師范生見習工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的師范生見習工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師范生見習工作總結(jié)1

　　新教師見習期工作總結(jié)

　　從20xx年9月分配到漁溪學區(qū)任教以來，不知不覺，一年的時間彈指而過，回顧這個學年的教學工作，我完成了從學生變?yōu)榻處熯@一角色的轉(zhuǎn)變，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我愿意將自己的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束，我收獲頗豐，特作如下總結(jié)，取長補短，為新學年的工作確立新的目標，以待來年教學水平更上層樓。

　　一、注重師德修養(yǎng)

　　身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入學習文件精神，認真撰寫讀書筆記及心得體會。學習師德先進事跡，關(guān)愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標。同時配合教研組里搞好教研活動，服從安排，人際關(guān)系融洽。

　　二、認真鉆研教學

　　這一學年擔任三年四班的`語文教學工作，按照新課程標準的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了教育教學工作。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。根據(jù)本學科特點，注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學隨筆和教學論文。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成，尊重學生，發(fā)揚教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生學有所得，不斷提高。另外我及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的學生在英語上得到不同的發(fā)展。作為新教師，我經(jīng)歷了邊教邊學的過程，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，向優(yōu)秀教師和教學經(jīng)驗豐富的老教師學習，互補有無，取長補短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　三、堅持業(yè)務(wù)學習

　　作為一名新教師，我渴望盡快地成長。學校也安排了多種多樣的培訓和學習

　　的機會。經(jīng)過新教師培訓，校內(nèi)的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區(qū)的年會討論課學習，我受益匪淺。盡管學習很忙碌，但是也很充實而富有趣味，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領(lǐng)會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的，以教師為主導、學生為主體的新的教學理念。

　　四、工作業(yè)績

　　通過一年的教學實踐，所教的學生對語文的興趣越來越濃厚，在閱讀、寫作等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的語文學習活動，如每周寫周記，學習互助小組，閱讀對抗賽等等，讓學生樂于學，擅于學，思考和自學能力得到了很大的提高。此外，我還注重提高教學技能，校內(nèi)公開課也得到了教研組的肯定。

　　一年來的教學工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探索和反思，也有學習與成長，在來年的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

　　20xx年6月

師范生見習工作總結(jié)2

　　見習是一個極為重要實踐性教學環(huán)節(jié)。通過見習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。在這段見習生活中，我感受到了做為一個老師的酸甜苦辣。雖然只是短短的一個星期，但在這短暫的時間里，這里的老師、學生以及這里所有美好的一切都在我心里留下了深深的烙印。見習結(jié)束了，我也該沉淀一下這段日子中的收獲。

　　踏上神圣的三尺講臺，我終于體會到身為一名教師肩上的重任—我們擔負著家長的期望，學生的信任，一言一行都影響著學生。時間其實不長，當我才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生，開始覺得教書也是件挺有趣的事情。

　　我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)神圣的向往，伴隨著冉冉升起的太陽，來到了目的地—常州市雕莊中心小學，這是一個美麗的學校，也是個五彩的花園。在這里我不僅從各個老師和學生身上學到許多東西，而且和他們成了朋友，更重要的是，我在見習過程中感覺所學到的東西遠遠要比四年里在學校學的更豐富、更精彩。當然我并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來的真切和實在。見習的第一感覺，累，就一個字。從散漫、自由的大學生活進入一個每天被安排的滿滿，還有的事沒能去做的生活，還真的有點不適應(yīng)。來到學校的第二天，我就不小心感冒了，嗓子也有點啞了，白天時間總是過得很快，一節(jié)一節(jié)的過去，事情總是很零碎，一天下來能說出來的事也就做了那么一點，總懷疑自己的.工作效率那么的低。晚上下班以后，又要為第二天的事而準備，備課、寫一天的感受。每天總要到xx點以后，才發(fā)現(xiàn)不得不匆匆結(jié)束，因為第二天又要來臨了。可是每當我走在路上，常會有不認識的學生和我打招呼，讓我在勞累中體會到當老師的欣慰。在教室的管理方面，四（3）班的教室里有“優(yōu)秀作品欄”“圖書角”“雛鷹起飛”這些表揚制度，把學生表現(xiàn)透明化，讓學生可以清楚的看到自己和別人的表現(xiàn)，這樣有利于鼓勵學生進步，并及時找到問題，教室的“圖書角”為學生看書提供了一個很好的場所，拓展了學生的視野，激發(fā)學生的看書興趣。

　　另外，我覺得班主任還可準備一本班級日記本，用來記錄班級每天發(fā)生的各種事情，班主任可在班級日記上開篇，接下來的每一天有班級學生輪流記錄，當天記錄的同學可以寫自己的心得感受，對班級的建議等等，班級日記則定期在班級組織交流。這有利于讓大家都來關(guān)心大集體，關(guān)心班級的每件小事，發(fā)表自己的看法，充分體現(xiàn)了“班級是我家，我來管理它”的主人翁意識。每個同學都有發(fā)言權(quán)，公平且言論自由，還可以鍛煉學生的寫作水平，一舉兩得。以上就是我為班級管理提出的建議以及這周的見習收獲！

師范生見習工作總結(jié)3

　　在20xx年到20xx年上半個學期，在學院領(lǐng)導的努力下，我們得到了到各個桂林市見習的機會。我們小組6個人見習的地點就是桂林市中山中學，指導老師是中山中學教學經(jīng)驗豐富，富有責任心的龐四平老師。

　　“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師見習之旅,在第一次和指導老師見面的時候龐老師就把他的計劃和目標講給我們。在上半個學期我們主要的目標就是學會備課和上課的一些技巧，下半個學期就是賦予我們實踐的.機會，上講臺講課。這個學期結(jié)束了，我們的目標也達到了。

　　剛開始第一次去中學的前幾天，龐老師先告訴我們他所要上的內(nèi)容，然后叫我們試著備課，寫教案，然后到中學的時候龐老師就把他自己的備課資料給我們看，還講了怎樣運用資料來完成一堂課。經(jīng)過這樣的對比我發(fā)現(xiàn)了自己在備課方面的不足。備課這一環(huán)節(jié)之后就是帶著備課資料去聽課。認識了自己的不足，聽課就有了針對性聽龐四平老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯托，但課堂氣氛依然很活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)

　　的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應(yīng)注意教學方式和組織教學能力的積累。

　　這學期的見習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名物理老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。十年樹木，百年樹人，我的教師生涯剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行，在下學期的見習中不斷努力，不斷完善自我。

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