【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文錦集九篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
高二的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，累并快樂(lè)著的高二生活馬上就要成為過(guò)去。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下：
本學(xué)期，我擔(dān)任了高二兩個(gè)班的語(yǔ)文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，參照新課標(biāo)的精神，認(rèn)真鉆研教材，研究?jī)蓚�(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材也能較好地把握和處理了。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。另外，授課后根據(jù)得失，在個(gè)人的博客上及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和其它老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對(duì)于
我負(fù)責(zé)的語(yǔ)文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
自認(rèn)為較為滿(mǎn)意的幾點(diǎn)：
一、在寫(xiě)作教學(xué)方面，將課堂作文和課后周記結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后組織學(xué)生收看了《百家講壇》和“學(xué)習(xí)方法大討論”等活動(dòng)，取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩(shī)歌朗誦，一次是學(xué)習(xí)方法和體會(huì)的征文競(jìng)賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上，學(xué)生踴躍上臺(tái)，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品，所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在學(xué)習(xí)方法和體會(huì)的征文競(jìng)賽中，學(xué)生們將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)交流，又提升了自己的寫(xiě)作水平。
四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書(shū)計(jì)劃，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況。
五、充分利用教育博客的功能和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研工作。為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人積極投身到當(dāng)前火熱的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研工作中去。去年，在學(xué)校大環(huán)境的帶動(dòng)與幫助下，我申請(qǐng)注冊(cè)了個(gè)人的語(yǔ)文教學(xué)博客，以科學(xué)研究的精神對(duì)課改中出現(xiàn)的`種種問(wèn)題現(xiàn)象予以分析研究。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失，勤寫(xiě)教學(xué)反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。至今已經(jīng)養(yǎng)成了一種在個(gè)人博客上及時(shí)寫(xiě)錄的良好習(xí)慣，教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計(jì)……其中有一部分文章，引起很多人的參考交流，反響強(qiáng)烈，認(rèn)為有很大的參考價(jià)值。在個(gè)人博客里我與網(wǎng)友們開(kāi)展學(xué)科教研互動(dòng)，切磋教學(xué)心得，溝通情感，展示自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的風(fēng)采和經(jīng)歷。通過(guò)與其它老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，不斷促進(jìn)、提升了自己的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
自認(rèn)為須待提高的幾點(diǎn)：
一、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠，客觀原因是時(shí)間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。
二、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來(lái)了。
三、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)，沒(méi)能寫(xiě)出高水平的論文，未能真正做到“教學(xué)教研，反思以恒”。
四、對(duì)于語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，（盡管高二是老教材，但我認(rèn)為新課程理念的貫徹也勢(shì)在必行迫在眉睫。）還不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
五、語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。 成績(jī)屬于過(guò)去，工作和生活需要我們積極向前。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中力求做到精益求精，從而更好地提高和完善自己，也完善我喜愛(ài)的語(yǔ)文課堂。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
又是一年收獲時(shí)。今年我校學(xué)生參加高考，本科上線(xiàn)人數(shù)再次突破百人大關(guān)，成為睢寧名副其實(shí)的第二升學(xué)大戶(hù)。成績(jī)的取得源于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教處的科學(xué)指導(dǎo)，以及高三全體老師的辛勤付出。現(xiàn)將20xx屆高三工作總結(jié)如下：
一、取得成績(jī)的基礎(chǔ)是：吃透校情學(xué)情
眾所周知，由于我校所處的位置和社會(huì)環(huán)境，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低，入校時(shí)優(yōu)等生少，成績(jī)中等及偏下的學(xué)生多。要想出成績(jī)，壓力和困難可想而知。
但面對(duì)這樣的狀況，高三年級(jí)組的老師不畏懼、不退縮，欣然領(lǐng)命，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的直接關(guān)心下反復(fù)磋商、明確思路、準(zhǔn)確定位，大家一致決心高要求、高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，變困難和壓力為動(dòng)力，多努力多付出，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)任務(wù)。
二、取得成績(jī)的前提是：緊抓思想工作，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)
思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿�。在狠抓教學(xué)的同時(shí)，我們著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命教育、法制教育等等，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問(wèn)題，檢查落實(shí)情況，為學(xué)生努力拼搏營(yíng)造了一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。 進(jìn)入高三后，學(xué)生兩極分化逐漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄、不拋棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。由于升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦慮，為此，我們花了許多時(shí)間去琢磨學(xué)生在想什么，每次考試后，班主任都認(rèn)真做好梳理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與
