[集合]家庭教育公開課家長觀后感

　　看完一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，每個(gè)觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的家庭教育公開課家長觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育公開課家長觀后感1

　　今天認(rèn)真聆聽了李有毅老師和余清臣老師《家校社協(xié)同為青少年健康成長賦能》公開課，兩位老師從青少年健康成長存在的一些問題以及家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該如何配合，采取有利措施開展了講解，收獲很多，從中學(xué)到了很多平時(shí)不了解的有效方法。

　　孩子的成長離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同培育，和諧順暢的家校關(guān)系有利于學(xué)生成長，對促進(jìn)青少年健康成長可以起到事半功倍的作用。很多時(shí)候?qū)W校和家長各自忙于孩子的學(xué)習(xí)，而常常忽略了家校教育的“一致性”原則。兩位老師的見解很務(wù)實(shí)，為家校溝通指明了方向，分享了舉措。

　　教育本身是一個(gè)整體，學(xué)生在家庭中接受撫養(yǎng)，在學(xué)校里享受教育，在社會(huì)上體驗(yàn)處世，其成長離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)。其中家庭教育是基礎(chǔ)，是在家庭生活中完成的；學(xué)校教育是關(guān)鍵，作為正規(guī)教育，可以引導(dǎo)家庭教育，并為社會(huì)教育奠定基礎(chǔ)；社會(huì)教育是延伸，深刻影響家庭教育、學(xué)校教育的方向、內(nèi)容及效果，就如同植物離不開土壤、水份和陽光。家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育共同承擔(dān)育人責(zé)任。

　　學(xué)校是對兒童青少年進(jìn)行專門教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，所以學(xué)校在育人方面具有主陣地作用，在三方協(xié)同育人上發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)校要認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，要與家庭保持常態(tài)化密切聯(lián)系，要將做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要職責(zé)，切實(shí)提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化水平。此外，學(xué)校要積極拓展校外育人資源，統(tǒng)籌用好各類社會(huì)資源，并將其作為強(qiáng)化實(shí)踐育人的重要途徑。家長則承擔(dān)著家庭教育的.主體責(zé)任。一方面，要強(qiáng)化家庭是第一課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，樹立科學(xué)家庭教育觀念，切實(shí)提升家庭教育水平；另一方面，家長要積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導(dǎo)和家校互動(dòng)活動(dòng)，充分利用社會(huì)實(shí)踐大課堂的育人功能，促進(jìn)家庭教育主體責(zé)任履行到位。社會(huì)教育對兒童青少年成長至關(guān)重要，要完善社會(huì)家庭教育服務(wù)體系，建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，推進(jìn)文化、體育、科技等各類社會(huì)資源開放共享，保障社會(huì)育人資源充分利用。

　　我相信，只要家校社協(xié)同好，就一定能寫好青少年健康成長這篇文章！

家庭教育公開課家長觀后感2

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的.第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育的對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在家庭教育中，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子產(chǎn)生巨大的影響，所以父母要以身作則。讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先父母要先學(xué)會(huì)尊重孩子。中國傳統(tǒng)家庭教育主要以倫理道德為核心，道德以孝為核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德為本。

家庭教育公開課家長觀后感3

　　一、營造良好的家庭環(huán)境

　　家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，孩子會(huì)變得越來越冷漠，越來越自私�？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏�試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎？我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架使得我缺乏安全感，甚至有時(shí)候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸，直到我上初中以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。

　　二、要以身作則

　　在家庭教育中，父母就是孩子的模范父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律，不要總是玩手機(jī)的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？此刻很多家長回家后，坐下來就是玩手機(jī)，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開始暢游游戲中了，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊逃學(xué)的不歸路，等你在想管教時(shí)，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。

　　三、獎(jiǎng)罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理

　　孩子做對了，我們要專心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正，獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎(jiǎng)，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我兒子剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會(huì)寫字，寫的不錯(cuò)，就表揚(yáng)她寫的工整清晰，那時(shí)沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費(fèi)東西，以至于后來看她的練習(xí)本，幾乎沒有—篇是寫滿的，后來上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時(shí)候，我就給她糾正，后來也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長在夸獎(jiǎng)孩子方面，還是要實(shí)事求是的，因?yàn)橐粋�(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的當(dāng)然批評孩子就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進(jìn)去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候。你說任何道理他都聽不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜我們要再旁邊冷眼旁觀，看他的反應(yīng)，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時(shí)候，我再去跟她講道理，這樣反而更能讓他理解。

