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《我愛勞動(dòng)》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《我愛勞動(dòng)》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我愛勞動(dòng)》教案1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開展本活動(dòng)前，老師積極鼓勵(lì)幼兒參加自我服務(wù)勞動(dòng)以及回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>
2、自繪圖片：五個(gè)孩子剝豆子
活動(dòng)過程：
1、引發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望，并根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作。由欣賞歌曲引出主題。
2、讓幼兒仔細(xì)傾聽故事《五個(gè)孩子剝豆子》，了解故事叫什么名字，發(fā)生一些什么事？
3、出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察，老師一旁啟發(fā)式提問，從而初步了解詩歌內(nèi)容。
4、出示字卡《五個(gè)孩子剝豆子》，讓幼兒學(xué)習(xí)看字卡，自己念兒歌。
5、進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的.熱情，要求幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦詩歌。
6、邊表演邊朗誦，老師一旁幫助，提示。
7、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感，讓幼兒知道勞動(dòng)最光榮，讓不同水平的幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有節(jié)奏有感情的朗誦詩歌。豐富詞匯：剝豆子、熱愛勞動(dòng)
2、萌發(fā)勞動(dòng)意識(shí)，初步產(chǎn)生勞動(dòng)最光榮的思想情感。
《我愛勞動(dòng)》教案2
一、活動(dòng)目的：
1、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想。
二、活動(dòng)形式：
講故事等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)課件等。
四、活動(dòng)過程：
（一）：名言警句
主持人甲乙：敬愛的教師，親愛的同學(xué)們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動(dòng)，我歡樂”主題班會(huì)。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來做勤勞的好學(xué)生吧！
主持人甲：達(dá)芬奇以往說過：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠�！钡拇_，僅有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。
主持人乙：勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)大家說說收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。
1、沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無用的玩物。
2、既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基
3、如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會(huì)找到你。烏申斯基
4、勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。威廉·配第
5、勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的'源泉。
6、馬克思說：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。
7、童弟周說：天才是勞動(dòng)換來的。
8、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯
9、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
10、勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際本事和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。
11、在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自己的幸福。
《我愛勞動(dòng)》教案3
活動(dòng)目的：1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的.小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？
�。�2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。（）
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。（）
4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（）
5.宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。（）
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)
成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
《我愛勞動(dòng)》教案4
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
活動(dòng)過程：
主持人：(x)班“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新屋子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來甜蜜的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
主持人：走在鄉(xiāng)間的小路上，牧回的老牛是我同伴……每當(dāng)唱起這首《鄉(xiāng)間小路》時(shí)，我就想起“農(nóng)民老伯伯勞動(dòng)回來，小伙伴放牛回家”的情景，請(qǐng)欣賞詩朗誦《晚回》。
主持人：各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。請(qǐng)聽詩朗誦《礦工的太陽》。
主持人：彭德懷是我們國家的開國元?jiǎng)�，他非常體諒農(nóng)民伯伯的辛勞，請(qǐng)聽《彭德懷開田的故事》。
主持人：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，請(qǐng)聽詩朗誦《五一頌》。
