- 大班教案 推薦度：
- 白露大班教案 推薦度：
- 大班教案《秋分》 推薦度：
- 《動物》大班教案 推薦度：
- 最新大班教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實用的大班教案大全（9篇）
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
目標：
1.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。
2.培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。
準備：
1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散亂地放著一些垃圾。
2.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。
3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標志
4.錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。
5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。
過程：
一、評選“衛(wèi)生城市”
1.引導幼兒觀察、比較北京市和天津市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在北京市感覺怎樣？
2.請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。
3.引導幼兒討論：為什么你們不選北京市？如果你住在北京市會有什么感覺？
4.教師小結(jié)：北京市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而天津市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。
二、了解垃圾分類與回收的方法
1.教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。
2.認識“回收利用”標志。
�、俪鍪尽盎厥绽谩钡臉酥�，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。
�、谥v解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的.產(chǎn)品。）
③啟發(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）
④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。
⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。
3.游戲：看誰做得對。
教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的動作。
三、將可能回收利用的垃圾作進一步分類
1.組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？
2.出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。
3.組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進行分類。
4.引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。
活動延伸：
1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。
2.向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。
大班教案 篇2
設(shè)計思路：
這個主題應該說是我們老師預設(shè)與孩子的生成相結(jié)合的活動。在開學初我們老師根據(jù)《指南》第二部分的活動指引關(guān)于學習活動中的內(nèi)容中指出：讓幼兒運用多種感官感知周圍事物，嘗試多途徑地收集信息，樂意交流和分享，為之我們預設(shè)開展春天的一些主題活動。在孩子們尋找春天的過程中他們說到了大樹發(fā)芽，小草變綠了等現(xiàn)象，也一些孩子說到春天種子也發(fā)芽了，孩子們收集了各種種子帶到幼兒園放置在自然角中種植。于是就孩子們就出現(xiàn)了各種各樣的問題，如“什么是種子呀？”“種子會發(fā)芽嗎？”當孩子們看到黃豆時，他們議論紛紛：高鈺杰說“我也吃過這個的，是花生�！薄安粚Γ屈S豆，可以燒骨頭湯的”李欣妤說。吳宇航說道：“好象還可以炸豆?jié){的，我看到奶奶用機器給我做過的�！蔽野l(fā)現(xiàn)孩子們更多的是在關(guān)注黃豆的食用價值，他們對這方面的東西特別得感興趣。同時聯(lián)系到平時有那么一部分的孩子不太喜歡吃豆制品的現(xiàn)象，在來自孩子的興趣的基礎(chǔ)上我設(shè)計了這個活動。為此我們進行了一些前期的準備工作，發(fā)動孩子通過咨詢家長，訪問、參觀、網(wǎng)上搜索等形式去了解“黃豆寶寶會變成哪些東西？”本次活動是讓每個孩子各自收集到了一些零星的經(jīng)驗加以交流、擴展、提升，使之成為班內(nèi)孩子的共同經(jīng)驗。同時在交流的過程讓幼兒知道豆制品營養(yǎng)豐富，使孩子喜歡吃豆制品。
