法制教育主題班會教案（精選22篇）
在平時的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風(fēng)形成為目的。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編幫大家整理的法制教育主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法制教育主題班會教案 1
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解《未成年人保護法》的基礎(chǔ)內(nèi)容，知道不打架、不罵人、不損壞公物是基本行為準(zhǔn)則。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律、校園規(guī)則的好習(xí)慣，學(xué)會用正確方式解決同學(xué)間的矛盾。
情感目標(biāo)：樹立“守法光榮、違法可恥”的初步意識，增強對法律的敬畏感。
二、活動準(zhǔn)備
教具：卡通法律小漫畫PPT、“守法小勛章”貼紙、模擬校園場景卡片（如“同學(xué)吵架”“損壞桌椅”）。
人員：選拔2名同學(xué)扮演“小法官”，提前排練簡單情景短劇。
三、活動流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放卡通動畫《法律小衛(wèi)士》片段，提問“動畫里的小朋友做了什么對的事？”引出主題。
新知學(xué)習(xí)（10分鐘）：結(jié)合PPT講解校園中的.法律小知識，用“紅綠燈”比喻行為準(zhǔn)則——紅燈（不能做：打架、罵人）、綠燈（可以做：互助、守紀(jì)）。
情景互動（15分鐘）：① 情景短劇表演：展示“同學(xué)搶文具”“故意推倒花盆”等場景；② “小法官”判案：引導(dǎo)學(xué)生判斷行為對錯，說明理由；③ 分組討論：“遇到別人欺負自己該怎么辦？”
總結(jié)升華（8分鐘）：班主任帶領(lǐng)宣讀《守法小公民承諾書》，為表現(xiàn)積極的同學(xué)發(fā)放“守法小勛章”。
布置作業(yè)（2分鐘）：回家和父母一起列舉1件“守法的小事”。
四、活動延伸：班級設(shè)立“守法積分榜”，每周評選“守法小標(biāo)兵”。
法制教育主題班會教案 2
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：掌握《未成年人保護法》中關(guān)于校園保護、家庭保護的核心內(nèi)容，了解“校園欺凌”的`危害。
行為目標(biāo)：學(xué)會辨別校園欺凌行為，掌握自我保護的基本方法，能主動向老師、家長求助。
情感目標(biāo)：增強法治觀念，樹立“尊重他人、保護自己”的意識。
二、活動準(zhǔn)備
資料：校園欺凌案例短視頻（脫敏處理）、《未成年人保護法》漫畫手冊。
道具：“求助熱線”卡片（班主任、家長、派出所電話）、討論記錄表。
三、活動流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問“你們知道什么是法律嗎？法律能保護我們什么？”，引發(fā)學(xué)生思考。
案例分析（12分鐘）：① 播放校園欺凌案例短視頻；② 分組討論：“案例中的行為錯在哪里？受害者該怎么做？”；③ 代表發(fā)言，班主任結(jié)合《未成年人保護法》講解相關(guān)條款。
知識問答（10分鐘）：開展“法律知識小競賽”，題目如“遇到陌生人搭訕該怎么辦？”“父母不讓我們上學(xué)違法嗎？”，答對者獲小獎品。
實踐演練（8分鐘）：模擬“遭遇同學(xué)勒索”場景，學(xué)生演示正確應(yīng)對方式（拒絕、記住對方特征、及時求助）。
總結(jié)（5分鐘）：班主任強調(diào)“法律是保護我們的武器，遇到困難要學(xué)會用法律維權(quán)”，帶領(lǐng)學(xué)生齊誦法治口號。
四、活動延伸：組織學(xué)生制作“法律伴我成長”手抄報，在班級宣傳欄展示。
法制教育主題班會教案 3
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解《預(yù)防未成年人犯罪法》中列舉的不良行為（如逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆），知道不良行為與違法犯罪的.關(guān)聯(lián)。
行為目標(biāo)：學(xué)會抵制不良誘惑，合理安排上網(wǎng)時間，掌握應(yīng)對不良行為的方法。
情感目標(biāo)：樹立正確的是非觀，增強自我約束能力，立志做守法好少年。
二、活動準(zhǔn)備
素材：不良行為警示視頻、名人守法勵志故事、網(wǎng)絡(luò)沉迷危害數(shù)據(jù)圖表。
人員：提前安排學(xué)生準(zhǔn)備“遠離不良行為”主題演講。
三、活動流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放不良行為警示視頻，提問“這些行為會帶來什么后果？”，引出主題。
演講與討論（12分鐘）：① 學(xué)生發(fā)表“遠離不良行為”主題演講；② 分組討論：“我們身邊有哪些不良行為？如何抵制？”；③ 分享討論結(jié)果，班主任補充講解《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)內(nèi)容。
案例研討（10分鐘）：分析“少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲偷錢”“逃學(xué)參與賭博”等案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“小錯不改易釀大錯”。
制定公約（8分鐘）：共同制定《班級守法公約》，內(nèi)容涵蓋“不逃學(xué)、不沉迷網(wǎng)絡(luò)、不欺凌同學(xué)”等，學(xué)生簽字確認(rèn)。
總結(jié)（5分鐘）：班主任鼓勵學(xué)生“時刻約束自己，遠離不良行為，用法律守護青春”。
四、活動延伸：開展“法治小調(diào)查”，讓學(xué)生調(diào)查身邊的守法行為與不良行為，撰寫調(diào)查報告。
法制教育主題班會教案 4
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解法律的定義與作用，掌握《民法典》《未成年人保護法》中與青少年相關(guān)的核心條款。
行為目標(biāo)：學(xué)會在遇到人身傷害、財產(chǎn)損失、校園欺凌時，運用法律途徑維護自身合法權(quán)益。
情感目標(biāo)：增強法治意識，樹立“學(xué)法、懂法、守法、用法”的理念。
二、活動準(zhǔn)備
資料：法律知識PPT、青少年維權(quán)案例、12348法律服務(wù)熱線宣傳海報。
