美術(shù)教案（合集4篇）

　　作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1、 了解冬天，學(xué)習(xí)繪畫(huà)雪人

　　2、 能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作雪人和冬天的雪景。

　　3、 在雪人的基礎(chǔ)形象上，通過(guò)添加五官、肢體或者配飾來(lái)豐富畫(huà)面，提高動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　工具：黑色卡紙、白色顏料、水粉筆、顏料盤(pán)、涮筆筒

　　材料：鼻子、帽子、眼睛、樹(shù)枝一樣的胳膊和手，圍巾等

　　教學(xué)過(guò)程： 故事導(dǎo)入

　　下了一天一夜的大雪。房子上、樹(shù)上、地上一片白。

　　兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩。看著可愛(ài)的雪孩子，小白兔真高興。他和雪孩子又唱又跳，玩得很開(kāi)心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡覺(jué)了。

　　火把旁邊的`柴堆燒著了。小白兔睡得正香，一點(diǎn)兒也不知道。雪孩子看見(jiàn)小白兔家著火了，就飛快地跑了過(guò)去。

　　雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化了。

　　雪孩子哪里去了呢？他飛到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教師：雪孩子飛到天上去了，小白兔很傷心，我們幫助小白兔把雪孩子找回來(lái)吧。可是我們到哪里去找雪孩子呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)） 實(shí)際操作：

　　教師：小朋友們，雪孩子是真的孩子嗎？（答：不是）對(duì)，雪孩子是雪，那么我們要把雪孩子找到，是不是要先堆一個(gè)雪人呢？引導(dǎo)幼兒描述雪孩子的形象，并做雪人繪畫(huà)的基本示范。

　　教師：下面我先來(lái)堆一個(gè)雪人，雪人是什么樣子的？

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫(huà)，豐富幼兒的想象力。

　　2. 體驗(yàn)沙中作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場(chǎng)地：干凈的沙池。

　　2. 24k的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個(gè)小孔，以便將瓶子倒置時(shí)，用力捏瓶子時(shí)能將顏料從小孔中流出)若干份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 以談話(huà)的方式引出活動(dòng)：

　　師：小朋友你們平時(shí)是怎樣畫(huà)畫(huà)的?

　　幼：用蠟筆在紙上畫(huà)畫(huà)。

　　師：今天老師帶來(lái)的畫(huà)畫(huà)工具可不是在紙上作畫(huà)，而是在沙地里作畫(huà)，你們想用這些工具在沙地里畫(huà)畫(huà)嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請(qǐng)小朋友用這兩樣工具在沙地上畫(huà)畫(huà)，看看畫(huà)出來(lái)的畫(huà)與我們以往的畫(huà)有什么不一樣?

　　2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作畫(huà)。

　　3.將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個(gè)角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫(huà)比賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫(huà)的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成)。

　　4. 共同欣賞幼兒的沙畫(huà)作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　延伸活動(dòng)：

　　1.與幼兒一起討論：沙畫(huà)與蠟筆畫(huà)的不同;沙畫(huà)只有線(xiàn)條沒(méi)有顏色;沙畫(huà)很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的'畫(huà)留住呢?

　　2.教師展示沙中作畫(huà)新方法：將一張畫(huà)紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫(huà)紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫(huà)。畫(huà)好后稍稍等一會(huì)，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會(huì)留下畫(huà)的輪廓。

　　3. 幼兒試著用這種方法作畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)玩沙的興趣。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生在形的自由組合和換色平涂活動(dòng)中享受到成功的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三種形隨意組織的興趣和審美情趣。

　　難點(diǎn)：兩形重疊處區(qū)分色彩。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：顏料畫(huà)紙剪刀等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　學(xué)生活動(dòng)：30分鐘。

　　一、教師演示，導(dǎo)入新課。

　　1、教師演示：（1）先畫(huà)一種形狀，說(shuō)一說(shuō)是什么形狀。

　�。�2）再畫(huà)另一種形，產(chǎn)生部分重疊。

　　（3）最后畫(huà)第三種形，又有部分重疊。

　　2、先只有外形線(xiàn)條，再演示有色彩的：兩形重疊的'部分色彩要有區(qū)別。

　　3、出示課題：“三種形的組合”。

　　二、啟發(fā)、歸納作業(yè)方法。

　　師生一起討論作業(yè)步驟：

　　1、可三種形交替畫(huà)出再著色：

　　第一次畫(huà)一種形

　　第二次再畫(huà)一種形

　　第三次再畫(huà)一種形

　　注意：第一次畫(huà)形，指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)在畫(huà)面的較中間的位置，宜大一些，作為畫(huà)面的主體物，然后再向外圍添加其它的形。