主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者，請(qǐng)聽故事《我的名字叫勞動(dòng)者》。
主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟叫的機(jī)床，走向勞動(dòng)者光榮的崗位。勞動(dòng)永遠(yuǎn)是美麗的，勞動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。
主持人：勞動(dòng)者的世界豐富多彩，勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂曲在思念中、追述著勞動(dòng)者的浪漫。
主持人：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請(qǐng)聽詩朗誦《勞動(dòng)創(chuàng)造幸�！�。
主持人。勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的業(yè)績，勞動(dòng)裝點(diǎn)著祖國的繁榮，請(qǐng)聽為我們講述一個(gè)動(dòng)人的故事《勞動(dòng)者的故事》
主持人：沒有建筑工人的.辛勤勞動(dòng)，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請(qǐng)聽詩朗誦《平凡的勞動(dòng)者》。
主持人：勞動(dòng)描繪了美好的遠(yuǎn)景，勞動(dòng)釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國干杯，讓我們?nèi)酁閯趧?dòng)者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》。
主持人：“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的歡快說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮！”同學(xué)們，用我們的雙手往勞動(dòng)，用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活！
主題班會(huì)到此結(jié)束！
《我愛勞動(dòng)》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，了解歌曲的內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律。
2、行為目標(biāo)：通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時(shí)間活動(dòng)，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會(huì)勞動(dòng)的快樂。
3、情感目標(biāo)：在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛來動(dòng)，熱愛生活的思想情感，感知?jiǎng)趧?dòng)的光榮，懂得勞動(dòng)使生活幸福的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會(huì)本次活動(dòng)主題－愛勞動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛觀察的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，結(jié)合模仿滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。
教具準(zhǔn)備：
多媒體、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、動(dòng)物頭飾、電子琴
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞
�。ㄒ唬⒁魳分R(shí)——音的強(qiáng)弱
1師“同學(xué)們看，老師手里的這個(gè)打擊樂器的名稱是什么？”
生：鈴鼓。
師：現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個(gè)聲音，你來對(duì)比一下，這兩個(gè)音有什么不同。生：a.聲音一個(gè)大一個(gè)小
B、聲音一個(gè)重一個(gè)輕
C、聲音一個(gè)強(qiáng)一個(gè)弱
（設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)際觀察，了解認(rèn)識(shí)音的強(qiáng)弱，采取對(duì)比的方法來學(xué)習(xí).）
2、引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式的來感受音的強(qiáng)弱
師：其實(shí)，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強(qiáng)弱，那請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發(fā)出的聲音在對(duì)比下能體現(xiàn)出強(qiáng)與弱呢？（鼓勵(lì)學(xué)生多說）（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新）
3、師：同學(xué)們說得太棒了，看，老師這里有兩個(gè)老朋友，他們也忍不住參與到我們的學(xué)習(xí)中來了，看看他們是誰��？（老虎和貓）（課件演示）他們兩個(gè)的叫聲對(duì)比來說誰的聲音強(qiáng)，誰的聲音弱呢？
（老虎——強(qiáng)小貓——弱）
4：師：同學(xué)們真棒，每一個(gè)問題回答的都那么準(zhǔn)確，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個(gè)小節(jié)都是由一個(gè)強(qiáng)拍，一個(gè)弱拍組成的，所以，請(qǐng)同學(xué)們注意聽好老師的要求，當(dāng)強(qiáng)拍的時(shí)候我們擊掌，當(dāng)弱拍的時(shí)候我們拍腿，聽明白了嗎？現(xiàn)在跟著老師一起來為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：利用強(qiáng)弱的學(xué)習(xí)，為歌曲伴奏，鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)初聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》由知識(shí)學(xué)習(xí)自然過渡到新課教學(xué)中）
�。ǘ┬蕾p歌曲
1、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)做得非常好，剛才我們聽到的歌曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，也正是我們這節(jié)課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動(dòng)最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中獲得音樂作品獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，今天老師還給同學(xué)們帶來了一段這個(gè)美術(shù)片的片段，讓我們共同來欣賞一下吧
