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幼兒波點(diǎn)畫教案（精選11篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒波點(diǎn)畫教案，歡迎大家分享。
幼兒波點(diǎn)畫教案 1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用抹、點(diǎn)、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。（重點(diǎn)）
2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫面，體驗(yàn)合作作畫的樂趣。（難點(diǎn)）
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
背景音樂（雷聲、雨聲）、水粉作畫工具、紙。
活動過程：
（一）情境引出，感受春雷。
1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們?nèi)プ鲇螒颉＃g快的音樂響起）
2、（一陣?yán)茁暎﹦偛怕牭搅耸裁绰曇舭。坷茁曧懥宋覀兛於愕轿堇锶グ桑。ㄕ堄變喝胱?/p>
打雷了，會發(fā)生什么事呢？（幼兒回答）
（二）烏云過后，下起雨來。
這時，一大片烏云飄過來了。（教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云）
五指拼拼攏，顏料舔一舔；紙上橫著抹，烏云就出現(xiàn)。
快，這烏云來得太快，請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧！注意不要抹太多，要不然我們會看不見了。
（雨聲起）聽，什么聲音？
下雨了�。ɡ蠋熓痉叮┥斐鍪持更c(diǎn)點(diǎn)，變出雨點(diǎn)嘩嘩。
兩個小朋友一起商量一下，誰用食指點(diǎn)，誰用小指點(diǎn)？這樣就有大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)了。（兩位教師示范）
�。ㄈ┕庵_丫，雨天玩水。
下雨了，小朋友想不想去玩一玩？
五指緊緊握拳，顏料盤里舔舔；拳頭重重一按，變個腳丫出來。（教師示范）
和你的.好朋友一起去雨中玩一玩吧！
�。ㄋ模┨鞖饩α�，曬腳丫了。
哇，小朋友，你們玩得開心嗎？
（音樂起）現(xiàn)在雨停了，讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧！這么大的紙?jiān)趺茨媚�？你們的手捏住四個角，出發(fā)嘍！
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
幼兒波點(diǎn)畫教案 2
活動目標(biāo)：
1、嘗試用手指點(diǎn)畫蘋果。
2、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
教具：
1、準(zhǔn)備“蘋果”音樂磁帶或事先教會幼兒邊唱歌邊做動作。
2、小熊毛絨玩具一個。
3、印有蘋果輪廓圖一張（比幼兒操作的大一些）、遮蓋的布一塊。
4、顏料盤、抹布。
學(xué)具：
1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。
2、顏料（紅）每桌一盤、抹布、報(bào)紙。
活動過程：
1、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。
歌表演：摘蘋果。
教師：“秋天到了，果園里的果樹上結(jié)了好多紅蘋果，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧！走！”
隨即打開“蘋果”音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動作。
教師：“我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上“看，蘋果全給我們摘光了！”又出示小熊，說：“嗚嗚，誰在哭？噢，是小熊呀，小熊為什么要哭呢，原來它今天也想到果園里來摘蘋果，可是它發(fā)現(xiàn)蘋果都給我們寶寶摘光了，小熊好傷心啊，怎么辦呢？讓老師來想一個辦法把蘋果變出來吧！”
2、教師示范講解。
教師：“老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它�！彪S即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀？”（食指），“還有一個是紅顏料。”出示顏料盤�！斑@個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（紅顏料）。
小結(jié)：“我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。”邊說邊用實(shí)物示意。
