壞習(xí)慣丟三落四

壞習(xí)慣丟三落四1

　　丟三落四的習(xí)慣真不好，今天我又忘記帶作業(yè)了。

　　下午，我一個(gè)人安靜的坐在位子上，一直發(fā)呆。

　　章峰問我：“為什么不寫作業(yè)呀?”我說：“我的基礎(chǔ)訓(xùn)練沒帶�！闭路逵终f：“那你可以寫語文啊!”我低著頭說：“也沒帶呀�！庇谑钦路寰腿�寫作業(yè)了。

　　看著同學(xué)們的筆寫著不停，心里就著急起來，我真想讓他們寫慢點(diǎn)，可我有不敢說。哎!晚上有做不完的作業(yè)了。慘了，慘了，這下真的慘了。晚上要寫到幾點(diǎn)呢?我好希望有個(gè)時(shí)光機(jī)器可以穿梭回家把作業(yè)拿過來，不過這一切都晚了。

　　我幻想著如果我?guī)Я俗鳂I(yè)，和大家一起寫該多好啊!那樣我就不會(huì)趴在桌子上浪費(fèi)時(shí)間了。哎!看來我還是像以前那樣丟三落四。我真的好希望，現(xiàn)在就能回家，趕緊把作業(yè)做完。

　　雖然我還是那么的丟三落四，但我相信我肯定能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

壞習(xí)慣丟三落四2

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是丟三落四。這個(gè)壞習(xí)慣一直附在我身上，直到四年級(jí)，我才戰(zhàn)勝了它。

　　三年級(jí)時(shí)，我完成作業(yè)的.速度總是很快�？墒菂s因?yàn)閬G三落四這個(gè)壞習(xí)慣，使得我常常把作業(yè)落在家里。而老師規(guī)定，忘帶作業(yè)等同于沒完成作業(yè)。

　　平時(shí)，我做完作業(yè)就把作業(yè)放在桌上，讓媽媽檢查。收回時(shí)，難免會(huì)有“漏網(wǎng)之魚”，這些“小魚”可把我害慘了。

　　每當(dāng)媽媽提醒我：“作業(yè)收拾了嗎？”我總是不以為然地說：“早就收拾好了，別煩我！”第二天會(huì)怎么樣？可想而知，被老師認(rèn)做沒完成作業(yè)，留下來補(bǔ)做。

　　為了改掉我的這個(gè)毛病，我采用了一種方法：每當(dāng)媽媽問我作業(yè)時(shí)？我不再像以前那樣說媽媽煩人了，而是虛心地接受媽媽的提醒。我仔細(xì)地檢查書包里的作業(yè)本，對(duì)照作業(yè)要求一一核對(duì)。一次又一次，我慢慢養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人，我終于改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。

　　媽媽語重心長地對(duì)我說：“改掉壞習(xí)慣是好事，可是每次都要媽媽提醒，那怎么行？”聽了媽媽的話，我同時(shí)明白了，改掉壞習(xí)慣，要靠自己的努力，不要老是依賴別人。

　　現(xiàn)在，我真想自豪地對(duì)大家說：“我終于改掉丟三落四的壞習(xí)慣啦！”

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11-09