活動目標：
1、通過活動，能在不同的種子中找出黃豆，初步了解黃豆寶寶本領(lǐng)大，能變成許多好吃的.東西。
2、能用普通話大膽地向同伴介紹自己的經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
黃豆、花生、赤豆、綠豆等種子。
活動過程：
一、談話導入：
1、師：前幾天小朋友從家里搜集許多種子，將幾種種子（綠豆、赤豆、花生、黃豆等）一一出示，可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了，上次我聽一個小朋友告訴我黃豆寶寶幼兒觀看黃豆是如何變成豆?jié){的，會變戲法。你們想不想請黃豆寶寶來變戲法呀？
2、可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了，先請幼兒將黃豆寶寶找出來。
幼兒尋找的過程中老師提問你是怎么知道它是黃豆的？
3、初步的經(jīng)驗交流：讓幼兒初步講述自己知道的黃豆寶寶會變成哪些東西呢？
幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗進行簡單講述。
4、在講述黃豆變成豆?jié){后，師生一起制作豆?jié){。
可以讓有經(jīng)驗的幼兒來說說榨豆?jié){的步驟和需要添加的物品。
讓幼兒觀察后講述黃豆寶寶變出來的豆?jié){和黃豆有什么不一樣？幼兒看看聞聞豆?jié){的味道。
5、黃豆寶寶除了會變豆?jié){和剛才我講到的一些東西之外，你們知道它還會變出其他東西嗎？
配合圖片觀賞，幼兒繼續(xù)講述黃豆寶寶變出來的東西。
6、熟食豆制品品嘗會。兒歌：（黃豆寶寶本領(lǐng)大，變的戲法可真多，豆?jié){豆腐百葉結(jié)，營養(yǎng)豐富味道美，我們大家都愛吃）請幼兒在食物中尋找你知道的用黃豆做的食品加以品嘗。
延伸活動：
種子粘貼畫
活動反思：
因為活動是來源于孩子的興趣所在，而且孩子們在前期也積累了一些 經(jīng)驗，所以孩子們多活動的興趣是很高的，而且能大膽講述與同伴分享這方面的經(jīng)驗。通過這樣的活動不少孩子學習嘗試去詢問家長，請求成人的幫助，在成人的幫助下去超市、菜場了解哪些食品是有黃豆的，并收集了一些資料，但每個孩子收集的資料也是不盡相同的，于是集體的經(jīng)驗交流成為了孩子們的需要，在交流時孩子們都很想講，也愿意聽同伴的經(jīng)驗介紹。尤其在豆?jié){制作中機器出現(xiàn)問題時，孩子們開始積極地用他們的經(jīng)驗和思維來出謀劃策，這在我預設(shè)的活動中是沒有這個環(huán)節(jié)的，但是孩子們在問題出現(xiàn)時沒有認為這是老師的事情而放棄自己的思考，而是積極踴躍地發(fā)表自己的看法和想法，對小班孩子來說是難能可貴的，我覺得這就是探索性主題活動的實施后的價值體現(xiàn)。孩子懂得了對周圍發(fā)生的現(xiàn)象和一些認知的沖突進行思考，尋找出解決問題的方法。
大班教案 篇3
設(shè)計意圖：
在大班，許多幼兒對朋友的意識越來越強烈，他們常常我一群你一伙地在一起看書、寫字、畫畫、玩游戲等。然而，許多幼兒在一起游戲時，又時常會發(fā)生爭執(zhí)甚至吵架。海誓山盟的“朋友”似乎在一瞬間就發(fā)生變化。如何讓幼兒真正地認識“朋友”的意義，體會朋友間應該和睦相處、團結(jié)友愛、互相幫助的情感，感受童年時代的美好時光，是我選擇這篇讀本的教育初衷。《小蛇要走了》講述的就是好朋友之間分離的故事，對于即將面臨畢業(yè)的大班幼兒來說，可從社會情感角度促進他們進一步體會同伴情感，學會與同伴相處。
前期準備：
1、復習讀本《好朋友》，感受朋友間的友誼。
2、復習游戲《找朋友》，體驗朋友間玩耍、游戲的快樂。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“我的好朋友”——在展板上展示幼兒與好朋友的生活照以及好朋友的畫像。
4、準備一棵許愿樹，每個幼兒一張許愿卡。
活動目標：
1、認真觀看畫面，感受朋友間分別時難舍難分的情景和心情。
2、學習句式：XX說：“……”，“……”XX說：“……”，“……”XX說。
3、嘗試為好朋友制作祝�？ǎ磉_朋友的友好和美好祝福。
活動準備：
多媒體課件、音樂磁帶、準備一棵許愿樹，每個幼兒一張許愿卡，字條若干，
活動過程：
一、游戲《找朋友》。
1、幼兒聽音樂玩“找朋友”游戲。
師：我有許多的好朋友，你們也有吧�。ㄓ校。┠俏覀儊硗妗罢遗笥选钡挠螒�，來找找你們的好朋友吧！
�。ㄍ妗罢遗笥选钡挠螒�，找到自己的好朋友）
師：現(xiàn)在請和你的好朋友手牽手找個位子坐好。真羨慕你們有怎么多的好朋友，小朋友說說看，做為好朋友應該要怎樣？
幼：要互相幫助。
幼：要團結(jié)友愛。