　　四、讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

　　讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)不然，雖然孩子小，他也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他也有獨(dú)立的思想，我們更要尊重他。記得女兒子2歲的時(shí)候吧，有鄰居的小朋友過來和他一起玩，看到別的小孩哭著和他要玩具的時(shí)候，我不假思量的把兒子玩具拿過來，給別的`小孩，后來他就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時(shí)候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了他的自尊，我對他的不尊重，造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了，做事要看孩子自己的意思，不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料，我都會(huì)提前和孩子溝通，讓他慢慢學(xué)會(huì)有主見，能獨(dú)立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。

　　五、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣

　　我兒子從上幼兒園開始，我就要求他天天放學(xué)后必須先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才看電視，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時(shí)間，就會(huì)帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅(jiān)持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小，能做什么還不是越幫越忙，其實(shí)剛開始做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓他更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。

家庭教育公開課家長觀后感4

　　觀看本期家庭教育公共開課后深受啟發(fā)，以后在教育孩子的路上一定會(huì)樹立正確的理念，和孩子好好溝通。

　　對待孩子盡量公平公正。多子女家庭教育過程中，一定要確保公平性，不能一味偏袒小的，要傾聽每個(gè)孩子的聲音，肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞每個(gè)孩子的獨(dú)特性，強(qiáng)化榜樣的行為，要教育引導(dǎo)他們相互幫助相互團(tuán)結(jié)友愛，有困難一起克服。

　　讓孩子之間形成良性競爭。孩子每個(gè)階段發(fā)育的特點(diǎn)不同，多家庭孩子的家里要做到公平公正難，但是可以抓住每個(gè)成長階段的關(guān)鍵期，同時(shí)多關(guān)注孩子的情緒變化，才能達(dá)到平衡。年齡差距較小的多子女家庭，家長要放開手腳，可以給孩子留出更多的空間。讓孩子在交往中學(xué)會(huì)交往，在打架中學(xué)會(huì)規(guī)則，在爭吵中學(xué)會(huì)理性處理，家長不妨學(xué)會(huì)退出，在一旁觀看，事后方式方法引導(dǎo)。要多看到孩子的閃光點(diǎn)，不是指責(zé)孩子的缺點(diǎn)。

　　多營造良好的家庭氛圍。家庭教育的成就過程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風(fēng)范中，潛移默化地影響著孩子。因此要讓孩子具有良好的品質(zhì)，父母的“教”是次要的，“做”是主要的.。父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的影響至關(guān)重要。孩子也是家長的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長的一些不足。作為父母也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程！

　　賦權(quán)給大寶樹立“榜樣”的力量。用心感受孩子的內(nèi)心，不管老大還是老二，分析孩子的需求，了解孩子內(nèi)心需求，正確的引導(dǎo)讓我更喜歡孩子。即使孩子發(fā)生小沖突不一定家長非要參與，相信孩子會(huì)處理好矛盾。深深體會(huì)到怎樣讓孩子改變的更優(yōu)秀，首先是家長改孩子才會(huì)變。

　　父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的楷模，家庭教育至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。所以我們家長一定要把家庭教育重視起來，讓孩子更好更健康地成長起來！

家庭教育公開課家長觀后感5

　　蔡崇達(dá)在《皮囊》中寫道“路過我們生命的每一個(gè)人，都參與了我們，并構(gòu)成了我們本身�！倍�作為孩子生命最初參與者的父母，對其孩子成長的影響是他人難以比擬的。因此，我們需對家庭教育慎之又慎。在我看來，天下父母都應(yīng)注重家庭教育，以助力國家發(fā)展。

　　隨著國家的生育政策的放開，越來越多的家庭有了兩個(gè)小孩，三個(gè)小孩；所以照顧各個(gè)孩子的情緒以及調(diào)節(jié)家庭成員之間的關(guān)系就成了多子家庭教育所面臨的`問題。首先，對于孩子的教育，父母是不能缺席的，每個(gè)孩子來到這世上，內(nèi)心皆純潔如白紙，此后所見所聞，所思所想，便都化為了一筆一畫的懵懂無知，暈染在這紙上。因此是非曲直，善惡之分，都源自于父母的諄諄教導(dǎo)。一個(gè)得不到愛，一個(gè)得不到教育的人，對這個(gè)社會(huì)不可能有責(zé)任感，注定會(huì)被其所唾棄。因此，唯有父母的悉心教導(dǎo)和陪伴方能助力孩子的健康成長。

　　其次，在多子家庭中，父母的公平尤其重要，但兄弟姐妹之間的相互幫助相互學(xué)習(xí)也不容忽視。相互幫助，是考驗(yàn)每一個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也是鍛煉和檢驗(yàn)自己的好方法，也可以樹立一個(gè)富有責(zé)任感的榜樣形象，有利于家庭成員之間的相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展。