道具：模擬法庭角色卡片（法官、原告、被告、律師）、案例劇本。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：開展“法律知多少”小調(diào)查，統(tǒng)計學(xué)生對法律的了解程度，引出“走進法律”的主題。
法律知識講解（10分鐘）：結(jié)合PPT講解法律的定義、作用，重點解讀《民法典》中關(guān)于人格權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的條款，以及《未成年人保護法》中的.維權(quán)途徑。
模擬法庭（15分鐘）：① 呈現(xiàn)案例：“同學(xué)被高年級學(xué)生勒索，該如何維權(quán)？”；② 學(xué)生扮演不同角色，進行模擬庭審；③ 班主任點評，講解維權(quán)的正確步驟。
案例交流（10分鐘）：分享青少年成功維權(quán)案例，討論“遇到類似情況我們該怎么做”，介紹12348法律服務(wù)熱線的使用方法。
總結(jié)（5分鐘）：班主任強調(diào)“法律不是束縛，而是保護我們的堅強后盾”，鼓勵學(xué)生主動學(xué)法、勇敢用法。
四、活動延伸：布置“法律知識學(xué)習(xí)心得”征文，評選優(yōu)秀作品在校園公眾號發(fā)布。
法制教育主題班會教案 5
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：明確校園欺凌的定義、類型（身體欺凌、語言欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌）及危害，了解相關(guān)法律法規(guī)對校園欺凌的處罰規(guī)定。
行為目標(biāo)：學(xué)會識別校園欺凌行為，掌握自我保護、求助及干預(yù)校園欺凌的.方法。
情感目標(biāo)：樹立反對校園欺凌的意識，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的良好品德。
二、活動準(zhǔn)備
素材：校園欺凌公益短片、網(wǎng)絡(luò)欺凌案例、反校園欺凌倡議書。
人員：提前排練校園欺凌情景短劇，邀請學(xué)校法治副校長參與點評。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放校園欺凌公益短片，提問“看完短片你有什么感受？”，引發(fā)學(xué)生對校園欺凌的關(guān)注。
情景表演與分析（12分鐘）：① 學(xué)生表演“身體欺凌”“語言嘲諷”“網(wǎng)絡(luò)造謠”等場景；② 分組討論：“這些行為屬于校園欺凌嗎？會造成哪些危害？”；③ 法治副校長講解相關(guān)法律法規(guī)，強調(diào)校園欺凌的法律后果。
方法學(xué)習(xí)（10分鐘）：① 講解“自我保護三步驟”：遠離、記錄、求助；② 學(xué)習(xí)“干預(yù)校園欺凌技巧”：不圍觀、及時報告老師、安撫受害者；③ 分享“網(wǎng)絡(luò)欺凌應(yīng)對方法”：屏蔽、保存證據(jù)、告知家長。
倡議與承諾（13分鐘）：① 宣讀《反校園欺凌倡議書》；② 學(xué)生在“抵制校園欺凌，守護青春底線”橫幅上簽字；③ 代表發(fā)言，表達反對校園欺凌的決心。
總結(jié)（5分鐘）：班主任與法治副校長共同總結(jié)，強調(diào)“每個人都有責(zé)任抵制校園欺凌，守護和諧校園”。
四、活動延伸：組織學(xué)生開展“反校園欺凌”主題黑板報評比活動。
法制教育主題班會教案 6
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解青少年常見違法犯罪類型（如盜竊、故意傷害、聚眾斗毆），明確違法犯罪的法律后果，掌握預(yù)防違法犯罪的方法。
行為目標(biāo)：學(xué)會抵制不良誘惑，避免因沖動、交友不慎等原因走上違法犯罪道路，合理規(guī)劃中考后的人生方向。
情感目標(biāo)：增強責(zé)任意識，樹立“青春有底線，違法必擔(dān)責(zé)”的.觀念，珍惜青春年華。
二、活動準(zhǔn)備
資料：青少年違法犯罪案例分析PPT、監(jiān)獄服刑人員悔過視頻（脫敏處理）、法治教育宣傳片。
人員：邀請校外法治輔導(dǎo)員參與班會，準(zhǔn)備互動問答環(huán)節(jié)。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問“中考臨近，我們該如何守住青春底線，避免違法犯罪？”，引出主題。
案例分析（15分鐘）：① 法治輔導(dǎo)員講解青少年常見違法犯罪案例，分析犯罪原因（沖動、交友不慎、沉迷網(wǎng)絡(luò)等）；② 播放服刑人員悔過視頻，讓學(xué)生直觀感受違法犯罪的后果；③ 分組討論：“我們該如何避免走上違法犯罪道路？”
互動問答（12分鐘）：學(xué)生向法治輔導(dǎo)員提問，如“打架致人受傷會承擔(dān)什么法律責(zé)任？”“被他人引誘參與違法活動該怎么辦？”，輔導(dǎo)員逐一解答。
青春規(guī)劃（8分鐘）：學(xué)生分享中考后的人生規(guī)劃，班主任引導(dǎo)學(xué)生“以法律為底線，合理規(guī)劃未來，腳踏實地實現(xiàn)夢想”。
總結(jié)（5分鐘）：法治輔導(dǎo)員與班主任共同總結(jié)，鼓勵學(xué)生“學(xué)法明辨是非，守法約束行為，用法保護自己，用奮斗書寫青春”。
四、活動延伸：組織學(xué)生參觀法治教育基地，增強法治教育的實效性。
法制教育主題班會教案 7
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：深入了解《憲法》《民法典》《刑法》中與高中生相關(guān)的核心條款，明確高中生的法律權(quán)利與義務(wù)。
行為目標(biāo)：學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中遵守法律，正確處理人際關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)交往中的.法律問題，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
情感目標(biāo)：增強憲法意識和法治觀念，將法治精神融入青春夢想，培養(yǎng)社會責(zé)任感。
二、活動準(zhǔn)備
資料：《憲法》宣傳片、高中生法律權(quán)利義務(wù)清單、法治主題辯論賽題目。
道具：辯論賽評分表、憲法文本節(jié)選、互動討論卡片。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放《憲法》宣傳片，提問“作為高中生，我們該如何用法律守護青春？”，引出主題。
法律知識講解（10分鐘）：結(jié)合憲法文本，講解高中生的基本權(quán)利（如受教育權(quán)、人格權(quán)）和基本義務(wù)（如遵守法律、維護國家統(tǒng)一），解讀《民法典》中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)言論、合同行為的條款。