�。ǘ嗝襟w播放錄像）
2、師：等課后老師會(huì)把完整的美術(shù)片放給大家看的，通過簡短的影片我們又對(duì)歌曲加深了印象，下面老師給同學(xué)們提出了一個(gè)問題，請(qǐng)你帶著這個(gè)問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現(xiàn)了那些小動(dòng)物，他們都在做什么？（播放音頻）
3、學(xué)生回答(多媒體演示)
小鳥————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍
4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶
有什么不同啊？（小蝴蝶貪玩耍，不愛學(xué)習(xí)不勞動(dòng)，其他的小動(dòng)物都很勤勞，愛勞動(dòng)）
（設(shè)計(jì)意圖：引到本課的主題，“勞動(dòng)最光榮”）
5、同學(xué)們回答的太棒了，作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師再給你們放一段精美的小
舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現(xiàn)歌曲的（播放多媒體視頻）
6、這些小朋友跳的好不好�。磕悄銈兡茏约簽楦枨鷣韯�(chuàng)編一個(gè)小表
演嗎？我相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好！前后座的`同學(xué)可以互相的商量一下，看看怎樣來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
7、學(xué)生進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)
8、同學(xué)們表演的實(shí)在是太棒了！
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和模仿能力，滿足學(xué)生的表現(xiàn)
欲，給每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。）
三、活動(dòng)延伸
1、師：在學(xué)習(xí)生活中，你還見過那些勤勞的小動(dòng)物，他們都是怎樣勞動(dòng)的？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）
2、師：在學(xué)校和家里你都參加過哪些勞動(dòng)？感受是怎樣的？
3、游戲：下課了，同學(xué)們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方?jīng)]有打掃好。
�。ㄟh(yuǎn)程教育資源）都找到了，為你的勞動(dòng)付出獎(jiǎng)勵(lì)一枚小紅花。
四、小結(jié)：
同學(xué)們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相
信你們?nèi)巳硕紩?huì)成為勞動(dòng)的小能手，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因?yàn)閯趧?dòng)是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動(dòng)最光榮，”請(qǐng)同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
最后老師給同學(xué)們留一個(gè)作業(yè)，那就是以“我勞動(dòng)，我快樂，我光榮”為題，以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)音樂活動(dòng)，在下次課中展示給大家看，比一比那個(gè)小組的設(shè)計(jì)最棒！（多媒體演示作業(yè)內(nèi)容）
《我愛勞動(dòng)》教案6
一、設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo)：幼兒在跑步時(shí)能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動(dòng)》這個(gè)游戲在跑動(dòng)時(shí)躲避他人，以及對(duì)拋這個(gè)動(dòng)作初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、在跑動(dòng)時(shí)躲避他人，不發(fā)生碰撞。
2、初步了解單手拋球的動(dòng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
龜背、投籃器、托接球。
四、活動(dòng)過程
準(zhǔn)備活動(dòng)：在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的.好媽媽》一邊做熱身操。
基礎(chǔ)活動(dòng)
師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球，讓我們動(dòng)手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點(diǎn)，太近學(xué)生容易撞到一起。
生：運(yùn)用托接球把球撿回龜背中。
師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽（投籃器）比比那組神投手最多。
五、放松
模仿動(dòng)物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。
六、反思
略
《我愛勞動(dòng)》教案7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解勞動(dòng)的含義和重要性；
2. 掌握簡單的勞動(dòng)技能；
3. 提高動(dòng)手能力和解決問題的能力；
4. 培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)精神；
5. 培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入：
教師問孩子們：“你們知道什么是勞動(dòng)嗎?” “為什么要?jiǎng)趧?dòng)呢?” 孩子們進(jìn)行自由表達(dá)，教師引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和思考。
2. 新課：
2.1 講解
通過圖片、實(shí)物等教具，教師向孩子們講解什么是勞動(dòng)，讓孩子們了解到任何事物都需要?jiǎng)趧?dòng)才能得到。
2.2 動(dòng)手操作
針對(duì)班級(jí)，分區(qū)域分配分工，讓孩子們開展對(duì)應(yīng)的勞動(dòng)活動(dòng)。如：整理雜物、學(xué)校園藝、打掃衛(wèi)生、清理垃圾等。
教師可在孩子活動(dòng)的過程中，利用話題引導(dǎo)孩子關(guān)注綠化、廢品回收等當(dāng)前比較關(guān)注的社會(huì)問題。
2.3 貼畫、制作手抄報(bào)
針對(duì)班級(jí)，采集班級(jí)中孩子們的勞動(dòng)作品，制作教室勞動(dòng)展示墻，并制作手抄報(bào)，宣傳勞動(dòng)重要性。
