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數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)1
課外活動能夠加深學(xué)生對書本知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用，培養(yǎng)他們在實(shí)際生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題的能力。正是從這一意義出發(fā)，我特別重視課外動課，精心設(shè)計(jì)活動課內(nèi)容，合理創(chuàng)設(shè)活動情境，出色地完成了本學(xué)期的課外活動教學(xué)。現(xiàn)將這學(xué)期的活動課總結(jié)如下：
一、活動形式
改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的'實(shí)踐活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動，體育運(yùn)動，社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn)。
二、選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)五年級，選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識點(diǎn)的游戲起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。選擇貼近學(xué)生的生活活動內(nèi)容，具體活動內(nèi)容是小數(shù)乘法、小數(shù)除法、用字母表示數(shù)、解簡易方程、計(jì)算多邊形的面積以及學(xué)生易錯(cuò)題的練習(xí)等。
三、存在的問題
（1）由于參加興趣活動的學(xué)生性格各異，在組織教學(xué)時(shí)多數(shù)同學(xué)不能積極的和老師配合。
�。�2）學(xué)生層次不同，給活動帶來了一定的困難。
四、改進(jìn)措施及努力方向
�。�1）針對學(xué)生出錯(cuò)的題型教師做詳細(xì)地指導(dǎo)。
（2）在今后的活動中，盡量采取“因人而異”，不能“一刀切”，要給所
有的學(xué)生平等的機(jī)會，讓他們積極參與活動，增強(qiáng)自信心，讓每個(gè)學(xué)生都得到最大的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)2
時(shí)間過得很快，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則積極開展了教學(xué)、教研活動。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結(jié)：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期教研組在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了三次教學(xué)檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的'原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。
教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。本組七位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。從備、教、改、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們組每一位老師做得都非常到位。
二、開展各種教學(xué)研討活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教科室的組織安排下我們組還對數(shù)學(xué)文本進(jìn)行了有效的解讀，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已經(jīng)成為全組教師的共識。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個(gè)活動做為一個(gè)重要的教研活動。我們組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。這學(xué)期我們組共開了三節(jié)組內(nèi)公開課，三節(jié)校公開課，聽評課活動促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
三、存在的不足和今后努力的方向
教科研方面還要加大學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，同時(shí)要讓教學(xué)骨干成為教科研骨干，激勵(lì)青年教師參與教科研，帶動全體教師共同發(fā)展，共同進(jìn)步。教研活動時(shí)間要固定下來。
總之，數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)3
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
�。ㄒ唬┻x擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
四年級學(xué)生的思維以邏輯推理，觀察。辨別為主，應(yīng)選擇"判斷，選擇等游戲內(nèi)容。，以便開發(fā)學(xué)生的思維，觀察圖中有幾個(gè)不同的長方形，線段，找角，等等學(xué)生需要用頭腦中原有理解知識的特征來判斷，還要觀察每個(gè)圖形所處的`位置，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出個(gè)數(shù)。這種看一看，想一想，數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┻x擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)"切身性策略"，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
�。ㄈ┻x擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。
�。ㄋ模└淖冊械恼n堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實(shí)踐活動
每周進(jìn)行口算比賽。筆算比賽，并給打分，發(fā)小獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀等鼓勵(lì)學(xué)生參與到活動中來。對算的好，寫的好的學(xué)生進(jìn)行展覽。讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
每單元復(fù)習(xí)并測試。進(jìn)行評比。對考好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，沒考好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)讓學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。開展活動，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動"，"故事會"，"數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料，學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此，組織興趣小組要在"動"字上下功夫。
