小班教案【通用7篇】
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
設計意圖：
健康對幼兒的成長來說是最重要的，而運動是促進幼兒身體發(fā)育增強體質幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段，根據小班幼兒的年齡特點，從幼兒喜愛的運動入手，我設計了“動一動真有趣”這節(jié)活動。通過去郊游觀看課件，讓幼兒模仿動物走路，探索身體能動的部位;煮湯圓游戲，既讓幼兒對各種運動有所了解，體驗運動的快樂，又增強了幼兒的體質。
活動目標：
1、愿意探索身體能動的部位。
2、喜歡模仿動物和生活中有趣的動作。
3、體驗運動的快樂，知道運動能使人健康。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、學習游戲的玩法及規(guī)則。
活動準備
音樂、ppt課件等。
活動過程：
一、 音樂活動導入，引發(fā)幼兒活動興趣
1、走一走，做一做。
小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游吧。
播放音樂，教師帶領幼兒做動作，師幼一起做熱身運動。
2、看一看，學一學。
看大屏幕。
小朋友看這兒多漂亮，誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽，喵喵喵，它是誰?現在讓我們一邊說兒歌一邊做動作。
二、探索身體能動的部位
小朋友，剛才我們學小動物走路時，我們的身體都動起來了，對嗎?在我們的`身上還有哪些地方可以動起來?頭上哪個地方能動?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)
小朋友說了這么多能動的地方，讓我們一起動起來吧(隨音樂動一動身體)
三、模仿小動物動一動
動一動，真有趣，你們還能學小動物動一動嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)
四、借助東西運動起來
你們知道用什么東西能幫助我們的身體動起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)
五、分享動一動對身體的好處
小朋友，動一動可真舒服，運動能給我們身體帶來哪些好處呀?(如：心情很愉快，很開心，身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)
六、放松游戲——煮湯圓
幼兒拉成一個大圓圈，隨音樂做煮湯圓游戲。
水開了，小湯圓跳下鍋，沉到鍋底，攪一攪，小湯圓動起來了，動動頭，動動手，身體左右搖一搖;水熱了，再攪一攪小湯圓飄起來了，慢慢變大了，兩個小湯圓抱一抱，三個小湯圓抱一抱，轉一圈，小湯圓變的更大了，開鍋了，小湯圓熟了，快到碗里來，又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!
七、結束
隨音樂，師生一起學小鳥飛，繼續(xù)去郊游(出教室)。
教學反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班教案 篇2
活動目標
1、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。
2、鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
重點、難點
重點：發(fā)展幼兒向指定方向跑的'能力。
難點：鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
活動準備
貓頭飾一個，信封若干，封面上畫有圓形、叁角形、正方形。
在場地一端放叁個郵筒，分別貼上圓形、叁角形、正方形標記。
教師行為
1、開始部分。
教師帶領幼兒游戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓。做模仿操。
2、基本部分。
(1)教師示范講解游戲，強調游戲規(guī)則。
請一名幼兒根據教師的口令進行游戲，最后檢查信送對了沒有。
(2)讓全體幼兒進行游戲并檢查所有的信是否送對，若有錯，請幼兒重新送。（教案出自：）重復游戲2~3次。
3、結束部分。
(1)教師小結、評價游戲情況。
(2)幼兒自由活動。
(3)貓媽媽：小貓們，天快黑了，我們一起回家吧!全體幼兒回活動室。
小班教案 篇3
活動目標：
1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現力。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動重點：學習撕貼的方法。
活動難點：發(fā)展幼兒的'觀察力及表現力。
課時安排：二課時
活動過程：1、引起興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花，引導幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那里？
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
3、學習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當的位置，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成"小花園"。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。
活動反思
幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
