教師工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的教師工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本人自參加工作以來，全身心地投入教育事業(yè)，積極探索，認真學習，保質(zhì)保量完成學校分配的各項教育教學任務。本人思想端正，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關心愛護自己的學生，為人師表，從各方面嚴格要求自己，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　在教學工作中，我擔任初中語文教學工作，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些語文問題并結(jié)合書本知識講給學生聽，讓學生明白語文來源于生活并高于生活，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。尤其是作文教學，參與并研究作文教學研究課題《中小學作文教學理論與操作體系》并不斷研究、探索，積極向其他教師學習和交流，取得了可喜的成績。

　　我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

　　一、認真?zhèn)湔n，上課。備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程作了詳細的計劃，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種吸引學生注意力的有趣課件，激發(fā)學習的興趣，激發(fā)回答問題的熱情。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課后及時寫好教學反思，并認真搜集每課的知識要點，歸納成集。

　　二、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常分層次批改，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　三、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　四、廣泛學習，全面提高。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，教會學習更要教會做人。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。所以，廣泛的攝取各科知識以全面提高自己。當然，向有經(jīng)驗的老師請教也是我全面提高的途徑。

　　作為一名中學語文教師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的具體情況，這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！

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