(yǎng)其感恩意識。通過廣播、班會、標語橫幅、宣傳單、展板、公開信等群眾喜聞樂見的形式，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的面向社會、家庭、學生的宣傳活動，積極宣傳學生資助政策的重大意義和主要內(nèi)容。

　　2、做到“學校教育”與“家庭教育”和“社會教育”相結(jié)合。針對學校、家庭和社會教育這三個思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，借助不同的不同角色來進行不同的教育內(nèi)容。學校教育是關(guān)鍵，創(chuàng)新各種形式，舉辦各類主題活動，培養(yǎng)學生在學業(yè)上努力，在思想上自立自強。家庭宣傳是基礎(chǔ)，采取家訪等形式，全面了解家庭經(jīng)濟困難學生的學習、生活和成長環(huán)境，及時解答家長關(guān)注的資助政策，讓家長和學生感受到黨和政府的'關(guān)懷，在整個家庭中形成良好的氛圍，為學生感恩教育培育溫暖的土壤。要采取各種喜聞樂見的形式，爭取社會對學生資助的關(guān)注、關(guān)心和支持，有助于貧困學生感受到社會的溫暖，心懷感恩，一手接愛，一手傳愛。

　　3、學校組織班主任召開主題班會，對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生的社會責任感，進行素質(zhì)教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　4、班主任老師對家庭經(jīng)濟困難學生進行心理疏導，幫助學生樹立正確的金錢觀、培養(yǎng)其對金錢的正確態(tài)度，能夠正確面對接受資助這件事情。在學生心底埋下愛的種子。

　　5、學校的心理教師與受資助學生進行座談，端正學生的價值觀，也給與孩子表達自己內(nèi)心思想的機會，說出心中的話，讓教師更好的了解學生，為以后對他們進行更加行之有效的思想教育提供依據(jù)。

　　6、組織學生觀看了《感動中國》等優(yōu)秀系列節(jié)目，在潛移默化的過程中，對學生進行正能量的感染，從小學習先進人物的優(yōu)秀事跡，從小培養(yǎng)其社會責任感、榮譽感、使命感等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　通過進行一系列教育，學生逐步樹立正確的貧富觀念，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，對學生的成長提供了堅強有力的思想保障。

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