考試正常進(jìn)行，良好的行為規(guī)范、穩(wěn)定的教學(xué)秩序、平和的學(xué)習(xí)心態(tài)一直保持到高考。
一切為了學(xué)生，一切為了出成績(jī)，高三年級(jí)組提出人人既是教學(xué)人員又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無(wú)論是班主任，還是普通老師，不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，大家齊抓共管。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的形成，為高三出成績(jī)提供了一個(gè)強(qiáng)大的思想前提。
三、取得成績(jī)的關(guān)鍵是：團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍
高三年級(jí)所創(chuàng)造的光彩耀人的成績(jī)不是曇花一現(xiàn)，而是高三老師們勤勤懇懇，傾心投入、踏實(shí)工作、不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是一個(gè)低調(diào)平和但卻是拼搏的年級(jí)，盡管競(jìng)爭(zhēng)壓力大、工作強(qiáng)度大，但我們知道“人心齊、泰山移”，和諧所產(chǎn)生的力量是巨大的。
高三各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。是我們的班主任又當(dāng)老師又當(dāng)保姆，把一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子培養(yǎng)成有一定知識(shí)和能力的成年人。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班主任每日必做的事；做好學(xué)生及家長(zhǎng)的工作，建設(shè)好班集體，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，是我們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。每日里看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中的充實(shí)和艱辛，成功和汗水；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！彼麄儾粌H要上好自己的課，協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。
四、取得成績(jī)的核心是：狠抓教學(xué)與過(guò)程
整個(gè)高三工作的重中之重是教學(xué)工作與過(guò)程管理。沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個(gè)核心則一事無(wú)成。高考年年抓，措施千千萬(wàn)。今年高三教學(xué)工作主要采取了以下幾點(diǎn)措施：
1、認(rèn)真研究教材、大綱與高考新變化，落實(shí)教學(xué)策略。通過(guò)認(rèn)真研讀，高三組確定了把“過(guò)高、過(guò)難的教學(xué)要求降下來(lái)，把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路，并針對(duì)本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實(shí)際，采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計(jì)劃、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)工作，各備課組教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進(jìn)度表，并隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)備考少走彎路。
2、明確階段工作重點(diǎn)。做法是：在高三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ)，在不偏離高考方向前提下，讓學(xué)生過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)。藝體生的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練有序開(kāi)展。高三第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們把高職院校自主招生工作作為重點(diǎn)工作開(kāi)展，及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)有關(guān)信息，通過(guò)師生共同努力，我們有50多位學(xué)生提前被高校錄取，也是創(chuàng)了歷史新高。每月安排一次月考，年級(jí)組對(duì)每次月考，都進(jìn)行成績(jī)分析。 隨后在藝術(shù)體育專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)出來(lái)后，我們又及時(shí)召開(kāi)了專(zhuān)題分析會(huì)。5月份開(kāi)始，著重有針對(duì)性地做好查漏補(bǔ)缺工作。高考前一周我們還進(jìn)行了適應(yīng)性考試。由于各階段工作重點(diǎn)明確、思路清晰，取得了很不錯(cuò)的教學(xué)效果。
3、加強(qiáng)考試力度，做到知己知彼
由于學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)較弱，老師上課節(jié)奏稍慢一些。高三上學(xué)期訓(xùn)練機(jī)會(huì)少，一遇到考試，不少學(xué)生就亂了方寸，沒(méi)有很好發(fā)揮自己真實(shí)水平。還有一部分學(xué)生畏懼考試。高三下學(xué)期，每天下午我們都做了具體的.安排，各備課組統(tǒng)一，從周一到周五進(jìn)行進(jìn)行語(yǔ)數(shù)外三科周周練，并要求老師進(jìn)行及時(shí)批閱，通過(guò)這種考試訓(xùn)練，使學(xué)生在考試中揣摸考試，學(xué)會(huì)考試，也起到訓(xùn)練思維、查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，尋找差距的作用。
4、在高度重視文化課的同時(shí)我們也十分重視音體美專(zhuān)業(yè)高考隊(duì)伍的管理，明確規(guī)定了專(zhuān)業(yè)課的要求，實(shí)行專(zhuān)業(yè)、文化一體化管理，使考生在專(zhuān)業(yè)、文化兩方面齊頭并進(jìn)。因此，本屆音體美學(xué)生取得了十分喜人的成績(jī)。
總之，本屆高三我們教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)是：研讀教材大綱把準(zhǔn)方向，強(qiáng)化復(fù)習(xí)課全程管理，注重課堂教學(xué)實(shí)效，落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)和分類(lèi)推進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
五、保穩(wěn)定保安全的關(guān)鍵是：抓好高三學(xué)生后期管理
本學(xué)期是高三復(fù)習(xí)至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，為了保證高三年級(jí)的穩(wěn)定與安全，實(shí)現(xiàn)年級(jí)工作目標(biāo)，我年級(jí)繼續(xù)在常規(guī)和細(xì)節(jié)方面下功夫，取得了較好的效果。第一、常規(guī)管理，常抓不懈。
第二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生成為備考的主人。充分利用主題班會(huì)，年級(jí)召開(kāi)表彰會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)家做好學(xué)生在后期思想情感狀態(tài)、心理教育，調(diào)動(dòng)了學(xué)生備考熱情，激發(fā)學(xué)生潛力。
第三、重視學(xué)生的安全健康，是備考工作的基本要求。本學(xué)期要求班主任及授課
老師充分做好學(xué)生心理調(diào)適；充分利用課間操，堅(jiān)持跑操，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
第四、做好畢業(yè)管理和教育，安全畢業(yè)，文明畢業(yè)，驕傲畢業(yè)。
第五、做好學(xué)生離校時(shí)公物登記和賠償工作。
六、取得成績(jī)的保障是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師大力關(guān)注
