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中班手工教案

時間:2024-11-06 14:16:06 教案 我要投稿

中班手工教案

  作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的中班手工教案,歡迎大家分享。

中班手工教案

中班手工教案1

  一、教學(xué)根本目的:

  1、孩子按意愿嘗試自己獨立選取教學(xué)材料,打扮水果籃,培育審美情調(diào)。

  2、孩子觀測和察看、表述、記錄教學(xué)中加強(qiáng)、累積水果的感性經(jīng)驗。

  3、孩子在教學(xué)中體會成功快樂,產(chǎn)生關(guān)心長輩的.感情。

  二、教學(xué)預(yù)備:

  1、早期知識預(yù)備:已認(rèn)知了些許熟知水果。

  2、教學(xué)材料預(yù)備:種種水果,水果籃,記錄卡,裝扮用的彩帶,剪刀,雙面膠,透明膠等。

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬﹩l(fā)興致

  以觀摩“水果商店”引題啟發(fā)孩子教學(xué)興致。

 。ǘ┯^測和察看互動

  1、交流溝通

  提問:

 。1)水果商店均有哪一些水果?

 。2)你最喜愛吃啥水果?為何?

  2、感情共鳴

  提問:

 。1)為何爸爸媽媽常常買水果給孩子吃?

  (2)我們可為他們做些啥呢?

  (三)動手制作

  1、觀測和察看欣賞

  提問:水果裝在袋子好還是裝在籃內(nèi)好?為何?

  2、動手操作要求

 。1)孩子自選水果并記錄

  (2)孩子自選教學(xué)材料裝扮果籃

  四、觀看作品

  1、孩子相互觀看,出示作品。

  2、激起述說饋贈祝詞。

中班手工教案2

  一、 活動目標(biāo):

  1. 能通過觀察分步圖掌握折啄木鳥的基本方法;

  2.能通過添畫大膽裝飾啄木鳥;

  3.幼兒萌發(fā)折紙的興趣并體驗成功的喜悅;

  二、活動重難點:

  重點:學(xué)習(xí)折啄木鳥的方法,能大膽裝飾啄木鳥。

  難點:會看圖示按步驟折啄木鳥。

  三、 活動準(zhǔn)備:

  PPT(啄木鳥的圖片)、折紙“啄木鳥”的分步范例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫棒。

  四、 活動過程:

  1. 猜謎導(dǎo)入,了解啄木鳥的特殊本領(lǐng):

  謎語:小小鳥兒本領(lǐng)大,長著尖尖長嘴巴。 森林里面捉害蟲,飛來飛去工作忙。 你要問問它是誰,大樹醫(yī)生就是它。

  2. 觀看PPT,了解啄木鳥的外形特征:

  師:(出示圖片),我們一起看看啄木鳥是長什么樣兒的?嘴巴長什么樣兒的?爪子是什么樣兒的?羽毛是什么樣兒的?

 。ㄗ哪绝B的嘴巴又長又尖,爪子尖利,羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕)

  3. 師示范折啄木鳥:

  師:(出示大樹),大樹爺爺生病了,它的葉子被小蟲子吃了,變得光禿禿的',大樹爺爺很傷心,我們應(yīng)該請誰來幫助它看病呢?

  看分步圖示,師邊示范邊講解;

  師:現(xiàn)在,我們一起幫助大樹爺爺請“啄木鳥醫(yī)生” ,好不好?

  4. 幼兒嘗試折啄木鳥:

  幼兒觀察分布圖示,練習(xí)折啄木鳥;師巡回指導(dǎo),對于有困難的幼兒給予指導(dǎo)幫助。

  5. 作品交流:

  師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上,師帶幼兒欣賞、交流;

  師:你們真棒,因為你們的幫助,大樹爺爺?shù)牟『美,過了一個月,大樹爺爺?shù)娜~子都長出來啦,而且又濃又密。ǔ鍪局Ψ比~茂的大樹圖片)

中班手工教案3

  活動目標(biāo):

  1、欣賞、感受馬的各種動態(tài)特征,嘗試用不同的材料制作馬的不同身體部位。

  2、嘗試調(diào)整馬頭、四肢和尾巴的位置,做成不用動態(tài)的小馬駒,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于馬的課件一份。

  2、方形的硬卡紙、扭扭棒、彩紙、吸管、雙面膠、剪刀。

  活動過程:

  一、欣賞、感受馬的`外形特征和活動時的各種動態(tài)。

  1、師:這是什么?(馬)它長什么樣子?

