幼兒園中班美術(shù)教案(熱門(mén))

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)對(duì)手影的想像、添畫(huà)，塑造出各種小動(dòng)物的形象。

　　2、對(duì)手影添畫(huà)活動(dòng)感興趣。

　　3、樂(lè)意幫助同伴，共同戰(zhàn)勝困難。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、將大樹(shù)、小草等布景布置在幕布的背面，用投影儀從幕后打出影子。

　　2、手影飾小蝸牛，大灰狼、小兔。

　　3、故事錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、交待內(nèi)容，引起興趣。

　　1、教師：今天老師要請(qǐng)小朋友看影子戲，聽(tīng)故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)。

　　2、放錄音：

　　一天，有一只小蝸牛到河邊去河水，一只狼走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：

　　“這河里的水是我的，你為什么要喝我的水？”小蝸牛說(shuō)；“這水是從山上流下來(lái)的，怎么是你的呢？”

　　狼說(shuō)：“我說(shuō)是我的就是我的，你喝了我的.水，晚上我要來(lái)吃掉你！”說(shuō)完，狼就走了。

　　小蝸�；氐郊依�，想起狼說(shuō)晚上要來(lái)吃他，就哭了起來(lái)，一只小兔走來(lái)，看見(jiàn)小蝸牛在哭，就問(wèn)：

　　“小蝸牛，你為什么哭��？”“狼說(shuō)晚上要來(lái)吃我�！毙⊥谜f(shuō)“不要緊，晚上我你�！�

　　二、引導(dǎo)幼兒想像

　　1、提問(wèn)：我們看到的影子戲和平時(shí)看到的兒童片有什么不同？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用手影表演出來(lái)的。

　　2、教師：小蝸牛為什么要哭？誰(shuí)愿意幫助他？怎么幫助他？

　　3、幼兒互相討論，交流自己的想法：

　　我用手影變出╳╳小蝸牛

　　三、幼兒操作

　　將自己手影變出的樣子印畫(huà)在紙上，并添畫(huà)出小動(dòng)物的形象。

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽想像出不同的小動(dòng)物小蝸牛，重點(diǎn)幫助個(gè)別有困難的幼兒。

　　四、。

　　用實(shí)物投影儀將幼兒想像出的小動(dòng)物投射到幕布上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)的幼兒將自己的故事講述給同伴聽(tīng)。

幼兒園中班美術(shù)教案2

　　1、談話導(dǎo)入：

　　師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會(huì)在玻璃上貼好多漂亮的貼畫(huà)。你們想不想看一看？

　　幼：想。

　　師：好！看-----

　　2、出示各種剪紙作品，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　師：“小朋友看到了什么？

　　幼：小兔子、老虎、花、剪紙……師：嗯，對(duì)！這就是剪紙，它是我們中國(guó)特有的民間藝術(shù)。那你們看，簡(jiǎn)直和其他的紙有什么不同之處？

　　幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作

　　總結(jié)：“洞”是鏤空，對(duì)稱(chēng)，四方連續(xù)……等方法。

　　3、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。

　　師指著四瓣花說(shuō)：哎，孩子們看這張剪紙是什么?

　　幼：花朵師：對(duì)，這是四瓣花，那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來(lái)的？

　　幼：想：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？

　　幼：剪刀、彩紙、蠟光紙

　　4、探索、嘗試剪紙的方法。

　　師：很好，下面我們來(lái)學(xué)一下如何剪，教師示范兩種基本的.剪紙方法：

　�。�1）將長(zhǎng)方形紙對(duì)邊折四折，用鉛筆畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，再剪出來(lái)。

　　（2）將正方形紙對(duì)角折兩折，用鉛筆畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，再剪出來(lái)。

　　觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認(rèn)對(duì)稱(chēng)圖形，了解對(duì)稱(chēng)的美。

　　5、幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時(shí)要仔細(xì)、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

　　5、展示欣賞幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

幼兒園中班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)名稱(chēng)：臉譜

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　幼兒學(xué)會(huì)捏人物的五官和表情，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的'生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不同的臉譜。

　　各色橡皮泥

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、玩“變魔術(shù)”游戲，引起幼兒變化表情的興趣。

　　游戲：“會(huì)變的臉”（苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等）。

　　2、啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。

　　提問(wèn)：“人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、害怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？請(qǐng)幼兒分別描述出來(lái)�！保ń處熯吢�(tīng)邊捏出來(lái)）

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色彩與每一種臉譜的關(guān)系。

　　提問(wèn)：“當(dāng)你生氣時(shí)，你的臉色會(huì)有什么變化”？（變紅）“黑色使你感到怎樣？讓你想到什么表情？”

　　小結(jié)：“表情不僅可以通過(guò)五官的變化來(lái)表現(xiàn)，還可以用不同的色彩來(lái)變現(xiàn)。”

　　4、幼兒制作臉譜，教師巡回指導(dǎo)和幫助。

　　每個(gè)幼兒選一種表情。

　　5、戴臉譜到戶(hù)外玩“猜猜我是誰(shuí)”。

幼兒園中班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。

　　2、學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)畫(huà)煙花。能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同的煙花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、刷子、顏料

