大班教案大全(7篇)
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
一、 活動目標：
1、了解簡單的預防感冒知識。
2、學習擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
二、活動準備：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一份。
2、動聽優(yōu)美的背景音樂。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
三、活動過程：
1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》
1。孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎？小兔生什么病了？出現(xiàn)了什么癥狀啊？
2。小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。
3。朋友們用什么方法關心小兔的。
2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
1。你感冒過嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺？
2。感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1。人為什么會感冒？
2。感冒了怎么辦？（引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的.。。
3。有鼻涕怎么辦�。浚ń處熃逃變赫_的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。。
4。師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。
4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。
1。感冒時身體舒服嗎？我們怎么預感冒呢？
2。幼兒相互交流經驗。
3。幼兒講述預防感冒的方法和措施 ，教師記錄在表格上。
4。師生共同小結：經常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。
5、帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。
大班教案 篇2
一、設計意圖
為了發(fā)展幼兒的小手肌肉，我們想了許多的辦法。如：插花、折紙、撕紙等對幼兒發(fā)展手部肌肉起了很大的促進作用。但是在創(chuàng)造性發(fā)展方面欠缺。如今，秋天到了，田野里一片豐收的景象，我想到了玉米棒；材料來自于自然，從活動中不但讓幼兒認識；了解玉米棒還可以利用，玉米芯、玉米衣、玉米梳和老師準備的輔助材料做小制作。這樣即可鍛煉幼兒的小手肌肉又可以發(fā)展創(chuàng)造性思維，同時剝玉米對幼兒來說又新鮮又獨特。而且，剝完玉米粒利用玉米芯、玉米衣、玉米梳做小制作。學習和游戲有機地結合在一起。以往活動一般是老師出示范例限制了幼兒的創(chuàng)造性思維。這次我嘗試放手讓幼兒充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造，不受任何限制，我想孩子們的興趣將會很濃，所以我選擇了玩玉米棒這節(jié)活動。
二、動活目標
1、認識、了解、剝、做的`在過程中產生玩玉米棒制作的興趣。
2、利用剝玉米粒來發(fā)展幼兒的小手肌肉，使用材料的動手操作能力和創(chuàng)造性思維想象能力。
重難點：通過認識、了解、剝、做讓幼兒產生對玩玉米棒的興趣，難點是在沒有范例的情況下創(chuàng)造出不同的禮物，以不同的材料激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
三、活動準備
1、玉米棒切成塊每人3—4塊
2、竹簽每人3根牙簽每人6根
3、玉米衣、玉米梳、玉米芯、橡皮泥、
4、剪刀、細鐵絲、每組一塊展示臺、每人一個小碗。
四、活動過程
�。ㄒ唬┮龑в變赫J識玉米棒、剝一剝
1、出示一整個玉米棒認識
今天老師給小朋友認識一個新朋友，出示玉米棒問你知道這是什么嗎？（玉米）對，玉米是什么樣的我們一起來看一看，講一講、玉米棒有什么？再把玉米剝開讓幼兒觀察了解。
師小結：玉米棒有玉米衣、玉米梳、玉米粒、玉米芯怎樣才能看到玉米芯哪？把玉米粒剝下來。
2、一剝玉米粒
�。�1）講解剝玉米的方法，請幼兒把玉米粒剝到碗里。
�。�2）讓幼兒拿起玉米芯觀察提問：玉米�？梢猿詥幔浚ǹ梢裕┯衩仔灸艹詥�？（不能）哪怎么辦呢？（把它仍掉）為了減少我們城市的垃圾，我們一起把廢舊的物品變成小禮物好嗎？