　　《論語》曰：“三人行，必有我?guī)熝��！碑?dāng)家庭當(dāng)中有一個(gè)年長的哥哥姐姐的時(shí)候，小的孩子往往會(huì)觀察學(xué)習(xí)，父母在教育孩子的過程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己并沒有哥哥姐姐教起來那么順暢，不難發(fā)現(xiàn)，在多子家庭中，老大往往是更有責(zé)任感，考慮事情更周全的，而老二的交往能力越強(qiáng)。這就是相互學(xué)習(xí)相互幫助的好處。于個(gè)人，家教如春風(fēng)，吹人奮發(fā)向上。于國家，家教似路標(biāo)，決定國家前進(jìn)方向。因而為人父母者更應(yīng)挑起教育重?fù)?dān)，助力孩子健康成長。

家庭教育公開課家長觀后感6

　　在本次學(xué)習(xí)之前，我們一直以為讓孩子勞動(dòng)了，就等于勞動(dòng)教育了。勞動(dòng)就是為了讓孩子有生活自理的能力。而今天的學(xué)習(xí)刷新了我對勞動(dòng)觀念的認(rèn)識(shí)：除了自理能力，我們應(yīng)該在與孩子共同生活、勞動(dòng)的過程中，讓孩子以學(xué)習(xí)者的身份學(xué)習(xí)勞動(dòng)的技能，尊重他人的.勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的意義。讓孩子在家庭勞動(dòng)中感受到為家庭建設(shè)、親情關(guān)系的提升所做的成果與貢獻(xiàn)，從而收獲的勞動(dòng)幸福感和價(jià)值感。

家庭教育公開課家長觀后感7

　　今天聽兩位專家講解家庭教育法，這部法律是養(yǎng)娃育娃的家庭教育手冊，是家庭教育指南，更是育娃綱要，是每個(gè)父母都須遵循的法典，也是對未來家庭教育有一個(gè)明確的指引，讓每個(gè)父母明白作為父母必須要學(xué)會(huì)依法帶娃。

　　父母是孩子的第一任老師，是幫助孩子扣第一粒紐扣的人。孩子成長的早期來自于父母的言傳身教，學(xué)校教育幾百年，家庭教育卻有上千年，學(xué)校只對家庭教育的進(jìn)一步提升和改進(jìn)，沒有良好的家庭教育，不可能有好的學(xué)校教育。身為家長不能把教育孩子的責(zé)任全部推給學(xué)校，所以，我作為兩個(gè)孩子的媽媽認(rèn)為：生活實(shí)踐中做事認(rèn)真踏實(shí)為孩子營造良好的家庭氛圍；生活細(xì)節(jié)里親力親為的言傳身教為孩子樹立起良好的家風(fēng)。

　　這節(jié)課跟著兩位導(dǎo)師認(rèn)真學(xué)習(xí)了家庭教育法里的.五個(gè)基本準(zhǔn)則，收獲點(diǎn)滴心得：

　　一，每個(gè)孩子的成長都是有規(guī)律可循環(huán)，理念比方法重要，幸福比成功重要，成人比成材更重要。

　　為人父母以內(nèi)心的寧靜引導(dǎo)孩子找到生活的意義和人生的價(jià)值，教會(huì)孩子自立自強(qiáng)，要研究孩子，因?yàn)槊總�(gè)孩子都存在個(gè)體差異，不要緣木求魚，不與自己的孩子成了最熟悉的陌生人。我認(rèn)為：想要養(yǎng)育出一個(gè)懂得感恩，心理陽光健全的孩子，一定要成為研究自己孩子的專家。要知道你的孩子是唯一，不與別人家的孩子作比較，要善于揚(yáng)自己孩子的長處，幫助他們成為更好的自己，從而拓寬生命的長、寬、高度。真正用心的父母才能了解自己的孩子，親子間坦誠相見，相互陪伴，在陪伴過程中相互交流、交往、磨合，然后共同成長。

　　二，尊重孩子的隱私權(quán)，尊重孩子的人格。

　　要知道孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)，他只是借由你而來，他終將屬于社會(huì)，屬于國家，所以“尊重”是你與孩子的情感教育紐帶。孩子的第一聲啼哭宣誓了他軀體的獨(dú)立，但是人類幼兒的成熟過程特別長，我們必須抓住這段時(shí)間用心理撫養(yǎng)來培養(yǎng)良好親子關(guān)系，以接洽他中學(xué)后的第二次獨(dú)立——精神獨(dú)立。家是講情的地方，要學(xué)會(huì)與孩子換位思考，接納孩子的消極情感，親子間產(chǎn)生共情，讓孩子的情緒及時(shí)得到疏導(dǎo)，這才是真正的尊重。