法治辯論賽（15分鐘）：① 確定辯題：“網(wǎng)絡(luò)言論自由是否需要法律約束？”；② 學(xué)生分成正反兩方進行辯論；③ 班主任點評，強調(diào)“自由以法律為邊界，權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一”。
分組討論（10分鐘）：圍繞“高中生該如何平衡自由與責(zé)任”“遇到法律問題該如何應(yīng)對”等話題展開討論，分享討論成果。
總結(jié)（5分鐘）：班主任強調(diào)“法治是青春的底色，責(zé)任是夢想的基石”，鼓勵學(xué)生將學(xué)法、守法內(nèi)化為自覺行動，用法治力量護航青春夢想。
四、活動延伸：組織學(xué)生開展“憲法晨讀”活動，撰寫“法治與青春”主題感悟。
法制教育主題班會教案 8
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解高中生常見網(wǎng)絡(luò)詐騙類型（如刷單返利、游戲充值詐騙、冒充客服詐騙），掌握網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范技巧。
行為目標(biāo)：學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)詐騙信息，提高自我防范意識，避免因網(wǎng)絡(luò)詐騙遭受財產(chǎn)損失，不參與網(wǎng)絡(luò)違法活動。
情感目標(biāo)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀和法治觀，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和違法犯罪行為。
二、活動準(zhǔn)備
素材：網(wǎng)絡(luò)詐騙案例短視頻、反詐民警講解視頻、國家反詐中心APP宣傳資料。
人員：提前安排學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙場景，邀請轄區(qū)反詐民警參與班會。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放網(wǎng)絡(luò)詐騙案例短視頻，提問“這些案例給我們什么警示？”，引出“防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”的主題。
案例分析與講解（12分鐘）：① 反詐民警講解高中生常見網(wǎng)絡(luò)詐騙類型及受騙原因；② 結(jié)合案例，分析“刷單返利”“游戲充值詐騙”的套路；③ 講解網(wǎng)絡(luò)詐騙的'法律后果，強調(diào)參與詐騙會承擔(dān)刑事責(zé)任。
情景模擬與互動（15分鐘）：① 學(xué)生模擬“冒充客服退款詐騙”“陌生人索要驗證碼”等場景；② 民警點評，講解防范技巧：“三不一多”（不輕信、不透露、不轉(zhuǎn)賬、多核實）；③ 介紹國家反詐中心APP的功能和下載方法。
討論與分享（10分鐘）：分組討論“如何提醒家人防范網(wǎng)絡(luò)詐騙？”“遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙該怎么辦？”，分享討論結(jié)果，民警補充講解報案流程。
總結(jié)（3分鐘）：班主任與民警共同總結(jié)，強調(diào)“網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，要時刻保持警惕，堅守法律底線”。
四、活動延伸：組織學(xué)生制作“防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”宣傳手冊，發(fā)放給家人和社區(qū)居民。
法制教育主題班會教案 9
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解高考相關(guān)法律法規(guī)（如《國家教育考試違規(guī)處理辦法》），明確高考作弊的法律后果和誠信考試的重要性。
行為目標(biāo)：自覺遵守高考紀(jì)律，杜絕作弊行為，學(xué)會以合法、誠信的方式應(yīng)對高考壓力。
情感目標(biāo)：樹立誠信考試意識和法治觀念，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、誠信做人的品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備
資料：高考違規(guī)處理案例、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》節(jié)選、誠信考試倡議書。
道具：誠信考試承諾書、簽名筆、高考紀(jì)律宣傳海報。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問“高考對我們來說意味著什么？我們該如何以正確的態(tài)度面對高考？”，引出“誠信考試、法治護航”的主題。
法規(guī)講解與案例分析（12分鐘）：① 講解《國家教育考試違規(guī)處理辦法》中關(guān)于高考作弊的處罰規(guī)定（如取消考試成績、記入誠信檔案）；② 分享高考作弊案例，分析作弊的法律后果和人生影響；③ 班主任強調(diào)“誠信是高考的生命線，也是人生的通行證”。
壓力疏導(dǎo)與交流（10分鐘）：① 學(xué)生分享高考備考壓力；② 班主任引導(dǎo)學(xué)生“以合法、健康的方式釋放壓力，拒絕通過作弊走捷徑”；③ 分享緩解壓力的.方法（如運動、傾訴、合理規(guī)劃時間）。
誠信承諾（13分鐘）：① 宣讀《誠信考試倡議書》；② 學(xué)生簽訂《誠信考試承諾書》；③ 代表發(fā)言，表達誠信考試的決心。
總結(jié)（5分鐘）：班主任鼓勵學(xué)生“以誠信應(yīng)考為榮，以作弊違紀(jì)為恥，用真實的成績證明自己，用誠信的品質(zhì)成就未來”。
四、活動延伸：將學(xué)生簽訂的誠信考試承諾書張貼在班級顯眼位置，營造誠信考試的良好氛圍。
法制教育主題班會教案 10
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：普及基礎(chǔ)法律知識，了解校園常見違法違規(guī)行為（如欺凌、作弊、損壞公物）的危害及后果。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)和法律的.良好習(xí)慣，學(xué)會用法律解決校園生活中的矛盾。
情感目標(biāo)：增強法治意識和集體榮譽感，共同營造和諧、安全的校園環(huán)境。
二、活動準(zhǔn)備
資料：校園法治知識PPT、違法違規(guī)行為警示圖片、法治小故事。
道具：法治知識問答卡片、小獎品、“和諧校園”簽名橫幅。
