小班教案通用(7篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標
1、喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內容。
2、能夠大膽想象并主動發(fā)表自己的想法。
3、能初步感受與人分享帶來的快樂。
活動準備
實物棉花、棉花糖、小老鼠頭飾若干，枕頭、棉衣圖片，課件等。
活動過程
1、出示棉花，激發(fā)幼兒興趣。
它是什么顏色的？摸上去什么感覺的？棉花像天上的什么？
2、播放課件分段講述故事，提出問題引導幼兒理解。
第一段提問：故事中有誰啊？什么東西飛到了鼠小小的屋子里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（邊講邊出示枕頭和棉衣的.圖片）
第二段提問：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分給誰吃了？它為什么要把棉花糖分給別人吃呢？你會把棉花做成什么？
3、完整欣賞故事，引導幼兒體驗角色情感。
提問：為什么三個小老鼠把棉花糖分給了別人，自己只吃了一點點還很高興呢？
好吃的只有與大家一起分享才會吃的更加香甜。
4、分享棉花糖，體驗分享快樂。
帶上小老鼠頭飾一起分享棉花糖。
提問：棉花糖吃到嘴里什么感覺？什么味道？可能加了哪種水果？
活動結束：
活動后提醒幼兒漱口。
小班教案 篇2
活動目標
1、通過與幼兒一起閱讀圖書《乖寶寶》，使幼兒了解閱讀的順序。
2、學說句子：“好的好的，就起床�！�
3、能積極、大膽地表演故事內容，體驗表演的樂趣。
4、知道天天鍛煉身體好。
活動準備
圖書《乖寶寶》
活動過程
一、開車進教室
1、小朋友會開車嗎？請你們當司機，開到教室里來。找到一個位置坐下。
2、師：第一次見面，給小朋友帶了一本漂亮的圖書，書名叫《乖寶寶》。
3、師：讓我們一起一頁一頁的看下去，看看書里發(fā)生了什么事，好嗎？
二、閱讀圖書
1、輕輕的拿住頁角翻開，看、書上有什么？
2、大公雞是怎樣叫的？（喔喔喔）
大公雞這么早起來會去叫誰起床呢？（幼兒自由回答）
3、輕翻下一頁，師：書上說：大公雞叫醒了四個小寶寶，讓我們幫助大公雞叫醒小寶寶吧。
4、叫醒小兔：
①幼兒：（喔喔喔，起床拉！）
師：好的好的，就起床。
�、趲煟捍蠊u叫醒了誰？（小兔）
�、坌⊥檬窃趺凑f的？（幼兒學說：好的好的，就起床）
叫醒小貓：
①師：還有三個寶寶起來呢，我們一起來叫醒他。
�、谟變海海ㄠ膏膏福鸫怖。�
師：喵————好的好的，就起床。
③師：大公雞叫醒了誰？（小貓）
�、苄∝埵窃趺凑f的？（幼兒學說：好的好的，就起床）
叫醒小豬：
�、賻煟阂黄鸢训谌齻�寶寶也叫醒。
�、谟變海海ㄠ膏膏�，起床拉�。�
師：呼嚕呼嚕，好的好的，就起床。
�、蹘煟捍蠊u這回叫醒了誰？（豬）
�、苄∝i是怎么說的？（幼兒學說：好的好的，就起床）
叫醒小朋友：
�、賻煟喊�，還有最后一個寶寶呢，把他也叫醒。
�、谟變海海ㄠ膏膏�，起床拉�。�
師：好的'好的，就起床。
�、蹘煟盒∨笥哑鸫擦�，怎么說？
�、苡變海汉玫暮玫模推鸫�
5、小朋友，你們要起床了，第一件事是做什么呢？（幼兒自由回答）讓我們來看看小寶寶起床后先做什么？
6、輕翻下一頁，看看小貓在做什么？（穿上了紅色了裙子）
看看小豬起床后穿上了什么？（穿上格子外套）
再來是小兔，他穿上了什么？（穿上藍色的褲子）
7、衣服穿好了，接下來他們會做什么事呢？一起往下看。
輕翻下一頁：先看看小貓在干嘛？（12342234）正在做操呢？老師來學學小貓的動作，原來是在伸伸手，做早操。
讓我們也來學學小貓的動作。（請幼兒表演）
小豬做了什么動作呢？（請幼兒表演）
小兔又是怎么做的呢？（請幼兒表演）
8、輕翻最后頁：太陽公公哈哈笑，天天鍛煉身體好，大家都是乖寶寶。太陽公公為什么哈哈笑呢？（幼兒自由回答）
師：對了，我們也要學學這些小動物，每天早早的起來，到幼兒園鍛煉身體，天天做操身體好，這樣才是乖寶寶。
三、完整看閱讀圖書一次。
1、師：小朋友喜歡這本圖書嗎？，那你們想講這個故事嗎？那讓我和你們這些乖寶寶們，一起完整的來看一看、說一說，好嗎？
2、師幼共同講故事，可自由做動作。
四、表演故事
1、誒，故事聽好了，小兔、小貓、小豬天天的鍛煉身體，都是乖寶寶，那小朋友也是乖寶寶們？那我這只大公雞來看看，乖寶寶們閉上眼睛睡覺，我這只大公雞來叫你們起床好嗎？
2、回憶生活經(jīng)驗，乖寶寶們都起床拉，然后要干嘛呢？（穿衣服）再來呢？（刷牙、洗臉、吃飯）最后呢？（上幼兒園）到了幼兒園了我們該做操了。
3、聽音樂做操。
五、結束
外面空氣很好，讓我們到外面去運動運動吧。
小班教案 篇3
【設計意圖】