　　三，遵循家庭教育的本質(zhì)特點(diǎn)。

　　家庭教育與學(xué)校教育有共同任務(wù)，但不是學(xué)校教育的延續(xù)。家庭教育應(yīng)長期化、真情化，而不是接過學(xué)校教育的接力棒，成為學(xué)校的第二課堂。要注意：好主管不一定是好父親，好老師不一定是好媽媽，不同的專業(yè)，不同的方法，必須懂得切換，所以，每位家長都需要去學(xué)習(xí)，提高自己家庭教育的素養(yǎng)。

　　四，家庭教育需要家、校、社協(xié)同。

　　俗話說“家校攜手，教育不愁”，那我們怎么找到適合自己孩子，協(xié)同方法呢？舉一個(gè)我自己教育孩子的例子：孩子二年級(jí)的時(shí)候來了一位剛畢業(yè)的新數(shù)學(xué)老師，由于方方面面經(jīng)驗(yàn)不足，二年級(jí)的孩子們又個(gè)個(gè)調(diào)皮得很，所以課堂次序比較亂，老師打電話跟我溝通后，晚上寫作業(yè)的時(shí)候，我特意嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題后告訴她這個(gè)內(nèi)容是老師上課講過的，你不會(huì)做，肯定你在聽課上不認(rèn)真了，問她自己在課上的表現(xiàn)，她支支吾吾，于是我告訴她老師講課辛苦，你沒認(rèn)真聽是對老師工作的不尊重，孩子明白道理后就改掉了不認(rèn)真聽講的毛病。之后我也常常打電話與老師溝通孩子的在校狀態(tài)。所以，每個(gè)人都能摸索出一套家校攜手的方法，共同做好孩子的工作。

　　五，結(jié)合實(shí)際。

　　教育有法，教無定法。身為家長，一定不要怠慢了家庭教育，高質(zhì)量的陪伴，一定是父母與孩子一同成長；高質(zhì)量的養(yǎng)育，一定親自養(yǎng)育，相機(jī)而教。老師們常說生活即教育，我們要利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，遵循嚴(yán)和慈兩個(gè)原則，嚴(yán)慈相濟(jì)。慈是以愛易愛，通過愛，把孩子由一個(gè)生物人培養(yǎng)成一個(gè)社會(huì)人；嚴(yán)是需要通過適當(dāng)管教，來提升孩子的人格，能夠讓孩子了解社會(huì)的邊界問題，社會(huì)分工問題，明確什么可為，什么不可為，知敬畏，擇良善。把家庭教育促進(jìn)法學(xué)好，多聽老師們的教育講座，家長們把生活理論與法律相結(jié)合，與孩子共同成長，那么，相信我們的孩子一定會(huì)有一個(gè)陽光的未來。

　　這里我借一位作家的話來總結(jié)我的心得體會(huì)：教育的成功就是減少社會(huì)犯罪率。

家庭教育公開課家長觀后感8

　　說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，也帶來了我們數(shù)不清的歡樂。孩子的教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。

　　我的女13歲，就讀于自貢田家炳中學(xué)初一，她有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)；有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與同學(xué)和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，但也存在不少的問題：如粗心、做事情散慢、拖沓。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃�理念和心得�?/p>

　　一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓家風(fēng)家訓(xùn)

　　現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，做作業(yè)不專注，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事情磨磨蹭蹭等。

　　我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

　　我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)大時(shí)寬、家風(fēng)家訓(xùn)要嚴(yán)管”。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對女兒以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)候養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何家風(fēng)家訓(xùn)教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。初中階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

　　二、好家訓(xùn)形成好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭。

　　我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的'健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求女兒不說謊、不隨便要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。

　　三、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

　　家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致的價(jià)值觀，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得不夠好，為人父母者，要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗；父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短；在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體美勞為”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

家庭教育公開課家長觀后感9

　　接學(xué)校通知，今天我收看了由教育部關(guān)工委聯(lián)合首都師范大學(xué)、教育電視臺(tái)共同推出的20xx年家校共育立德樹人——家庭教育公開課第四期。本期由北京十二中聯(lián)合總校長李友毅和師范大學(xué)教育部教授、博士生導(dǎo)師教育基本理論研究院長余清臣作為嘉賓。

　　雖隔著屏幕也感受到了兩位老師的和藹可親，理論述說加實(shí)例講解，易理解易感受。通過聽課學(xué)習(xí)了新時(shí)代家庭教育的特點(diǎn)——嚴(yán)慈相濟(jì)。