高三是學(xué)校的重要窗口，高三高考成績(jī)直接關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù)。今年高考成績(jī)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的有力保障，也離不開(kāi)全校師生的關(guān)注與幫助，他們的幫助也是取得成績(jī)的重要?jiǎng)恿ΑＴ谶@里我要感謝所有在高一高二任教過(guò)我們年級(jí)的老師，尤其要感謝王中明主任，前人栽樹(shù)，后人乘涼，沒(méi)有王中明主任在高一高二時(shí)為高三年級(jí)奠定的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的成績(jī)。
伴隨著高三工作漸漸落下帷幕，下個(gè)學(xué)期，我們又將迎來(lái)新的高一，接受新的任務(wù)，我們面對(duì)的一切，都是新的，在這里，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示，我們?nèi)w高三老師決不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從頭開(kāi)始，虛心向其他兄弟年級(jí)學(xué)習(xí)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取三年后，再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
我教了初一年級(jí)的七個(gè)班，所以說(shuō)，我有盡量的去記住每一個(gè)學(xué)生的名字，但是還是有一部分學(xué)生不太熟，為了避免叫錯(cuò)名字這樣情況的出現(xiàn)，因此我會(huì)稱(chēng)呼這個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生，在以后，我還是會(huì)盡量的在這方面多下功夫，每天記住一些學(xué)生的名字，到實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，爭(zhēng)取能夠把這350個(gè)學(xué)生的名字和人對(duì)上號(hào)。
針對(duì)上課回答問(wèn)題正確或者不正確的學(xué)生，我都沒(méi)有給予誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)，總是敷衍了事的這個(gè)缺點(diǎn)，我決定以后在上課的時(shí)候，好好改正。初一學(xué)生他們處于的年齡階段，就是渴望被關(guān)注，渴望得到認(rèn)可，因此，對(duì)于回答正確的學(xué)生，我以后不能吝嗇我的言語(yǔ)，我要對(duì)他們加以詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于上課回答問(wèn)題錯(cuò)誤的學(xué)生，我要進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，確保他能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并且改正自己的問(wèn)題。只有這樣做了，我覺(jué)得以后學(xué)生們上課回答問(wèn)題的積極性會(huì)普遍提高的。
上課提問(wèn)出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況時(shí)，第一反應(yīng)不應(yīng)該是尷尬。冷場(chǎng)這種事在課堂上也是會(huì)偶爾出現(xiàn)的，也是正常情況，因此要正確的直面這種情況，一旦出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該首先想想這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)是不是失敗的，如果覺(jué)得學(xué)生們都不懂這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的什么，應(yīng)該及時(shí)的予以解釋?zhuān)挥袝r(shí)候就是問(wèn)題問(wèn)的太難沒(méi)有學(xué)生回答，這時(shí)候，應(yīng)該稍作引導(dǎo)，然后叫一些成績(jī)比較好的學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題，并且通過(guò)不斷的引導(dǎo)，來(lái)讓學(xué)生們自己總結(jié)出答案；如果是問(wèn)了簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生們不配合導(dǎo)致的冷場(chǎng)，這時(shí)候，可以找那些上課聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生來(lái)回答，要是回答不出來(lái)，應(yīng)該及時(shí)的提出批評(píng)，指出他為什么回答不出來(lái)的原因，并且可以以此來(lái)提醒其他的上課聽(tīng)課不專(zhuān)心的學(xué)生。
教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)上課只有我一個(gè)人講，而其他學(xué)生參與度太低的情況。分析了一下，這種情況的出現(xiàn)，很大一方面是我自己的原因，肯定是上課的感染力，個(gè)人的魅力不夠，以致于學(xué)生的參與程度不好，導(dǎo)致課堂上老師是主角，學(xué)生是群眾演員的狀況的發(fā)生。因此，以后要提高自己的個(gè)人魅力，然后上課的時(shí)候，語(yǔ)言可以更幽默一點(diǎn)，語(yǔ)調(diào)更加的抑揚(yáng)頓挫，以此來(lái)感染學(xué)生們，帶動(dòng)學(xué)生們一起參與課堂，來(lái)完成課堂教學(xué)，達(dá)到良好的'教學(xué)效果。
這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半，學(xué)生們對(duì)我這個(gè)新來(lái)的老師也是了解一二了，沒(méi)有了一開(kāi)始的新鮮感，對(duì)他們我也沒(méi)有了神秘感，所以對(duì)他們的吸引力不夠；學(xué)生們對(duì)我這個(gè)老師的講課方式也算是很習(xí)慣了，因此產(chǎn)生了一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)疲勞，所以他們上我的課可能越來(lái)越?jīng)]有了開(kāi)始的激情。針對(duì)這種情況，我覺(jué)得我能做的就是改變我的教學(xué)方式，進(jìn)行多種方式教學(xué)，讓他們總是能夠體驗(yàn)到不同的教學(xué)方式帶來(lái)的新鮮感，時(shí)刻保證學(xué)生的興趣保溫不冷卻。
對(duì)于課堂上的時(shí)間把握的不好，總是會(huì)出現(xiàn)本節(jié)課的任務(wù)完成不了的情況的發(fā)生。因此在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備每一節(jié)課，并且對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取同樣的內(nèi)容上完七遍之后，再次講起這課的時(shí)候能夠游刃有余。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的原因，也是由于是一個(gè)新手，所以我對(duì)課堂的整體把控的特別不好。經(jīng)常在我的課堂上會(huì)出現(xiàn)，學(xué)生們”放出去，收不回來(lái)“，或者是”放不出去“。有時(shí)候引起學(xué)生們的興趣的一些事情，學(xué)生們炸開(kāi)了鍋，我根本就是只能強(qiáng)硬的把他們拉回課堂，有時(shí)候說(shuō)話(huà)學(xué)生們配合的太少了，講的東西學(xué)生們提不起興趣，所以這樣的課堂狀況，我想只能靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，然后更好的把握課堂了。
實(shí)習(xí)還有一個(gè)多月，珍惜在講臺(tái)上的每一分鐘，不斷提升自己，做到更好。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一.開(kāi)學(xué)半學(xué)期的主要工作
1、學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，教學(xué)秩序井井有條。
開(kāi)學(xué)初，我們一年級(jí)重點(diǎn)抓學(xué)生的行為規(guī)范，我們一年級(jí)的全體教師特別是班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)坐立行走，做操，升旗，上課等各種常規(guī)，每個(gè)班開(kāi)學(xué)初都收集了學(xué)生信息，里面有班里每個(gè)學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式，我們還采取了及時(shí)采用小紙條或電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步。每個(gè)班級(jí)還設(shè)立了安全、衛(wèi)生班長(zhǎng)，做到重點(diǎn)工作、重點(diǎn)落實(shí).