3. 鞏固：
針對(duì)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)一定的鞏固練習(xí)，使學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，如填空、問答等。
4. 評(píng)價(jià)：
觀察課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能、獨(dú)立思考、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果，提出針對(duì)性措施，幫助學(xué)生克服不足，提高能力。
三、教學(xué)要點(diǎn)
1. 在教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮孩子們的主體性和積極性；
2. 在動(dòng)手操作過程中，注意安全和衛(wèi)生；
3. 針對(duì)孩子們的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)有趣、實(shí)用、符合時(shí)代發(fā)展的'教學(xué)活動(dòng)；
4. 借用教具和其他教育資源，充分激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造性。
四、教學(xué)反思
本節(jié)課讓孩子們親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的重要性。其中一部分孩子發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)某些勞動(dòng)內(nèi)容，班級(jí)中的其他同學(xué)則主動(dòng)幫助他們。在這個(gè)過程中，體現(xiàn)出班級(jí)幫助互助的氛圍，班級(jí)成員之間感情更加密切，更有凝聚力。
總的來說，這是一堂很有意義的課，讓孩子們了解了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)對(duì)于人類的意義。我們希望在班級(jí)中，能夠根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)更加符合他們實(shí)際需要的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們愛勞動(dòng)，動(dòng)手實(shí)踐，從小建立優(yōu)秀的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)意識(shí)。
《我愛勞動(dòng)》教案8
教學(xué)目標(biāo)
1、知道自己的事情應(yīng)該自己做，知道做值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
2、初步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生料理自己生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生從小愛勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)課件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，老師今天要檢查我們班的衛(wèi)生狀況。
觀察教室，根據(jù)情況，點(diǎn)評(píng)教室衛(wèi)生。
情況一：干凈的教室，這是誰的貢獻(xiàn)呢？
這多虧了值日生認(rèn)真做值日，夸夸今天的值日生。
情況二：教室衛(wèi)生不太好，值日生辛苦打掃，也要靠大家維持好。
2、同學(xué)們打開課本第53頁，第14課《熱愛勞動(dòng)》（板書），我們認(rèn)真看看圖中同學(xué)們的教室，整潔嗎？它們的值日生做得真不錯(cuò)！
二、認(rèn)真做值日（板書）
1、為什么要做值日
師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢？同學(xué)們討論一下，然后說一說。
�。ㄖ等占仁菫榧w服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也有利于個(gè)人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诟蓛�、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)，所以需要大家認(rèn)真地值日。）
2、怎樣做值日
大家打開課本第54頁，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的`。
師：在值日時(shí)要進(jìn)行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。）來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。
給同學(xué)們講“還是這樣分工好”和“值日的學(xué)問”，見文本資源。
師：下面請(qǐng)今天的值日生說一說，你們是怎么做的？怎樣使我們的教室整潔呢？
值日生回答。
全班夸一夸今天的值日生。
采訪值日生，聽了大家的表揚(yáng)，有什么感受呢？
師：做值日是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)，應(yīng)有責(zé)任感，是光榮的事情。但有的同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到做值日的意義。
�。ㄒ黄鹦蕾p圖片“家長替值日”、“這樣值日好嗎”。）
大家說一說，圖中同學(xué)這樣值日好嗎？為什么？
師：現(xiàn)在，大家都知道了值日的意義，你們今后打算怎么做值日呢？打開課本第55頁，看一下上面的說一說，你們明天怎么做值日？
�。ǹ上日�(qǐng)明天值日的同學(xué)說一說，再舉手發(fā)言。）
師：看來，大家都想做一個(gè)愛勞動(dòng)、愛集體的好同學(xué)，這很好，現(xiàn)在大家來完成55頁下方的評(píng)一評(píng)欄目吧！看看你哪一項(xiàng)做得好，哪一項(xiàng)需要改進(jìn)。
三、熱愛勞動(dòng)（板書）
師：我們不僅要在學(xué)校值日勞動(dòng)好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，在家里也要做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
同學(xué)們打開課本56頁，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后舉手說一說。
圖中的同學(xué)在家里做自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，我們不僅要在學(xué)校熱愛勞動(dòng)，在家里或其它場合也要熱愛勞動(dòng)，從小做個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。
同學(xué)們一起說說，今后打算怎么做。
小結(jié)：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動(dòng)，積極主動(dòng)做家務(wù)活，都能成為愛勞動(dòng)的好孩子。
