《品德與社會》教案匯編七篇

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《品德與社會》教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

《品德與社會》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。

　　2、學(xué)習(xí)比較對照的方法。

　　教學(xué)準備

　　教師事先準備有關(guān)超市與其他購物場所相同點與不同點的概括，并把要點寫在大紙上

　　教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入。請學(xué)生閱讀書68～69頁。提問：“超市還有其他的名稱嗎？同學(xué)們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？”學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。

　　2、小組討論。教師布置任務(wù)并進行引導(dǎo)：“和其他的.購物場所相比，超市有什么特點？有那些地方和其他的購物場所相同？有那些的地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進行專門的研究�！�

　　3、將學(xué)生分小組。提醒學(xué)生要分別記錄相同點和不同點。并推選發(fā)言人。

　　4、全班交流。各個小組想全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上記錄。

　　5、探究活動。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后促使自己事先準備好的額概括要點，說明自己也進行了觀察和比較。和學(xué)生一起將其與黑板上說列出來的討論結(jié)果進行對比。讓學(xué)生討論：“為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？”

　　教師

　　既要可定學(xué)生的成績，更要肯定他們的思考。

　　布置作業(yè)：

　　根據(jù)小組和全班討論的結(jié)果，完成書70頁“我的新發(fā)現(xiàn)”。

《品德與社會》教案 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。

　　2、懂得選班干部的標(biāo)準和干部的職責(zé)。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

　　3、懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。

　　二、教學(xué)準備：

　　1、《少先隊隊章》

　　2、多媒體

　　3、直尺列表

　　三、教學(xué)時間：3課時

　　四、教學(xué)設(shè)計

　　第一課時

　　活動一 我們心目中的班隊干部

　　1、我喜歡的小干部

　　1）參照教材第23頁，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。

　　2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準來選干部？并說明理由。

　　2、模擬活動：假如我當(dāng)班干部

　　1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競選宣言”。

　　2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。

　　3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。

　　4）全班評出最佳“競選者”。

　　第二課時 怎樣選干部

　　一、談話引入，激發(fā)情感

　　師：同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學(xué)校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊組織。我們的小隊，中隊每期都開展了豐富多彩的少先隊活動，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動，都離不開隊干部的精心組織和安排。那么，少先隊干部是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題——怎樣選干部。

　　二、 探究學(xué)習(xí)

　　1、多媒體出示插圖，指導(dǎo)觀察。

　　2、學(xué)生自學(xué)交流。

　　3、師小結(jié)：選舉的一般程序：

　　個人自薦——隊員推薦——隊員無記名投票——兼票員統(tǒng)計票數(shù)——公布選舉結(jié)果

　　4、為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？

　　出示隊章的有關(guān)內(nèi)容，看看少先隊章是怎樣規(guī)定的？

　　5、我喜歡的.小干部是怎樣的人？

　　討論：談?wù)勛约哼x干部的標(biāo)準？

　�。�1） 結(jié)合自己學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，把你喜歡什么樣的干部寫在黑板上。

　　選干部的標(biāo)準

　　對的打√ ，錯的打Х

　�。�2） 根據(jù)學(xué)生發(fā)言，全班交流。

　　討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應(yīng)以什么標(biāo)準來選干部，并說明理由。

　　（3） 在干部選舉中，我們每個同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。我們怎樣正確行使自己的權(quán)利呢？

　　學(xué)生交流選舉中可能遇到的現(xiàn)象。

　　如：投選票…… 不公平，不公正

　　憑關(guān)系…… 不公平，不公正

　　投自己…… 可以

　　這些同學(xué)是否正確行使自己的權(quán)利？

　　你們在選舉班干部時是怎樣做的？你們對干部選舉有和建議？

　　三、 交流活動

　　同學(xué)《干部輪崗大家談》，按下列條件全班同學(xué)分類站列。

　　“贊同輪流當(dāng)干部”：

　　“贊同選舉產(chǎn)生干部”：

　　“其他條件的”：

　　用民主的方式推選一人發(fā)言，引導(dǎo)思考：“輪流當(dāng)干部”和“選舉產(chǎn)生干部”的利和弊。

　　四、 總結(jié)。

　　第三課時 當(dāng)干部為了什么

　　一、 談話引入

　　師：我們的班干部是全班同學(xué)通過民主選舉出來的，他們辦事公正，有能力，有責(zé)任心，他們擔(dān)當(dāng)了班級小主人，老師小助手的作用，功不可沒。那么，當(dāng)干部究竟是為了什么呢？