示范講解：“現(xiàn)在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的�！薄笆持甘持嘎N翹，顏料盤親親，蘋果樹上變變、變變變……”“哎呀，我的手臟了，趕緊擦擦�！笔痉恫潦帧�
老師：“噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！”“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍。
教師：“老師剛才在這邊變了蘋果，哪個寶寶也上來到那邊變蘋果？”請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的'兒歌，發(fā)現(xiàn)問題并及時指出。
教師再次出示小熊，說：“小熊看見老師和寶寶給它變了蘋果，真開心呀，它還說謝謝老師呢，老師還會對它說不用謝呢！”
教師：“森林里還有去多小動物他們也想摘蘋果，寶寶們你們愿不愿意給他們變蘋果呀？”
3、提出作畫要求。
提醒幼兒用食指蘸顏料，輕輕蘸顏料，用力變變變。
注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開。
強(qiáng)調(diào)蘋果變在蘋果樹上。
鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。
提醒幼兒及時用抹布擦干凈手，不要手和弄臟衣服。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
5、教師講評。
教師：“蘋果變好了，蘋果樹回到果園里去吧，寶寶看一下你自己變的蘋果，再看看其他寶寶變的蘋果，誰變得好？”引導(dǎo)放到旁邊的柜上（布置成樹林），互相欣賞。
教師：“寶寶回到小椅子上，我們來看！”分別出示幾張好的作品，講評，告訴幼兒好在哪里的原因。
6、結(jié)束。
教師：“寶寶們真能干，變了這么多的蘋果，小動物們真開心，他們在說謝謝你們，小（1）班的寶寶。”引導(dǎo)幼兒說“不用謝！”
幼兒波點(diǎn)畫教案 3
設(shè)計(jì)背景
通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的能力。
活動目標(biāo)
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫。
2、能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。
3、愿意大膽點(diǎn)畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力。
活動準(zhǔn)備
1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布
2、在每人一張八開的大白紙。
活動過程
1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。
師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）
�。�2）這是什么顏色？
2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點(diǎn)畫。
師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？
師：邊做示范邊講解，點(diǎn)畫出一朵小花。
師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。
師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？
師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點(diǎn)了一朵小花，師：提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦干凈。
師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。
3、幼兒做畫。
師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。
師：用驚訝的'語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達(dá)。
師：你點(diǎn)了什么呀？
4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。
延伸活動：
1、可將用完的顏料放在活動區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動時間可以再玩手指點(diǎn)畫，讓幼兒感受到美術(shù)活動的樂趣。
2、在家的時候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
活動反思：
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現(xiàn)，而每個勞動成果的出現(xiàn)最終都會促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。
