丁香花无码AV在线,欧美日韩国产色,年轻人手机在线免费视频,伊人成人在线,可以直接免费观看的av网站,日本三级香港三级人妇99,亚洲免费二区

小學(xué)音樂一年級教案

時間:2024-12-19 07:39:46 教案 我要投稿

小學(xué)音樂一年級教案

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)音樂一年級教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)音樂一年級教案

小學(xué)音樂一年級教案1

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、欣賞歌曲《小拜年》

  2、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》

  3、表演歌曲《龍咚鏘》

  4、民族打擊樂器鑼、鼓、镲認(rèn)識與演奏

  教學(xué)目標(biāo):

  一、通過欣賞樂曲《小拜年》感受我國東北音樂的風(fēng)格。

  二、模唱法學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》,通過錄音與教師范唱,引導(dǎo)學(xué)生體會我國小朋友這新年時演唱的音樂情緒。

  三、通過紅綢舞、十字步的學(xué)習(xí),表現(xiàn)過年時的愉快心情。

  四、通過民族打擊樂器的學(xué)習(xí),掌握其演奏姿勢,并引導(dǎo)學(xué)生探索其演奏方法,學(xué)

  教學(xué)過程:

  一、常規(guī)練習(xí)

  1:隨樂曲自編動作進室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動作要求,但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

  2:復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

  3:認(rèn)識民族打擊樂器:鑼、鼓、镲,通過教師的'示范,讓學(xué)生掌握其演奏方法;引導(dǎo)學(xué)生探索其:敲擊的方法有幾種,怎樣演奏使其音有長短。(可分組探索練習(xí)。

  二:新課學(xué)習(xí):

  1:欣賞東北民歌《小拜年》,用圖示后問:什么地方,做什么,教師邊聽邊用秧歌表演對音樂的理解;

  2:從欣賞中導(dǎo)入:秧歌舞中十字步練習(xí)。

  :再欣賞《小拜年》,學(xué)生作十字步練習(xí);手上動作為耍腕,練習(xí)耍紅綢;

  3:從欣賞中過年入歌曲學(xué)習(xí)《龍咚鏘》

 。航處煼冻洱堖绥I》。邊唱邊加動作,并引導(dǎo)學(xué)生輕聲干脆利落地用富有彈性的聲音演唱歌曲;

 。簬熒捷p唱,并邊唱邊走十字步進行表演,(也可自動創(chuàng)編動作增添情趣,調(diào)動課堂參與積極性)。

  4:分組用民族打擊樂器為表演的同學(xué)作伴奏,(三~四組;伴奏、演唱、表演、觀眾等)

  小結(jié):鼓勵與表揚,指出不足之處。在表演中結(jié)束

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、欣賞歌曲《平安夜》

  2、學(xué)唱歌曲《新年好》

  3、表演歌曲《新年好》

  4、游戲:送賀卡

  教學(xué)目標(biāo):

  一、通過欣賞歌曲《平安夜》,感受體驗國外過圣誕節(jié)時的音樂情緒與祥和吉祥的氣氛。

  二、模唱法學(xué)唱歌曲《新年好》,及復(fù)習(xí)歌曲《龍咚鏘》,體驗中外小朋友過新年的不同音樂情趣,三、通過創(chuàng)設(shè)情境與自編動作參與表演,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心與興趣。

  四、通過游戲《送賀卡》,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單的節(jié)奏,自主參與課堂教學(xué)內(nèi)容。

  一、常規(guī)練習(xí)

  1:隨樂曲自編動作進室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動作要求,但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

  2:復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

  二:新課學(xué)習(xí):

  1:教師范唱歌曲《新年好》,邊唱邊加動作,讓同學(xué)學(xué)習(xí)了解歌詞內(nèi)容。

  2:學(xué)生通過錄音與教師范唱,模唱學(xué)習(xí)歌曲。提醒同學(xué),在唱的過程中創(chuàng)編動作。

  3:通過探索過新年時的情境,自編游戲表演歌曲《新年好》,鼓勵學(xué)生自創(chuàng)動作,并從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編進行表演。

  4:欣賞歌曲《平安夜》。

  1)初聽,啟發(fā)學(xué)生邊聽邊進行音樂想象;并引導(dǎo)學(xué)生體會祥和的氣氛。

 。玻⿵(fù)聽,鼓勵學(xué)生進入角色地進行表演,(教師作引導(dǎo)性的手恃蠟燭的動作進行表演)