　　在我們的生活中，我們應(yīng)該讓孩子們懂得什么是愛，同時(shí)知道家人的愛是什么，他們又可以給家人什么樣的愛！所以，對于每一個(gè)孩子來說，接受教育，才能明智，才能區(qū)分愛與被愛的界限。

　　家庭教育從生命、生存、生活入手當(dāng)孩子們在成長中出現(xiàn)了這樣那樣的問題，許多家長很少從自身教育方法上找原因，這是家庭教育中最怕出現(xiàn)的。而這種現(xiàn)象幾乎每天都在我們身邊。只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。因此，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí)和方法，你才能扮演好家長這個(gè)角色，孩子健康成長才有基本保障。家庭教育最重要的是什么？是生命。每到升學(xué)季，總能聽到很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、家庭壓力而選擇離開這個(gè)世界。這樣的案例不是正在教訓(xùn)我們，想讓孩子健康成長，學(xué)習(xí)不是唯一，家長一味地施加壓力，只會(huì)讓孩子得不到快樂。世界上最珍貴的不就是生命嗎，如果沒了生命又何談家庭何談教育呢？給孩子最起碼的家庭溫暖是首要目標(biāo)，家庭教育首要工作就是讓孩子學(xué)會(huì)愛，那么家長就要先學(xué)會(huì)正確愛孩子。

　　前些天，在網(wǎng)絡(luò)上有張照片受到了很多網(wǎng)友的關(guān)注：一位孤兒院的孩子在地板上畫了個(gè)媽媽，蜷縮著身子，想象著，在媽媽溫暖的懷抱里睡著了�？吹竭@張圖片時(shí)，我感覺鼻子酸酸的`，那些不在父母身邊的孩子是多么渴望愛，可有很多父母天天和孩子在一起卻忽視了給孩子多一點(diǎn)溫暖的擁抱。很多家長不懂如何表達(dá)愛，不如從一個(gè)擁抱開始。與孩子溝通時(shí)，請放下姿態(tài)，拒絕嘮叨。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，記錄下孩子的成長故事。不論在何時(shí)都要始終不渝地關(guān)心孩子的成長，關(guān)心孩子的健康、情緒和精神。不論你是得意還是失意，是成功還是失敗，都得堅(jiān)持對孩子的愛。讓孩子感受到你在關(guān)心他、支持他，無論發(fā)生什么情況，你都不會(huì)改變對他的愛，更不會(huì)遺棄他。

　　幫助孩子順利度過重要成長階段如果把一個(gè)人比作是一輛車，我們知道，車子是有自己的特質(zhì)的，分了不同種類和等級(jí)，有跑車、越野車、小轎車等等，人也一樣，當(dāng)然也有自己的特質(zhì)。家長都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，學(xué)習(xí)成績是最棒的，但絕不要忽視孩子的特質(zhì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。別人孩子在學(xué)鋼琴，我的孩子沒學(xué)會(huì)不會(huì)落后？其實(shí)，家長應(yīng)當(dāng)先考慮，孩子是不是適合？在孩子考試沒考好的時(shí)候，相信也有很多家長會(huì)控制不住，總會(huì)對孩子嘮叨幾句。家長經(jīng)常扮演著一個(gè)“排毒者”，而孩子卻成了“吸毒者”，像這種愛的嘮叨會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，家長不妨換種說話方式。比如“老師說，你在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上再用點(diǎn)功就會(huì)更好了�！薄吧洗尾欢�的知識(shí)點(diǎn)這次不是都做對了嗎？”家長多鼓勵(lì)少嘮叨，孩子更容易接受。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，注意力不集中，做作業(yè)磨蹭，考試粗心大意，成績總不盡如人意，家長不知道怎么辦；孩子漸漸長大后，開始迷戀上網(wǎng)，開始與家長產(chǎn)生代溝，人際關(guān)系緊張，家長不知道如何處理；到了孩子青春萌動(dòng)期，孩子開始熱衷同學(xué)交往、社會(huì)活動(dòng)，家長也不知道如何引導(dǎo)孩子正確處理情感問題和交友問題。

　　所以，如何幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；如何與孩子建立良好的親子關(guān)系，找到與孩子相處的最佳方式，找到自己與孩子溝通的最佳方式；如何找到提升自己和孩子的最佳利器，讓孩子順利度過人生最重要的成長階段，是家長最主要的任務(wù)和責(zé)任。

　　不教，乃是家庭教育的最高境界從內(nèi)心來講，家長都希望自己的孩子自覺成人、自學(xué)成才的。越成功的家長越是如此，這就是這些家長更愿意出錢請高人來教育自己的孩子，而不愿意投資自己的時(shí)間和人力來親職教育的原因之一。