2．積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的年級(jí)組基本形成，學(xué)校各項(xiàng)工作都迅速得到落實(shí)。
半學(xué)期以來(lái)，一年級(jí)組基本形成了積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力工作氛圍，在工作中經(jīng)常相互介紹各班的教學(xué)情況，交流各自的班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，并提出各自存在的問(wèn)題。我們一年級(jí)的學(xué)生小，很多事情都不會(huì)做，一點(diǎn)一滴都需要教師來(lái)指導(dǎo)。從帶領(lǐng)做眼保健操、課間休息、打掃衛(wèi)生、站隊(duì)等都離不開(kāi)教師，所以一年級(jí)教師格外辛苦。本學(xué)期初學(xué)校工作比較多：比如一年級(jí)分發(fā)及調(diào)換校服、收校服錢(qián)；每天晨檢，做好甲流防控工作；班級(jí)文化建設(shè)；訂閱報(bào)紙雜志等……雖然一年級(jí)教師的事情比較多但是大家都能從學(xué)校大局出發(fā)，相互理解支持，對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們都能群策群力，相互支持，相互理解，及時(shí)迅速地完成。
3．加強(qiáng)學(xué)生安全教育，注重學(xué)生安全意識(shí)教育，無(wú)重大安全事故的發(fā)生。
一年級(jí)的學(xué)生小，安全意識(shí)差，最容易受到傷害。因此安全工作即是一年級(jí)的一個(gè)常規(guī)性的工作，也是一個(gè)重要的工作。我們一年級(jí)全體教師把安全工作放在首位。我們要求教師上課時(shí)細(xì)心觀察每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)身體不適，及時(shí)匯報(bào)給班主任，若學(xué)生生病或受傷要及時(shí)上報(bào)學(xué)生處。此外，我們采取了安全教育主題班會(huì)等多種教育形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通防火防溺水等安全教育。半學(xué)期來(lái)，一年級(jí)無(wú)重大傷害事故發(fā)生。
二．存在的'問(wèn)題和今后努力的方向
1．個(gè)別學(xué)生思想和行為習(xí)慣還要進(jìn)一步規(guī)范養(yǎng)成。目前，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但仍有少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣不好，有個(gè)別學(xué)生亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑不撿起。還有少數(shù)學(xué)生下課愛(ài)追打。在今后的教學(xué)中，需要正確地引導(dǎo)學(xué)生。著重解決“重點(diǎn)學(xué)生”，防患于未然。
2．安全教育還要常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生自我保護(hù)能力差，奔跑，運(yùn)動(dòng)或玩耍中如何保護(hù)自已是下半學(xué)期一年級(jí)安全教育的重點(diǎn)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班的語(yǔ)文、品德與生活、傳統(tǒng)文化、安全與法制、心理健康的教學(xué)工作。面對(duì)這么多的教材，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格要求，提高教學(xué)效率。
首先精心研究教材、設(shè)計(jì)教案，注意在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及個(gè)別差異，明確哪些內(nèi)容是學(xué)生難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易錯(cuò)混的，做到心中有數(shù)。我還常常查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
其次，認(rèn)真聽(tīng)好每一堂公開(kāi)課或評(píng)優(yōu)課，積極分析課的優(yōu)缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己課堂的不足，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。
精心批改學(xué)生的作業(yè)，并針對(duì)實(shí)際情況給出一定的鼓勵(lì)性批語(yǔ)。讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)的知識(shí)。
抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常與他們交流，給予關(guān)懷，并且抽時(shí)間幫助學(xué)困生，針對(duì)學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)，找出幫扶措施。
平時(shí)注意抓好學(xué)生的坐姿以及寫(xiě)姿，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我覺(jué)得這些樸實(shí)的做法，都有益于提高課堂教學(xué)的效率，提高教學(xué)的.成績(jī)。
二、形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是教學(xué)成功的條件。因此我總是到學(xué)生中去，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，從而讓他們喜歡我，也喜歡上我的課。對(duì)班里每個(gè)同學(xué)我都做到一視同仁，不偏愛(ài)一部分人，也決不放棄一個(gè)同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，給予更多的關(guān)心和耐心。
三、參與教研，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在教研組活動(dòng)中，聽(tīng)同校同學(xué)科老師的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從同行身上學(xué)到了更多有益的經(jīng)驗(yàn)，并用于指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作。
四、積極與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。
在平常的教學(xué)中，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生我會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同協(xié)商找到促進(jìn)改正和進(jìn)步的方法，使每個(gè)孩子都享有平等的受教育的權(quán)利。使每個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