  2、師:馬休息的時候是什么樣子的?一起來學(xué)一學(xué)。

  3、師:馬奔跑時的時候又是什么樣子的?(引導(dǎo)注意提升,如:你看,嗎的鬃毛都飄起來了!)

  二、出示制作材料,討論、了解每種材料的使用方法

  1、師:現(xiàn)在老師為你們準(zhǔn)備了許多材料,看看這些材料可以做成馬身體的哪些部位?怎樣做?用到了什么方法?

  2、向幼兒展示各種制作材料,鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的想法。

  3、師:誰來試一試?請個別幼兒來到集體面前進(jìn)行馬的制作,發(fā)現(xiàn)問題,教師提升。

  4、小結(jié):原來制作馬的時候我們要先把身體做好,然后再制作馬的鬃毛、腿、尾巴等,在制作時要思考用什么材料更合適、更有創(chuàng)意,在粘貼的時候遇到困難可以請老師(家長)幫助解決。

  三、幼兒嘗試用不同的材料、不同的方法制作馬的身體

  要求:

  1、鼓勵幼兒用擰、剪、折等方法把材料進(jìn)行變形,然后再做成不同形態(tài)的小馬駒。

  2、在制作中遇到問題可以自己嘗試解決,也可以和同伴、老師、家長商量解決。

  四、展示、評講活動

  1、師:誰來說說你最喜歡哪匹馬?它是怎樣制作的?哪個地方最有創(chuàng)意?用了什么材料?

  2、師:在制作的時候遇到了什么問題?(組織幼兒一起討論解決)

中班手工教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用折、畫、剪等方法制作媽媽愛心卡,并嘗試畫愛心符號來表達(dá)自己對媽媽的喜愛之情。

  2、制作中大膽使用輔助材料裝飾媽媽愛心卡。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒又正反折紙的經(jīng)驗。

  2、教師制作媽媽愛心卡范例。

  3、油畫棒、剪刀、畫紙人手一份

  活動過程:

  一、師幼談話,激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對媽媽的喜愛之情。

  1、小朋友們喜歡自己的媽媽嗎?明天就是三月八日,婦女節(jié)是你們媽媽、姑姑、奶奶、和外婆等婦女們的節(jié)日。媽媽過節(jié)了,你們打算給媽媽送什么樣的禮物給媽媽呢?(請小朋友說說)

  2、教師根據(jù)孩子的回答

  3、剛剛小朋友都很愛自己的媽媽,都說要給媽媽送禮物,老師也要給媽媽送禮物,還是老師自己制作的呢?我們一看吧!

  二、教師出示媽媽愛心卡范例,讓幼兒欣賞。

  1、這是老師自己動手制作的媽媽愛心卡,你們看漂亮嗎?那你們猜猜它是怎么樣做出來的?

  2、教師將范例給每組幼兒欣賞,鼓勵幼兒大膽猜測。

  你們看出來了,這張媽媽愛心卡是怎么制作出來的嗎?一開始怎么做?然后干什么?

  教師和幼兒一起探索媽媽愛心卡的制作方法,并示范。

  教師:先拿好一張長方形的紙,向后、向前連續(xù)折。折完看看是這樣的,像扇子一樣,再用油畫棒畫個心形輪廓線。然后用剪刀沿畫出的輪廓線剪下來。

  3、這就是老師制作的媽媽愛心卡,小朋友也想自己制作媽媽愛心卡送給自己的媽媽嗎?小朋友要認(rèn)真仔細(xì)的聽哦。

  4、拿好了一張長方形的紙折的時候要注意什么呢?

  教師:折的時候小朋友要注意對邊要整齊,先向前折,再向后折。

  5、畫愛心的時候要注意什么呢?