三、活動流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：講述法治小故事《小明的教訓(xùn)》（小明因打架致人受傷承擔(dān)法律責(zé)任），引發(fā)學(xué)生對“守法”的思考。
校園法治知識講解（10分鐘）：結(jié)合PPT講解校園常見違法違規(guī)行為（欺凌、作弊、損壞公物、逃學(xué)），分析其危害和法律后果，強調(diào)校紀(jì)校規(guī)與法律的關(guān)聯(lián)性。
知識問答競賽（15分鐘）：開展“校園法治知識競賽”，題目涵蓋校紀(jì)校規(guī)和基礎(chǔ)法律知識，答對者獲小獎品，調(diào)動學(xué)生參與積極性。
討論與承諾（7分鐘）：① 分組討論“如何共建和諧法治校園？”；② 學(xué)生在“學(xué)法懂法守法，共建和諧校園”橫幅上簽字。
總結(jié)（3分鐘）：班主任強調(diào)“法治是和諧校園的基石，每個人都要爭做守法小公民，共同守護校園安全”。
四、活動延伸：開展“法治校園”主題班會成果展示，分享班級活動心得。
法制教育主題班會教案 11
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解基本的交通規(guī)則（如紅燈停、綠燈行、走斑馬線），認(rèn)識常見交通標(biāo)志。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，過馬路時能主動避讓車輛，不橫穿馬路。
情感目標(biāo)：增強交通安全意識，樹立“珍惜生命，遵守交通規(guī)則”的觀念。
二、活動準(zhǔn)備
教具：交通標(biāo)志卡片、紅綠燈模型、斑馬線地貼、交通安全兒歌音頻。
人員：提前安排學(xué)生扮演“小交警”，排練交通規(guī)則情景短劇。
三、活動流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放交通安全兒歌音頻，提問“兒歌里唱了哪些交通規(guī)則？”，引出主題。
交通知識學(xué)習(xí)（10分鐘）：① 展示交通標(biāo)志卡片（紅綠燈、斑馬線、禁止橫穿），講解其含義；② 用紅綠燈模型演示“紅燈停、綠燈行”的`規(guī)則。
情景演練（15分鐘）：① 學(xué)生扮演“小交警”和“行人”，在教室鋪設(shè)的斑馬線地貼上模擬過馬路場景；② 班主任點評，糾正不規(guī)范行為，強調(diào)過馬路的注意事項。
互動問答（7分鐘）：提問“過馬路時要走什么地方？”“看到紅燈該怎么做？”，答對者獲“交通安全小衛(wèi)士”貼紙。
總結(jié)（3分鐘）：班主任帶領(lǐng)學(xué)生齊唱交通安全兒歌，強調(diào)“交通安全很重要，人人都要遵守交通規(guī)則”。
四、活動延伸：布置“我是交通宣傳員”任務(wù)，讓學(xué)生向家人講解交通規(guī)則。
法制教育主題班會教案 12
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解常見毒品類型及危害，掌握《禁毒法》相關(guān)規(guī)定，知道吸毒、販毒是違法行為。
行為目標(biāo)：學(xué)會識別毒品誘惑，提高自我保護能力，堅決拒絕毒品，發(fā)現(xiàn)涉毒行為及時舉報。
情感目標(biāo)：增強禁毒意識和社會責(zé)任感，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的理念。
二、活動準(zhǔn)備
資料：禁毒教育PPT、毒品危害案例視頻、《禁毒法》節(jié)選、禁毒宣傳海報。
道具：毒品仿真模型（非實物）、禁毒知識問卷、舉報電話宣傳卡片。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放毒品危害案例視頻，提問“毒品會給個人和家庭帶來什么危害？”，引出禁毒主題。
禁毒知識講解（12分鐘）：① 結(jié)合PPT講解常見毒品類型及危害（對身體、家庭、社會的危害）；② 解讀《禁毒法》中關(guān)于吸毒、販毒的處罰規(guī)定，強調(diào)“吸毒違法，販毒犯罪”。
案例分析與討論（10分鐘）：① 分享青少年吸毒案例，分析吸毒的`原因（好奇心、被引誘）；② 分組討論“如何拒絕毒品誘惑？”，分享討論成果。
互動環(huán)節(jié)（13分鐘）：① 發(fā)放禁毒知識問卷，檢驗學(xué)習(xí)效果；② 講解毒品識別技巧和舉報電話（110、12338）；③ 學(xué)生簽訂《遠離毒品承諾書》。
總結(jié)（5分鐘）：班主任強調(diào)“毒品是青春的殺手，要時刻保持警惕，堅決抵制毒品誘惑，守護自己和家庭的幸�！�。
四、活動延伸：組織學(xué)生參觀禁毒教育基地，撰寫禁毒學(xué)習(xí)心得。
法制教育主題班會教案 13
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解知識產(chǎn)權(quán)的定義、類型（著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)），掌握《知識產(chǎn)權(quán)法》相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容，明確侵犯知識產(chǎn)權(quán)的法律后果。
行為目標(biāo)：學(xué)會尊重和保護他人知識產(chǎn)權(quán)，不抄襲作業(yè)、不盜版書籍和軟件，主動維護自身知識產(chǎn)權(quán)。
情感目標(biāo)：增強知識產(chǎn)權(quán)保護意識，樹立“尊重創(chuàng)新、誠信守法”的法治觀念。
二、活動準(zhǔn)備
資料：知識產(chǎn)權(quán)案例PPT、《知識產(chǎn)權(quán)法》節(jié)選、盜版與正版對比圖片。
人員：提前安排學(xué)生準(zhǔn)備“知識產(chǎn)權(quán)保護”主題演講，邀請學(xué)校法治老師參與點評。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問“你們知道什么是知識產(chǎn)權(quán)嗎？我們身邊有哪些侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為？”，引發(fā)學(xué)生思考。
知識產(chǎn)權(quán)知識講解（10分鐘）：結(jié)合PPT講解知識產(chǎn)權(quán)的定義、類型，重點解讀著作權(quán)（如不抄襲作文、不盜版書籍）、專利權(quán)（如發(fā)明創(chuàng)造的保護）相關(guān)條款，分析侵犯知識產(chǎn)權(quán)的法律后果。
演講與案例分析（12分鐘）：① 學(xué)生發(fā)表“知識產(chǎn)權(quán)保護”主題演講；② 分享侵犯知識產(chǎn)權(quán)案例（如學(xué)生抄襲作業(yè)、盜版軟件使用）；③ 法治老師點評，強調(diào)知識產(chǎn)權(quán)保護的'重要性。