總之，今后我會(huì)從小的細(xì)節(jié)入手，更嚴(yán)格的要求自己，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平；不斷促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、自立的成長(zhǎng)，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時(shí)間匆匆，這學(xué)期快結(jié)束了�；仡櫳蠈W(xué)期的足跡，我們語(yǔ)文教研組的宗旨是在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；提高教育和教學(xué)質(zhì)量；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作和探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，本學(xué)期的教研工作已經(jīng)圓滿(mǎn)完成。我們學(xué)校的語(yǔ)文教研組有七位老師，是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)積極向上的群體。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們語(yǔ)文教研組的所有成員都致力于自己的工作。我們本著“愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取”的原則，積極開(kāi)展教育、教學(xué)和科研工作。
一是經(jīng)常掌握日常教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、明確管理——加強(qiáng)教學(xué)管理在學(xué)年開(kāi)始時(shí)，每個(gè)老師根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和本學(xué)期的重點(diǎn)，精心制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到工作細(xì)致。從備課和作業(yè)的要求，到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，教材的整體把握，不同班級(jí)學(xué)生的具體分析，都做了詳細(xì)的規(guī)劃。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)形成愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)形成理性、勤奮、思考、進(jìn)取的學(xué)生良好學(xué)風(fēng)。每月定期進(jìn)行教學(xué)檢查。并在考試結(jié)束后及時(shí)反饋總結(jié)，讓老師互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
2、強(qiáng)化意識(shí)——注重提高教學(xué)質(zhì)量。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地和主渠道。我校教師可以用新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在課堂上科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)方法，努力營(yíng)造學(xué)生求知的.氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念。我們語(yǔ)言組還為每位老師組織了一個(gè)教研班。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)價(jià)課堂，如教學(xué)內(nèi)容安排是否得當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的基本教學(xué)技能如何等。聽(tīng)力課和評(píng)課促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每個(gè)老師在實(shí)踐的過(guò)程中都或多或少的收獲了。
3、互相交流——校本培訓(xùn)顯示活力。我們充分利用校本資源，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性?xún)?yōu)勢(shì)，認(rèn)真開(kāi)展“互動(dòng)交流”活動(dòng)。利用專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，讓廣大教師受益；在有組織的公開(kāi)課活動(dòng)中，班里的老師一遍遍鉆研教材，一遍遍研磨功課，修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平；演示課結(jié)束后，老師們互相評(píng)論，談?wù)搩?yōu)缺點(diǎn)。這些活動(dòng)引導(dǎo)著整個(gè)語(yǔ)文教師群體積極參與教學(xué)。
二是以課堂教學(xué)為主體，積極開(kāi)展校本教研
1、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教學(xué)和科研水平。
2、不斷實(shí)踐，努力探索有效和諧的教學(xué)策略。在教研活動(dòng)中，語(yǔ)文小組深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞研究課題，通過(guò)觀察和討論各種形式、不同層次的課堂教學(xué)活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真實(shí)有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化、人性化、無(wú)縫化的和諧課堂，突出和諧教學(xué)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，也促使教師在實(shí)踐、反思和討論的過(guò)程中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
3、展望未來(lái)，任仲有很長(zhǎng)的路要走，回頭看看，我們已經(jīng)走下了地球，充滿(mǎn)了豐收的喜悅。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，取得了一些成績(jī)，但也存在很多問(wèn)題。展望未來(lái)，任中任重道遠(yuǎn)，我們?cè)缫咽帐靶心�。求真�?wù)實(shí)，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)��；開(kāi)拓創(chuàng)新促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
下面，我就自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、完成學(xué)生榮譽(yù)評(píng)定工作
一是，完成了綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)使用測(cè)試及其糾偏工作，在此基礎(chǔ)上，審核了-學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)；
二是，完成了學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、單項(xiàng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)生干部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班、優(yōu)秀班集體等系列榮譽(yù)評(píng)定、審核及獎(jiǎng)金發(fā)放工作；
三是，查閱了其他高校優(yōu)秀大學(xué)生、大學(xué)生標(biāo)兵、十佳大學(xué)生評(píng)選的基本做法，設(shè)計(jì)了十佳大學(xué)生評(píng)選方案初稿；