�。ǚ治觯和ㄟ^玩音樂游戲“找朋友”，孩子們相互之間增進了情感，他們能主動、開心的與好朋友唱歌、舞蹈、游戲，同時也通過這個游戲?qū)⒂變鹤匀灰胄禄顒�。�?/p>
二、通過觀察多媒體課件的背景圖將幼兒引入活動。
1、背景圖：一片樹林，樹林里有一條小蛇。
2、觀察背景圖，了解圖意。
師：今天我們就來讀一個有關(guān)小蛇和它好朋友的故事。在一片樹林里有小蛇的家，有一天“小蛇要走了”。
�。ǚ治觯憾嗝襟w課件使幼兒有直觀的感覺，他們能很認真的觀察畫面，）
三、觀看多媒體課件，閱讀故事內(nèi)容。
1、閱讀第一頁：
師：小蛇拿出了什么？它這是要去哪里？
幼1：去公園玩。 幼2：它要去表演。
師：我們來看看小蛇說什么：“我要走了�！�
2、閱讀第二頁：
師：小蛇要走了，它的好朋友會來送它嗎？有誰會來送它？
�。ù蜷_遮住的圖片——河馬）
幼：河馬。
師：河馬看見好朋友要走了，心里會覺得怎么樣？
幼1：很傷心。
幼2：很難過。
師：那河馬會怎么對小蛇說？
幼1：河馬會叫小蛇不要走。
幼2：小蛇不要走，要走一起走。
師：我們一起聽一聽，河馬到底是怎么說的。
�。ù蜷_遮住的文字，“噢，不！”河馬說：“小蛇要走了，再也不回來了！”幼兒認讀）
3、依次閱讀第三頁、第四頁，讓角色逐一出現(xiàn)，將幼兒的情感隨著故事內(nèi)容的發(fā)展而遞進式的增長。
4、閱讀第五頁：
師：好朋友們都舍不得小蛇，那會怎么做呢？
幼1：叫回來。
幼2：留下來。
師：在河馬、長頸鹿和小猴中，誰最性急會
叫小蛇留下，怎么留？
幼：長頸鹿！小猴！
師：我們一起來看一下，到底是誰在留小蛇？
師：小猴非常激動地跳下來，它是怎么說的。
�。ù蜷_遮住的'文字，“小蛇不要走，不要永遠地離開我們！”小猴說。幼兒認讀。）
5、閱讀第六頁：
師：小蛇聽見了小猴的話，它做了一個什么動作？又說了什么話？
幼：它轉(zhuǎn)過身來了，回頭了。
�。ù蜷_遮住的文字，小蛇說：“我不是要永遠地離開！”幼兒認讀。）
6、閱讀第七頁：
師：小蛇不是要永遠的離開，它到底要去哪里？我們一起來看看誰說對了！
�。ù蜷_遮住的文字，“我只是去度假，我會回來的！”）
師：去度假是什么意思？
幼：就是去玩！
師：那你都有去哪些地方玩過呢？坐什么車去？
幼1：我去過福州。
幼2：我去過普陀山，做飛機去的！
7、閱讀第八頁：
師：請小朋友們看一下河馬、長頸鹿、小猴的表情和動作，它們現(xiàn)在的心情怎么樣了呢？為什么？
幼1：再也不難過了。
幼2：因為小蛇還會再回來的。
師：那我們現(xiàn)在可以和小蛇說再見了。（打開遮住的文字“回頭見啦！”）
（分析：多媒體課件的使用，激發(fā)幼兒觀看的興趣，他們根據(jù)老師的問題認真觀察畫面，并展開豐富的想象。同時他們還從畫面中小猴的表情變化，感覺到與朋友分離的不舍和傷心。）
四、分析句式。
1、出示XX說：“……”，“……”XX說：“……”，“……”XX說，引導幼兒發(fā)現(xiàn)句式的不同之處。
師：故事里出現(xiàn)許多這樣的句子，我們一起來讀一讀。
師：老師這兒有三句話，小朋友看看它們有什么不同的地方。
幼1：說話的人放在前面。
幼2：說話的人放在中間。
幼3：說話的人放在后面。
2、練習句式：小兔說：“好大的蘿卜，我最愛吃啦！”鼓勵幼兒將說話的人放在句子的前面、中間、后面讀一讀，看看是否通順。
�。ǚ治觯簽榱吮阌谟變赫莆站涫�，我們采用活動的字條，將將說話的人放在句子的前面、中間、后面，鼓勵幼兒讀讀、認認，發(fā)現(xiàn)其中的秘密。如此進行幾個句式的練習后，幼兒基本能掌握這些句式。）
五、制作祝�？�。
1、結(jié)合這次四川地震大災難，鼓勵幼兒為四川的小朋友制作祝�？�。
師：四川發(fā)生了強烈的大地震，許多小朋友都失去了他們的親人，他們也是我們的好朋友，讓我們?yōu)檫@些小朋友制作祝�？ǎ８Ｋ麄冊缛彰撾x危險，重建家園。
2、請個別幼兒說說祝福卡的內(nèi)容。
（分析：為讓幼兒能更充分體驗對朋友的情誼，我結(jié)合這次四川地震大災難，鼓勵幼兒為四川的小朋友制作祝福卡。幼兒從平時的電視節(jié)目和社會生活中對四川地震大災難有了很多的了解，他們各個都積極表達對四川小朋友的同情和祝福，并將自己的祝福有繪畫的形式記錄在祝�？ㄉ�，表達自己的心愿。）
六、幼兒表演手語舞蹈“感恩的心”，為朋友祝福。
1、幼兒一起表演手語舞蹈“感恩的心”，為朋友祝福。
2、最后請小朋友把祝�？⊕煸谧８渖稀�
�。ǚ治觯河變菏孪纫呀�(jīng)學會了手語舞蹈“感恩的心”，他們用自己的手語、祝福、真誠表達對災區(qū)人民的同情，對幫助災區(qū)度過難關(guān)的人們表達感恩。）
大班教案 篇4
活動目標：
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。
2.想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3.體驗與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)運動興趣與運動習慣。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1.幼兒每人兩張報紙。
2.幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。