四、讀兒歌（課件出示）
值日生
太陽出來瞇瞇笑，
值日生們來得早。
先把桌椅擦干凈，
再把它們都擺好，
粉筆、圖書放整齊，
還給花兒把水澆。
老師、同學(xué)齊稱贊：
“值日生們真是好！”
教學(xué)反思
本節(jié)課，通過讓學(xué)生觀察“我們的教室”的漂亮與整潔，從中體會(huì)到勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美，勞動(dòng)的成果能使人產(chǎn)生愉快的心情，從而產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情。通過采訪值日生，懂得了值日的合理分工，使他們做得又快又干凈。最后，討論自己在家中好力所能及的家務(wù)活，也是生活中愛勞動(dòng)的體現(xiàn)。
《我愛勞動(dòng)》教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動(dòng)中的合作態(tài)度和合作能力。
2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樂曲、課件
活動(dòng)過程：
一、兒歌：《別說我小》
1、復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》
2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請(qǐng)幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。
3、看“指揮”，輪念兒歌
二、勞動(dòng)最光榮：
1、請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。
2、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。
3、復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱：
�、賹⒂變鹤匀环殖蓛山M。
�、谟變河^看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。
③教師指揮，幼兒輪唱。
�、苷�(qǐng)一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。
4、播放音樂，鼓勵(lì)幼兒，自由設(shè)計(jì)動(dòng)作
�、� 幼兒自由結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動(dòng)作。
② 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
�、� 幼兒集體邊唱邊表演。
三、延伸活動(dòng)：參加勞動(dòng)
1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡單的貨物等等。
2、將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
活動(dòng)反思：
此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的.處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。在此活動(dòng)中注重的是幼兒在真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)習(xí)思考，到動(dòng)手操作在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能體會(huì)到勞動(dòng)給自己帶來的快樂！
《我愛勞動(dòng)》教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦思考能力和反映能力。
3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：讓幼兒了解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節(jié)約糧食。
2.難點(diǎn)：區(qū)分出各種麥制品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.按教學(xué)要求自制的《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程；兒歌《大饅頭，哪里來》。
2.實(shí)物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。
活動(dòng)過程：
一.以談話的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀；并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。
1.師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什么樣？
讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。
2.出示實(shí)物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時(shí)是金黃色的。
3.出示課件：引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié)：秋季農(nóng)民把麥種播在地里；冬季壓實(shí)麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農(nóng)民伯伯開始收麥，叫夏收。
二.出示各種麥制品，了解麥子的用途。
1.出示各種麥制品，引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。
2.引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途：麥�？赡コ擅娣�；面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥墻皮。
3.游戲“麥爺爺找孩子”。
請(qǐng)一個(gè)幼兒帶上小麥頭飾，當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？”幼兒依次說：“我是面包，是麥爺爺?shù)腵孩子�！薄拔沂秋灨�，是麥爺爺?shù)暮⒆印！?/p>
三.聯(lián)想活動(dòng)：
小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物，你在夏季里還見過哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯......）
四.教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
兒歌：《大饅頭，哪里來》
大大的饅頭哪里來？
白白的面粉做出來，白白的面粉哪里來？
黃黃的小麥磨出來，黃黃的小麥哪里來？
農(nóng)民伯伯種出來。
伯伯阿姨勞動(dòng)忙，大家都要愛惜糧。
五.延伸活動(dòng)：
幼兒園可適當(dāng)組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動(dòng)，以體驗(yàn)糧食來之不易，加深節(jié)約糧食的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