�。�3）讓幼兒觀察材料激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
�。�4）你想把他變成什么幼兒自由講述。
�。ǘ┯變鹤杂蓜�(chuàng)作
�。�1）師講解制作的要求，把準備的材料利用起來變成各種各樣的小禮物。
�。�2）鼓勵幼兒大膽想象，注意安全。
（3）幼兒開始創(chuàng)作。
�。�4）教師巡回指導幼兒制作。
�。ㄈ┮龑в變航榻B作品
（1）引導幼兒介紹自己做的是什么？是什么材料制作的什么部位？
�。�2）表揚有創(chuàng)作的幼兒，展示幼兒的作品。
�。ㄋ模┙處熆偨Y
請幼兒把自己做的小禮物送給好朋友。
大班教案 篇3
活動目標
1、通過測量知道自己在長高，學會關注自己身體的變化。
2、主動和同伴交流、分享，初步了解長高的原因和正確的生活方式。
3、學習和同伴合作，共同測量自己的身高。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
教學重點、難點
1、關注自己身高的變化
2、長高的秘密
活動準備
1、每人一張畫有小樹的紙條（長度超過幼兒身高），畫出每個幼兒小班時測量的身高標記；筆，長條積木，記錄本，回形針。
2、幼兒已有用自然物測量的經驗。
3、涂卡，內容為：鍛煉，早睡早起，愉快進餐，多吃水果。
活動過程
開始環(huán)節(jié)：
談話：身體的變化
1、引出話題
（1）我們已經上大班了，大家發(fā)現(xiàn)自己的身體有什么變化嗎？
�。�2）你從哪些地方發(fā)現(xiàn)自己長高了？
2、幼兒自由討論，表達自己的看法。
基本環(huán)節(jié)：
測量并記錄：自己長高了
1、介紹材料，引導幼兒測量并記錄現(xiàn)在的身高。
我們每個人有一棵生長樹，上面的橫線標記是大家剛上幼兒園時的身高，想想看，可以用什么辦法把現(xiàn)在的身高記錄下來。
2、師幼共同討論正確的測量方法。
�。ǹ梢哉局�，可以躺著，但腳跟必須和“小樹”的樹根對齊，然后把長條積木平放在頭頂上，最后用筆畫出橫線。）
3、幼兒兩兩合作測量并記錄自己的.身高。
4、幼兒用回形針測量并記錄自己的身高。
結束環(huán)節(jié)：
交流分享：如何長高
1、引導幼兒觀察、比較：看一看，你比剛入園時長高了多少？
2、師幼共同討論：怎樣才會長高？
�。�1）我們發(fā)現(xiàn)與小班的時候相比大家都長高了，只是有的小朋友長得多一些，有的小朋友長得少一些，為什么呢？你認為長高的秘密在哪里？
�。�2）幼兒兩兩交流。
（3）請個別幼兒表述，教師出示相應的涂卡。
3、師幼共同小結：如果想讓自己長高一些，就應該多吃一些有營養(yǎng)的食物，平時要早起早睡，每天鍛煉身體。
延伸環(huán)節(jié)：
我的健康休息天
1、星期六、星期日是休息日，怎樣安排才對我們的身體有利呢？大家想一想，把你的安排記錄下來。
2、幼兒自主設計“我的健康休息天”，并展示交流。
大班教案 篇4
活動目標
1.學習并理解字詞：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。
2.理解故事內容，積極思考，用清楚、連貫的語言回答問題。
3.通過圖畫，引導幼兒說出畫面中的情境的語言能力。
4.從豌豆花對豆子的愛中，感受母愛的偉大。
5.學習豆莖、豆葉樂于助人的精神。
6.了解豌豆的生長過程。
活動準備
1.字詞卡：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。
2.幼兒用書，教學掛圖，學習單，CD。
3.豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個，豌豆實物若干。
活動過程
(一)導入故事
1.教師出示實物豌豆，請幼兒觀察。
小朋友，你們看這是什么?(豌豆)你們吃過嗎?知道豌豆是怎樣結出來的嗎?
2.教師請幼兒自主閱讀幼兒用書，并描述自己看到的'豌豆的成長過程。
3.教師播放CD，讓幼兒聽故事一遍。
4.根據故事內容提問，幫助幼兒理解故事，導出字詞卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”，帶領幼兒分別指讀。
�、俅禾�，豌豆花開了。他是什么顏色的呀?這時，飛來了一只什么昆蟲?他對豌豆花說了些什么?
�、谕愣够ㄓ幸粋�什么愿望?如果蝴蝶幫他實現(xiàn)愿望，豌豆花會怎樣?
�、酆麕屯愣够▽崿F(xiàn)了愿望了嗎?豌豆花有了什么樣的改變?
�、芏骨o和豆葉看到豌豆花越來越蒼白瘦弱，對它說了些什么?又做了些什么?
�、菰S多天以后，豌豆花變成了什么樣子了?他對豆莖和豆葉說了些什么?豆莖和豆葉是怎么回答的?
�、藓髞恚愣够ㄔ鯓恿�?
�、咭粋�陽光燦爛的日子，四顆豆子從豆莢里滾出來之后，它們做了些什么?
�、噙@時，豆莖和豆葉變成什么樣子了?有誰會把豌豆花的故事告訴給豆子們呢?