一提起孔雀，大家就會聯(lián)想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。于是想到了開展關于孔雀的的美術活動。但因為小班孩子因為小肌肉發(fā)展的實際情況，還沒有掌握用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。
【活動目標】
1、學習用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現(xiàn)孔雀的美麗。
2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂于參與活動，體驗動手操作的快樂。
【活動準備】
老師準備：
1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。
2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒準備：
1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。
2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。
【活動過程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？
2、出示孔雀的圖片。
師：你們看這是什么動物？（孔雀）孔雀什么時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什么顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）
二、老師示范，幼兒學習用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現(xiàn)孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排后手指在抹布上擦干凈。
師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。
2、印畫用手指點畫的'方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫，老師指導。
四、作品展覽。
【活動延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來，制作成頭飾，投放到表演區(qū)里，深受幼兒的喜歡。
【活動反思】
本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用。
小班教案 篇4
小班語言活動:水果歌
執(zhí)教者：張小燕
活動目標：
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為特征創(chuàng)編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。 活動準備：
1、課件梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片
2、水果卡片（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
活動過程：
（一）、師幼共同玩手指游戲，導入活動。
（二）、出示課件，引導幼兒《看水果，說顏色》
1、教師設置情景《顏色娃娃找朋友》
2、出示水果圖片，引導幼兒說說水果的顏色
3、請幼兒點擊出示彩色水果
4、教師出示幻燈引導幼兒按顏色給水果分類
�。ㄈ⒄故緢D卡，編《水果歌》
1、教師創(chuàng)設情境《請娃娃做客》
2、教師示范根據(jù)水果顏色特征編兒歌。
3、引導幼兒仿編兒歌
4、師幼共同將仿編的兒歌念一遍
�。ㄋ模熡坠餐螒�，多形式朗讀兒歌
1、游戲《擊水果》
教師介紹玩法，部分幼兒上臺游戲，練習兒歌
2、聽音樂《數(shù)鴨子》，師幼共同朗誦兒歌
邊聽音樂邊創(chuàng)編簡單的`水果歌
�。ㄎ澹�、教師小結
活動延伸：
1、鼓勵回家或把其他水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
2、在語言區(qū)放置其他水果圖片。引導幼兒為他們編《水果歌》。
3、與家長溝通帶幼兒認識更多的水果，了解其他顏色，并將其編進兒歌，體驗成功的樂趣。
附：兒歌《水果歌》
什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。