幼兒波點(diǎn)畫教案 4
設(shè)計(jì)意圖
幼兒都愛吃糖，而且對各種顏色的糖果都充滿好奇，這個活動的開展，通過糖果引起幼兒興趣，能夠更好地融入到課堂當(dāng)中，使幼兒更好體驗(yàn)玩色的樂趣。
活動目標(biāo)
技能目標(biāo)：用手指點(diǎn)畫的方式在瓶子上表現(xiàn)糖豆豆。
情感目標(biāo)：活動中體驗(yàn)玩色活動的樂趣。
認(rèn)知目標(biāo)：通過活動認(rèn)識并區(qū)分糖豆豆的顏色。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：使用手指點(diǎn)畫將顏料點(diǎn)在瓶子上。
活動難點(diǎn)：
能說出自己點(diǎn)出了什么顏色的“糖豆豆”。
1、五彩糖豆豆
2、教學(xué)視頻
3、顏料顏料盤
4、抹布每組三張
5、空瓶子（與幼兒人數(shù)相同數(shù)量）
6、反穿衣（與幼兒相同人數(shù)）
活動過程
一、開始部分
出示快遞盒導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：“今天邱邱老師收到了一個快遞盒子，小朋友們猜一猜里面會是什么東西呀？”
“小朋友們都猜了很多種東西，那我們現(xiàn)在一起來看一看里面到底是什么東西”（出示糖豆豆）
二、基礎(chǔ)部分
1、與幼兒觀察討論
師；“哇，原來里面是糖豆豆，那我請小朋友仔細(xì)看一看你發(fā)現(xiàn)了什么顏色”
教師小結(jié)：“這些糖豆豆都是五顏六色的，紅紅的，黃黃的······可真好看呀！”
2、出示空的透明瓶子
師：“那小朋友們看邱邱老師這里是什么？那瓶子有顏色嗎？今天我們要將瓶子穿上好看的衣服，你們有什么好的辦法呢？”
3、觀看教學(xué)視頻
提問幼兒：視頻中的老師是怎么做的？（師幼討論，引導(dǎo)說出是把顏料點(diǎn)在透明的.瓶子上）
4、教師示范（邊示范邊提醒幼兒操作時的注意事項(xiàng)）
師：首先用手指蘸一蘸顏料，然后點(diǎn)在瓶子上面，我們使用下一個顏色的時候可以先用抹布把手指擦干凈，再蘸其他的顏色在進(jìn)行作畫。（每個手指進(jìn)行示范）
5、幼兒操作
那現(xiàn)在我們一起來用這個辦法把瓶子上都點(diǎn)滿不同顏色的糖豆豆吧！
�。ń處熝不赜^察，提醒幼兒在瓶子上點(diǎn)畫，在換顏色的時候要將手擦干凈。引導(dǎo)幼兒大膽作畫。）
三：結(jié)束部分
1、作品欣賞展示、
請幼兒說說自己點(diǎn)了什么顏色的糖豆豆。
2、活動結(jié)束
小朋友們都非常的棒，都把瓶子上都布滿了糖豆豆，那我現(xiàn)在就將我瓶子的糖豆豆和你們分享！
活動延伸：
在區(qū)域游戲活動中用不同材料來制作“糖豆豆”
小班孩子繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小，手部小肌肉群
活動反思
發(fā)育不夠完善，手部力量不夠且動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，又沒有一定的技能做基礎(chǔ)，所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲，隨自己興趣任意涂抹，畫出的物體不太規(guī)范，似像非像，讓人難以捉摸。
幼兒波點(diǎn)畫教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。
2、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。
3、幼兒學(xué)會用手指點(diǎn)畫蝌蚪。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動以后上本課時。
2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個小組的正中間并用毛巾蓋住。
3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。
4、錄音機(jī)，歡樂的音樂磁帶。
教學(xué)過程：
1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動作回位置坐好。
2、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋恚宦飞隙伎匆娏四切┖每吹�、好玩的美麗景色啊？說給老師聽一聽！”引出小蝌蚪。
3、教師“今天，老師請來了一些可愛的小動物來我們教室里玩，請小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰來了？”“小蝌蚪�！薄靶◎蝌较牒托∨笥褌円黄鹜妫鼈儸F(xiàn)在要請小朋友仔細(xì)的看看，它們長的是什么樣子？請能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來�！钡扔變赫f完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長長的大尾巴�！蓖瑫r啟發(fā)幼兒蝌蚪的'頭圓圓的像幼兒的小手指頭。