分組討論（13分鐘）：圍繞“如何在學(xué)習(xí)生活中保護知識產(chǎn)權(quán)？”“遇到侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為該怎么辦？”展開討論，分享討論成果。
總結(jié)（5分鐘）：法治老師與班主任共同總結(jié)，鼓勵學(xué)生“尊重他人的創(chuàng)新成果，堅守誠信底線，用法治觀念守護知識產(chǎn)權(quán)”。
四、活動延伸：組織學(xué)生開展“反盜版、護版權(quán)”宣傳活動，制作宣傳海報在校園展示。
法制教育主題班會教案 14
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解消防安全相關(guān)法律法規(guī)（如《消防法》），掌握基本的消防安全知識（如火災(zāi)報警、逃生技巧）。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成遵守消防安全規(guī)則的好習(xí)慣，不玩火、不違規(guī)使用電器，遇到火災(zāi)能正確逃生。
情感目標(biāo)：增強消防安全意識和法治觀念，樹立“珍愛生命，重視消防”的'理念。
二、活動準(zhǔn)備
資料：消防安全教育PPT、火災(zāi)逃生視頻、《消防法》基礎(chǔ)條款節(jié)選。
道具：滅火器模型、火災(zāi)報警電話（119）宣傳卡片、逃生路線圖。
三、活動流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放火災(zāi)逃生視頻，提問“遇到火災(zāi)該怎么辦？”，引出“消防安全”主題。
消防知識與法規(guī)講解（10分鐘）：① 結(jié)合PPT講解基本消防安全知識（如識別火災(zāi)隱患、正確報警、逃生技巧）；② 講解《消防法》中關(guān)于“禁止玩火”“遵守消防安全規(guī)定”的條款，強調(diào)違規(guī)用火的法律后果。
實踐演練（15分鐘）：① 模擬火災(zāi)報警場景，學(xué)生演示如何正確撥打119（說明火災(zāi)地點、火勢）；② 結(jié)合班級逃生路線圖，模擬火災(zāi)逃生（彎腰、捂口鼻、有序撤離）；③ 講解滅火器模型的使用方法（僅演示，不實際操作）。
互動問答（7分鐘）：提問“遇到火災(zāi)時不能做什么？”“消防安全規(guī)則有哪些？”，答對者獲“消防安全小標(biāo)兵”貼紙。
總結(jié)（3分鐘）：班主任強調(diào)“消防安全無小事，要嚴(yán)格遵守消防法規(guī)，掌握逃生技巧，守護自己和他人的生命安全”。
四、活動延伸：組織學(xué)生繪制“消防安全逃生路線圖”，帶回家與父母共同學(xué)習(xí)。
法制教育主題班會教案 15
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：深入了解《預(yù)防未成年人犯罪法》，明確未成年人不良行為和嚴(yán)重不良行為的界限，掌握預(yù)防未成年人犯罪的方法。
行為目標(biāo)：學(xué)會抵制不良誘惑，糾正自身不良行為，避免參與違法犯罪活動，遇到違法犯罪行為能及時舉報。
情感目標(biāo)：增強法治意識和自我約束能力，樹立“青春有底線，犯罪零容忍”的觀念。
二、活動準(zhǔn)備
資料：《預(yù)防未成年人犯罪法》解讀PPT、未成年人犯罪案例分析、不良行為矯正方法資料。
人員：邀請法院少年庭法官參與班會，準(zhǔn)備互動交流環(huán)節(jié)。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問“作為即將成年的青少年，我們該如何守住法律底線，避免走上犯罪道路？”，引出主題。
法規(guī)解讀與案例分析（12分鐘）：① 法官解讀《預(yù)防未成年人犯罪法》，明確不良行為（如曠課、吸煙）和嚴(yán)重不良行為（如打架斗毆、盜竊）的.界限；② 分享未成年人犯罪案例，分析犯罪原因（不良交友、沉迷網(wǎng)絡(luò)、沖動行事）和法律后果。
互動交流（15分鐘）：① 學(xué)生提問“遇到他人引誘參與違法活動該怎么辦？”“如何糾正自己的不良行為？”；② 法官逐一解答，講解不良行為矯正方法和求助途徑。
分組討論（10分鐘）：圍繞“如何預(yù)防未成年人犯罪”“我們該如何走好青春每一步”展開討論，分享討論成果。
總結(jié)（3分鐘）：法官與班主任共同總結(jié)，鼓勵學(xué)生“正視自身不足，抵制不良誘惑，用法律約束行為，用奮斗書寫青春，走好人生每一步”。
四、活動延伸：組織學(xué)生撰寫“預(yù)防未成年人犯罪”主題論文，開展班級評選活動。
法制教育主題班會教案 16
教學(xué)目的：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、主要內(nèi)容
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1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
（二）正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的'正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）
�。ㄈ⿲W(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴(yán)。
案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學(xué)生。19xx年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴(yán)。
（四）學(xué)會斷案：案例.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？答案：違法
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結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容：近年當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；未成年人違法的主要原因是什么，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)。并在班上進行交流。
法制教育主題班會教案 17
教學(xué)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2.增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3.通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?