3.幼兒已初步了解運動會比賽項目。
活動過程：
一、情景導入
1.師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。
2.幼兒四散站立，師生共同以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。動作如下：
頭部運動：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。
下蹲運動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然后跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。
上肢運動：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。
體轉(zhuǎn)運動：雙手作持槍狀，左右射擊。
腹背運動：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。
跳躍運動：兩腳并攏向前做跳遠狀。
放松運動：作競走狀。
二、合作學習階段
1.用報紙鉆洞。
(1)教師用身體搭洞，引導幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2)幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導幼兒同伴間相互學習。
(3)幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導幼兒搭出與別人不同的洞。
(4)分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的`活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。
(5)討論。
師：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的?
幼：變小了。
幼：卷成一個細筒。
幼：擰起來，像根麻花。
師：如果是你們自己，怎樣鉆過小洞呢?
幼：變得長長的。
幼：把身體變細一點。
師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。
(幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側(cè)，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。)
2.自己鉆洞。
(1)幼兒兩兩一組，一個搭一個鉆，教師注意引導幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。
(2)討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞?
老師：在鉆和搭的時候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?
幼：我搭了一個洞，豆豆鉆的時候把我撞倒了。
幼：有的洞太小了。 師：誰來搭一個小朋友能鉆過去的洞?
(一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個“橋洞”。)師：誰來試一試鉆過去但不碰到洞。
(一幼兒匍匐鉆了過去，教師立即引導幼兒觀察并學習，提醒幼兒注意控制身體。)
(3)再搭、鉆，教師加強對個別幼兒的指導，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。
3.游戲：“城門城門幾丈高”。
玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。
邊念兒歌(城門城門幾丈高/三十六丈高/小金麟，招手笑/十運會上走一遭/問你看游泳看體操)邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高度，引導幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門，提醒幼兒不要碰到城門。當念到“問你看游泳看體操”時放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。
(1)第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過。
(2)第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。
(3)第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。
三、舒展身心
1.放松身體：隨十運會會歌《讓時代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。
2.交流小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運動的情感。
師：(出示運動員劉翔的圖片。)你們認識他嗎?
幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。
師：對，他很了不起，是奧運會跨欄冠軍。讓幼兒向他學習，做一個愛運動的孩子，把身體鍛煉得健康強壯，長大也為祖國爭光。
教學反思：
活動目標主要在于幼兒探索不同形式鉆洞的方法，幼兒熟練的掌握手腳爬、手腳膝地爬、匍匐爬的技能，重點在于讓孩子掌握匍匐爬的方法�；顒又�，幼兒對于活動的難點沒有很好的掌握，很多孩子都不會匍匐爬的這個方法，對孩子體能方面的培養(yǎng)是不均衡的。
提高措施：
1.平時應該多進行此類活動，鍛煉孩子爬的能力。交給孩子一些爬的正確方法，讓孩子對爬感有趣。
2.加強和家長的溝通，多帶孩子參加戶外體育活動，對幼兒進行各個方面體能培養(yǎng)均衡發(fā)展。
大班教案 篇5
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力和思維的靈敏性。
2、學習按物體的顏色排序。
3、在游戲中讓幼兒體驗與同伴團結(jié)協(xié)作的樂趣。
4、有興趣參加數(shù)學活動。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
重點難點
重點：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
難點：四種顏色的排序。
活動準備
紅、黃、藍、綠的珠子若干，串繩若干，紅、黃、藍、綠的頭飾若干，火車頭粘貼一個，紅、黃、藍、綠車廂粘貼若干。
活動過程
一、開始部分：
(1)大二班的小朋友最會串珠子了，今天楊老師就是寶石商人，我來收購小朋友做的手鏈，看看誰做的手鏈最漂亮。
(2)幼兒自由串珠子。
二、基本部分：
1、操作活動：串手鏈。
(1) 引導幼兒觀察所串珠子的顏色排列特點。(重點)
(2) 以寶石商訂購的形式讓幼兒按紅黃、紅黃藍、紅黃藍綠的排序串珠�；顒又欣蠋熭o導并讓幼兒互相幫助完成。
2、游戲活動：小火車。
玩法：小朋友戴上紅、黃、藍、綠的頭飾，老師邊念：“小火車真漂亮，紅黃紅黃一節(jié)節(jié)。”邊把火車粘貼出來，然后老師做火車頭小朋友根據(jù)自己的頭飾按兒歌要求排列做車廂。老師根據(jù)幼兒能力及游戲的熟練程度來定火車的顏色排序。紅黃藍綠的排序是難點，讓能力強的小朋友提醒能力弱的'小朋友。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)游戲情況，鼓勵幼兒。
四、延伸部分：
小朋友我們今天做的手鏈顏色豐富、排列有規(guī)律，這樣的手鏈很漂亮，我們把這樣漂亮的手鏈畫出來給爸爸、媽媽看，好嗎?
教學反思
因為所選內(nèi)容是幼兒平時接觸、有興趣的，所以幼兒接受快。在開始部分幼兒自由串珠子時，就有很多孩子會按顏色排序來串了，后經(jīng)觀察排序規(guī)律小朋友們都能按要求串珠子了。在活動中讓幼兒互相幫助使每一位幼兒都能完成任務(wù)，并體驗交流、游戲的樂趣。
大班教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。認識到廢棄瓶子可以回收再利用。
2、啟發(fā)幼兒動手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
活動準備：
1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。
�。�、每組準備不同材質(zhì)的物品：
第一組：顏料、畫筆。
第二組：棉布、繩子、剪刀、雙面膠。
第三組：彩帶、及時貼、剪刀、雙面膠。
第四組：毛線、皺紋紙、剪刀、雙面膠。
第五組：干樹葉、干花、雙面膠。
3、視頻課件《瓶子的遭遇》一、二
4、課件：《漂亮的瓶子寶寶》，照相機一臺。
活動過程：
一、 創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。
1、師：今天老師給小朋友帶來了一段錄像，我們一起來看看。
2、小朋友喝飲料，飲料喝完了把瓶子隨手扔地上。
3、提問：
�。�1）你看到了什么？
�。�2）那你們平時喝完飲料后是怎么做的？
4、師：好，我們接下來再看。
5、路人把它踢踢、踩踩，環(huán)衛(wèi)工人把它掃進了垃圾桶，然后環(huán)衛(wèi)車把它運到垃圾場。
6、提問：
�。�1）剛才你看到些什么？
�。�2）你覺得空瓶子被運到垃圾場后會怎么樣？
7、討論：請小朋友想一想，這些被運到垃圾場的瓶子真的一點用處都沒有了嗎？
8、教師小結(jié)：是的，空瓶子當垃圾扔掉后，垃圾場里的垃圾就會越來越多，就會污染我們的`環(huán)境。剛才小朋友說了，廢舊的瓶子可以賣給收舊貨的人，讓他們回收再次做成有用的東西。也可以洗洗干凈裝東西，裝些豆子什么的�？梢宰龀裳b飾品布置我們的教室，象插花的花瓶，種子發(fā)芽的容器、還可以做成藝術(shù)品裝扮我們的生活呢！
二：觀看課件，引導構(gòu)思
師：老師在電腦上找到了一些用瓶子做的裝飾品的圖片，我們一起來欣賞一下吧！
活動結(jié)束：
小朋友一起聽音樂。
大班教案 篇7
活動目的:
1.練習將球投進洞時,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.