4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來，以后想它們了就拿出來看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫法：
伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每兩個小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。
用毛巾擦掉小手上的顏料。
拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。
引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家――各種各樣的水草。
5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
6、教師評價(jià)，幼兒互相參觀。
播放歌曲《小蝌蚪》
幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子。
幼兒波點(diǎn)畫教案 6
活動目標(biāo)：
1、讓小朋友初步學(xué)會手指點(diǎn)畫的方法，表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。
2、鼓勵幼兒能大膽地作畫。
3、培養(yǎng)小朋友對手指點(diǎn)畫的興趣。
4、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、彩色顏料、彩筆人手一支、白紙每人一張
活動過程：
一、出示ppt，引起幼兒的興趣。
�。�1）今天呀！我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（出示課件），請你們仔細(xì)看一看，它是什么樣子的？
�。�2）仔細(xì)觀察，這只毛毛蟲在做什么？（依次出示其它不同形態(tài)的毛毛蟲）
�。�3）接下來我們一起來試著畫一畫毛毛蟲。
二、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫，教師巡回。
�。�1）我們用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。
�。�2）顏色干了以后，再用水彩筆畫觸角和腳
（3）手上有顏色的用抹布擦一擦。
三、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。
（1）展覽作品，請幼兒相互評價(jià)。
（2）教師表揚(yáng)畫面整潔，畫得好的.和有進(jìn)步的幼兒，并對所有作品給予肯定。
教學(xué)反思
本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫；他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，給予他們機(jī)會。
幼兒波點(diǎn)畫教案 7
活動目標(biāo)：
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。
3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動的快樂及成功感。
活動準(zhǔn)備：
繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布。
活動過程：
一、預(yù)熱階段
1、欣賞紫藤花。
把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的'見解。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)紫藤花。
二、圖形刺
1、教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。
2、伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，接著再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。
三、想象創(chuàng)造
1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。
2、點(diǎn)畫是注意花形：上大下小，一串一串
3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫結(jié)束，及時用抹布把手擦干。
四、作品賞評
把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒波點(diǎn)畫教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識圓形，嘗試用手指或棉簽蘸取顏料點(diǎn)畫波點(diǎn)，鍛煉手部控制力。
感受不同顏色搭配的樂趣，愿意參與集體美術(shù)活動。