　　世上最難的是無為而治。不教乃是教育的最高境界。她需要家長的實(shí)力、智慧和關(guān)鍵處恰到好處地引導(dǎo)。既然目標(biāo)是不教，那么家長必須要做到讓孩子“自教”。家長要在孩子早期給予孩子好的身體，讓他能夠自如地掌控自己的行為；給予孩子好的規(guī)矩，讓孩子懂得張弛有度；給予孩子好的能力培養(yǎng)，讓孩子充滿信心和力量；給予好的關(guān)系，讓孩子習(xí)慣與良師益友為伴。這就需要家長在自己人生最忙碌、出彩的階段，花有效的時(shí)間，來增進(jìn)親子關(guān)系，對孩子進(jìn)行體能和智能的開發(fā)，各商數(shù)的培養(yǎng)和提高，直到孩子懂得可為、不可為，當(dāng)為、不當(dāng)為。

　　家長要幫助孩子進(jìn)入一個(gè)適宜孩子成長的環(huán)境。這方面童年不幸，有時(shí)候反而更容易促成孩子成材，很多名人皆如是，所以，不要輕生憐憫之心，要學(xué)會(huì)積極面對和正向思維。對于絕大多數(shù)正常孩子來說，讓孩子進(jìn)一所重視培養(yǎng)人格和提升學(xué)習(xí)能力的學(xué)校，是明智之舉。環(huán)境對于孩子的影響作用，常常超出家長的想象。既然要求是不教，那么家長就要自己加強(qiáng)修煉，成為對孩子有影響力的人。因?yàn)�，家長崇尚不教的，基本上用言教的幾率很少，相對的與孩子交流、溝通的時(shí)間不多，那么這個(gè)時(shí)候，更需要發(fā)揮出家長的身教作用。

　　“桃李不言，下自成蹊。”是教育的一個(gè)高境界。給孩子做個(gè)天賦測評我們做一個(gè)天賦測評，幫助大家發(fā)現(xiàn)自己孩子的天賦，讓家長的愛更加有的放矢。

家庭教育公開課家長觀后感10

　　作為有兩個(gè)孩子的家長，聽完這一期的家庭公開課，我受益匪淺！兩位教授用專業(yè)的知識(shí)和自身的經(jīng)驗(yàn)給我們講解了多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法，在教育孩子方面，給我提供了很大的幫助，也給了我很多新的思路和新的方法！

　　一、營造良好的親子關(guān)系。多子女家庭的教育，家長需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，我們愛每一個(gè)孩子，所以在家庭教育中，親子關(guān)系是最重要的，沒有好的親子關(guān)系，就不可能有更好的教育！而親子教育是從孩子小的時(shí)候一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來的！父母同孩子接觸越多、越親密，就越了解孩子；越喜歡孩子，就越能夠接納孩子，親子關(guān)系也就越好！

　　二、多子女家庭公平公正極為重要。這里說的公平，不是說百分之百的一模一樣，而是不能在孩子心中造成誰喜歡誰多一點(diǎn)的印象，而是要給孩子同時(shí)的關(guān)注和接納！

　　三、讓孩子形成良性的競爭。父母不要把兩個(gè)孩子進(jìn)行比較，學(xué)會(huì)尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，在提出不足的時(shí)候，也要告訴孩子比別人厲害的`點(diǎn)。就比如姐姐學(xué)習(xí)上稍占優(yōu)勢，妹妹則更善于運(yùn)動(dòng)，父母要引導(dǎo)兩個(gè)孩子互相以對方為榜樣，鼓勵(lì)他們在完成弱項(xiàng)的時(shí)候發(fā)揮各自擅長的項(xiàng)，在此同時(shí)，還可以讓孩子們感受到兄弟姐妹的團(tuán)體感！

　　四、分別給孩子足夠的關(guān)注和有效的陪伴。隨著孩子們年齡的長大，都需要分別有一個(gè)單獨(dú)陪伴的時(shí)間！父母每天可以規(guī)劃出15到30分鐘的時(shí)間，單獨(dú)與其中的一個(gè)孩子相處，專注的傾聽孩子，可以講個(gè)故事，可以玩一會(huì)兒游戲，或者分享一點(diǎn)美食！單獨(dú)陪伴孩子的過程中，幫助孩子感受到父母對自己的愛！在你忙碌的時(shí)候，也可以對孩子說：”我現(xiàn)在很忙，但是我很期待咱們倆的特殊時(shí)光！”這個(gè)時(shí)候，孩子就可以理解父母，而不是一味埋怨和生氣！