什么水果黃黃的梨子梨子黃黃的。
什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠地。
時間：20xx年11月
小班教案 篇5
唱京劇的人臉上涂得這么怪怪的、花花的，那么說話、動作跟我們一樣嗎？請看錄像后回答。
1、你發(fā)現(xiàn)他們什么地方跟我們不一樣（邊說邊跟老師學）
走：走圓場步；笑：長笑。
簡單的武打動作和語言。
2、看看這些京劇臉譜顏色相同嗎？啟發(fā)幼兒看主色調即底色，區(qū)分紅臉、白臉、黑臉。
3、老師簡單介紹各自性格特征。
紅臉代表一些忠誠、勇敢的人。白臉指一些狡猾的人，如“芝麻官”，白臉也叫“豆腐塊臉”。黑臉指一些說話粗聲粗氣、忠厚、正直的好人，如“包青天”。
4、玩游戲：“小小眼睛誰最靈”。
①從“怪怪箱”里找出京劇臉譜戴上，并隨音樂走圓場步，看誰跑得好，拿得對，音樂停了，沒拿到的算輸。
�、诎蠢蠋煹囊髲摹肮止窒洹崩镎页霭啄槪ㄈ舾桑�、黑臉（一個）、紅臉（若干），戴好。黑臉鑼一敲，紅白臉開始走圓場步，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多、躲得好，被捉到的白臉交給黑臉。
活動三：做做，玩玩，樂樂
1、畫京劇臉譜。
老師預先在舊掛歷紙上勾畫出幾個主要線條，其它讓幼兒涂色，引導幼兒發(fā)揮想象，設計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮亮。
2、用信封、材料袋做成京劇臉譜玩偶。
3、用毛線頭裝胡須、頭發(fā)，用各種彩色紙做臉譜上的.裝飾物。
活動延伸
1、在理解京劇內容、情節(jié)的基礎上，讓幼兒欣賞簡單的戲劇片斷。
2、請有關的專家來作指導，現(xiàn)身說法地教幼兒掌握一些技能技巧。
3、調動家長的積極性，讓家長也參與學習京劇，舉辦“家家樂”京劇迷活動。
4、帶幼兒參觀京劇團，向幼兒介紹京劇服裝、道具等。
小班教案 篇6
有益的學習經(jīng)驗：
知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。
活動準備：
故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板
活動與指導：
1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）
2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險？
4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。
附故事：
小貓落水
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
活動反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的'深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
小班教案 篇7
小丑是一種色彩絢麗的、夸張的形象，很多動物園的小丑都很受小朋友的歡迎，我們可以讓幼兒通過繪畫來表現(xiàn)小丑的形態(tài)，感知小丑的特點。
1、活動目標：
1、感知小丑有趣滑稽的體態(tài)特點；
2、嘗試以“棉簽點畫”方式裝飾小丑服飾，體驗棉簽點畫的樂趣。
2、活動準備：
小丑表演視頻、3—4種水粉顏料、棉簽若干、《美工》第14頁
3、活動過程：
一、觀看“小丑表演”視頻，感知小丑有趣滑稽的體態(tài)特點
1、看視頻，邊看邊引導幼兒模仿小丑有趣滑稽動作和表情，激起孩子興趣
2、師：電視里的小丑在干嗎？人們的表情怎樣？請你來學一學滑稽的小丑。
二、定格視頻中小丑形象，了解小丑的.服飾特點
師：電視里小丑的頭發(fā)、衣服、帽子是怎樣的？（引導幼兒自主觀察和表達，學習詞組：五顏六色）
三、出示各色顏料盤，學習“棉簽點畫”要領
1、師：小丑娃娃要請小朋友幫幫忙，幫他們打扮打扮，化化妝，穿著五顏六色的漂亮衣服去參加表演活動！
2、教師示范棉簽點畫，講解作畫要點：先用棉簽在顏料盤按按蘸上顏料，然后在小丑身上點點點、涂涂涂，用完的棉簽放在同色顏料盤中，再去拿新的棉簽蘸其他顏色。
3、幼兒自主作畫，教師巡視輔助個別幼兒。
四、點評：
1、對于點畫清晰的幼兒點畫作品，教師以小丑的口吻說：謝謝小朋友，我去參加表演了！
2、對于畫面模糊、顏色亂糟糟的幼兒點畫作品，教師以小丑的口吻說：哎呀呀，哎呀呀，我要去洗澡，洗干凈了請你再幫我打扮打扮！
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