二、承擔(dān)學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)任務(wù)
一是，節(jié)日信息統(tǒng)計(jì)。起草了十一國(guó)慶、元旦等重要節(jié)假日期間學(xué)生工作通知初稿；及時(shí)完成了節(jié)后未返校學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)工作；
二是，管理信息統(tǒng)計(jì)。完成了學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)、校外住宿、違紀(jì)處份及其談話(huà)記錄等信息統(tǒng)計(jì)工作；
三是，學(xué)風(fēng)信息統(tǒng)計(jì)。完成了晚自習(xí)調(diào)研情況統(tǒng)計(jì)，并撰寫(xiě)報(bào)告初稿及工作通知初稿；
三、開(kāi)展學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研
一是，參與了級(jí)新生思想調(diào)研，與其他輔導(dǎo)員合作撰寫(xiě)了調(diào)研報(bào)告初稿；與杜聯(lián)合等合作撰寫(xiě)了考研指南初稿；
二是，調(diào)查了暑假學(xué)生返校思想動(dòng)態(tài)，并撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告初稿，組織完成了六十年國(guó)慶閱兵典禮等重大時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生座談會(huì)議；
三是，參與了學(xué)校大學(xué)生思想工作面對(duì)面與學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研工作（隨同董老師等去動(dòng)科學(xué)院開(kāi)展了調(diào)研）；并撰寫(xiě)了新一輪的大學(xué)生思想工作面對(duì)面開(kāi)展文件初稿；
四、配合做好新生入學(xué)工作
一是，參與了新生迎接工作，按要求在南校區(qū)值班；
二是，及時(shí)分發(fā)了新生入學(xué)教育材料，配合組織開(kāi)展了部分入學(xué)教育活動(dòng)，參與了新生入學(xué)教育工作總結(jié)；
五、協(xié)助輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)
一是，統(tǒng)計(jì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍信息。包括基本信息及時(shí)更新、入住宿舍補(bǔ)助統(tǒng)計(jì)與報(bào)送、宿舍電腦統(tǒng)計(jì)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告初稿撰寫(xiě)等；
二是，協(xié)助開(kāi)展輔導(dǎo)員考核工作。調(diào)研了外校十佳輔導(dǎo)員評(píng)選工作，并撰寫(xiě)了我校評(píng)選初稿；完成了學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選人選參選材料的匯總與梳理工作；協(xié)助完成了優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選會(huì)議的準(zhǔn)備工作；
三是，協(xié)助組織開(kāi)展輔導(dǎo)員工作研究。包括輔導(dǎo)員沙龍的舉辦，優(yōu)秀論文成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀論文參評(píng)論文匯總及評(píng)選會(huì)議的材料準(zhǔn)備；積極參評(píng)了輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文；
四是，參與班主任隊(duì)伍服務(wù)工作。參與了兼職輔導(dǎo)員、班主任選聘會(huì)議的組織及材料準(zhǔn)備工作；參與了級(jí)優(yōu)秀班主任表彰大會(huì)暨級(jí)新生班主任聘任大會(huì)的材料準(zhǔn)備及會(huì)議相關(guān)組織工作；完成了年度內(nèi)參與職稱(chēng)評(píng)定的班主任工作經(jīng)歷確認(rèn)；完成了班主任學(xué)生民主評(píng)議表的審核及班主任津貼發(fā)放審核、制表、報(bào)送等工作；
此外，我還從事了學(xué)生證辦理、補(bǔ)辦、注銷(xiāo)，部分學(xué)生活動(dòng)的組織及屆畢業(yè)生文明離校值班等學(xué)生服務(wù)工作；完成了部分外校經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、科室文件歸檔規(guī)整等科室辦公事項(xiàng)。
總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我主要做了學(xué)生事務(wù)管理及部分輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的具體事項(xiàng)；學(xué)習(xí)撰寫(xiě)了相當(dāng)部分的工作文件(主要完成初稿)；配合完成了重要會(huì)議的材料準(zhǔn)備與基本組織工作，并調(diào)查了部分兄弟院校的教育管理經(jīng)驗(yàn)�；谶@些工作，總結(jié)感悟如下：
六、基本感悟及年工作設(shè)想
一是，學(xué)生思想教育方面。個(gè)人認(rèn)為核心在于動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生思想教育的'最近方式方法與理論、動(dòng)態(tài)調(diào)研本校學(xué)生思想問(wèn)題；目前，存在的問(wèn)題可能是調(diào)研工作多，動(dòng)態(tài)研究少，理論分析不足。
二是，學(xué)生事務(wù)管理上。感覺(jué)主要在于明細(xì)學(xué)生事務(wù)管理流程。，也即是處長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)的規(guī)范化、程序化、制度化的問(wèn)題，這方面還有待于基于上年度工作中存在的具體問(wèn)題，分別設(shè)計(jì)流程予以改進(jìn)，可以制定管理辦法等文件的應(yīng)盡快制定；
三是，科室工作方式的理解。認(rèn)為，很多工作的開(kāi)展需要院系學(xué)工隊(duì)伍的配合。因此，工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)促使學(xué)工隊(duì)伍工作流程化、規(guī)范化，促使與院系工作配合深化；作為個(gè)體，我應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化溝通，更多地加強(qiáng)與輔導(dǎo)員隊(duì)伍工作外的聯(lián)系及情感溝通，爭(zhēng)取更大的工作上的支持；
四是，工作能力鍛煉方面。事務(wù)性工作，我會(huì)謹(jǐn)記陳遇春院長(zhǎng)“我們不能做包工頭，做一件算一件”，各項(xiàng)工作要有記錄、有聲音并做好歸檔的要求；積極向孟老師學(xué)習(xí)將事務(wù)分塊歸檔管理更細(xì)致、更清晰，做到了各項(xiàng)工作都有報(bào)道，以便更好地分清工作輕重緩急，避免同時(shí)壓下的工作給自己造成壓力；文字性工作，對(duì)照有報(bào)道、有聲音的要求，自己文筆能力仍然欠缺，新聞、公文寫(xiě)作訓(xùn)練仍有待進(jìn)一步強(qiáng)化；思想性工作。積極當(dāng)好一名事務(wù)管理人員的同時(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)者，做好學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為最終成為教育人士乃至于專(zhuān)家邁進(jìn)；此外，我會(huì)積極配合做好會(huì)議等組織性、管理性工作，在工作實(shí)踐中鍛煉與提升自己。