《我愛勞動(dòng)》教案11
活動(dòng)目的：
1、開展“勞動(dòng)最光榮”的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是光榮的，不勞動(dòng)是可恥的。通過展示自己的勞動(dòng)才能，品味勞愉悅感、自豪感。
2、通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
3、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
4、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來。
過程：
1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)
①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？
�、诮裉炷膸讉�(gè)同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)？）
③同學(xué)們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么？：“勞動(dòng)最光榮”
2、情感教育（投影情境畫）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
3、談體會(huì)明道理。
為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿�，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）
4、辨是非升華認(rèn)識(shí)（投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么）
1）下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；
2）玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；垃圾桶沒倒就走了；
3）今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；
4）蘭蘭拿拖布拖了一地的水。
5、聽故事，說說自己身邊的勞動(dòng)榜樣
1）教師講故事《自己的事情自己做》。
2）學(xué)生說自己身邊愛勞動(dòng)的典型事例。（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣�，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的.勞動(dòng)能力是如何的強(qiáng)。）
6、學(xué)生的自理能力比賽
1）準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。
2）比賽活動(dòng)展開并評(píng)選各種勞動(dòng)能手。
3）推選3-4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)。
4）其他的學(xué)生談感受。
7、活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，我們都有一雙愛勞動(dòng)的手，相信我們班的全體同學(xué)以后都能做到：自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情經(jīng)常做。
《我愛勞動(dòng)》教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過語言講述與觀賞活動(dòng)，教育幼兒愛勞動(dòng)的小孩人人愛。
2、通過調(diào)查活動(dòng)，明白幼兒在家勞動(dòng)的情形，鼓舞幼兒要積極參加勞動(dòng)。
3、通過實(shí)踐活動(dòng)，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
活動(dòng)預(yù)備：
《愛勞動(dòng)的'小孩人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合圖片講述，明白愛勞動(dòng)的小孩人人愛
1、認(rèn)識(shí)酷兒一家，引出大人的問號(hào)。
2、結(jié)合圖片，解答大人的問號(hào)。
3、引出中心：愛勞動(dòng)的小孩人人愛。
二、故事《懶惰的小熊》
1、放小熊的呼嚕聲，引起幼兒愛好。
2、教師講述故事前半部分，提問：
�。�1）什么小熊是只懶惰的小熊，故事里講了他幾件懶惰的情況。
�。�2）熊媽媽累病倒了，小熊家里如何樣了。
�。�3）我們應(yīng)該如何樣關(guān)心小熊？
3、述故事后半部分，小熊變好了，教育幼兒要做個(gè)愛勞動(dòng)的小孩。
三、學(xué)習(xí)使用調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
1、小熊在大伙兒的關(guān)心下，成了一只愛勞動(dòng)的小熊，平常你在家勞動(dòng)嗎？
2、記錄自己愛勞動(dòng)的事。
3、互相交流、展現(xiàn)。
《我愛勞動(dòng)》教案13
一、活動(dòng)目的：
1、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想。
二、活動(dòng)形式：
講故事等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)課件等。
四、活動(dòng)過程：
（一）：名言警句
主持人甲乙：敬愛的教師，親愛的同學(xué)們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動(dòng)，我歡樂”主題班會(huì)。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來做勤勞的好學(xué)生吧！
主持人甲：達(dá)芬奇以往說過：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠�！钡拇_，僅有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。
主持人乙：勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)大家說說收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。
1、沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的`無用的玩物。
2、既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基
3、如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會(huì)找到你。烏申斯基
4、勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。威廉·配第
5、勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6、馬克思說：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。
7、童弟周說：天才是勞動(dòng)換來的。
