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拾到東西還給別人故事_拾到東西還給別人教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的拾到東西還給別人故事_拾到東西還給別人教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準備：動物頭飾情景
表演過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：引起興趣，引出課題。
師：今天，我們班來了兩個好朋友，你們看看它們是誰？（蝴蝶和孔雀）
你們猜，蝴蝶和孔雀會發(fā)生什么事情呢？
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1、情景表演，讓幼兒了解蝴蝶丟了東西著急、難過的心情和孔雀把東西還給它以后高興的心情。
師：蝴蝶丟了什么？它的心里怎么樣？（著急、難過）
是誰撿到了帽子？（孔雀）
孔雀撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）
集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？
2、小結：孔雀把帽子還給了蝴蝶，蝴蝶可高興了，孔雀著見蝴蝶這么高興，它心里也很高興，我們小朋友要向孔雀學習，拾到東西要還給別人。
三、討論：幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
1、小朋友有沒有丟過東西？你丟過什么？當時你的心里怎樣？
2、你丟了東西，別人拾了還給你，你心里感覺怎樣？
3、你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？
四、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
1、師：看看又發(fā)生了什么事，小寶寶怎么了？（哭了）
看見他難過，小朋友你們心里怎么樣？
2、提問：小寶寶為什么這么難過？（丟東西）
它們丟了東西心里怎樣？
看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？
我們一起幫助他們吧�。ㄒ龑в變禾岢鲛k法：請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看。
如果發(fā)現地上有東西就怎么辦？（撿起來找失主）
3、幼兒幫助小寶寶找東西。
東西拾起來以后怎么做呢？（還回去）
撿到東西后怎么說？（請問這是你丟的東西嗎？）
4、師：剛才我們幫助小寶寶找到了東西，還給了他，他很高興，他要來謝謝我們。
小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）
5、提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
五、幼兒討論
1、拾到了東西為什么要還給別人？
�。╝）人家會難過，會著急。（b）不是自己的東西不能拿。
2、討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
六、結束：總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西�；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪杏杏變簱斓綎|西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。
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