�。ㄎ澹┙M織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。
數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)4
本學(xué)期，我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識加強(qiáng)了，大部分學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動小組的負(fù)責(zé)人，我從以下幾個(gè)方面來做的：
一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來開展活動
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論。另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。
二、以新方式講好每一節(jié)課
1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力。
2.重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個(gè)特別出色的'，對待他們要求要高一些，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識面。
3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時(shí)記錄感受體會，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。
數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)5
課外活動可以加深學(xué)生對書本知識產(chǎn)生和發(fā)展過程的理解，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題的能力。從這個(gè)意義上說，我特別重視課外活動課程，精心設(shè)計(jì)活動課程內(nèi)容，合理創(chuàng)造活動情境，優(yōu)秀完成本學(xué)期的課外活動教學(xué)。本學(xué)期的活動課程總結(jié)如下：
一、活動形式
改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實(shí)踐活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育、社交等活動中獲得豐富的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)。
二、選擇新穎的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在小學(xué)五年級，選擇一些有趣和知識的游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。選擇接近學(xué)生的生活活動內(nèi)容，具體活動內(nèi)容為小數(shù)乘法、小數(shù)除法、字母表示、解決簡單方程、計(jì)算多邊形面積、學(xué)生容易出錯(cuò)問題的`練習(xí)等。
三、存在的問題
(1)由于參加興趣活動的學(xué)生性格不同，大多數(shù)學(xué)生在組織教學(xué)時(shí)不能積極配合老師。
(2)不同層次的學(xué)生給活動帶來了一些困難。
四、改進(jìn)措施和努力方向
（1）針對學(xué)生出錯(cuò)的題型教師做詳細(xì)地指導(dǎo)。
(2)在今后的活動中，盡量采取因人而異
一些學(xué)生有平等的機(jī)會積極參與活動，增強(qiáng)自信心，最大限度地發(fā)展每個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)6
本學(xué)期，我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識加強(qiáng)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動小組
的負(fù)責(zé)人，我從以下幾方面入手：
一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來開展活動
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，
使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，
某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論。
另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。
二、精心準(zhǔn)備，以新方式上好每一節(jié)課
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，
在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力。
2、 重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個(gè)特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識面。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時(shí)記錄感受體會，
留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的`理解，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。今后努力方向，實(shí)際操作中，由于教學(xué)時(shí)間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。
1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫。
數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)7
在鄒平偉本學(xué)年的高中數(shù)學(xué)競賽課外活動中，我們?nèi)〉昧艘韵聨讉�(gè)方面的成績。
一、選苗要早
我們一直堅(jiān)持從高一到高三全面開展數(shù)學(xué)課外活動，形如“金字塔”式的選尖培優(yōu)，這點(diǎn)是非常重要的。“知識在于積累”。“不積畦步，無以至千里”。
早動手，選好苗“選苗要準(zhǔn)，要早”，這是競賽出成績的必由之路。我們采取推薦與選拔相結(jié)合。
二、激發(fā)興趣，培養(yǎng)自覺意識
興趣是一種帶感xx彩的認(rèn)識傾向，它以認(rèn)識和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動人們?nèi)フJ(rèn)識事物、探索真理的一種重要?jiǎng)訖C(jī)。激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生就會喜歡這門學(xué)科，就會積極參與這門課的學(xué)習(xí)，就會在課堂上主動積極思維，課前、課中、課后自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)過程就變被動為主動，就會自覺地持久地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，充分發(fā)揮其潛力，競賽中取得好成績。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，初中學(xué)生一進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，環(huán)境、老師、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法都是全新的，不論他的基礎(chǔ)如何，我們都努力培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
