開學(xué)心理活動總結(jié)必備（3篇）

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的開學(xué)心理活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開學(xué)心理活動總結(jié)1

　　一、主題：

　　學(xué)生的習(xí)慣—《心態(tài)篇》

　　積極的心態(tài)，成功的一半

　　二、教育目的：

　　通過典型的生動有趣的故事說明，成功屬于那些充滿熱忱的人，教育學(xué)生如何才能使自己擁有一個積極的心態(tài)，對待學(xué)習(xí)對待生活。

　　三、準備過程：

　　教育思想的形成：

　　現(xiàn)代教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，在德育工作中如何搞好素質(zhì)教育，是擺在現(xiàn)代教育工作者面前的.一個難題。高中階段是人生青年初期（年齡在15歲至18歲之間）是青春發(fā)育走向成熟的時期，也是人生從不夠成熟到基本成熟的時期，是學(xué)生人格形成的奠基階段，也是一個轉(zhuǎn)折階段。作為一名德育工作的最直接參與者——班主任,有義務(wù)幫助和引導(dǎo)學(xué)生成為身心健康的人，即除了身體健康外，還要引導(dǎo)他們成為心理健康的人；幫助和引導(dǎo)他們成為文為文明人，明禮誠信，厚德載物；幫助和引導(dǎo)他們成為愛集體、愛社會、愛生活、愛祖國的人，具有民族自尊、自愛、自重、自信的優(yōu)秀品質(zhì)；幫助和引導(dǎo)他們成為有道德的人，使之以仁愛之心、善良之心、寬容之心、感激之心、同情之心、體諒之心對待人和社會；幫助和引導(dǎo)他們成為現(xiàn)代的人，一方面具有開拓、進取、競爭、合作、民主、實際的意識，另一方面具有辨別、判斷、處理信息選擇人際交往、組織創(chuàng)新的能力，總而言之成為一個成功的人。因此素質(zhì)教育不應(yīng)當只是分析素質(zhì)的含義是什么，而應(yīng)是認識到，教育必須著眼于人的內(nèi)在的、發(fā)展的要求，把人當作目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”的口號下，追求教育價值的實質(zhì)。因此適時對學(xué)生從各個方面進行成功教育是德育工作的一種較好的手段，通過成功教育的實施，培養(yǎng)學(xué)業(yè)生的成功意識，使之成為一個有豐富情感的人，一個熱愛生活的人，一個勇于面對挑戰(zhàn)的人。

開學(xué)心理活動總結(jié)2

　　【學(xué)習(xí)目標】

　　1、使小學(xué)生認識保持心態(tài)的重要性及意義，積極的心態(tài)。

　　2、初步學(xué)會保持心態(tài)的方法；鍛煉自己努力使自己保持積極的心態(tài)。

　　【重點、難點】

　　正確地對待生活中的挫折、痛苦與逆境內(nèi)境及保持心態(tài)的重要性。

　　【時間】：

　　1課時

　　【方法】：

　　交流、討論及實踐活動

　　【準備】：

　　假蛋糕、書

　　【過程設(shè)計】

　　<一>談話導(dǎo)入同學(xué)們，在日常生活或?qū)W習(xí)中我們遇到各種挫折與失敗，會經(jīng)受無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這種困境中我們又將如何擺脫困境，面對人生呢？今天，我們一起走進生命教育中的最后一課（板書）積極的心態(tài)。

　　1、揭示課題、齊讀。

　　2、分析理解課題

　　<二>活動園地問題本身不是問題

　�。�1）請同學(xué)們認真地、用心地閱讀第17頁的內(nèi)容，邊讀邊思考；

　　1、阿達的問題出在哪里？為什么會出現(xiàn)這樣的問題？

　　2、這個故事讓你想到了什么？結(jié)合生活實際說一說。

　�。�2）小組交流、討論再匯報

　　（3）教師點撥并小結(jié)

　　1、傷心總是難免的同學(xué)們，生活并不是一帆風(fēng)順的，在人生的旅途中總會碰到這樣和那樣的事情，當不幸降臨時，除傷心之余，我們該應(yīng)怎樣做呢？

　�。�1）將學(xué)生分組并閱讀第18頁的內(nèi)容

　�。�2）小組討論：當不幸降臨時，除傷心之余我們應(yīng)該怎樣做？

　�。�3）小組討論并歸納本組討論的.結(jié)果。

　�。�4）小組代表發(fā)言，教師點撥。

　　2、陽光總在風(fēng)雨后；小組交流討論：看完這個故事，你想說點什么？

　　<三>實踐活動（第19頁圖）

　　1、請6個同學(xué)上臺分角色表演（圖一）分蛋糕。

　　2、請8個同學(xué)表演（圖二）教師批評錯了。

　　3、談一談：當你遇到上述情況時，你該怎么做？并有何啟發(fā)。

　　<四>教師總結(jié)同學(xué)們：積極樂觀的人生態(tài)度決定人的心態(tài)環(huán)境，一個人需要有積極的心態(tài)。積極能使一個懦夫成為英雄，從心志柔弱變?yōu)橐庵緢詮�，由軟弱、清極、優(yōu)柔寡斷的人變成積極的人，讓我們保持一顆積極的心態(tài)，去正確對待生活中的挫折、痛苦與逆境。成功吸引更多成功，百失敗來更多失敗，讓自己保持積極的心態(tài)，去迎接美好的人

　　<五>拓展延伸訓(xùn)練在日常生活或?qū)W習(xí)中，怎么樣才能保持積極的心態(tài)？你做到了嗎？閱讀課本第19頁學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容并談?wù)勎闹羞@幾句話你有何啟發(fā)并與同學(xué)交流。

開學(xué)心理活動總結(jié)3

教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

　　3、每個人都應(yīng)當以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自己的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。教學(xué)重.難點：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.教學(xué)具：準備小學(xué)生跳樓事件的報道材料。

　　教學(xué)過程

　　一、用實例引導(dǎo)思考

　　1、教師帶著同情、惋惜的.感情講述兩個小故事。

　　A.本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天午時放學(xué)時，告訴教師有人欺負他。教師說明白了，沒當場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、教師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。

　　B.一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到教師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：

　�。�1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么？

　�。�2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？

　�。�3）如果你是教師，在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？

　　（4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？

　　3、全班交流。

　　4、教師小結(jié)

　　二、拿子照自己

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己

　�。�1）當家長批評或者責罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)？

　�。�2）當教師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？

　�。�3）當你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)？

　　2、學(xué)生交流

　　3、點撥

　　三、看錄象激起興趣

　　1、播放錄象

　　2、學(xué)生閱讀材料

　　3、學(xué)生討論

　　四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺理解揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀律等方面揭他們的短。教師指導(dǎo)

　　五、寫感受

　　小結(jié)：現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。能夠說，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速提高和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

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