　　五、賦權(quán)給大寶，樹立榜樣的力量。讓大寶參與到家務(wù)中來，讓孩子體會(huì)到自己自身的能力，例如幫父母做家務(wù)，幫媽媽照顧弟弟妹妹等等！此時(shí)，父母特別要記得感謝孩子，感受到自己的行為被尊重、被肯定，同時(shí)，教育弟弟妹妹要向大寶學(xué)習(xí)，發(fā)掘并賦予家里老大榜樣的力量，而使老大變得更愿意幫助父母照顧弟弟妹妹，同時(shí)也能促進(jìn)孩子們之間的感情！

　　家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，而父母是孩子的終身導(dǎo)師，家庭教育是家長和孩子共同參與的教育活動(dòng)！家庭教育的核心關(guān)鍵就是要育兒，先育己！最好的教育，就是做好榜樣，讓我們共同學(xué)習(xí)，為孩子的成長努力！

家庭教育公開課家長觀后感11

　　通過觀看專家們發(fā)家庭教育講座，我很有感觸：家庭教育是孩子一生中最重要的組成部分。

　　一個(gè)合格的家長，不僅僅是為孩子提供豐富的物質(zhì)生活，更重要的是對孩子人格的塑造。尤其在有兩個(gè)或以上子女的家庭中國，如何“平等對待”每個(gè)孩子，是一門學(xué)問。如今，大部分家庭中存在老大與老二甚至老三的年齡差距較大，老大前期獨(dú)生子女的待遇不再享受，心理難免出現(xiàn)波動(dòng)，這就十分考驗(yàn)家長的智慧。

　　面對不同孩子的不同特點(diǎn)，家長也需要因材施教，有的放矢，才能更好地幫助孩子成長。家庭教育是一門學(xué)問，更是家長和孩子一起成長的'機(jī)會(huì)，在專家的帶領(lǐng)下，讓我們通過學(xué)習(xí)，成就孩子的同時(shí)，也能遇見最好的自己！

家庭教育公開課家長觀后感12

　　看了第六期家庭教育公開課，讓我對兩個(gè)孩子的教育又有了新的認(rèn)識(shí)。我是倆孩子的媽媽，孩子年齡相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛相殺，只要放假在家，一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭個(gè)高低，甚至打架，作家長的真的特別累。但是他倆會(huì)一起玩，有好吃的會(huì)分享，弟弟跟別的朋友玩，時(shí)不時(shí)會(huì)說我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時(shí)有事不在店里，哥哥會(huì)送弟弟上學(xué)，會(huì)給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉，又特別有愛。

　　暑假的.日子，真的特別辛苦，每天的官司斷的頭疼，老二不停地告狀，老大又感覺委屈的不行，這段時(shí)間我實(shí)在受不了，索性就讓他們自己解決，實(shí)在解決不了的，再讓他們分別說事情緣由，我就幫他倆分析解決。打架的時(shí)候，只要不是打的特別厲害，我就靜靜地坐一邊看著，等他們打完冷靜下來我再問緣由解決，其實(shí)單純的只是實(shí)在懶的管。聽了老師的課才知道倆孩教育其實(shí)也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭，家長要放開手腳，可以給孩子留出更多的空間。

　　讓孩子在交流中學(xué)會(huì)交往，在打架中學(xué)會(huì)規(guī)則，在爭吵中學(xué)會(huì)理性處理，家長不妨學(xué)會(huì)退出，在一旁觀看，事后方式方法引導(dǎo)。一碗水真的端不平，孩子的個(gè)性不同，我們要區(qū)別對待。教育孩子是長期需要學(xué)習(xí)的，希望家庭教育公開課可以帶給我們更多的教育課程，幫助我們學(xué)習(xí)教育子女。

家庭教育公開課家長觀后感13

　　每次觀看家庭教育公開課都讓我受益淺，作為家里有兩個(gè)孩子的家長，在家庭教育過程中，一定要確保公平公正，做到一碗水端平。

　　傾聽每個(gè)孩子的聲音，肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰要一視同仁，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)不偏向一方，嚴(yán)肅對待。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，欣賞每個(gè)孩子的獨(dú)特性，每個(gè)孩子都是不同的，所以他們的.需求點(diǎn)不同，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)來給予關(guān)愛。

　　關(guān)注孩子們的心理，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，加強(qiáng)語言和情感的溝通，給兩個(gè)孩子都營造一個(gè)充滿愛的家庭環(huán)境。讓他們感受到與獨(dú)生子女家庭不同的獨(dú)特溫馨與樂趣。利用多子女這種優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子之間的合作能力、情商和解決問題的能力，進(jìn)而提高孩子的情商，這樣對子女今后立足社會(huì)也是至關(guān)重要的。