激發(fā)學(xué)生興趣的途徑有：愛學(xué)生，作學(xué)生的好朋友；教師的人格魅力影響學(xué)生的學(xué)習(xí)；課堂上的語言藝術(shù)和表演藝術(shù)能保持學(xué)生的興趣；靈活的教學(xué)方法和低起點(diǎn)的教學(xué)理念使學(xué)生有成就感，培養(yǎng)興趣；通過開展必要的課外活動和課外興趣實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。通過這些方法，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)自學(xué)能力
1傳授知識注重方法夯實(shí)基礎(chǔ)
知識庫包括兩層含義：一是學(xué)生有足夠的知識，二是學(xué)生應(yīng)有足夠的深層次知識水平；因競賽試題內(nèi)容廣，層次深，有時(shí)還涉及到許多新科學(xué)、新科技領(lǐng)域以及數(shù)學(xué)、物理、生物的相互滲透的一些問題，這些知識需要基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累，從而形成全面的知識網(wǎng)絡(luò)。
在學(xué)生獲取知識的過程中，指導(dǎo)教師不僅要傳授知識，更要傳授學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和積累書本基礎(chǔ)知識的同時(shí)，重視基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵、外延和實(shí)踐的作用，提高學(xué)生的分析、歸納和應(yīng)用能力，形成最有效的合力，進(jìn)而提高學(xué)生自悟、自省、自學(xué)及創(chuàng)新能力。
2、倡導(dǎo)自學(xué)，形成能力
自學(xué)是獲取知識的主要途徑，一個(gè)人在學(xué)校學(xué)習(xí)獲得知識只是基礎(chǔ)的一部分，有大量的知識要通過閱讀、廣播、電視及人的交往中獲得。
學(xué)習(xí)的層次越高，自學(xué)能力的要求就越高，所以作為選拔優(yōu)秀人才的數(shù)學(xué)競賽必須要重視自學(xué)能力的培養(yǎng)，這是社會發(fā)展的需要，也是教育的最終目標(biāo)。
從競賽試題看，競賽題的許多知識xx于課本，又遠(yuǎn)超出中學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，與高考題接軌，這就需要在較短時(shí)間內(nèi)完成較多知識量和信息量的消化、吸收、儲存和運(yùn)用。這些知識不能通過課堂教學(xué)來解決，而必須通過學(xué)生的自學(xué)來完成。自學(xué)能力是數(shù)學(xué)競賽選手自主獲取知識的必要條件，因?yàn)橛辛诉@種能力，學(xué)生可以廣泛地尋求知識，擁有廣泛得知識面。
四、加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
“數(shù)學(xué)競賽是智力的`競賽，不是知識的競賽”，這是目前全國數(shù)學(xué)競賽命題的指導(dǎo)思想。因此，數(shù)學(xué)競賽中有很多內(nèi)容是以高中數(shù)學(xué)為背景而解答則是一般中學(xué)生力所不能的，鑒于這一特點(diǎn)，我們著力于思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。一般我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生類比推理能力、逆向思維能力、演繹推理能力、信息加工處理能力、創(chuàng)造性思維能力、統(tǒng)攝問題能力等，并在平時(shí)輔導(dǎo)中體現(xiàn)一些思維能力培養(yǎng)的專題訓(xùn)練，這些試題主要xx于歷年高考、初賽試題、通過測試、講評、討論、個(gè)別輔導(dǎo)等形式提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
我們通過以下方法培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)：
1、一題多變、多解——發(fā)展思維的敏捷性、靈活性。
思維的敏捷性，一方面要求思維具有強(qiáng)烈的感性，即敏感性；另一方面，它要求思維速度快，力求在最短的時(shí)間內(nèi)完成信息處理。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過變一題、多問、多解、設(shè)障礙的訓(xùn)練方法，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維敏捷性。
一題多變既可以幫助學(xué)生認(rèn)清概念和規(guī)律的特點(diǎn)，又可以在思考問題的方法上對學(xué)生有所啟迪，克服思維的單一性和狹隘性，增強(qiáng)思維的靈活性，調(diào)動學(xué)生的思維積極性。
一題多解，可以變學(xué)生的單向思維為多向思維，拓寬學(xué)生眼界，達(dá)到一個(gè)信息輸入，多個(gè)信息產(chǎn)出的功效，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
2多問一解--培養(yǎng)思維的深度
若命題從不同角度、不同側(cè)面，給出同一個(gè)條件，演變出許多題，而“解”卻只有一個(gè)或是運(yùn)用一個(gè)反應(yīng)規(guī)律，解決不同形式的多道習(xí)題。教學(xué)中，針對學(xué)生對問題的認(rèn)識只停留在習(xí)題表面的實(shí)際情況，而進(jìn)行異中求同的多題一解訓(xùn)練將會使學(xué)生對問題的認(rèn)識產(chǎn)生飛躍，這正是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維深刻性的有效方法。具有相同或相似解題方法的許多題目，只要對其中一個(gè)題目深入研究，引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住問題核心，找到共同的規(guī)律，達(dá)到真正理解和運(yùn)用，類似的問題可以很容易地解決，得到舉一反三的效果。
五、效果
成績優(yōu)秀(見附表)
教研室
20xx年10月
數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)8
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式,它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級授課制,教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組.可以參加本年級興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組.打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī).(一)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)"切身性策略",學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容.(二)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會高度焦慮,正常的動機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的.應(yīng)用題.小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.