  教師:畫的時候要注意心形的上面大,下面小,只花心形的一邊。

  6、剪的'時候要注意什么呢?

  教師:剪的時候要注意弧線的邊緣不能剪透。

  7、最后在你的媽媽愛心卡上涂上漂亮的顏色。

  三、幼兒大膽制作媽媽愛心卡,以表達(dá)自己對媽媽的喜愛之情。

  1、老師給每給小朋友都準(zhǔn)備了長方形紙,請小組長拿好剪刀、和油畫棒,自己動手制作一個漂亮的媽媽愛心卡吧!

  2、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示、幼兒作品,并說一句好聽的話送給媽媽。

  誰來說說自己制作的媽媽愛心卡,并說一句好的話送給媽媽。

  活動延伸:

  把自己的媽媽愛心卡帶回家送給媽媽,并對媽媽說一句話。

中班手工教案5

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞沙口上的漁船,觀察不同船的特點,培養(yǎng)幼兒欣賞美,感受美的能力。

  2、運用了折、黏貼、畫的方法進(jìn)行了船的創(chuàng)作,提高幼兒的動手能力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),熱愛美傳統(tǒng)文化的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  折紙、固體膠、畫筆、白色的顏料、藍(lán)色卡紙

  教學(xué)案例

  環(huán)節(jié)一:談話引入,觀看圖片

 。ㄒ唬┖诵睦砟睿

  1、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受的體驗。

  2、運用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的本土文化情感。

 。ǘ┙逃呗裕

  1、以談話話引入,吸引幼兒對“船”的向往。

  2、通過欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對美的感知和理解。

  (三)教育建議:

  1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗。

  2、家園共育,和幼兒一起感受,“水上漁船”的美,指導(dǎo)幼兒觀察各種船的特征,鼓勵幼兒表達(dá)感受。

  環(huán)節(jié)二:視頻演示制作過程。

 。ㄒ唬┖诵睦砟睿河谜奂埖闹谱鞣绞奖憩F(xiàn)出自己的所見所想。

 。ǘ┙逃呗裕

  1、觀看視頻演示制作過程,引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作,重視創(chuàng)作亮點。

  2、親子合作,制作各種不同的船,開拓幼兒思維。

  (三)教育建議:

  1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品,支持幼兒自主手工活動。

  2、在幼兒自主創(chuàng)作時,不做過多干預(yù),給予適當(dāng)?shù)腵鼓勵和幫助。

  環(huán)節(jié)三:活動延伸

 。ㄒ唬┖诵睦砟

  創(chuàng)造機(jī)會和造機(jī)會和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作。

  (二)教育策略

  欣賞用不同方法制作出船的作品,鼓勵幼兒用其他的方法把船展示出來。

  (三)教育建議

  1、激發(fā)幼兒想象,鼓勵幼兒的創(chuàng)新活動,共同分享活動中的樂趣。

  2、家長與幼兒共同討論,鼓勵幼兒運用已有的生活經(jīng)驗,通過多種不同的方法、材料去創(chuàng)作。

中班手工教案6

  一、活動目標(biāo)

  1、嘗試運用廢棄的紙來制作彩球玩具。

  2、感受自己動手的樂趣,培養(yǎng)環(huán)保意識

  二、活動準(zhǔn)備

  1、舊報紙、廣告?zhèn)鲉蔚壬顝U紙。

  2、繩子、毛線、彩帶紙等。

  三、活動過程

  1、教師出示預(yù)先做好的一些彩球,引起幼兒興趣,提問幼兒:這些彩色的球好看嗎?(好)你們知不知道這些好看的`彩球是用什么做的?(想)

  2、出示一些生活廢紙:在你們眼前這么好看的彩球,其實就是老師利用這些廢紙做成的,你們想學(xué)制作這樣的彩球嗎?