家庭教育公開課家長觀后感14

　　聽了專家的講座，作為獨(dú)生子女家長的我受益匪淺。兩位老師用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。

　　不當(dāng)孩子的面討論他們。孩子都是敏感的，如果家長當(dāng)著孩子的面討論他們，甚至說一些他們的不足，很容易傷到他們的內(nèi)心，不僅如此，還會(huì)傷到兩個(gè)孩子的感情，而且家長無意中的某句話可能會(huì)讓孩子之間形成了對比，讓其中一個(gè)孩子覺得父母不愛他了，從而感受到了孤獨(dú)無助；

　　不拿孩子作比較。拿孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，就像是自家孩子在和別人家的孩子做出比較一樣，這會(huì)讓其中的一個(gè)孩子變得不自信，打消他的積極性，而對另一個(gè)孩子來說，長時(shí)間的這樣可能會(huì)讓他變得高傲；

　　公平滿足孩子的要求。日常生活中，當(dāng)孩子有一些合理的要求需要滿足的時(shí)候，家長一定要做到一碗水端平，給予兩個(gè)孩子同等價(jià)格的物質(zhì)要求，不讓他們產(chǎn)生被不公平的感覺，這樣對待孩子的內(nèi)心發(fā)展才是有利的。如果被不公平對待，其實(shí)對兩個(gè)孩子來說都是一種危害，會(huì)出現(xiàn)兩種極端；

　　獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰一視同仁。孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，而當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母不能夠偏向同一方，一定要嚴(yán)肅的對待，這樣對所有的孩子來說都是公平的，不至于讓其中的`一個(gè)孩子覺得犯錯(cuò)不是大事，很容易被原諒，從而失去了邊界感，也不會(huì)讓另一個(gè)孩子的內(nèi)心失去平衡，而且也不會(huì)因?yàn)槭�去父母的關(guān)愛而失去同情和博愛之心；

　　根據(jù)孩子的不同給予關(guān)愛。因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，即使他們是有血緣關(guān)系的手足，在性格上也會(huì)有很大的不同，所以這就意味著每個(gè)孩子需求點(diǎn)不同，那么家長也要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來給予孩子不同的愛，這樣的孩子才能夠真正的感受到父母的關(guān)心和愛護(hù)，這個(gè)時(shí)候不同形式愛的表達(dá)對他們來說才是最好的。父母的行為有時(shí)候會(huì)成為孩子一輩子的傷，尤其是在這種多子女家庭中，父母的偏愛很容易傷到其中的一個(gè)孩子的心，對他的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而其實(shí)對深受父母偏愛的孩子也隱藏著一種危害，所以家長要做到一碗水端平。

　　最有效的溝通是傾聽。父母要放下高高在上的姿態(tài)，蹲下身子與孩子溝通。就算再忙再累也要專心、用心傾聽孩子的想法，給他足夠的理解和自信。

　　教育不是一成不變的。隨著孩子們的成長，也同樣應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整。每個(gè)家長都會(huì)有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，感謝學(xué)校讓我們家長能有一個(gè)良好的平臺(tái)進(jìn)行交流！為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧！

家庭教育公開課家長觀后感15

　　在觀看了《20xx年家庭教育講座第六期》后，我的感受頗深，因?yàn)槲蚁ハ吗B(yǎng)育了兩個(gè)子女。有時(shí)我也會(huì)對如何教育孩子們而感到迷茫。孩子們會(huì)不會(huì)感受不到來自母親平衡的愛？我經(jīng)常會(huì)這樣想。所以說非常感謝公開課給我?guī)�來了一份“教科書”似的答案，這份答案告訴我要密切關(guān)注孩子們的感受及想法，既不能完全“聽”，又不能不“聽”。

　　同時(shí)，孩子們有些時(shí)候也具備自己解決問題的.能力，這說明家長已經(jīng)可以不做過多的干涉了，盡量旁聽和悄悄關(guān)注，當(dāng)然在最后對這個(gè)過程發(fā)表作為一個(gè)過來人的理解和建議，增加孩子們的人生閱歷。

　　還有就是孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成，這也是較為困擾我的問題之一。孩子們相處時(shí)間比較多，我相信孩子們之間其實(shí)是一種相互影響的關(guān)系，所以激勵(lì)她們努力做得更好，會(huì)讓孩子們處于一個(gè)小小的競爭關(guān)系，我覺得這是比較重要的，更重要的是家長要為之樹立積極向上的榜樣。最后，多傾聽孩子們的意見，給孩子們創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和給予她們相同的機(jī)會(huì)。這是我的感想，謝謝！

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