（一）說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)
（二）師總結(jié)并出示課件。
國家相關(guān)法律及司法解釋
（1）中華人民共和國憲法
�。�2）中華人民共和國未成年人保護法
（3）中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法
�。�4）中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法
2.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)
3.教師小結(jié)。
二、案例分析
(一)案例評析一
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認(rèn)識,結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發(fā)時,五人正策劃購買 槍 支,并準(zhǔn)備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的`"老大"。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。
1.出示課件(合作探究) 合作探究
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?
2.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。
3.教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))須引起重視的環(huán)節(jié)：
(1)家庭教育
(2)結(jié)交不良青年
(3)租房脫離家庭監(jiān)管
(4)貪圖享樂
(5)拉幫結(jié)派
(6)走上犯罪道路
(二) (案例評析二) 張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑 社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
問：三人的犯罪成因?
2.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。
3.出示課件(評一評) 三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究
1.如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)
2.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解)
3.出示課件(看法制教育一看1) 師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆
4.發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學(xué)�；蚣议L向公安機關(guān)報告。
5.出示課件(看一看3)
四、開放性評估題
制作"青少年救護、自護卡" 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、衛(wèi)生院、消防隊、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼。
五、小結(jié)并布置課后思考題 本節(jié)課你有哪些收獲? 你還有哪些經(jīng)驗和同學(xué)們分享?
六、小貼士
用智慧和法律保護自己
敏銳地識別，清醒地判斷
理智地自制，靈活地自衛(wèi)
依法保護自己
法制教育主題班會教案 18
活動時間：
20xx年6月15日
活動地點：
豐禾中學(xué)高20xx級1班教室
活動主題：
遠離網(wǎng)吧，健康成長
活動人數(shù)：
53人
活動目的：
1.通過這次主題活動，使同學(xué)們進一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給他們帶來的負面效應(yīng)，也堅定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。
2.珍惜在校的時光，正確利用網(wǎng)絡(luò)，提高專業(yè)技能。
班會內(nèi)容：結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對少生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長的實際情況，開展了“遠離網(wǎng)吧，健康成長”主題班會活動。教育、幫助學(xué)生遠離網(wǎng)吧，在學(xué)校學(xué)生中形成了勤奮學(xué)習(xí)光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。班會中，同學(xué)們暢所欲言，許多同學(xué)認(rèn)為進網(wǎng)吧有一定的益處，如通過玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂趣;通過上網(wǎng)可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷網(wǎng)吧對于我們學(xué)生來說，弊端更多�；顒舆^程：
小品：(控制在10分鐘左右){星期天晚找同學(xué)排練｝
(一)小品主要內(nèi)容：三位男同學(xué)因上網(wǎng)費的問題敲詐勒索女學(xué)生，女學(xué)生報警，警察批評教育，三男同學(xué)痛哭流涕寫下，要洗心革面、重新做人，堅決告別網(wǎng)絡(luò)游戲。
主持人：謝謝幾位同學(xué)的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個問題。
提問：(控制在15分鐘左右)
(1)小學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些?(請同學(xué)舉手回答)
基本答案：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)生課余生活缺少樂趣，社會教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
(2)如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會怎么辦?
基本答案：我堅決不去，并勸說同學(xué)不要去，并向有關(guān)部門舉報。
(3)面對網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們該怎么辦?
基本答案：定時限量，請人監(jiān)督，定時檢查;注意力轉(zhuǎn)移，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。目標(biāo)成就激勵法;座右銘法。
(三)主持人：大家都發(fā)表了對網(wǎng)絡(luò)及遠離網(wǎng)吧的見解。確實，我們作為未成年人，應(yīng)該銘記身邊這些慘痛的教訓(xùn)，遠離網(wǎng)吧。心動不如行動!讓我們一起宣誓：向
班會討論：(控制在10分鐘左右)
請同學(xué)們舉身邊的正面的例子來說明適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)對我們的幫助，同時，舉反面的例子來說明沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性。從而，進一步提高同學(xué)們對沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性的認(rèn)識。
班會總結(jié)：(控制在10分鐘左右)(另找一人)
有人曾作過這樣一個比喻：網(wǎng)吧對青少年的危害決不亞于邪教，是腐蝕青少年的“電子毒品”。由于網(wǎng)絡(luò)具有信息量大且新奇等特點，加之大量形形色色的網(wǎng)絡(luò)游戲等信息，甚至還有網(wǎng)吧經(jīng)營者提供的免費食、住、行等優(yōu)惠手段，使不少青少年沉迷于網(wǎng)吧。這種沉迷往往無法自拔，同毒品的成癮性是很相似的。這種迷戀網(wǎng)吧對青少年群體至少存在以下幾種顯著的危害：
1、影響青少年性格的完善。長時間的上網(wǎng)使處在成長期的青少年處在于一種虛擬的世界中，將現(xiàn)實世界與虛擬世界相混淆。有人曾做過一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些沉迷于網(wǎng)吧的學(xué)生在現(xiàn)實生活中往往表現(xiàn)為沉默寡言、孤僻，和同學(xué)不能正常溝通等等，這些性格特征除了極易引發(fā)不良后果外，更會使學(xué)生將來無法適應(yīng)千變?nèi)f化的社會。
2、影響青少年誠信品質(zhì)的形成。大多數(shù)青少年上網(wǎng)的內(nèi)容都是網(wǎng)絡(luò)聊天，由于這種交流方式具有匿名性，因此學(xué)生在聊天時通常無所不說、無所顧忌，久而久之的后果便是做事為人的不負責(zé)任，缺乏誠信。
3、影響青少的情感世界。青少年處于情竇初開的年齡，向往與異性的交往，網(wǎng)絡(luò)便為他們提供了這樣的空間，但在網(wǎng)上“你、我、他”通常都是虛假的，這種虛無的情感只會導(dǎo)致青少年走向情感誤區(qū)，無法自拔。
4、影響青少年的.遵紀(jì)守法意識。由于青少年的自控能力較差，極易受到外界的影響，如果過多的受反動、暴力、色情的腐蝕，往往會走上犯罪的道路。我院曾有一名學(xué)生，因為上網(wǎng)在網(wǎng)吧與外人搶網(wǎng)友，便采取暴力極端的方式實施了持刀打架行為，結(jié)果呢?受到了法律的嚴(yán)懲，害人害已。
(總結(jié))同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果正確利用網(wǎng)絡(luò)，它會給我們的生活和學(xué)習(xí)提供很多的幫助。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)，終究會被網(wǎng)絡(luò)毀了我們的人生。我們要學(xué)會揚長避短去利用網(wǎng)絡(luò)。切記，不能請把握自己的青春，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)。班會作業(yè):(課后)
聯(lián)系青少年成長的特點，結(jié)合本次班會的內(nèi)容，寫一篇班會后感。
法制教育主題班會教案 19
教學(xué)目的：
1.培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2.增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生了解并運用法律的武器來保護自己。
3.通過事例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?