匯報(bào)完畢，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正！
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
各位老師、各位同志：
半學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，半學(xué)期匆匆忙忙，半學(xué)期聚焦教學(xué)，半學(xué)期成績(jī)輝煌。這過(guò)去的半學(xué)期，我用一句話(huà)概括：聚焦教學(xué)半學(xué)期，汗水鋪就滿(mǎn)堂彩。因此，這半學(xué)期的教學(xué)工作，值得總結(jié)，這半學(xué)期的教學(xué)業(yè)績(jī)，值得表?yè)P(yáng)。
半學(xué)期的教學(xué)工作我認(rèn)為有以下六個(gè)方面值得肯定：
一是強(qiáng)化中心意識(shí)全員關(guān)注教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，全校上下牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心的意識(shí)，并矢志不渝地貫徹在學(xué)校各項(xiàng)工作之中。學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)、學(xué)校行政例會(huì)，每會(huì)必談教學(xué)工作；學(xué)校行政聽(tīng)課密切關(guān)注教學(xué)工作；教科處和各級(jí)部精心部署和落實(shí)教學(xué)工作；階段考試、期中考試后，學(xué)校層面、級(jí)部層面、備課組層面、班級(jí)層面認(rèn)真分析教學(xué)工作；全體教師圍繞高效課堂建設(shè)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。整個(gè)學(xué)校已經(jīng)形成全員關(guān)注教學(xué)工作、全力聚焦教學(xué)工作、全面改進(jìn)教學(xué)工作的濃厚氛圍。
二是找準(zhǔn)工作目標(biāo)重點(diǎn)突破教學(xué)工作。
半學(xué)期以來(lái)，高一年級(jí)以夯實(shí)基礎(chǔ)、控制分化為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以課題為抓手強(qiáng)化學(xué)生自主教育，重視雙基教學(xué)，目前發(fā)展平穩(wěn)，勢(shì)頭喜人。高二年級(jí)奮力沖刺小高考，全力備戰(zhàn)小高考，群策群力，攻堅(jiān)克難，4A人數(shù)有突破，得A人次大提升。高三年級(jí)始終牢牢抓住二輪復(fù)習(xí)的牛鼻子，計(jì)劃到每一周，計(jì)劃到每一天，增強(qiáng)了計(jì)劃性，突出了科學(xué)性，提高實(shí)效性，第三次統(tǒng)測(cè)成績(jī)十分喜人。三個(gè)年級(jí)盡管目標(biāo)不同，主攻的方向不同，但我們?nèi)齻�(gè)年級(jí)的老師都付出了值得付出的汗水，都取得了令人欣喜的成績(jī)。
三是推進(jìn)教學(xué)改革繼續(xù)打造高效課堂。
上學(xué)期我校大力開(kāi)展高效課堂活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，有聲有色。我們認(rèn)識(shí)到推進(jìn)教學(xué)改革、打造高效課堂應(yīng)該是長(zhǎng)久之計(jì)，不能見(jiàn)好就收。剛剛過(guò)去的.上半學(xué)期，校長(zhǎng)室再次下發(fā)了《淮安中學(xué)高效課堂教學(xué)行為實(shí)施20條》、《淮安中學(xué)高效課堂“三大定律”“八項(xiàng)注意”》，用行政手段進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂建設(shè)。各備課組在反復(fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極建立高效課堂模式，目前建模工作基本結(jié)束�！渡钊胪七M(jìn)教學(xué)改革，全力促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展——淮安中學(xué)實(shí)施高效課堂活動(dòng)紀(jì)實(shí)》被《淮安日?qǐng)?bào)》以一個(gè)整版全文刊登。4月26日我校舉行面向全市十二所四星級(jí)高中的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，全面展示了我校推進(jìn)高效課堂建設(shè)的成果。目前，高效課堂建設(shè)已經(jīng)成為我校的一大特色。
四是堅(jiān)持常規(guī)抽查時(shí)時(shí)掌控教學(xué)工作。
教學(xué)常規(guī)管理必須堅(jiān)持常態(tài)化，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大后，教學(xué)常規(guī)抽查更必須常態(tài)化，只有這樣，我們才能時(shí)時(shí)了解教學(xué)工作，及時(shí)掌控教學(xué)工作，始終掌握教學(xué)管理的主動(dòng)權(quán)。半學(xué)期來(lái)，教科處和各級(jí)部幾乎每周都抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、集體備課等教學(xué)常規(guī)，并及時(shí)通報(bào)。各級(jí)部都對(duì)作業(yè)布置和批改情況進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)了解教與學(xué)的具體情況，并及時(shí)作出調(diào)整。這樣，我們就有了教學(xué)管理主動(dòng)權(quán)，就有了布置工作的針對(duì)性，避免了瞎指揮，亂作為。
五是抓住有利時(shí)機(jī)大力促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，是我們學(xué)校始終高度重視的一項(xiàng)工作。我們每學(xué)年都搞師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每學(xué)期都開(kāi)展青年教師優(yōu)課競(jìng)賽。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展第十二屆“而立杯”青年教師優(yōu)課競(jìng)賽。除此之外，前不久，教科處抓住選拔選手參加區(qū)教研室開(kāi)展的淮安區(qū)青年教師基本功大賽的大好鍥機(jī)，精心組織了數(shù)學(xué)、物理、生物、英語(yǔ)、地理五門(mén)學(xué)科的校內(nèi)選拔賽。數(shù)學(xué)學(xué)科從課堂展示、教案設(shè)計(jì)、即興演講、徒手繪圖和粉筆字五個(gè)方面全面評(píng)比，鍛煉了老師，發(fā)現(xiàn)了人才。
六是規(guī)范考試管理精心組織大型考試。