養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，不隨意涂抹桌面。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料：白色畫紙（每人 1 張）、無毒水彩顏料（紅、黃、藍(lán)、綠 4 種基礎(chǔ)色）、棉簽（每人 2-3 根）、濕抹布（每組 1 塊）。
教具：波點(diǎn)圖案范例（如圓點(diǎn)組成的太陽、花朵）、卡通手偶 “點(diǎn)點(diǎn)精靈”。
三、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
出示 “點(diǎn)點(diǎn)精靈” 手偶，用擬人化語氣說：“小朋友們好！我是點(diǎn)點(diǎn)精靈，我的'身體全是圓圓的波點(diǎn)，今天我想邀請大家一起用彩色圓點(diǎn)變魔術(shù)，你們愿意嗎？” 展示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：“看，圓點(diǎn)寶寶們聚在一起，變成了太陽（指紅色圓點(diǎn)組成的太陽）、小花（黃色圓點(diǎn)做花心，紅色圓點(diǎn)做花瓣），你們想讓圓點(diǎn)變成什么呀？”
示范講解（5 分鐘）
講解兩種點(diǎn)畫方法：①手指點(diǎn)畫：用食指蘸取少量顏料，輕輕按在畫紙上，抬起手指就會出現(xiàn)小圓點(diǎn)；②棉簽點(diǎn)畫：握住棉簽中部，蘸顏料后在紙上點(diǎn)畫，提醒幼兒 “蘸顏料時不要太多，不然圓點(diǎn)會‘哭’（暈開）哦”。示范后請 1-2 名幼兒嘗試，教師及時鼓勵。
幼兒創(chuàng)作（15 分鐘）
發(fā)放材料，讓幼兒自由選擇顏色和工具創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)：①提醒幼兒換顏色時用濕抹布擦干凈手指或更換棉簽；②幫助手部力量弱的幼兒掌握點(diǎn)畫力度；③鼓勵幼兒大膽嘗試，如 “你的藍(lán)色圓點(diǎn)像小水滴，真可愛！”
作品展示與評價(jià)（5 分鐘）
將幼兒作品貼在 “圓點(diǎn)魔法墻” 上，邀請幼兒介紹：“你用圓點(diǎn)變出了什么？” 教師總結(jié)：“每個小朋友的圓點(diǎn)畫都很特別，點(diǎn)點(diǎn)精靈說大家都是厲害的小畫家！”
四、延伸活動
在美工區(qū)投放更多顏色的顏料和不同大小的瓶蓋（輔助點(diǎn)畫），讓幼兒繼續(xù)探索波點(diǎn)創(chuàng)作。
幼兒波點(diǎn)畫教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)用大小不同的波點(diǎn)組合表現(xiàn)小魚的身體和花紋，提升畫面構(gòu)圖能力。
嘗試搭配對比色（如紅與綠、黃與紫），感受色彩碰撞的效果。
樂于分享自己的作品，表達(dá)對小魚的喜愛。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料：藍(lán)色背景畫紙（模擬海底）、圓形海綿印章（大、中、小 3 種尺寸）、丙烯顏料（多種顏色）、調(diào)色盤、濕巾。
教具：海底世界 PPT（展示不同形態(tài)的魚）、波點(diǎn)小魚范畫（大圓點(diǎn)做身體，小圓點(diǎn)做花紋）。
三、教學(xué)過程
趣味導(dǎo)入（6 分鐘）
播放海底世界 PPT，提問：“海底里有什么呀？小魚們穿著什么樣的衣服？” 出示波點(diǎn)小魚范畫：“今天有一群特別的小魚，它們的衣服上全是會跳舞的波點(diǎn)！看，大圓點(diǎn)是小魚的身體，小圓點(diǎn)是衣服上的花紋，多漂亮呀！”
技巧講解（7 分鐘）
演示海綿印章的使用：①選大印章蘸顏料，在畫紙中間按出小魚的身體；②換小印章蘸不同顏色，在身體周圍點(diǎn)畫花紋（如背部、尾巴）；③用黑色顏料點(diǎn)畫小魚的'眼睛，用細(xì)棉簽畫魚鰭。強(qiáng)調(diào)：“小魚的身體要大一點(diǎn)，花紋可以在身體上‘跳舞’（分散排列），不要擠在一起哦！”
幼兒創(chuàng)作（15 分鐘）
幼兒自主創(chuàng)作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：①幫助幼兒確定小魚的位置，避免畫面過滿或過空；②鼓勵幼兒嘗試 “一條魚用一種顏色波點(diǎn)，另一條魚用兩種顏色波點(diǎn)”；③提醒幼兒印章用完后放回對應(yīng)顏色的調(diào)色盤，保持整潔。
分享評價(jià)（7 分鐘）
開展 “海底小魚派對”，請幼兒拿著作品介紹：“你的小魚叫什么名字？它的波點(diǎn)衣服是什么顏色的？” 教師點(diǎn)評時突出創(chuàng)意：“這條小魚的波點(diǎn)花紋像彩虹，真特別！那條小魚身體用了最大的圓點(diǎn)，很醒目！”
四、延伸活動
將幼兒作品組成 “海底波點(diǎn)樂園” 主題墻，引導(dǎo)幼兒觀察不同小魚的波點(diǎn)設(shè)計(jì)，激發(fā)后續(xù)創(chuàng)作靈感。