小班教案 篇4
本版內容為小班優(yōu)秀公開課教案，歡迎參考。
教學目標：讓孩子們在這堂美術課程當中，逐漸認識到其實炎熱的夏季也是有很多美麗的事物，可以用大家的畫筆勾勒出來的。按照自身的喜好對于這個夏天的一草一木進行描繪，從而開散了孩子們的想象能力，讓孩子們從此喜歡上夏天。
教學準備：準備五彩繽紛的畫筆，其中包括了水彩畫筆還有蠟筆，以及油畫畫筆等等，在紙張的選擇上需要準備宣紙或者是卡紙進行試畫，這樣的做法才能幫助大家在美術課堂上領悟到夏天的味道。
教學過程：
1、為了能夠幫助孩子們真正的`了解夏天，不妨在上這趟課程之前，在學校組織開展夏季旅游的活動，讓孩子們在和大自然的親密接觸過程中，逐漸領悟到夏季的好處，這對于美術課程的進展有很大的幫助。
2、老師可以拍攝一些夏季獨特的照片，比如成熟的果子，墨綠色的樹葉或者是火辣辣的太陽，然后將這些照片制作成照片墻供孩子們進行觀賞。通過這樣的方法會讓幼兒園的小朋友們充分發(fā)揮各自的想象空間，讓自己的畫畫天賦得到更好地發(fā)揮。
3、孩子們在進行畫畫期間老師可以在旁邊進行指導。另外對于每個孩子出現問題的地方給予及時的糾正，這樣一來對于孩子的的繪畫能力提升有很大的幫助。
結束：通過這堂美術課程的教學，會讓更多的寶寶在繪畫中找到樂趣。看到自己畫的夏天圖畫，會給大家在炎熱的夏季帶來一絲清涼，從此喜歡上這個悶熱的季節(jié)。
小班教案 篇5
活動目標：
1、練習四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、培養(yǎng)幼兒能主動、積極的'參加體育活動。
活動準備：
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶
2、戶外大型運動器械作小動物的家。
活動過程：
1、開始部分
�、拧⒔處煱缪萃脣寢�，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。
�、�、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動物跑跑跑。”
2、基本部分
⑴、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂起，突然間“大灰狼”出現，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。
�、�、請幼兒說說跑時應注意什么。
�、恰⑿〗Y：有很多人在一起跑時要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
�、�、游戲反復進行2-3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、結束部分
�、拧⑼脣寢屨f“天快黑了，我們一起回家吧！”
�、�、音樂起，跟著教師邊走邊做動作放松身體。
小班教案 篇6
活動目標
能隨鼓點的快慢變速走。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備
物質準備：扁平繩子若干條，鼓一面。
活動指導
1、引題：今天小羊來和小朋友做游戲--"比誰站得穩(wěn)"。做完游戲，小羊還要請小朋友們去它家做客呢!
▲教師扮小羊，發(fā)出口令，幼兒變換左右腳，看誰單腳能站得穩(wěn)。
2、開展游戲。
▲玩法：把長繩放在地上當小路(每條小路可設計成各種形狀)，教師敲鼓，幼兒隨不同鼓點沿繩子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在繩子上。教.案來自：大考吧幼師網幼兒可以三人一組，在繩子上搭肩或扶腰連著走，看誰走得穩(wěn)。
▲三人走時，若有掉隊者，要從掉隊處重新走。
▲要跟隨鼓點的快慢走。
3、活動推進。
▲引導幼兒自己想些路線形狀，如"8""U"字形等，提高幼兒參與游戲的'興趣。
▲幼兒動作熟練后，教師可引導幼兒按節(jié)奏邊走邊做各種動作，并適當增加合作人數。
4、放松活動。
▲教師邊念兒歌《學小羊》邊做動作，幼兒模仿。
學小羊（兒歌）
小羊點點頭，我也點點頭;
小羊伸伸手，我也伸伸手;
小羊跺跺腳，我也跺跺腳;
小羊咩咩叫，我也學你咩咩叫。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
小班教案 篇7
活動目標
1、不暴飲暴食，不多吃冷飲。
2、養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識。
重點難點
讓幼兒知道為什么肚子疼。
活動準備
1、不洗的瓜果和洗干凈的瓜果。
2、講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生的幻燈
活動過程
一、小朋友，今天老師和大家一起看幻燈片。
1、認真看每幅圖，說說那個小朋友的習慣不好？
2、習慣不好的`小朋友會怎么樣？
二、分析、討論肚子疼的原因
1、再次看幻燈片，引導幼兒談話。
2、教師提問：
�。�1）小朋友，通過看幻燈片，說說幻燈片里的小朋友肚子為什么會疼？
�。�2）小朋友，你的肚子疼過嗎？說說為什么？
�。�3）討論：小朋友，我們怎樣才會避免肚子疼？
三、教師小結：
小朋友在平時吃東西時不要太快、飯前便后要養(yǎng)成洗手的好習慣、少吃冷飲、不暴飲暴食、不吃臟東西······
活動延伸
角色游戲————今天我是小醫(yī)生，小朋友輪流扮演醫(yī)生給肚子疼的病人治病，并告訴其肚子疼的原因及預防辦法。
課后反思：
通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。
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