�。ㄈ└淖冊械恼n堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實(shí)踐活動
開展活動,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動","故事會","數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會.因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫.
�。ㄋ模�,組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持.
數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)9
本學(xué)期，我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識加強(qiáng)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動小組的負(fù)責(zé)人，我從以下幾方面入手：
一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來開展活動
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，
某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論。
另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的`要求和目標(biāo)。
二、精心準(zhǔn)備，以新方式上好每一節(jié)課
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力。
2、 重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個(gè)特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識面。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時(shí)記錄感受體會，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。今后努力方向，實(shí)際操作中，由于教學(xué)時(shí)間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。
1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫。
數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)10
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)
“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的'分工。每個(gè)學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。
二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明
有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本，增進(jìn)健康
實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結(jié)合競賽，常抓不懈
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)班級利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我�！秾�(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺階。
數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)11
心理學(xué)家認(rèn)為，良好的人際關(guān)系可以促進(jìn)三個(gè)不同層次的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的改善：學(xué)生的認(rèn)知、情感和行為。小組合作、討論和交流為學(xué)生創(chuàng)造了在課堂上積極交流的機(jī)會，對學(xué)生形成良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作意識，培養(yǎng)合作能力具有重要作用。此外，除了師生討論外，學(xué)生之間的多向交流還允許學(xué)生互動，有利于形成積極的課堂氛圍和各種信息的交流，從而形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生更容易積極參與。
數(shù)學(xué)問題來自社會現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)人們的工作和學(xué)習(xí)。建立不同問題的數(shù)學(xué)模型，有利于學(xué)生參與社會實(shí)踐，為社會服務(wù)。具體來說，在啟發(fā)式教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，適當(dāng)添加討論式教學(xué)方法。提前安排討論主題，靈活的時(shí)間安排，小討論，大討論。
一、讓學(xué)生的手動起來，參加課堂活動