8、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯
11、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
13、勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際本事和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。
14、在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自我的幸福。
《我愛勞動(dòng)》教案14
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的意識(shí)和實(shí)踐。
2.培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)技能和動(dòng)手能力，讓他們能夠?qū)W會(huì)簡單的勞動(dòng)技能，并運(yùn)用到生活中。
3.增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心，在勞動(dòng)中體驗(yàn)和感受自我成長和價(jià)值。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。
2.掌握簡單的勞動(dòng)技能。
3.體驗(yàn)自我成長和價(jià)值。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.如何讓孩子真正理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。
2.如何讓孩子學(xué)會(huì)簡單的勞動(dòng)技能。
四、教學(xué)方法
1.情境教學(xué)法。
2.游戲教學(xué)法。
3.講解示范法。
五、教學(xué)內(nèi)容
1.什么是勞動(dòng)？
2.勞動(dòng)的意義和價(jià)值。
3.勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
4.勞動(dòng)體驗(yàn)和感受。
六、教學(xué)過程
1.課前引入
老師問孩子：“你們喜歡干什么工作？”
孩子們回答：“畫畫、跳舞、做手工、打掃房間……”
老師引導(dǎo)孩子思考：這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪械幕顒?dòng)，我們應(yīng)該稱之為‘勞動(dòng)’。勞動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，帶給我們自尊心、自信心、自立能力和成就感，我們應(yīng)該愛勞動(dòng)，從小學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能。
2.理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值
老師通過圖片、游戲、故事等情境教學(xué)法，讓孩子們了解到勞動(dòng)的意義和價(jià)值，激發(fā)孩子們愛勞動(dòng)的意識(shí)。比如：讓孩子們看圖片，辨認(rèn)各種漂亮的商品或食品，問孩子們誰能制作出這些東西，認(rèn)真的工人們肯定是答案。讓孩子們了解到，一切美好的事物都是通過勞動(dòng)得到的.。
3.勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐
�。�1）制作手工
老師可以根據(jù)不同的要求和目標(biāo)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)制作簡單的手工，如調(diào)制糖水、擺盤子、折紙等，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中動(dòng)手實(shí)踐，感受勞動(dòng)的快樂和成就感。
（2）排隊(duì)整齊
讓孩子們排隊(duì)整齊，熟練地走直線，保持行列整齊、停下等等，讓孩子們學(xué)會(huì)規(guī)則、紀(jì)律。
�。�3）擦地板、洗小碗
讓孩子們擦地板、洗小碗等家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勤勞持之以恒，掌握勞動(dòng)技能，并能感受到自己的成長和價(jià)值。
4.勞動(dòng)體驗(yàn)和感受
通過讓孩子們學(xué)習(xí)制作手工、家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)和感受自己勞動(dòng)的價(jià)值和快樂，讓孩子們從勞動(dòng)中感受到自信、成長和價(jià)值。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)學(xué)生是否理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。
2.是否能夠熟練掌握勞動(dòng)技能。
3.是否能夠體驗(yàn)和感受自我成長和價(jià)值。
八、教學(xué)反思
教學(xué)過程中，老師要注意適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在教育孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí)，也要注意孩子們的安全，設(shè)立合理的勞動(dòng)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持不懈，讓他們從勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂和成果，增強(qiáng)孩子們的自信、自尊心和責(zé)任感。
《我愛勞動(dòng)》教案15
隨著幼兒教育的不斷深入，越來越多的家長也開始重視中班社會(huì)課程的學(xué)習(xí)。中班社會(huì)教學(xué)內(nèi)容涵蓋的面廣，內(nèi)容豐富，其中《我愛勞動(dòng)》就是中班社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本文將探討如何開展中班社會(huì)《我愛勞動(dòng)》教學(xué)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)熱情。
一、 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)
1.教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）了解勞動(dòng)的重要性，提高幼兒對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和了解。
�。�2）激發(fā)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)熱情。
（3）培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
2.教學(xué)重點(diǎn)：
�。�1）讓幼兒理解勞動(dòng)的重要性。
�。�2）激發(fā)幼兒的勞動(dòng)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