  4、游戲:送賀卡;教師講清游戲所需后分組進行游戲,教師可作分組性指導(dǎo),要求可畫出節(jié)奏圖譜。(分組游戲后,可集中一組成功的例子進行表演。

  課堂小結(jié):鼓勵與表揚,并指出不足之處。

小學(xué)音樂一年級教案2

  第十二課

  教學(xué)內(nèi)容:

  新年聯(lián)歡會

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能隨著音樂有表情地演唱本學(xué)期所學(xué)的多首歌曲。

  2、聆聽音樂并能說出樂曲或歌曲的名稱。

  3、能積極大膽地參與歌表演和音樂游戲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  黑板上寫上“新年聯(lián)歡會”五個大字,教室里掛上一些氣球,彩條等。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友,轉(zhuǎn)眼新年就要來到了,今天我們就來舉行一場聯(lián)歡會,迎接新年的到來。今天的聯(lián)歡會有些什么內(nèi)容,請大家看,(老師出示聯(lián)歡會轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤分四塊,分別寫著:想唱就唱、想猜就猜、想跳就跳、想玩就玩)每表演一個節(jié)目,老師都會獎勵一朵小紅花貼紙,請你把小紅花粘貼在書上的紅花表里。聯(lián)歡會結(jié)束時,我們來比一比誰的花兒多。

  二、第一幕——想唱就唱

  1、多媒體展示本學(xué)期的歌曲:《大眼睛羚羊》《其多列》《飛呀飛》《買菜》《郊游》《火車開啦》《亮火蟲》。

  2、老師宣布獎勵紅花的。條件:輕聲、有表情、能記住歌詞。

  3、老師任意彈奏其中的歌曲,會唱的同學(xué)跟琴有表情地演唱。

  4、頒發(fā)小紅花。

  三、第二幕——想猜就猜

  1、老師宣布獎勵紅花的條件:聆聽音樂,誰最先說出歌曲或樂曲的名稱,就獎勵一朵小紅花。(歌曲可只聆聽第一段,樂器可只聆聽主題音樂。)

  2、播放音樂片段《三只小豬》《夏夜》《小白船》《龜兔賽跑》《藍(lán)精靈之歌》《牧童》等,學(xué)生猜樂曲或歌曲名稱。

  3、獎勵小紅花。

  四、第三幕——想跳就跳

  1、老師宣布獎勵紅花的條件:能跟隨音樂、積極主動地參與歌表演、表演時動作協(xié)調(diào)、有表情、有節(jié)奏感,就獎勵一朵小紅花。

  2、播放歌表演《藍(lán)鳥》《牽;ó(dāng)喇叭》《小青蛙找家》《粉刷匠》等歌曲音樂,學(xué)生分組選擇其中一首歌曲隨樂表演。

  3、獎勵小紅花。

  五、第四幕——想玩就玩

  1、老師宣布獎勵紅花的條件:聽從老師指揮,能有序地參加音樂游戲,不打鬧、不隨意在座位間走動。

  2、挑選本學(xué)期學(xué)生最感興趣的.兩個音樂游戲玩玩。

  3、獎勵小紅花。

  六、課堂小結(jié)

  請學(xué)生數(shù)一數(shù)自己教材上紅花表里的紅花數(shù)目,老師為排在前十位的同學(xué)戴上大紅花,同時對其他得到小紅花獎勵的小朋友都提出口頭表揚。

小學(xué)音樂一年級教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生初步感受與分辨音的強弱。

  2、通過音樂游戲訓(xùn)練學(xué)生對強、弱音的分辨能力和反應(yīng)能力。

  教學(xué)重點、難點:引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的音的強弱知識進行各種音樂活動。

  教具準(zhǔn)備:鋼琴、鼓、小粉筆頭

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  1、聽音樂進教室。

  2、師生問好

  二、直觀形象,模仿音的強弱

  1、師:同學(xué)們,老師這有一段樂曲,現(xiàn)在老師將這段樂曲彈奏兩遍,你們仔細(xì)聽一聽彈奏的這兩遍有什么不同?