　　2、油畫(huà)棒

　　3、白紙

　　4、范畫(huà)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。

　　1、小朋友，讓我來(lái)看看，誰(shuí)的眼睛最亮，像夜空中閃亮的煙花。

　　2、今天，老師帶來(lái)一些圖片，我們來(lái)欣賞一下。

　　問(wèn)：

　�、倌憧吹搅耸裁�？心里覺(jué)得怎么樣？(4~5個(gè))(連續(xù)說(shuō)了3個(gè)好聽(tīng)的形容詞，我們把掌聲送給這三位小朋友。)

　�、谶@些煙花有些什么顏色？它是什么樣子的？(煙花有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色;煙花有絨球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。有的煙花有一種顏色、有的煙花有兩種或兩種以上的顏色!七彩的顏色在夜空中顯得更漂亮!)

　�、勰氵�看到過(guò)什么樣的煙花？

　　(你的知識(shí)面真豐富。你了解的真多!)

　　3、小朋友講了平時(shí)看到過(guò)的煙花，我這里還有些煙花。我們一起來(lái)看看，你最喜歡什么樣的'煙花？"屈、老師、教、案網(wǎng)出處"為什么？(播放課件)

　　①我喜歡這種煙花，像，媽媽的頭發(fā)一樣，像瀑布一樣。有的長(zhǎng)，有的短。

　�、陬伾�非常的漂亮，看看，有哪些顏色？這種煙花師從中間向外面炸開(kāi)的。

　�、蹆蓚�(gè)相同的煙花靠在一起，變成了一組漂亮的圖案。

　�、芟裉�陽(yáng)一樣，光芒四射，我們來(lái)數(shù)數(shù)看，有幾個(gè)？大的煙花小的煙花同時(shí)升空，變成了一幅完美的作品。

　　4、我們認(rèn)識(shí)了好多煙花，了不起!讓我們一起來(lái)放煙花吧!當(dāng)煙花四射的時(shí)候，就要擺個(gè)煙花的造型，定在那里，能做到嗎？

　　(1、你真是一個(gè)發(fā)明家，你想設(shè)計(jì)這樣的煙花，對(duì)嗎？

　　(2、你的造型真是獨(dú)一無(wú)二。)

　　二、幼兒學(xué)畫(huà)煙花

　　1、這么漂亮的煙花，我真想把它畫(huà)下來(lái)，誰(shuí)愿意上來(lái)？這是彩色的油畫(huà)棒，請(qǐng)選一支你喜歡的顏色試一試。師：下面的小朋友也拿一支油畫(huà)棒，直接在紙上畫(huà)吧!

　　2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　　3、畫(huà)好了，我們一起停下來(lái)。

　　4、看，小朋友的煙花和上面的煙花、線條有什么不同？

　　5、我們應(yīng)該要怎樣改變，怎樣來(lái)補(bǔ)救？(加粗線條)

　　6、還是請(qǐng)你們來(lái)加粗線條，下面的小朋友仔細(xì)看。(幼兒作畫(huà))

　　7、哇，線條加粗后，變得更加清楚了。我們來(lái)看一下，這里有些什么煙花？

　　三、感受水墨分離的特殊作畫(huà)方式

　　1、你們說(shuō)煙花是在白天開(kāi)放，還是在夜晚開(kāi)放？

　　2、好，白天邊晚上，看--這是什么？(黑色顏料和刷子)

　　3、教師示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，從上往下刷刷刷，從左往右刷刷刷。哇!好漂亮的煙花啊!

　　4、小朋友，你們想不想試一試。好，先請(qǐng)小朋友畫(huà)好好看的煙花，然后再白天變黑夜。

　　四、幼兒作畫(huà)全部畫(huà)好后，帶幼兒走下位置，看看別人是怎么畫(huà)的，把泥頭上的小紅花黏貼在你認(rèn)為最漂亮的煙花上。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿(mǎn)了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。

　　在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷探索、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來(lái)，讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。

幼兒園中班美術(shù)教案5

　　春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處是一片欣欣向榮的景色，樹(shù)木發(fā)芽了，小蟲(chóng)子鉆出來(lái)了，小螞蟻成群結(jié)隊(duì)的運(yùn)糧食，小蜜蜂和小蝴蝶到處飛舞，有的小朋友還帶來(lái)了寵物螞蟻到教室里喂養(yǎng)，大家對(duì)螞蟻產(chǎn)生了很高的好奇心！他們天天去看看、照顧小螞蟻，于是生成了小螞蟻這次美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用三個(gè)圓的方法畫(huà)出小螞蟻不同的動(dòng)態(tài)。

　　2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

　　3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　濕粉筆、書(shū)面紙、小螞蟻圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒觀察螞蟻--今天，老師帶來(lái)了一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ)，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)最先把它猜出來(lái)？

　　謎語(yǔ)：身體雖不大，力氣可不小，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道，團(tuán)結(jié)又互助，勇敢又勤勞。你們可真聰明呀！你們見(jiàn)過(guò)螞蟻嗎？你們知道小螞蟻長(zhǎng)什么樣？它的身體由哪幾部分組成嗎？

