初中生物教案設計：人的生殖和發(fā)育

　　作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的初中生物教案設計：人的生殖和發(fā)育，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生物教案設計：人的生殖和發(fā)育1

　　一、教學目標

　　1、說出男女性生殖系統(tǒng)組成和功能；

　　2、簡單描述受精、胚胎發(fā)育和分娩的過程；

　　3、通過觀察、分析圖文資料培養(yǎng)學生分析問題能力，交流表達能力。

　　4、學會關愛生命，關注自身健康和發(fā)展，熱愛生命的情感。

　　二、教學重點

　　男女生殖系統(tǒng)的主要結構及功能。

　　三、教學難點

　　1、男女生殖系統(tǒng)的.主要結構及功能

　　2、感受生命的寶貴，體會父母給了我們生命的意義。

　　四、電教手段實驗教具

　　多媒體、男女生殖系統(tǒng)模型

　　五、教學模式

　　導學

　　六、教學過程

　　學習內容

　　學生活動

　　教師活動

　　第19章生物的生殖和發(fā)育

　　1、生殖：生物產生后代和繁衍種族的過程。

　　2、生長：生物體的體積增大，體重增加的變化。

　　3、發(fā)育：生物體結構由簡單到復雜，功能由不完善到完善的變化。

初中生物教案設計：人的生殖和發(fā)育2

　　一、人的生殖系統(tǒng)

　　1、男性生殖系統(tǒng)

　　2、女性生殖系統(tǒng)

　　二、新生命的孕育

　　1、受精

　　2、胚胎的發(fā)育

　　3、胚胎的營養(yǎng)

　　三、小結

　　通過對圖片的觀看，對新內容的學習產生興趣。并能主動思考和回答問題（生殖、生長和發(fā)育的定義）。

　　通過一張圖片，對新內容的產生學習興趣。

　　回答的問題比較統(tǒng)一：從媽媽的肚子來的。

　　學生會根據課本P65-66頁，觀看圖片，討論積極。

　　學生通過觀看圖片、視頻，結合課本的知識。表現積極。

　　導入：同學們好，很高興能和大家一起學習.（展示一組有關生殖的自然現象）使得生物圈的生命得到延續(xù)和發(fā)展，這些現象我們用三個概念來解釋：什么叫做生殖、生長和發(fā)育？

　　(放出一張嬰兒的圖片：我從哪里來？)我們很小的時候就對“自己從哪里來”這個問題很感興趣。我們學習了人體的基本結構，大家還記得嗎？老師引導：（構成人體的八大系統(tǒng)）由生殖系統(tǒng)完成，要媽媽十月懷胎產生。

　　那么人的`生殖系統(tǒng)具有哪些機構和功能呢？人的生殖系統(tǒng)分為男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)�，F在我們來討論以下的問題：

　　1、組成男性生殖系統(tǒng)的主要器官有哪些？產生和輸送精子的分別是什么器官？

　　2、組成女性生殖系統(tǒng)的主要器官有哪些？產生和輸送卵細胞的分別是什么器官？

　　3、胎兒在母體內發(fā)育和產出的器官分別是什么？

　　把以上討論的結果用投影播放。

　　其實新個體的形成，兩性生殖細胞的結合是非常重要（即精子和卵細胞的結合）。那么：

　　1.受精卵是在什么部位形成的？當受精卵植入子宮之前發(fā)生了什么變化？（播放受精卵過程）

　　2.母體血液中的營養(yǎng)物質是否可以直接流入胎兒體內？胎兒在母親體體內能直接吃喝拉撒嗎？為什么？

　�。ㄌ崾灸赣H孕育胎兒的辛苦）

【初中生物教案設計：人的生殖和發(fā)育】相關文章：

鳥的生殖和發(fā)育教學反思02-27

北師大版第一章《生物的生殖和發(fā)育》復習教案01-16

《植物的生殖》教學設計與反思錦集12-11

北師大版《孔子和學生》教案設計01-16

初中生物教案09-08

一個人的孤獨和寂寞美文06-22

初中生物教學反思06-14

初中生物教學總結05-19

初中生物教學反思04-21

初中生物教案優(yōu)秀12-23