　　2、平涂顏色：要求形內(nèi)涂滿(mǎn)，色彩均勻，重疊部分要換顏色。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師行間指導(dǎo)。

　　四、簡(jiǎn)評(píng)作業(yè)，展示部分較好作業(yè)，鼓勵(lì)同學(xué)們的再創(chuàng)造情緒。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)欣賞，感受樹(shù)林色彩的豐富。用遮擋的方法畫(huà)出樹(shù)林，嘗試有目的地選擇顏色，運(yùn)用點(diǎn)彩的方式進(jìn)行漸變色點(diǎn)畫(huà)。

　　2.喜歡水粉畫(huà)創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有用水粉點(diǎn)彩的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.教具準(zhǔn)備：彩色的樹(shù)林圖片一幅。

　　3.材料準(zhǔn)備：水粉顏料、油畫(huà)筆、素描紙、鉛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.提問(wèn)導(dǎo)入，引起興趣。

　　師："你喜歡樹(shù)林嗎?你心中的樹(shù)林是什么顏色?"(幼兒自由回答)

　　2.欣賞圖片，感受樹(shù)林遠(yuǎn)近色彩的漸變。

　　(1)出示圖片《彩色的樹(shù)林》

　　"今天，老師帶來(lái)了一幅彩色的樹(shù)林，我們一起來(lái)看一看。"

　　(2)提問(wèn)："在這片彩色的樹(shù)林里，你看到多少種顏色?""離我們近的這片樹(shù)，顏色有什么變化?"(綠色和黃色之間的漸變)遠(yuǎn)處的那片樹(shù)，顏色又是怎么漸變的?

　　3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漸變色的點(diǎn)彩畫(huà)方法和過(guò)程。

　　(1)回憶點(diǎn)彩畫(huà)的繪畫(huà)方式。

　　"老師前兩天帶著小朋友們玩過(guò)點(diǎn)彩畫(huà)，你還記得是怎么畫(huà)得嗎?"(對(duì)了，就是用密集的點(diǎn)來(lái)表示色塊，可以一圈一圈的由內(nèi)向外點(diǎn)畫(huà)或一圈一圈的.由外向內(nèi)點(diǎn)畫(huà)。)"今天，我們要提高一點(diǎn)難度，學(xué)習(xí)用同一色系的漸變色來(lái)畫(huà)點(diǎn)彩畫(huà)《美麗的樹(shù)林》。先看老師來(lái)給你們畫(huà)一畫(huà)。"

　　(2)教師示范，并講解要點(diǎn)。

　　"在這張紙上有2棵重疊的大樹(shù)，我選綠色來(lái)點(diǎn)畫(huà)近處大的這棵。我想用一圈一圈由內(nèi)向外的方式來(lái)點(diǎn)畫(huà)，你們仔細(xì)看哦!""咦，綠色畫(huà)好后，我是怎么把畫(huà)筆弄干凈的?哪個(gè)看得仔細(xì)的小朋友愿意給大家介紹一下?"(說(shuō)得很好，我先在干凈的水里把畫(huà)筆洗干凈，然后又在干的抹布上把水舔干。

　　"接下來(lái)，應(yīng)該選擇哪種顏色才會(huì)形成同一色系的漸變色呢?"(淺綠色、黃色)好，讓我來(lái)試一試!"

　　(3)請(qǐng)幼兒參與，提高活動(dòng)積極性。

　　"有哪位能干的小朋友愿意上來(lái)幫我用漸變色畫(huà)出這顆樹(shù)的樹(shù)干。"根據(jù)幼兒的作畫(huà)情況，予以相應(yīng)的說(shuō)明和評(píng)價(jià)。

　　3.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　(1)提出繪畫(huà)要求。

　　"下面，讓我們一起動(dòng)手用點(diǎn)彩畫(huà)的方式畫(huà)一幅有漸變色的美麗樹(shù)林。畫(huà)之前，老師要提幾個(gè)要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫(huà)出一片樹(shù)林，樹(shù)林里的樹(shù)木要表現(xiàn)出遮擋的關(guān)系;第二、在點(diǎn)彩的時(shí)候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫(huà)筆清洗干凈;最后，請(qǐng)大家安靜地畫(huà)畫(huà)。有問(wèn)題或遇到困難可以舉手問(wèn)老師。"

　　(2)幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，給能力弱的幼兒提供指導(dǎo)和幫助。

　　"下面，請(qǐng)小朋友輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)你的椅子，拿好紙和筆開(kāi)始畫(huà)《彩色的樹(shù)林》。

　　4.評(píng)價(jià)送貼花的方式評(píng)級(jí)作品。

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：樹(shù)林之間遮擋關(guān)系明顯，顏色漸變的合理，好看。

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