  3、介紹彩球制作方法:把廢紙搓成一個球型,用繩子或毛線纏緊,再用彩帶紙裝飾一下。

  4、發(fā)給幼兒適量的報紙,一邊講述第一部,一邊手上示范,讓幼兒跟著操作。

  5、發(fā)給幼兒適量的繩子或毛線和彩帶紙,一邊講述、示范,一邊讓幼兒跟著操作。

  6、小結(jié):幼兒可以挖掘生活中的廢棄物來制作自己的小玩具。

  四、活動延伸

  利用本次活動制作的彩球來進(jìn)行一項體育活動《運彩球》,利用羽毛球拍運用各種方法運送彩球,鍛煉幼兒手、腳部肌肉的耐力。

中班手工教案7

  一、設(shè)計意圖:

  紙盒師日常生活中最常見的材料,為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行手工制作,并享受制作的樂趣和滿足感,我設(shè)計了一節(jié)創(chuàng)意手工活動《表情娃娃》。

  二、活動目標(biāo)

  1、體驗創(chuàng)意手工制作的樂趣。

  2、使用廢舊紙盒手工制作。

  3、通過生活經(jīng)驗和觀察表情圖發(fā)揮創(chuàng)意想象。

  三、活動準(zhǔn)備

  錄制制作過程視頻

  幼兒生活經(jīng)驗:生活中你見過哪些表情

  工具:畫筆、顏料盤;材料:泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)生活中的紙制品

  有紙盒、紙箱、酸奶盒。

 。ǘ┲谱鞅砬橥尥

  我們有哪些表情?大笑、生氣、驚喜,各種表情所具有的特征,幼兒通過生活經(jīng)驗及觀察表情圖,進(jìn)行創(chuàng)意想象制作!

 。ㄈ┲谱鞑襟E

  第一步:使用黃色泡泡泥團(tuán)圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置,兩只眼睛師同樣的做法;再用橘色的泡泡泥團(tuán)圓壓扁制作成眼球,粘貼到黃色的上面去,再用黑色團(tuán)圓制作眼珠,壓扁粘貼。

  第二步:用藍(lán)色的泡泡泥搓成長條壓扁,粘貼成鼻子。

  第三步:用紅色的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴,嘴巴的形狀師彎彎的,用泡泡泥搓成長條,壓扁,制作成彎彎的形狀,粘貼到臉部的下方位置,在用白色泡泡泥搓成小長條,壓扁成牙齒形狀,并粘貼。

  第四步:粘貼耳朵,用褐色泡泡泥,團(tuán)成長方形,壓扁,用手指捏出耳朵形狀,粘貼在娃娃頭部側(cè)方。

  第五部:用扭扭棒,制作娃娃的頭發(fā),選用三根不同顏色的扭扭棒,對折起來,讓頭發(fā)變得蓬松一些,把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型,使用酒精膠固定在頭部的位置。

  好看的.表情娃娃制作好了!小朋友你學(xué)會了嗎?

  五、延伸環(huán)節(jié)

  紙盒、紙箱,還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來欣賞吧!

  活動反思:

  1、在認(rèn)識各種表情中,應(yīng)該加入生活中的人物表情、幼兒的表情,幼兒更容易理解、更加貼近幼兒生活。

  2、在制作過程中,步驟講解需更詳細(xì),制作過程中提醒幼兒制作要點。

  3、在延伸部分,應(yīng)該將廢舊紙盒的制作內(nèi)容拓展豐富,可以制作出更多有趣好玩的物品。

  4、在微課制作中,應(yīng)該加入童趣的動畫內(nèi)容,更加吸引幼兒的觀看。

中班手工教案8

  活動目標(biāo):

  1、 初步學(xué)習(xí)裝飾扇面,感受扇子的美。

  2、 體驗和家長共同制作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動樂趣。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么樣子的?天氣很熱,你能想出什么辦法可以變涼快呢?

  二、出示范例。

  1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)

  2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?

  3、你想怎么裝飾你的'扇子呢?

  三、幼兒和家長共同操作,教師巡視指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

  2、鼓勵幼兒制作不同形狀,不同圖案的扇子。

  四、欣賞與評價。

  1、展示與欣賞。

  你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美麗?