2.能積極參加游戲活動.
活動準備:
1.每人一個小球
2.開洞的紙箱兩只
重難點：
練習將球投進洞
活動過程:
教師將兩只紙箱并列放在活動室的`中間,教師在離紙箱10厘米的周邊各畫一條橫線.請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個幼兒一個球,告訴他們把球投進洞里.教師每次請兩個孩子投球,投準了,大家拍手鼓掌,沒投準,繼續(xù)投,直到投進為止.全體幼兒投完后,教師再將球倒出來,孩子們每人拿一個球繼續(xù)投.游戲可反復玩.
活動延伸:
教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投,增加難度.
活動反思:
許多幼兒在第一次投時就命中率很高,教師可適當把紙箱的距離調(diào)遠,讓幼兒更有成功感。
活動結(jié)束
小朋友一起探討。
大班教案 篇8
【活動目標】
1.練習繞障礙跑和往返跑，發(fā)展奔跑能力，增強腿部力量。
2.學會與同伴友好合作與競爭。
3.感受運動的快樂，愉悅身心。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
中號筒4個、大號筒4個、基礎(chǔ)單元磚8個、體能條8根。
【游戲玩法】
幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒，繼續(xù)往前跑，一只腳踩到終點線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的'小組獲勝。
游戲規(guī)則：
1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒。
2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能返回。
【安全提示】
1.游戲前幼兒學習快速轉(zhuǎn)身。
2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。
大班教案 篇9
活動設(shè)計背景
由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，生活中缺乏和他人合作的意識，為了提高孩子的合作意識安排本次活動，旨在讓幼兒在活動中探索與同伴的合作方法。
活動目標
1、在游戲中探索與同伴的合作方法。
2、喜歡合作，有一定的集體意識。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點、難點
培養(yǎng)幼兒的合作意識，使他們積極的參與活動。
活動準備
報紙若干、紗巾若干（紅黃兩色）、地形圖、長繩兩條、鉆圈四個、平衡木四個
活動過程
今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩報紙游戲
1、請四個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”，你們就把報紙對折，然后四個人一起站在報紙，比一比那組最快，聽清楚了嗎?
2、請小朋友說說剛才是怎樣和小朋友合作的，用了什么好辦法?
3、二次玩游戲，提醒幼兒動腦筋想想有什么好辦法。
二、闖關(guān)游戲
1、想不想再玩一個游戲？這次我們一起在玩一個更精彩的`游戲——闖關(guān)游戲。先要兩個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。
2、請幼兒一起合作布置場地。
3、請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)（教師指導幼兒觀察）。
4、請幼兒說說怎樣和好朋友一起闖關(guān)，用了什么好辦法？
5、請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。第一次結(jié)束后，請小朋友說說怎么會贏（輸）的。
6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作真快樂！
三、請幼兒一起合作收歸器械。
教學反思
這一活動以游戲的形式進行，我為他們提供了一個寬松、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關(guān)游戲?qū)ふ�、探索合作的好辦法，即要步調(diào)一致才能配合好。但對幼兒來說，需要在反復的、不斷地練習中才能體味合作的要領(lǐng)，所以在以后的游戲中繼續(xù)設(shè)計一系列有關(guān)合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，體驗成功、體驗快樂、體驗成長。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班語言大班教案03-26
精品大班健康教案健康的大班教案11-17
大班教案【精選】08-06
【精選】大班教案09-13
大班的教案04-12
大班教案【經(jīng)典】07-25
（精選）大班教案07-28
大班教案[精選]07-22
大班教案[經(jīng)典]07-23
大班教案04-01