  學(xué)生聽辨,回答問題。(大與小的區(qū)別)

  [設(shè)計意圖]對音的強弱有一個直觀印象

  2、那么同學(xué)們再想一想:在我們平時周圍的生活中你聽到過的'聲音哪些聲音比較強,哪些聲音比較弱,并模仿一下。

  學(xué)生回答

  [設(shè)計意圖]通過尋找生活中各種不同強弱的音響,初步理解強弱不同的音響。

  小結(jié):同學(xué)們講得真好!聲音就在我們的身邊,聲音有強也有弱。

  板書設(shè)計:音的強弱

  三、律動游戲:感受音的強弱

  1、出示鼓和鼓面上散落的小粉筆頭。

  師:同學(xué)們注意看,老師這兒有一個鼓,鼓面上有一些小粉筆頭,現(xiàn)在老師請一名同學(xué)用強弱不同的力度來敲擊大鼓,同學(xué)們注意觀察:鼓面上的小粉筆頭有什么不同的變化?

  學(xué)生用語言描述或用動作模仿。

  [設(shè)計意圖]通過這―方法來理解鼓聲的大小與粉筆頭的表現(xiàn)有關(guān)系。

  2、師:同學(xué)們觀察得真認(rèn)真,現(xiàn)在我們大家一起來做個大鼓與小粉筆頭的游戲:把教室當(dāng)成大鼓面,你們當(dāng)成鼓面上的小粉筆頭,現(xiàn)在老師用強弱不同的力度來敲擊大鼓,看看你們這些小粉筆頭有什么不同的變化、

  學(xué)生開始游戲。

  師:做得都很好。

  [設(shè)計意圖]根據(jù)學(xué)生好玩、好動的心理特點,讓學(xué)生通過游戲感受音的強弱,訓(xùn)練學(xué)生靈活的反應(yīng)能力,達(dá)到互相協(xié)調(diào)配合的能力。

  四、朗讀歌謠,體驗音的強弱

  1、師:今天,老師還給大家?guī)砹艘皇追浅:寐牭母柚{,你們想不想學(xué)呢?老師相信你們自己就能會,能不能?但是老師有個要求:在讀歌謠的時候要劃拍按節(jié)奏來讀,好嗎?

  學(xué)生自由練讀、齊讀,教師及時指出學(xué)生在節(jié)奏上的不足,加以糾正。

  2、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活知識

  師:同學(xué)們想一想,在平時生活中你聽到的老鴨子與小鴨子的叫聲在強弱上有什么不同?

  學(xué)生回答并模仿,同時教師貼出強弱圖片。

  師:下面,誰能按著節(jié)奏再來讀一遍歌謠,并且要老鴨子與小鴨子強弱不同的叫聲。(指名讀、齊讀、分角色讀)

  3、進行情境朗讀與律動表演

  師:同學(xué)們讀得這么好,下面我們來表演這首歌謠,你們說好不好?

  生:討論如何表演,以小組為單位進行練習(xí)。

  4、運用強弱演唱歌曲

  師:當(dāng)老鴨子與小鴨子玩得正開心的時候,突然下起了大雨,我們學(xué)過一首歌曲叫《大雨和小雨》,一起來唱,好嗎?

  生:全體學(xué)生演唱歌曲《大雨和小雨》。

  師:同學(xué)們想一想大雨和小雨的聲音有什么不同?下面我們邊唱邊用拍手來表現(xiàn)大雨和小雨聲音的強弱。

  生:分角色進行演唱。

  [設(shè)計意圖]理解強弱音響在歌曲中所起的重要作用。

  五、教師小結(jié)

  同學(xué)們唱得真好,我相信大雨和小雨聽見了一定非常高興,而且我好像聽到大雨和小雨正在說:“謝謝小朋友們,希望通過你們的努力會讓我們的聲音變得更加優(yōu)美、動聽!

小學(xué)音樂一年級教案4

  教學(xué)內(nèi)容:

  小學(xué)一年級下冊第一課《春曉》

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過該曲的學(xué)唱,讓學(xué)生明白古詩新唱的形式,并積極地學(xué)習(xí)其他的古詩新唱,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  2.體會歌曲的情感,讓學(xué)生能通過學(xué)習(xí)該曲看到春之美,聽到春之美,并能贊美春之美。

  3.請學(xué)生自編簡單動作來表現(xiàn)該曲活潑愉快的情緒,以表達(dá)他們對春天的熱愛之情。

  教學(xué)重點:

  學(xué)唱歌曲,并感受到歌曲愉快的'情緒,能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。

  教學(xué)難點:

  在邊唱邊演中體會古詩新唱是用音樂的語言來表達(dá)詩詞的美學(xué)意境和內(nèi)在的情感,從而使作品的文學(xué)形象和語言形象融為一體。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體、電子琴

  教學(xué)時間:

  一課時

  教學(xué)過程:

  一.組織教學(xué):

  利用琴聲師生問好

  二. 新授:

  1、導(dǎo)入:

  (1)請生看屏幕

  師:孩子們,你知道這是什么季節(jié)的景象嗎?