規(guī)范考試組織，規(guī)范監(jiān)考工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，才能真實(shí)了解教學(xué)情況。上半學(xué)期，教科處組織了高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試信息技術(shù)考試，組織了高二小高考，組織了高三第三次統(tǒng)測(cè)，組織了高一高二期中考試。高三三統(tǒng)還精心組織與盱眙中學(xué)、洪澤中學(xué)聯(lián)合閱卷。高一高二期中考試從命題到考試到閱卷再到成績(jī)分析，過(guò)程嚴(yán)密，組織規(guī)范，為我們教學(xué)工作提高了真實(shí)可靠的第一手資料，為我們下半學(xué)期改進(jìn)教學(xué)工作提供了依據(jù)。
上面六點(diǎn)，具體說(shuō)明了上半學(xué)期是“聚焦教學(xué)半學(xué)期”。
下面我要說(shuō)的是“汗水鋪就滿(mǎn)堂彩”。上半學(xué)期我們?nèi)w同志付出了勞動(dòng)，流淌了汗水，多個(gè)方面取得令人驕傲的成績(jī)。
我們高二小高考獲4A的共70人，比去年多4人。得A數(shù)2808個(gè)，比去年多658個(gè)。從與淮安市總體情況比較來(lái)看，全市得A數(shù)并沒(méi)有多少增加，我們學(xué)校增加人數(shù)明顯多。
我們高三第三次統(tǒng)測(cè)，語(yǔ)數(shù)外成績(jī)?nèi)雵藬?shù)，應(yīng)屆1049，應(yīng)往屆合起來(lái)1300多人，我們應(yīng)屆生入圍數(shù)和淮陰中學(xué)不相上下，比盱眙中學(xué)高出近300人。成績(jī)十分喜人，可以想見(jiàn)今年6月又是一個(gè)大豐收6月。
剛剛結(jié)束的高一高二期中考試，成績(jī)也是比較理想的。
高一期中考試，語(yǔ)數(shù)外總均分，Ⅰ部308.34分，Ⅱ部310.26分，差距在2分以?xún)?nèi)，無(wú)差別；必修學(xué)科B率，Ⅰ部56.19%,Ⅱ部57.05%，在2%以?xún)?nèi)，無(wú)差別；優(yōu)生積分，Ⅰ部3208.2分，Ⅱ部3450.5分，Ⅱ部比Ⅰ部好些�？傮w來(lái)看，兩部差不多，Ⅱ部稍好些。
高二期中考試，語(yǔ)數(shù)外總均分，Ⅰ部332.44分，Ⅱ部331.70分，差距在2分以?xún)?nèi)，無(wú)差別；優(yōu)生積分，Ⅰ部3303.7分，Ⅱ部3234.2分，Ⅰ部好些；選修B率，Ⅰ部63.32%，Ⅱ部67.71%，Ⅱ部好些�？傮w來(lái)看，兩部差不多。
在上半學(xué)期高一高二期中考試、高三第三次統(tǒng)測(cè)中，有許多老師成績(jī)突出，利用今天大會(huì)予以表?yè)P(yáng)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
20xx學(xué)年度第二學(xué)期，我仍舊擔(dān)任九年級(jí)思想品德教學(xué)，這一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，教學(xué)中有許多收獲和不足，在此做一總結(jié)，爭(zhēng)取查漏補(bǔ)缺，不斷進(jìn)步，有所提高。
一、工作收獲：
因已經(jīng)帶課2年，且?guī)н^(guò)一個(gè)九年級(jí)，在本屆學(xué)生時(shí)相對(duì)能夠得心應(yīng)手；同時(shí)，這一屆學(xué)生是從七年級(jí)一手帶上來(lái)的師生交往較多、感情寄托較重，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較順利。
1、課堂教學(xué)技術(shù)有一定提高。對(duì)于教材的理解和把握有一定的提高，加之精心備課，運(yùn)用多種教學(xué)輔助工具，共同服務(wù)課堂。同時(shí)，學(xué)校提供多樣的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為提升老師綜合素質(zhì)提供平臺(tái)。本人在學(xué)校賽教中獲得相對(duì)的好評(píng)，這是對(duì)老師教學(xué)藝術(shù)提升的不斷的鞭策。
2、課堂管理、師生溝通有長(zhǎng)足進(jìn)步。良好的課堂教學(xué)需要融洽的師生關(guān)系，九年級(jí)學(xué)生在升學(xué)的關(guān)口，良好的溝通利于學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)更有利于學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的溝通藝術(shù)。
3、多數(shù)學(xué)生的成績(jī)達(dá)標(biāo)，部分學(xué)生成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀。綜合多次月考和期末考試來(lái)看，多數(shù)學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能，老師教學(xué)取得一定成效。二、工作不足：
在取得收獲的同時(shí)也有很多不足，需要思考改進(jìn):
1、課堂吸引力不足。提升課堂的吸引力和學(xué)生的參與度許是老師不斷的追求吧。盡管運(yùn)用多種手段輔助教學(xué)，但是很明顯的能感受到學(xué)生的應(yīng)試心態(tài)、厭學(xué)心理等。要不斷的思考和研究課堂才會(huì)有理想的效果吧。
2、課程知識(shí)落實(shí)不到位。現(xiàn)代的教學(xué)理念中也許不提倡死記硬背，但是對(duì)于文科知識(shí)的理解和運(yùn)用的要求并不會(huì)降低，因此，對(duì)于學(xué)生知識(shí)的理解與掌握的檢驗(yàn)要有適當(dāng)?shù)腵方式，在本學(xué)期中，主要是學(xué)生課堂交流、考試反饋等。明顯太過(guò)單一。
3、初中學(xué)生青春期心理了解不足、輔導(dǎo)不夠。在本學(xué)期初班上學(xué)生的思想波動(dòng)很大，雖然用有限的知識(shí)找過(guò)部分學(xué)生談話(huà)，了解情況、輔導(dǎo)，在班上進(jìn)行目標(biāo)教育等。但是，大規(guī)模的干預(yù)沒(méi)有做，效果也不明顯。
4、應(yīng)考指導(dǎo)能力不足。從上一屆學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，中考的試題和迎考的狀態(tài)和平常有較大差別。從試題和知識(shí)來(lái)看考點(diǎn)和形式有偏差，從學(xué)生應(yīng)試技巧來(lái)看有不足，這也給老師提出了對(duì)應(yīng)要求。
三、改進(jìn)設(shè)想：
1、不斷研究思考，提升課堂教學(xué)水平。平時(shí)要從細(xì)小處著眼研究、思考課堂，不斷借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，尤其是利用網(wǎng)上資源；敢于參加課程展示，不斷打磨課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、多種方式落實(shí)課堂知識(shí)。利用多種方式方法，監(jiān)督檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)的理解與掌握，尤其是利用好課堂，向課堂要效果。
3、適當(dāng)?shù)膶W(xué)生心理輔導(dǎo)。多于學(xué)生交流，讓學(xué)生感受老師真是的影響力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋引導(dǎo)。
4、提升自身的應(yīng)考指導(dǎo)能力。如：精研考試說(shuō)明、課程標(biāo)準(zhǔn)、歷年考題，為學(xué)生服務(wù)、減少時(shí)間精力的浪費(fèi)等。
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