  2、教師評價。

  你們做的扇子都很美麗,老師特地打印了幾個字送給你們,出示:美麗的扇子。

中班手工教案9

  幼兒園中班手工教案:蔬菜寶寶

  目標(biāo):

  1、利用蔬菜的自然形狀和特點,選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。

  2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動手操作。

  準(zhǔn)備:

  1、事先購買各種蔬菜:胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;

  2、欣賞 “蔬菜娃娃”作品。

  3、 輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。

  過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣:

  昨天小朋友們一起去買了很多菜,今天我們來想想辦法,把這些疏果打扮一下,做成蔬菜寶寶好嗎

  二、觀察蔬菜造型制作:

  這個蔬菜寶寶是用什么做的?

  土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

  三、觀察想象:

  1、挑選一種蔬菜后,先仔細(xì)看看它的外型象什么?

  2、 還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?

  3、是用什么材料把它們連起來的?

  牙簽(教師重點說明牙簽的使用方法和注意事項)

  四、幼兒創(chuàng)作:

  1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識地選擇蔬菜。

  2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

  3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

  五、交流分享:

  我的`蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

中班手工教案10

  活動目標(biāo):

  1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。

  2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  活動重點:

  用報紙制作固定成魚的外形難點:用彩紙裝飾魚兒活動準(zhǔn)備:

  1、欣賞過“美麗的魚”,對魚的外形、花紋色彩有所了解。

  2、五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

  3、報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

  活動過程:

  一、觀察范例,推想制作方法

  1、教師出示“五彩魚”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

  二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法

  1、教師示范講解制作魚身的方法。

  教師:我用一張報紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

  教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

  2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

  教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

  三、難點討論

  1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

  2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

  3、教師小結(jié):魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。

  四、幼兒制作

  1、教師提出操作要求。

  教師:卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

  2、幼兒操作。

  教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的'困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

  (提出操作要求時,教師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時,教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

  2、師幼集中欣賞、交流。

  你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

中班手工教案11

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對飛機(jī)的好奇心和探究欲望

  2、引導(dǎo)幼兒運用多種方法制作飛機(jī),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力

  3、使幼兒學(xué)會使用幾種不同的材料自制飛機(jī)

  活動準(zhǔn)備:

  1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料

  2、在活動室的`墻壁上裝飾各式各樣的飛機(jī)圖片、擺放各式各樣的飛機(jī)模型,紙飛機(jī)若干

  活動過程

  一、開始部分:

  教師將準(zhǔn)備的紙飛機(jī)向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼兒帶入活動中

  二、基本部分:

  1、教師請幼兒觀察飛機(jī)的外型特點,然后舉手告訴老師

  2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作,發(fā)展幼兒的操作能力

  3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵并支持幼兒的制作活動

  4、作品展示:幼兒將自己的作品展示與大家的面前,有小朋友來評出最精致的作品

  三、結(jié)束部分:

  教師對本次活動的情況進(jìn)行總結(jié),評出“動手小明星”,對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

中班手工教案12

  設(shè)計思路

  一次偶然,在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花,造型簡單、顏色鮮艷,立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小,動手能力差,不能完美表現(xiàn)一件作品,為了能讓中班孩子在美工活動中體會到成功與快樂,圍繞主題“好玩得紙”因此,我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學(xué)的《紙杯花》手工活動。

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對手工制作活動的興趣。

  2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,發(fā)展比較性觀察力。

  3、運用剪刀、紙杯完成花的造型,知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。

  重點難點:

  重點:運用剪刀·紙杯完成花的造型。

  難點:用不同的`剪切法做出形態(tài)各異的花。

  活動準(zhǔn)備:

  1、花的圖片若干、光盤。

  2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。

  3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。

  活動過程:

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。

  2、教師出示做好的紙杯花,激發(fā)幼兒動手制作的興趣,教師并示范紙杯花的制作過程。

  ①、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。

  ②、教師示范制作紙杯花的過程。

  3、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。

  教師引導(dǎo)幼兒自由探索,大膽創(chuàng)新、運用不同的剪法剪出不同花瓣。

  4、幼兒制作紙杯花,教師巡回指導(dǎo),及時反饋幼兒的不同剪法。

 、、幼兒制作紙杯花,教師巡回指導(dǎo)。

 、、提醒幼兒安全使用剪刀,并均勻的剪出花瓣。

  5、幼兒作品展示,教師小結(jié)。

  ①、把幼兒的作品展示在背景圖上,幼兒共同欣賞、相互評價。

  ②、教師小結(jié)。

  活動延伸:

  在活動區(qū)活動中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。

  活動反思:

  在活動開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件,當(dāng)孩子們看到后非常興奮,通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征,接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望,在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌,讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì),特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作,孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,讓花園變得更加美麗,幼兒共同欣賞、相互評價。既增強(qiáng)了孩子們的自信心,又讓他們體會到了成功的快樂。

中班手工教案13

  活動設(shè)計意圖:

  《送給媽媽的禮物——皇冠》是“三八”節(jié)的開展活動。通觀看幻燈片讓幼兒回憶成長的過程中的趣事。讓他們感受到母親對自己的愛和所付出的辛勞,讓媽媽來園參加親子活動,在孩子以贈送禮物、擁抱、親吻等形式表示感謝和關(guān)愛給以肯定,讓愛伴隨幼兒成長,他們將因愛而感動,為愛而行動。

  活動目標(biāo):

  1.愿意為媽媽制作皇冠,祝愿媽媽節(jié)日愉快。(活動重點)

  2.會用對稱等距離的手法裝飾皇冠。(活動難點)

  3.感受親子活動的樂趣,萌生對媽媽的感激之情。

  4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  5.積極的參與活動,大膽的'說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.邀請媽媽來園參加活動。

  2.幻燈片:奶瓶、嬰兒推車、做好的漂亮皇冠。

  3.彩色的長紙條、方形的卡紙、亮片若干、雙面膠、剪子。

  活動過程:

  一、說說小時候用過的東西。

  1.放幻燈片:奶瓶、嬰兒推車等,請幼兒說說看到這些東西想到了什么?

  2.小時候,媽媽是怎樣照料我們的?

  3.歡迎媽媽們來做客。

  4.幼兒與自己的媽媽手拉手坐在一起。

  二、動手做做皇冠。

  1.放幻燈片:已做好的皇冠,了解制作的方法。

  (1)先一根長紙條。

  (2)把正方形的卡紙,按對角線剪成一個大三角形,兩個小三角形。

  (3)將大的三角形貼在長紙上,兩個小三角形貼在大三角形的兩旁。

  (4)將彩色亮片貼在三角形和紙條上,進(jìn)行裝飾(注意對稱和間距,每個距離間隔四指寬,用雙面膠定點)

  (5)貼好長紙條兩端,固定頭圈(皇冠做好了)

  2.幼兒選擇自己喜歡的長紙條和正方形的卡紙。

  3.在媽媽的幫助下完成作品。

  三、充滿愛的皇冠

  1.請幾名幼兒展示并表達(dá)祝福,給媽媽戴上皇冠。

  2.在《只要媽媽露笑臉》的音樂伴奏下,和媽媽親親、抱抱、唱唱歌、結(jié)束活動。

  活動反思:

  本次活動的三個教學(xué)目標(biāo)都達(dá)到,在第二個目標(biāo)中用對稱等距離的手法進(jìn)行裝飾皇冠時,有個別的幼兒還未能掌握。活動的三個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,在活動的第三個環(huán)節(jié)中,給媽媽載皇冠,送祝福時,讓在聲的所有的媽媽為之感動,達(dá)到了教學(xué)高潮。

中班手工教案14

  活動目標(biāo):

  1、了解折企鵝的方法,學(xué)會將正方形的兩個邊對著對角線折。

  2、學(xué)會看圖示將三角形的角向內(nèi)折,折出嘴巴和尾巴的基本技法。

  3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的'能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  正方形彩紙、泥工板人手一份。范例小企鵝一只。

  活動過程:

  一、出示范例,引起幼兒興趣。

  1、出示折紙小企鵝,提問:這是什么?它是什么樣子的?