  生:春天。

  師:說的真好。這是春天的圖畫,那么,你是從哪里看出來的呢?

  生1:圖上的花開了。

  生2:草綠了。

  生3:春雨在下。

  師:你們觀察的真仔細(xì)!我為你們驕傲!這二幅圖都是表現(xiàn)春天的景象的。那么,你們會唱有關(guān)春天的歌嗎?

  生1:《春天在哪里》。

  生2:《春雨蒙蒙地下》。

  生3:《小兩沙沙》。

  師:我想請幾個同學(xué)把有關(guān)春天的歌唱給老師聽一聽。 生:(唱)

  師:這幾個同學(xué)唱得真好?磥,春天確實太美了,我們都愛這個季節(jié)。古往今來,多少人在贊美它呀!有關(guān)春天的歌多,春天的詩也有不少呢!哪個同學(xué)能給大家背一背有關(guān)春天的詩呢?

  生1:《春曉》 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。

  生2:《村居》草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

  師:你真棒!你讓老師感受到了春天的美。同學(xué)們,讓我們一起來讀一讀這首美麗的古詩吧。

  屏顯:

  春曉

  [唐]孟浩然

  春眠不覺曉,處處聞啼曉。

  夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。

 。2)師生齊讀《春曉》,注意節(jié)奏。

  2.解讀:

  師:你們都會背這首詩了,難怪讀得這么美,唐代詩人孟浩然真了不起,只用了20個字就把春天寫得這樣美,老師很喜歡這首詩,想為這首詩配上音樂,讓它聽起來更美,老師這里有兩段音樂,你們聽聽,然后幫老師選一選吧。選一首最適合這首詩的樂曲。

  (1)屏幕顯示兩首樂曲:依次播放(樂曲一《二泉映月》)(樂曲二《春曉》伴奏曲)

  師:孩子們,你們覺得哪首樂曲配《春曉》更合適呢? 生:樂曲二

  師:說說你的理由

  生1:因為第二首曲子歡快活潑,更適合春天。

  生2:因為第一首曲子節(jié)奏較慢,不適合這首詩。

  師:你們說的真好,因為第二首樂曲活潑熱情,更能表現(xiàn)春天的美,現(xiàn)在就讓老師配上這首樂曲,為你們朗誦一遍《春曉》吧。

  (2)教師按《春曉》伴奏曲的節(jié)奏為同學(xué)朗誦該曲(播放音樂)。

  師:你們也想像老師這樣朗誦一遍嗎?

 。3)學(xué)生隨音樂節(jié)奏朗誦,老師邊朗誦邊指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)

  確地把握節(jié)奏。

  3.深入:

  師:孩子們,這首詩不光能配樂朗誦,它還能唱呢,你們聽——

 。1)屏幕顯示該曲的動畫演唱。

  師:好聽嗎?

  生:答

  師:古詩不光能讀,它還能唱得這么好聽,這樣的歌曲就叫——古詩新唱,同學(xué)們,跟老師一起說一遍:古詩新唱。古詩新唱其實就是作曲家們?yōu)楣旁娕渖虾寐牭男桑屛覀兂饋砝世噬峡、?yōu)美動聽,簡單易學(xué),F(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧。

  (2)學(xué)唱歌曲:

  同學(xué)們,老師再請你們認(rèn)真地聽一下這首古詩新唱,聽完后告訴大家,你聽到了什么?

 、傩蕾p童聲合唱《春曉》,感受歌曲情感。

  師:請你們說說剛才聽到了什么?

  生1:春天到了,鳥在叫。

  生2:花兒都開了,草綠了。

  生3:春雨在滋潤花草。

  師:你們聽得真仔細(xì),這首歌曲活潑愉快,讓我們一下子

【小學(xué)音樂一年級教案】相關(guān)文章:

音樂教案小學(xué)一年級11-25

小學(xué)音樂教案09-06

小學(xué)音樂教案05-16

湘教版小學(xué)音樂教案09-15

小學(xué)音樂鑒賞教案08-18

最新小學(xué)音樂教案09-19

一年級音樂教案09-13

音樂類教案小學(xué)優(yōu)質(zhì)03-04

小學(xué)音樂《柳樹姑娘》教案12-01