　　二、 探究學(xué)習(xí)

　　1、首先看看課文中這些同學(xué)的發(fā)言，列表分析。

　　當(dāng)干部可以管同學(xué)……

　　當(dāng)干部是幫老師做事的……

　　當(dāng)干部是多為同學(xué)做滿意的事………

　　當(dāng)干部可以保送讀書……

　　分析以上列表是否對集體，對大家有利。

　　2、你認為當(dāng)干部是為了什么？列表說明。

　　3、小結(jié)：

　　當(dāng)干部的動機要正確，當(dāng)干部不是為了實惠，而是多了一份責(zé)任，多了一次為大家服務(wù)和鍛煉的機會。

　　4、當(dāng)上干部，怎樣履行自己的職責(zé)呢？

　　出示多媒體：文中的圖文，討論分析。

　　（1）我們是好朋友，忘記寫了，就通融通融吧（ ），不講原則

　　（2）怎么那么兇，不就是個中隊長嗎？（ ）

　　（3）體育委員，我們幾個女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然歸我保管，我要先玩（ ）。

　�。�4）為大家，班干部沒有特殊權(quán)利。（ ）

　　小結(jié)：班干部是大家選舉的，只有為大家服務(wù)的職責(zé)，沒有特殊的權(quán)利。

　　三、 拓展

　�。�、 請班級干部談?wù)勛约寒?dāng)上小干部后的想法和做法。

　�。�、 我了解的一些干部的想法和做法。（不涉及姓名）

　�。场� 每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。親自送給班干部，相互交流。

　　四、 模擬活動：假如我是班干部

　�。ǎ保� 在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合本班實際，寫一篇“假如我是班干部”的“競選宣言”

　　（２） 在組內(nèi)交流。

　�。ǎ常� 小組推薦在班上演講，全班同學(xué)針對他的“競選宣言”提出意見和咨詢。

　�。ǎ矗� 評出最優(yōu)“競選者“

　　五、 總結(jié)：

　　“火車跑得快，全靠車頭帶。”干部就是火車頭，充分發(fā)揮干部的作用，認真履行自己干部的職責(zé)，就能鍛煉自己，健康成長，從小當(dāng)好小主人，把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展，名副其實的合格人才。

《品德與社會》教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)從他人的情感和想法等角度，去判斷、理解和解決問題。

　　在與他人的交往互動中，嘗試多角度地看待和思考問題。

　　學(xué)會積極樂觀地思考和對待事情，學(xué)會寬容、欣賞他人，做一個快樂地兒童。

　　教學(xué)重難點：引導(dǎo)孩子能了解他人地心情和感受，學(xué)會理解和寬容。

　　教學(xué)課時：三課時

　　教學(xué)準備:了解學(xué)生在生活重地困難和煩惱

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　活動一假如我是他

　　一、導(dǎo)入：

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中，我們�?jīng)常在一起做游戲，共同完成一項工作，請同學(xué)們回憶一下我們曾經(jīng)發(fā)生過什么不愉快的事情嗎？

　　二、同學(xué)們暢所欲言說，談?wù)劗?dāng)時的心情和情況。

　　三、提問：假如我們換角度想一想，結(jié)果會怎樣？同學(xué)們進行討論。

　　討論后同學(xué)們說說自己的意見。

　　四、討論分析發(fā)生沖突的原因。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生從討論中明白從他人的心情、感受和想法出發(fā)。采用換位思考的判斷和選擇方式。