幼兒波點(diǎn)畫教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
掌握 “疏密排列”“顏色漸變” 的波點(diǎn)裝飾方法，提升審美設(shè)計(jì)能力。
能在立體材料（紙帽子）上均勻點(diǎn)畫，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
體驗(yàn)手工與繪畫結(jié)合的樂趣，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料：預(yù)先制作的紙質(zhì)空帽子（每人 1 頂）、細(xì)頭水彩筆（多種顏色）、丙烯顏料、圓頭畫筆、范例帽子（裝飾有疏密波點(diǎn)、漸變波點(diǎn)）。
教具：不同風(fēng)格的波點(diǎn)裝飾圖片（如草間彌生的波點(diǎn)藝術(shù)）、輕音樂《小星星》。
三、教學(xué)過程
情境激發(fā)（5 分鐘）
出示范例帽子，提問：“小朋友們，這頂帽子和普通帽子有什么不一樣？” 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)波點(diǎn)裝飾，介紹：“這種有很多圓點(diǎn)的圖案叫波點(diǎn)，我們可以用波點(diǎn)把空帽子變成最特別的禮物！今天我們要當(dāng)‘帽子設(shè)計(jì)師’，給帽子穿上波點(diǎn)衣服！”
方法示范（8 分鐘）
講解兩種裝飾技巧：①疏密排列：帽子頂部用密一點(diǎn)的小圓點(diǎn)，帽檐用疏一點(diǎn)的'大圓點(diǎn)，讓帽子看起來有層次感；②顏色漸變：從帽頂?shù)矫遍埽伾珡纳畹綔\（如深藍(lán)→淺藍(lán)）。演示時強(qiáng)調(diào)：“在立體帽子上點(diǎn)畫要輕輕畫，避免帽子變形；圓點(diǎn)之間要留一點(diǎn)空隙，才會好看。”
自主創(chuàng)作（20 分鐘）
幼兒佩戴空帽子感受大小，然后開始裝飾，教師巡回指導(dǎo)：①幫助幼兒規(guī)劃波點(diǎn)排列方式，如 “你想在帽檐畫大圓點(diǎn)，還是小圓點(diǎn)？”；②鼓勵幼兒嘗試漸變配色，如 “紅色旁邊可以加一點(diǎn)粉色，慢慢變淺”；③提醒幼兒換顏色時擦干凈畫筆。
展示與拓展（7 分鐘）
舉辦 “波點(diǎn)帽子秀”，幼兒戴著自己設(shè)計(jì)的帽子走秀，播放輕音樂。結(jié)束后提問：“除了帽子，我們還能用波點(diǎn)裝飾什么？”（如書包、鞋子），為后續(xù)活動鋪墊。
四、延伸活動
在美工區(qū)提供帆布包、白色帆布鞋，讓幼兒嘗試用波點(diǎn)裝飾生活用品，體驗(yàn)藝術(shù)與生活的結(jié)合。
幼兒波點(diǎn)畫教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
能用棉簽點(diǎn)畫波點(diǎn)表現(xiàn)花朵的花心和花瓣，區(qū)分 “中心” 和 “周圍” 的空間概念。
認(rèn)識 3-4 種常見顏色，愿意嘗試用不同顏色點(diǎn)畫。
喜歡參與花園主題創(chuàng)作，感受春天的美好。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料：淺綠色畫紙（模擬草地）、棉簽、水彩顏料（粉、黃、橙、白）、小紙盤（調(diào)色用）、濕紙巾。
教具：春天花園圖片、波點(diǎn)花朵范畫（黃色圓點(diǎn)做花心，粉色圓點(diǎn)做花瓣）、“小花仙子” 手偶。
三、教學(xué)過程
故事導(dǎo)入（5 分鐘）
用 “小花仙子” 手偶講故事：“春天到了，花園里的小花想開花，可是它們沒有漂亮的花瓣。小花仙子聽說小朋友們會用波點(diǎn)變花瓣，想請大家?guī)兔Γ銈冊敢鈫�？�?展示波點(diǎn)花朵范畫：“看，用黃色圓點(diǎn)做花心，粉色圓點(diǎn)圍在周圍做花瓣，小花就開啦！”
簡單示范（6 分鐘）
演示波點(diǎn)花朵的畫法：①用棉簽蘸黃色顏料，在畫紙中間點(diǎn) 1 個圓點(diǎn)（花心）；②換粉色顏料，在花心周圍點(diǎn) 5-6 個圓點(diǎn)（花瓣），提醒幼兒 “花瓣要圍在花心旁邊，不要跑太遠(yuǎn)哦”。請幼兒集體模仿 “點(diǎn)花心、圍花瓣” 的.動作，熟悉步驟。
幼兒創(chuàng)作（15 分鐘）
幼兒創(chuàng)作時，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：①幫助幼兒確定花心的位置，避免畫在畫紙邊緣；②鼓勵幼兒嘗試不同顏色的花瓣，如 “你的橙色花瓣真好看，像小太陽！”；③及時用濕紙巾擦去幼兒手上的顏料，保持衛(wèi)生。
作品欣賞（4 分鐘）
將所有作品拼成 “波點(diǎn)花園”，引導(dǎo)幼兒觀察：“我們的花園里有這么多波點(diǎn)小花，顏色真多呀！小花仙子說謝謝小朋友們，讓花園變漂亮啦！”
四、延伸活動
在自然角種植小雛菊、太陽花，讓幼兒觀察真實(shí)花朵的結(jié)構(gòu)，對比波點(diǎn)畫中的花朵，加深認(rèn)知。
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