�。�3）培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1. 勞動(dòng)是什么？
在講授勞動(dòng)的重要性之前，教師需要先為幼兒說明勞動(dòng)是什么。通過生動(dòng)的圖片、小故事和實(shí)物展示等多種形式，讓幼兒理解勞動(dòng)是指為了生活、工作和學(xué)習(xí)而付出的一系列努力和行動(dòng)。
2. 勞動(dòng)的重要性
教師可以借助圖畫、視頻、小品劇等形式，讓幼兒看到勞動(dòng)帶給人們的改變和影響，讓幼兒感受到勞動(dòng)給生活帶來的福利和幸福感。
3. 勞動(dòng)的種類
介紹勞動(dòng)種類是為了讓幼兒知道人們的勞動(dòng)可以分為不同類型的工作，如家務(wù)勞動(dòng)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)等。引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)到，不同類型的勞動(dòng)都是為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。
4. 學(xué)習(xí)勞動(dòng)
幼兒正是需要通過社會(huì)化和學(xué)校教育來認(rèn)識(shí)和了解勞動(dòng)的代際群體。在教學(xué)中教育幼兒，必須明確，幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能的第一步是學(xué)會(huì)動(dòng)手，從小事做起，逐步培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。幼兒需要學(xué)會(huì)打掃公共設(shè)施、收拾教室等家務(wù)勞動(dòng)；做手工、涂色等手工勞動(dòng)；進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)等。
三、 教學(xué)方法
1. 多元?jiǎng)?chuàng)新
中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是興趣廣泛、好奇心強(qiáng)、好動(dòng)，師生關(guān)系上注重對(duì)話交流，所以對(duì)于這個(gè)特點(diǎn)，教師需要采用一些富有特色和多樣化的教學(xué)活動(dòng)和形式。如合唱、幼兒劇、游戲等，能夠讓幼兒全方位地參與到教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
2. 任務(wù)式教學(xué)
任務(wù)式教學(xué)是一種靈活、多樣化的教學(xué)方式，通過設(shè)定生活化、實(shí)用性、體驗(yàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、探究、實(shí)踐，達(dá)到知識(shí)的理解、技能的掌握、情感的體驗(yàn)和個(gè)性的發(fā)展等多方面的目的。例如，幼兒可以在教學(xué)中采取集中到實(shí)踐中去的.方式來學(xué)習(xí)勞動(dòng)，如讓幼兒參加公益活動(dòng)、參觀企業(yè)、參加家務(wù)勞動(dòng)等，從而獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
四、 教學(xué)活動(dòng)
1. 探討勞動(dòng)
教師可以通過速寫、分角色扮演、圍繞歷史事件、影響和影響等方面，引導(dǎo)幼兒探討勞動(dòng)的意義、價(jià)值和意義。讓幼兒意識(shí)到，勞動(dòng)是人類的一項(xiàng)重要天賦，人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，不斷地從勞動(dòng)中深化認(rèn)識(shí)和感悟人生的價(jià)值和意義。
2. 勞動(dòng)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)
采用實(shí)踐教學(xué)的方式，讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂和收獲。此外，教師也可以策劃一些勞動(dòng)競技和聯(lián)賽活動(dòng)，在比賽和對(duì)抗中讓幼兒感受到運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)的益處和樂趣，以此激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱情和興趣。
3. 勞動(dòng)音樂活動(dòng)
音樂活動(dòng)是為了滿足中班幼兒的音樂能力發(fā)展和勞動(dòng)意識(shí)的提高而設(shè)計(jì)的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，教師可以為幼兒播放有關(guān)勞動(dòng)的音樂，讓幼兒跟隨音樂的感覺，感受到勞動(dòng)的快樂和美妙。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作歌曲或歌曲，讓幼兒將自己對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)和心得轉(zhuǎn)化為歌曲或詩歌。
五、 教學(xué)評(píng)估
教育教學(xué)評(píng)估是評(píng)價(jià)和改善教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中班《我愛勞動(dòng)》教學(xué)評(píng)估的主要目的是客觀、全面、專業(yè)地評(píng)價(jià)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力發(fā)展?fàn)顩r，幫助教師做好教學(xué)工作總結(jié)和反思。評(píng)估的方式可以采用觀察、考試、調(diào)查等多種方法，讓教師更全面地了解幼兒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成長。同時(shí)，需要注重評(píng)估結(jié)果的有效性，即評(píng)價(jià)一定要能夠反映學(xué)習(xí)效果，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，讓教學(xué)取得更加優(yōu)秀的結(jié)果。
六、 總結(jié)
《我愛勞動(dòng)》教學(xué)是中班社會(huì)課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過勞動(dòng)的科學(xué)引導(dǎo)和培養(yǎng)，可激發(fā)和增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)熱情，全面提升幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，教師需要借助各種教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)，采取多樣化的教育手段，為幼兒打開一扇特別的學(xué)習(xí)之門，讓幼兒真正明白勞動(dòng)是美好生活的源泉，從而更好地為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
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