�。ㄒ唬┱f出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)
�。ǘ⿴熆偨Y(jié)并出示課件。
1.國家相關(guān)法律及司法解釋
�。�1）中華人民共和國憲法
�。�2）中華人民共和國未成年人保護法
�。�3）中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法
（4）中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法
2.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言) 3.教師小結(jié)。
三、討論怎樣處理以下行為。
1.包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。
2.有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
3.一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
4.有的.同學(xué)向同學(xué)強行借錢，不借就找人打。
5.朋友被打了，其他人幫他打群架。
四、合作探究
1.如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)
2.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解)
3.出示課件(看法制教育一看1)
師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆
4.發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學(xué)�；蚣议L向公安機關(guān)報告。
5.出示課件(看一看3)
五、開放性評估題
制作"青少年救護、自護卡"內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生院、消防隊、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼。
六、小結(jié)并布置課后思考題
本節(jié)課你有哪些收獲?
你還有哪些經(jīng)驗和同學(xué)們分享?
七、小貼士
用智慧和法律保護自己
1.敏銳地識別，清醒地判斷
2.理智地自制，靈活地自衛(wèi)
3.依法保護自己
法制教育主題班會教案 20
活動主題：遵紀(jì)守法，預(yù)防青少年犯罪
活動目的：讓同學(xué)們了解法制的重要性以及中國日后法制的發(fā)展方向，聯(lián)系當(dāng)前青少年犯罪現(xiàn)象和學(xué)校及班級的實際，認(rèn)識法在身邊。通過對校園一些違法、違紀(jì)現(xiàn)象分析，使學(xué)生認(rèn)識在學(xué)校怎樣做個遵紀(jì)守法好學(xué)生，在社會怎樣做個遵紀(jì)守法的好公民，使每個同學(xué)將來都能成為遵紀(jì)守法的好公民。同時通過主題班會的開展，培養(yǎng)同學(xué)們的團隊協(xié)作能力，對報刊網(wǎng)絡(luò)資料的查找能力和對法制建設(shè)的熱情。
活動形式：資料查找，小組討論，法律知識口頭測試。
活動過程：
班主任：
同學(xué)們，常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓�！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)跨世紀(jì)宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發(fā)展的需要。
通過學(xué)習(xí)法律知識，邁好人生的`第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵之處。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期，只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
討論：
1.怎樣做一名遵紀(jì)守法的學(xué)生?(同學(xué)發(fā)言)
2.我們的校園中有哪些不文明行為?(同學(xué)發(fā)言)
案例分析：學(xué)生之間的爭斗導(dǎo)致人身損害賠償糾紛案。請同學(xué)分析
討論：生活及身邊的違法行為(結(jié)合我校偷竊事件，打架事件)
多媒體播放：青少年犯罪的心理分析(青少年犯罪十大征兆)
總結(jié)：
(1)青少年處在一個特殊成長時期，閱歷相對簡單，社會經(jīng)驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要強化自我保護。學(xué)習(xí)掌握自護知識，有助于邁好人生的第一步。人生的路很漫長，青少年時期是打基礎(chǔ)的階段。學(xué)會自護是生存和發(fā)展的基本功。
(2)通過學(xué)習(xí)法律知識，爭做跨世紀(jì)合格公民。下個世紀(jì)的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法治觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。通過學(xué)習(xí)法律知識，努力成為有中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。
新世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，青少年必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強法制意識。
法制教育主題班會教案 21
一、標(biāo)題：
主標(biāo)題：呼喚法制
二、組織程序：
1、醞釀→查找資料與分工落實→設(shè)計過程→排練→正式上課→教育影響
2、輔助法制教育活動：看電影【少年犯】，談感受；印發(fā)法制手冊，學(xué)習(xí)法制；
三、班會課節(jié)目設(shè)計：
1、主持人開場白：主持人（周淑敏、柯小�。�
2、法在我們身邊：
法在我們身邊（一）：請各小組依次派一名代表例舉在我們身邊密切相關(guān)的`法制事例法在我們身邊（二）：看網(wǎng)絡(luò)資料和VCD剪輯等。
3、普法系列活動：
普法問答（一）：以搶答形式進行，每對一題給一件小禮品
普法問答（二）：風(fēng)險題抽簽回答形式。一級冒險：一件小禮品；二級冒險：二件小禮品
4、小品：曲折人生表演負責(zé)：鄭鵬榮、周志強、…→自編自排
5、朗誦：呼喚法制寫稿：通訊組；朗誦表演：袁良彬
6、歌曲：心聲表演：馮杏珍等
7、現(xiàn)身說法：
現(xiàn)身說法（一）：由各組同學(xué)自由發(fā)言，談自己的一件違法小事，并談?wù)劯惺堋?/p>
現(xiàn)身說法（二）：看VCD一小段
8、觀點表白：由各小組做本法制學(xué)堂的最后精彩陳述。
9、班會小結(jié)：班主任→學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)
四、其它：
1、由團支部負責(zé)組織全過程，班主任進行指導(dǎo)；
2、各位同學(xué)積極準(zhǔn)備，能力上、思想上、知識上，都要有所提高
法制教育主題班會教案 22
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：在通過教學(xué)過程中的活動，學(xué)會區(qū)分違法和犯罪的區(qū)別，了解保護未成年人的法律法規(guī)。
2、能力目標(biāo)：通過教學(xué)活動分析網(wǎng)絡(luò)的利弊，提高學(xué)生分析問題的能力，學(xué)會辯證思考問題，提高自我管理和控制的能力，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)
通過這次教學(xué)活動，同學(xué)們進一步認(rèn)清網(wǎng)吧給學(xué)生們帶來的負面效應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生遠離網(wǎng)吧，珍惜在校的時光。
二、教學(xué)重點
1、教學(xué)重點：怎么正確認(rèn)識中學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)問題?