  2、告訴幼兒這是一只會走路的企鵝,教師在泥工板上示范,將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高處,瞧!小企鵝走路啦!小朋友,你想折一只小企鵝玩玩嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒看圖示了解折紙步驟。

  重點講解:

  1、將方形紙對角對折,折出對角線。

  2、將正方形相鄰的兩條邊向?qū)蔷折,要對整齊。

  3、先將三角形的兩個角折一下,再將兩個角向里面折,折出尾巴和尖嘴巴。

  三、幼兒看圖示進(jìn)行折紙――小企鵝。

  在幼兒折紙過程中,教師巡回觀察,對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),幫助幼兒折小企鵝。

  四、讓幼兒借泥工板玩一玩小企鵝,在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工的快樂。

  活動反思:

  折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲,深受孩子們的喜愛。在折紙過程中,孩子們手腦并用,觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。

中班手工教案15

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象,掌握剪紙技巧,不把小動物剪壞。(把此目標(biāo)作為主要目標(biāo),提到前面來。)

  2、初步了解禽類、獸類,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確區(qū)分禽類和獸類。

  3、和老師一起裝飾墻飾,獲得愉悅感和成就感。

  活動準(zhǔn)備

  舊圖書上撕下來的小動物紙業(yè),剪刀,雙面膠人手一份,準(zhǔn)備好的墻飾。

  活動過程

  一、展示圖畫

  師:(出示準(zhǔn)備好的畫),小朋友們來看一下老師的這幅畫美不美啊?里有什么呀?(柵欄、屋子、河流、小樹林)這個呀是一個美麗的小村莊,有很多小動物要搬到這里來居住。現(xiàn)在小朋友們來把這些小動物請出來好嗎?

  二、學(xué)習(xí)用留白的'方法從舊圖書上剪取小動物的形象

  1、(出示建好的一只小動物)觀察教師剪取的小動物形象。

  小朋友們看一看老師手里的這只小動物是什么呀?你們猜猜它是從哪里來的呢?(紙上剪下來的)

  2、教師示范剪取小動物形象,重點學(xué)習(xí)留白的剪取方法留白就是在邊上留一圈,要求孩子們看仔細(xì)。

  師:小朋友們說對了,這個小動物正是老師從舊的圖書上剪下來的,我們來看看老師是怎么剪得呢?(拿出一張有較大動物的示范)有的小動物有很多細(xì)細(xì)的毛和尾巴,我們剪得時候很容易剪壞,那怎么辦呢?有一個好辦法能不剪壞他們,這個辦法就是剪得時候不要貼著線剪,要在線條旁邊流出一點點的距離,像老師這樣(邊說邊剪)還有呀小動物的身體圓圓的,我們剪得時候不能直直的剪,要沿著

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  3、交代剪取的注意事項。

  ①要正確安全使用剪刀。

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  4、幼兒剪取,教師指導(dǎo),要求每人剪取1—2個就可以

  三、區(qū)分禽類獸類

  1、觀察剪取下來的小動物,看看它們有什么不同,主要從它們的形態(tài)特征來說一說。

  ①選取兩種小動物(小狗和小雞),讓幼兒用觀察比較的方法來說說它們有什么不同之處。幼兒回答以后教師進(jìn)行小結(jié),加深幼兒對禽類和獸類的了解。

  ②區(qū)分禽類和獸類,請大家在自己剪取的小動物里面找一找,哪些是禽類?哪些是獸類?

 、郜F(xiàn)在老師請你們把獸類動物放在自己的左手邊,把禽類動物放在右手邊。

  2、貼小動物

  師:現(xiàn)在村莊里有四個地方可以讓他們居住,天空、柵欄、河流和小樹林里。天空就留給飛來飛去的動物;柵欄就給禽類動物;小河里就留給小魚或者其他水里游的;小樹林呢,就留給獸類。

  3、老師在外面的墻上也做了幅這樣美麗的村莊,現(xiàn)在就請每個小朋友把自己的小動物背面貼上雙面膠,端到外邊的墻上貼好。夠不著的地方可以請老師幫忙。

  4、幼兒動手貼墻飾,發(fā)放雙面膠,教師指導(dǎo)分類粘貼小動物。

  四、總結(jié)

  小朋友們已經(jīng)幫助小動物搬好家了,我們來看一看現(xiàn)在村莊里好熱鬧啊。ǜ鶕(jù)幼兒粘貼的情況進(jìn)行總結(jié))

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