5.小朋友，你們現(xiàn)在知道豌豆是怎樣長大的了嗎?請你們說說，豌豆花愛不愛自己的孩子呢?通過故事引導幼兒了解豌豆的生長過程，理解和感受豌豆花兒偉大的母愛。
6.請幼兒說說自己的媽媽愛不愛自己，是從哪些方面看出來的。引導幼兒感受媽媽對自己的愛護之情。
7.請幼兒談談，如果自己是豆莖和豆葉，看到豌豆花的情況，自己會怎樣做。啟發(fā)幼兒懂得樂于助人的道理。
(二)帶領幼兒理解、記憶故事
1.請幼兒佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾，分角色表演故事，教師與其他幼兒朗讀故事作為旁白。
2.幼兒看幼兒用書自主閱讀故事一遍，教師巡回觀察，糾正錯誤發(fā)音。
(三)玩字游戲：《豆子寶寶找媽媽》
教師將大字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設計為豌豆花的形狀，貼在黑板上，將小字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設計為豌豆的形狀，請幼兒認讀后，說：“XX豆子寶寶，我?guī)闳フ覌寙帷比缓髮⒍棺訉殞毸偷胶诎迳舷鄳耐愣够ǔ觥?/p>
活動反思
通過講故事，玩游戲讓幼兒在游戲中親身感受，想象豌豆花的生長過程，感受到豌豆花的母愛，同時感受到媽媽對自己的愛，學會豌豆花為了自己的孩子寧愿犧牲自己的精神，讓幼兒學會怎樣去關心幫助別人，就連平時不善于表達的幼兒也積極參與到游戲當中，都搶著要當豌豆花，這堂課幼兒能積極思考問題，能用清楚、連貫的語言回答問題，是一堂非常成功的課。
大班教案 篇5
活動目標：
�。�1）發(fā)展幼兒的空間方位知覺，認識左上、左下、右上、右下，為進入小學后的書寫做準備。
�。�2）培養(yǎng)幼兒清楚、響亮、準確的口語表達能力。
�。�3）培養(yǎng)幼兒有序，細致的觀察能力，能夠辨別團的席位不同。
活動準備：
�。�1）教學軟件《森林里的旅館》一個。
�。�2）音樂《健康歌》。
�。�3）計算機網絡系統(tǒng)一套。
�。�4）人手墊板一份。
活動過程：
�。�1）引起興趣，認識上、下、左、右。
1、“小熊告訴我，森林里開了一家旅館。今天，我們一起去參觀一下吧！”幼兒跟老師進場。
2、“旅館到了，真奇怪！這家旅館怎么沒有房間呀？怎么辦呢？”（幼兒自由回答）
3、“我給你們準備了一根直線，請你們試試，給旅館分兩個房間�！保ㄓ變鹤杂芍v述）
4、
a、教師引導，如“哦，我知道了，你是用一根橫線，把旅館分成兩個房間的�！保ɡ蠋熡檬种干舷隆＃┮粋�房間在？（上邊）一個房間在？（下邊）
b、“旅館里買了許多東西，請你猜猜，它們分別放在哪個房間？”“你想把它放在哪兒，請用手指一下�！保娨暋⒆雷�、床）
c、“你們猜對了嗎？我們一起來看看�！薄吧厦娴姆块g有什么？”“下面的房間有什么？”
5、a“除了分上下兩個房間外，還可以怎么分？”“哦，原來用一根豎線將旅館分成兩個房間。”“這個房間在。？”（左邊）“這個房間在。”（右邊）
b、“旅館開張了，小動物們都來住，請你猜猜誰會住左邊的房間？誰會住右邊的房間？”
c、“你們想不想知道，小動物們到底住哪里？”原來左邊的房間住著。右邊的房間住著......