　　活動二了解人的情緒

　　課前準備：紙、剪刀、筆、膠水或漿糊等

　　活動過程：學(xué)生畫出情緒化的臉部表情。

　　討論：

　　A、什么時候你感到驕傲？（高興、憤怒、悲傷、孤單等）

　　B、你怎么知道他人感到悲傷。（生氣、尷尬、悲傷、孤獨、厭煩等）

　　情感體驗：學(xué)生回憶同學(xué)交往中遇到的快樂事與傷心的事，并能講述當(dāng)時的心情。

　　五、小結(jié)：我們在生活中應(yīng)尊重同學(xué)的選擇，了解別人的心情和感受，相互包容和理解。

　　第二課時

　　活動三：他為什么生氣

　　活動目的：引導(dǎo)孩子結(jié)合自己的實際情況，思考怎樣對待別人的過失和失誤。

　　一、圖上的事例

　　講述圖上的.事例：李勇的媽媽下崗了，同學(xué)們議論紛紛。李勇心里是什么心情？當(dāng)同學(xué)們幫助他，他為什么不高興？

　　學(xué)生從不同的角度，立場，體會李勇的心情和感受。

　　二、思考：

　　1、當(dāng)自己的心情不好，或遇到麻煩時，自己希望別人怎么對待自己？

　　2、如果別人在旁邊議論自己，自己會是怎樣的感覺？

《品德與社會》教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受誠信與我們?nèi)粘Ｉ�活的多方面的�?lián)系。

　　2、以誠信為標(biāo)準分析和評議身邊的各種行為現(xiàn)象。

　　3、思考失去誠信可能帶來的后果。

　　教學(xué)準備：

　　了解學(xué)生上次家庭作業(yè)完成的情況。

　　教學(xué)活動：

　　一、導(dǎo)入

　　請幾個學(xué)生發(fā)言，談?wù)剬ι弦还?jié)課家庭作業(yè)中“進一步的思考”的想法。

　　二、閱讀與討論

　　1、教師朗讀教科書第7頁上方的課文。

　　說明：前面兩個課題中所學(xué)的內(nèi)容，畢竟在生活中不是經(jīng)常發(fā)生，而是比較特殊的事情。實際上，正如課文中所說，我們每個人在生活中都會遇到誠信問題。今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就是從我們身邊的一些小事開始的。

　　2、請學(xué)生閱讀教科書第7頁的幾幅插圖及說明文字，展開自由討論。

　　3、圍繞以下問題展開討論：你遇到過這樣的或類似的事情嗎？有什么感受和想法？

　　三、閱讀與思考

　　請學(xué)生自己閱讀并且思考教科書第8—9頁中的內(nèi)容，然后自由討論，要求每個學(xué)生的發(fā)言要結(jié)合第8—9頁中的'一項內(nèi)容。

　　思考及討論主要圍繞以下題目展開：

　　1、他們?yōu)槭裁催@樣做？

　　2、這樣的做法，給自己帶來了什么？

　　3、這樣的做法，給別人帶來了什么？

　　4、這樣的做法，給社會風(fēng)氣帶來了什么？

　　四、教師

　　教師用教科書上“誠信是做人的核心，誠信是做人的根本”這句話進行，鼓勵每個學(xué)生做一個誠信的人。

《品德與社會》教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解如何通過小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的記錄在區(qū)域平面圖上。

　　2、了解安全生活應(yīng)注意的問題

　　教學(xué)準備

　　1、與一、二年級的教師練習(xí)

　　2、為學(xué)生準備畫草圖需要的'白紙。

　　教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入。請將上節(jié)課出來的調(diào)查記錄繪制成草圖。

　　2、布置新任務(wù)。請學(xué)生閱讀書48～49頁，并說明：樂樂他們在調(diào)查過程中還想到了小弟弟、小妹妹，并把有關(guān)小弟弟、小妹妹生活的問題做了特別的說明。今天，我們也要做同樣的事情。

　　3、小組準備。畫草圖，為提醒小弟弟、小妹妹做準備。將提醒小弟弟、小妹妹的事情挑出來制作成文字或圖畫宣傳品。

　　4、教師�？隙▽W(xué)生所畫草圖及為小弟弟、小妹妹所做的提醒。

　　5、布置作業(yè)：將自己為小弟弟、小妹妹制作的文字或圖畫宣傳品送到低年級課室，并向他們做簡單介紹。

《品德與社會》教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解伙伴之間友好相處的行為和方式。

　　3、體驗伙伴之間友好相處的樂趣。

　　教學(xué)重點：

　　1、了解伙伴之間友好相處的行為和方式。

　　2、學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)?行為和方式與同學(xué)交往。

　　教學(xué)難點：學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。

　　教學(xué)過程:

　　（一）、平等對話，走進“友誼之樹”。

　　1、導(dǎo)入。你和小伙伴一起學(xué)習(xí)，有什么感覺？

　　2、將一棵“大樹”貼在黑板的正中，并寫上“友誼之樹”。

　　3、請學(xué)生說說和伙伴之間曾發(fā)生過哪些美好的事情？

　　（二）、真實體驗，拯救“友誼之樹”。

　　1、實話實說，直面矛盾

　�。�1）、（板書課題：學(xué)會友好相處）小品表演。

　　（2）、請學(xué)生說說曾經(jīng)與伙伴鬧過的矛盾。

　�。�3）、請大家討論，他們的矛盾是什么原因造成的？

　�。�4）、讓學(xué)生將自己組討論的要點寫在剪成的黃葉、壞蘋果形狀的紙上，再讓學(xué)生把他們貼在友誼之上。

　�。�5）、。

　　2、真情對對碰，化解矛盾

　�。�1）、拯救友誼之樹。

　　請各小組選一個案例，先討論解決這些問題的確方法，然后將解決辦法寫在“綠葉”、“紅蘋果”上。

　�。�2）、出示課前調(diào)查情況，讓學(xué)生討論解決。

　　（三）、情感升華，互送友誼卡。

　　1、教師。

　　2、念卡、送卡。配音樂《永遠的朋友》。

《品德與社會》教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解俄羅斯的社會概況、人民的生活。

　　2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。

　　教科書分析

　　參見第96~97頁。

　　教學(xué)準備

　　1．教師準備一些有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。

　　2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。

　　教學(xué)活動及過程

　　1．導(dǎo)入。“上一節(jié)課，透過格林和安徒生的家鄉(xiāng)，我們了解的只是部分歐洲的狀況。其實，還有一個國家在歐洲占有很大的面積，這就是世界上領(lǐng)土面積最大的國家——俄羅斯�！�

　　2．識圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找俄羅斯的位置和范圍。

　　3．閱讀與探究。請學(xué)生閱讀教科書第44~45頁的課文，欣賞教科書上的圖片。教師將自己準備的材料也給學(xué)生。

　　思考：（1）俄羅斯的國旗、國徽有什么含義？（2）俄羅斯有怎樣的氣候特點

　�。�4）俄羅斯的首都莫斯科有什么特點？（4）俄羅斯著名的大城市圣彼得堡有什么特點？（5）俄羅斯在科學(xué)技術(shù)、文化技術(shù)、社會經(jīng)濟等方面有什么突出成就？

　　4．交流與講解。讓學(xué)生根據(jù)前面活動充分展開討論，教師根據(jù)學(xué)生討論給予補充和講解。

　　5．自由討論。教師引導(dǎo)：“俄羅斯是我國的.近鄰，兩國人民有著長久的友誼和交往，同學(xué)們可能也知道一些有關(guān)的情況，大家可以交流一下�！惫膭顚W(xué)生積極發(fā)表意見，并且給予必要的補充與糾正。

　　6．教師，布置家庭作業(yè)。

　　給教師的建議

　　1．要準備好有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。

　　2．要準備好世界政區(qū)圖、兩半球圖。

　　3．教學(xué)中對俄羅斯的介紹，不要搞成地理知識介紹，也不要面面懼到；只要側(cè)重與比較簡單的社會狀況、特點和俄羅斯在科學(xué)技術(shù)、文化技術(shù)、社會經(jīng)濟等方面的突出成就就可以了。

　　家庭作業(yè)

　　預(yù)習(xí)與探究關(guān)于北美洲的社會狀況。

　　建議

　　就學(xué)生對俄羅斯的了解程度給予口頭。

【《品德與社會》教案】相關(guān)文章：

《品德與社會》教案08-07

品德與社會教案09-26

品德與社會優(yōu)秀教案10-22

小學(xué)品德與社會教案07-05

精選《品德與社會》教案三篇04-13

小學(xué)品德社會教案11-09

品德與社會教案 15篇08-13

有關(guān)《品德與社會》教案三篇02-25

品德與社會教案15篇08-19

品德與社會評語11-14