　　教師小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。

　　--老師這里還有一首兒歌，可以讓你更快地記住螞蟻的.外形特征兒歌：螞蟻外形要記住，身體分為頭胸腹，一對(duì)觸角頭上長(zhǎng)，三對(duì)足在胸部。

　　二、了解螞蟻的生活習(xí)慣--那你們知道螞蟻喜歡吃什么呀？

　　--螞蟻是怎樣找食物的��？

　　--螞蟻今天遇到了一個(gè)困難，它們的家被別人破壞了，不能再住了，所以它們只能搬家了，它們想請(qǐng)小朋友們幫忙，幫它們挖一個(gè)新的家，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　三、幼兒繪畫(huà)螞蟻的＂暢想之家＂--今天就請(qǐng)你們幫助螞蟻打洞，建造一個(gè)新的家吧！讓所有的螞蟻都能搬進(jìn)你們幫它們建的新家

　　（1）用線條打地洞，幫螞蟻建造新的家。

　�。�2）建好新的家后請(qǐng)螞蟻?zhàn)∵M(jìn)新家。

　�。�3）在新家里添加一點(diǎn)螞蟻喜歡吃的食物。

　　重點(diǎn)觀察：幼兒是否有商量并有分工重點(diǎn)指導(dǎo)：提醒幼兒線條要接住，中間不可以斷掉。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，盡可能畫(huà)出不同的形態(tài)。

　　四、交流分享幼兒展示介紹自己給螞蟻建的新家

幼兒園中班美術(shù)教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　2、繼續(xù)學(xué)用"短線排列"的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚(yú)"。

　　3、在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┎牧希�

　　1、玩具小貓、圖畫(huà)紙若干。（每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，并用縫紉機(jī)在煎盤(pán)的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）

　　2、油畫(huà)棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

　　3、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）設(shè)置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣：

　　1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢？

　　2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型。

　　師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

　　3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好�。】尚∝埐粫�(huì)燒魚(yú)，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）

　　4、師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

　�。ǘ�）教師以燒魚(yú)的'形式，為幼兒做示范：

　　1、教師介紹煎盤(pán)，準(zhǔn)備燒魚(yú)。

　　師：說(shuō)了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了，先拿出燒魚(yú)用的炊具--煎盤(pán)。

　　2、教師邊示范邊講解：

　�、�、先把魚(yú)放入煎盤(pán)里。（在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú)）

　�、�、然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑�。（涂上一圈不�?guī)則的黃顏色）

　　3、師生共同討論：燒魚(yú)的時(shí)候可以

　　放些什么作料？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫(huà)一些作料，如咖啡色的醬油等。

　　4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。

　�。ㄈ�）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂(lè)）：

　　1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫(huà)大些（不超出"煎盤(pán)"）。

　　2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚(yú)燒得又香又美。

　　3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周?chē)�的紙邊�?/p>

　�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)活動(dòng)：

　　1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤(pán)放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。

　　師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。

　　2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

幼兒園中班美術(shù)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解制陶的一些基本術(shù)語(yǔ)，掌握新的捏陶的技法。

　　2、能運(yùn)用多種形式制作杯子，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　3、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高觀察、思考、探索的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件—陶藝。

　　2、陶泥、制作工具等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、話題導(dǎo)入

　　教師：小朋友，待會(huì)兒我要請(qǐng)你們?nèi)ネ婺喟�，你們高興嗎？

　　二、教師以?xún)焊栊问窖菔静僮?/strong>

　　1、出示泥團(tuán)

　　引導(dǎo)幼兒想象：這是什么？

　　我們?cè)賮?lái)搓一搓大湯圓--我搓我搓我搓搓搓。

　　2、教師：小泥巴說(shuō)我又要變身了，今天我要跟手指做游戲。

　�。�1）教師演示：看！這是什么動(dòng)作？

　　教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏兩邊捏。

　�。�2）教師：它變成什么了？（杯子）

　　教師：它變好了，呀！是什么？

　　泥巴變身真好玩，給他們拍拍手。

　　三、觀看各種杯子的課件，啟發(fā)創(chuàng)作

　　1、教師：我們生活中還有許多有趣的杯子，我們一起來(lái)看看。

　　2、欣賞課件

　　引導(dǎo)幼兒觀看杯子的造型與裝飾方法。

　　提問(wèn)：如果讓你買(mǎi)杯子，你準(zhǔn)備買(mǎi)哪一個(gè)？為什么？

　　3、教師小結(jié)：杯子有高的、矮的.、胖的、瘦的；有水果形狀、小動(dòng)物形狀、小人形狀的。

　　除了這些還有許多更有趣的杯子，你們想不想自己試著做一個(gè)，看看誰(shuí)做得與眾不同，做得更有趣。

　　4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

　　教師：你準(zhǔn)備做一只什么樣的杯子呢？跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)。

　　四、幼兒充分想象，大膽制作

　　1、提醒幼兒認(rèn)真制作，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽制作。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機(jī)拍下來(lái)。

　　五、展示作品，師幼互評(píng)

　　1、欣賞同伴作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。

幼兒園中班美術(shù)教案8