d、“瞧！又來了一些小動物，房間不夠了，怎么辦？”提示：我們要把旅館分成幾個房間，小動物們才可能每人住一間房？請你再來分一分。
6、出示圖片
a、“房間分好了，現(xiàn)在我們要給房間取名字啦！”如：小雞住哪個房間？引導幼兒：“即在左邊，又在上邊，我們給它一個好聽的名字，叫左上�！�
b、“我們給房間取名字的時候，要先講左邊還是右邊，然后講上邊還是下邊�！薄罢l愿意給另外幾間房取名字呢？”
c、“房間的名字取好了，現(xiàn)在誰愿意給小動物們重新安排房間？”幼兒自由回答，可讓多為幼兒自由安排。
7、a、“其實，除了旅館可以分成左上、左下、右上、右下四個不同的方位外，我們的手個腳也可以分成這幾個不同方位�！崩蠋熒斐鲎笫郑骸翱矗覀兊倪@只手可以表示什么方位？”（左上）
b、同樣請幼兒說出右手和雙腳所代表的方位。
c、“那么就讓我們的四肢來做一個方位游戲吧！”“看著圖上的小箭頭，我們一起來伸出手或腳表示出方位，并說穿方位的.名字，看誰伸得又對又快！”
�。ㄏ扔煽匆粋�箭頭開始，逐步到同時出示兩個、三個、四個箭頭。）
8、游戲：跳舞毯“小朋友們，你們玩過跳舞毯嗎？”“今天老師就帶你們去玩跳舞毯！”
“跳舞毯上也分出了這幾個不同方位呢！聽老師口令，請你用雙腳踩帶相應的方位上去�！�
A、A、先練習左右方位，再練習上下方位。
B、B。練習左上、左下、右上、右下四個方位。
C、C、“接下來讓我們跟著節(jié)奏，一起來跳吧！”結束：
活動反思：
經過這次的上課，幼兒對方位知識的感知得到了很大的提高，對后面的序數教學幫助很大。
從備課到上完課，對走自己的啟發(fā)還是很大的，認識到了幼兒教學的游戲性很重要，把游戲帶到課堂中，在游戲中學習，這樣的學習方式對幼兒園孩子來說是比較適合的。
大班教案 篇6
活動目標
能用歡快的聲音演唱歌曲，唱準高音部分,并能自如地接唱。
能根據歌曲的情緒特點，創(chuàng)編有趣的動作自由的表現(xiàn)歌曲。
在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感，體驗與同伴互動演唱的快樂。
活動準備
與歌曲內容相關的課件、歌曲圖譜一張
幼兒已了解過自己名字的寓意。
活動過程
一、情境入場，感知歌曲的旋律。
1.談話導入：說說我的名字。
2.創(chuàng)設情境，感知旋律。
"今天要來兩位外國小客人，讓我們聽音樂跳用熱烈的掌聲歡迎他們吧！"
二、結合課件，感知歌曲的特點。
1.播放課件，引出歌詞內容。
"第一位客人叫什么呢？""還有一位小客人，她叫什么名字？""客人們是怎樣介紹自己的？"
2.完整范唱，感知歌曲特點。
"湯米和卡秋沙要合作演唱，仔細聽！唱的最多是什么字？""他們唱歌的聲音聽起來怎么樣？用唱歌的形式向大家介紹自己的名字心情是怎樣的？"我們一起試著說說他們好玩的介紹吧！
三、利用圖譜，感知音階高低。
1.根據圖譜，幼兒朗誦歌詞。
2.觀察圖譜，練習唱準音高。
"為什么這些小氣球有的高有的低？哪一個氣球飛得最高？""怎樣演唱？我們來試試。""唱完米字緊接著唱的是什么？"
3.完整演唱，表現(xiàn)歌曲情緒。
四、參與游戲，體驗演唱快樂。
1.探索仿編，唱唱自己的名字。
2.快樂游戲，體驗歌唱的.樂趣。
游戲玩法：當大屏幕里的照片滾動起來，幼兒一起倒數：3、2、1，停止?jié)L動，屏幕出現(xiàn)兩名幼兒的照片：這是誰？請大家一起唱出他們的名字。
教師采訪被唱到名字的幼兒：大家在唱你們名字的時候，你們的心情是什么樣子的？
3.接唱游戲，感受歌曲和游戲帶來的快樂
大班教案 篇7
教學目標
1．用跳躍的聲音唱出小星一閃一閃亮晶晶的形象。
2．用"叮"和"恩"配唱。
3．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
重點難點：
1、用跳躍的聲音唱出小星一閃一閃亮晶晶的形象。
2、環(huán)境與材料音樂錄音帶
3、指導用"叮"和"恩"配唱。
一次備課
欣賞歌曲
--教師為幼兒播放《閃爍的小星（一）》和《閃爍的小星（二）》。
--討論：這兩首歌里唱到的小星星有什么不同？
學唱歌曲
--播放《閃爍的`小星（一）》，教師可請幼兒起立，雙手舉過頭頂，作捏攏放開的動作，模仿小星星閘眼睛的樣子，同時跟唱。
--播放《閃爍的小星（二）》，請喲額面對小椅子，蹲下，雙臂放在小椅子上，頭枕雙臂，閉上眼睛模仿小星星睡著的樣子，同時跟唱。
合唱
--幼兒分為兩組，一組唱主旋律，一組唱襯詞，在教師的指揮下進行合唱。
--討論：用什么樣的聲音演唱眨眼睛的小星星？用什么樣的聲音演唱睡覺的小星星？
--將《閃爍的小星（一）、（二）》連起來演唱。
【大班教案】相關文章：
大班語言大班教案03-26
精品大班健康教案健康的大班教案11-17
大班的教案04-12
大班教案04-01
大班教案[精選]07-22
大班教案[經典]07-23
（精選）大班教案07-28
大班教案(經典)08-10
[經典]大班教案08-05
大班教案【精選】08-06