2、教學(xué)難點：怎么樣避免上網(wǎng)成癮從而引發(fā)違法犯罪行為?
三、教學(xué)過程：
(一)、新課導(dǎo)入：視頻欣賞導(dǎo)入新課
老師：現(xiàn)在我們開始上課。起立問好!有個偉人說過一句名言：“世界是你們的，也是我們的，終究是你們的”這個人是誰啊?
生：毛澤東主席
老師：大家怎么樣理解毛澤東主席的這句話?
生：略
師：世界是青年的，是因為青年是國家的未來，青年擔(dān)負著國家和民族偉大復(fù)興的重任。是不是每一個青年都做好擔(dān)負這種準(zhǔn)備了呢?不是!下面我們一起欣賞視頻。
師：看完這個視頻大家有什么感觸?
生：略
教師總結(jié)：據(jù)專家統(tǒng)計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)中各種暴力游戲而走上犯罪的道路。今天一起探討一下網(wǎng)癮引發(fā)的違法犯罪行為，讓每一個青年都走好青春的每一步。上網(wǎng)成癮有哪些危害呢?下面由我們同學(xué)分組展示我們收集的素材。
活動一：學(xué)生展示上網(wǎng)成癮的危害——自主學(xué)習(xí)
老師：同學(xué)給我們展示的素材，給我們敲響了警鐘。心動不如行動!接下來讓我們來觀看小品表演《網(wǎng)絡(luò)下的罪惡》。
活動二：小品表演《網(wǎng)癮引發(fā)的罪惡》——角色體驗
小品主要內(nèi)容：二位男同學(xué)因上網(wǎng)費的問題敲詐勒索女學(xué)生，女學(xué)生報警，警察批評教育，二男同學(xué)痛哭流涕寫下保證書，要洗心革面、重新做人，堅決告別網(wǎng)絡(luò)游戲。
師：謝謝幾位同學(xué)的.精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。未成年人為什么會上網(wǎng)成癮?怎么樣去避免呢?下面就讓我們來分組討論這倆個問題。
活動三：分組討論，專家點評——合作學(xué)習(xí)
(1)中學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些?(注意全面地多角度地分析問題)
學(xué)生回答：
青少年的自身意志薄弱，自控能力差。
父母對孩子過分溺愛，放任自流。
學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)生課余生活缺少樂趣，
社會教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
(2)怎么樣避免上網(wǎng)引發(fā)犯罪行為的發(fā)生呢?
定時限量，請人監(jiān)督，定時檢查;注意力轉(zhuǎn)移，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。目標(biāo)成就激勵法;座右銘法。
師：剛才大家一說了自己看法，下面請我們的兩位嘉賓老師談一談他們的看法。張庭長，您對中學(xué)生上網(wǎng)成癮引發(fā)違法犯罪的原因做怎么的解析呢?大家掌聲感，張庭長精彩的分析。下面我們請高老師幫我分析一下怎么樣避免上網(wǎng)引發(fā)犯罪行為的發(fā)生?
活動四：專家寄語，學(xué)子誓言——情感升華
師：網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限。網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類事件的原發(fā)地，不容忽視，對于青少年來講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。我們青少年是祖國未來的建設(shè)者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網(wǎng)吧、遠離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長,做一名合格的新時代的青年。最后我們在我們的團歌聲中，全班同學(xué)走上講臺，在倡議書上嚴(yán)肅地簽上自己的名字。
四、教后反思
本次法制課有這樣幾個亮點：
1、本次法制課沒有使用傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽的教學(xué)模式,積極貫徹落實新課改的理念，創(chuàng)設(shè)符合中學(xué)生心理特征情景老師講我們師生深刻地感受到了法律的威嚴(yán)，增強了對依法治國方略的認(rèn)識，提升自身的法律素養(yǎng)。
2、課堂以學(xué)生為中心、以活動貫穿始終，讓學(xué)生在活動中積極體驗。
3、課堂呈現(xiàn)開放性模式，司法系統(tǒng)的專家和心理學(xué)專家請進課堂，與學(xué)生互動。
4、選取最貼近學(xué)生生活的上網(wǎng)問題作為教學(xué)分析的素材，做到新課改的“三貼近”的原則。
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