在教授新課時(shí)，教師可以根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)造一些有趣的活動，讓學(xué)生在操作過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，在操作過程中，抽象思維過渡到直觀的實(shí)體，從中學(xué)習(xí)知識。所謂體驗(yàn)學(xué)習(xí)，就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和實(shí)踐，讓學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)過程，通過自己的實(shí)踐活動構(gòu)建自己的知識。因此，教師應(yīng)注意學(xué)生的參與過程，動手操作，學(xué)會用眼睛觀察，學(xué)會用嘴表達(dá)，將外部活動轉(zhuǎn)化為內(nèi)部語言的形狀內(nèi)化。將活動中積累的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為豐富的表象，是促進(jìn)學(xué)生自主探索、發(fā)展思維的有效手段。例如，在學(xué)習(xí)《三視圖》時(shí)，用幾個(gè)小正方形擺成立體圖，1.立體圖片三視圖；
二、三視圖畫立體圖。對學(xué)生來說，書中的立體圖更抽象，有一定的空間想象力，更難。所以，上課前，給他們布置作業(yè):做十個(gè)邊長5厘米的小正方形。當(dāng)時(shí)學(xué)生們很困惑，很驚訝。我說:明天你帶來，很有用。讓學(xué)生自己做模型，他們的熱情很高。第二天上課，我讓他們拿出他們做的模型，放在兩行，第一行4，第二行2，第一行2，第二行2。好！現(xiàn)在讓我們觀察圖形：你可以看到幾個(gè)小的正方形，整個(gè)圖形是什么形狀，并把它畫下來。學(xué)生們非常興奮，把頭伸到上面，非常高興。過了一會兒，他們都舉起手來：我們畫出來了。很好，你很聰明。左側(cè)和正面畫在下面。我一說，他們就說：這不能打敗我們�！敝螅耶嬈矫鎴D形，他們擺立體圖形。他們互相咨詢，互相幫助。整節(jié)課結(jié)束后，他們一直在興奮和快樂的氣氛中，感到非常快樂。與此同時(shí)，空間的想象形真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前，減少了學(xué)生學(xué)習(xí)的'困難，每個(gè)學(xué)生都能接受。
二、讓學(xué)生的大腦動起來，參與數(shù)學(xué)思維
在這個(gè)過程中，學(xué)生不斷提出問題，分析問題，解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理解、能力培養(yǎng)、情感升華，要達(dá)到這個(gè)水平，教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書，充分挖掘課程資源，讓學(xué)生通過知識、形成、發(fā)展過程，感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，使他們處于興奮狀態(tài)，思維能力也提高。
教授新課時(shí)，培養(yǎng)思維能力，引導(dǎo)教師參與數(shù)學(xué)教學(xué)，給學(xué)生更多的活動空間，給學(xué)生更多的空間展示自己，給學(xué)生更多的機(jī)會欣賞自己，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。例如，在數(shù)據(jù)分析-方差中，本課程主要關(guān)注數(shù)字計(jì)算，更痛苦，為了調(diào)動學(xué)生的熱情，列出學(xué)生更感興趣，更新鮮的例子：今年我們學(xué)校選擇射擊手，在我們班選擇了兩名學(xué)生，結(jié)果出來了，選擇誰？今天你當(dāng)裁判，現(xiàn)在我列出結(jié)果�！�
學(xué)生們懷疑地仔細(xì)計(jì)算。有學(xué)生說選A:A平均分高，滿分多；有人說選B:B比較穩(wěn)定，集中在9環(huán)左右。各說各的理，爭論是非，都想用自己的理由推翻別人的觀點(diǎn)。這時(shí)，老師不要說答案，給學(xué)生一定的思維空間，發(fā)揮自己的潛能，得到自己的答案。這樣，學(xué)生才能充分展示自己的思想和欲望，在不同的意見或間接的碰撞中產(chǎn)生新的思維火花。同時(shí)，由于他們的創(chuàng)造性觀點(diǎn)得到了他人的認(rèn)可，他們有強(qiáng)烈的心理滿足感和成就感，促進(jìn)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)。
因此，通過小組合作、討論和交流，幫助學(xué)生改變獨(dú)立學(xué)習(xí)、無朋友、無知的情況，讓學(xué)生在合作交流、分享和獨(dú)立思考的氛圍中傾聽、質(zhì)疑、說服、推廣，直到突然開了解自己，建立信心，增強(qiáng)參與熱情，逐步學(xué)習(xí)如何與他人交流、討論，提高學(xué)習(xí)效率。
數(shù)學(xué)活動課程是以學(xué)生活動為中心設(shè)計(jì)和組織的課程形式。從參與的角度來看，活動課程具有普通數(shù)學(xué)課程無法比擬的優(yōu)勢。數(shù)學(xué)活動課程的內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)模型制作、數(shù)學(xué)問題編制、數(shù)學(xué)調(diào)查、數(shù)學(xué)論文編寫和宣傳等。因此教師若能有計(jì)劃、有目的地針對教材內(nèi)容，定期安排生動有趣的數(shù)學(xué)活動課，通過這些活動能給學(xué)生創(chuàng)造開闊的空間，促使學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，從而培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識。
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