有關(guān)環(huán)保教案匯總五篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的環(huán)保教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

環(huán)保教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　環(huán)保是當(dāng)今全球性關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，而且環(huán)保必須從幼兒抓起。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來(lái)進(jìn)行此活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過(guò)本活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝，如：坎肩、裙子等。

　　2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀幼兒用書第4冊(cè)第7頁(yè)。

　　3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件。

　　4、時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來(lái)干什么嗎？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出，是什么演出等會(huì)小朋友看了就知道了。

　　2、看課件“兒童時(shí)裝秀”

　　幼兒欣賞完教師提問(wèn)：（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）

　�。�2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺(jué)？（有的面料硬，有的軟）

　�。�3）教師：那你們知道這些漂亮的.衣服是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？幼兒：設(shè)計(jì)師。教師：對(duì)，這些衣服都好似設(shè)計(jì)師在圖紙上一遍遍的畫，搭配顏色，畫上漂亮的圖案，覺(jué)得滿意了，才把它送到服裝廠做出來(lái)讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。

　�。�4）教師：咱們除了知道服裝是由很多不同的面料制作之外其實(shí)服裝還可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服裝�。�

　　3、幼兒表演：環(huán)保時(shí)裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）

　　欣賞完進(jìn)行提問(wèn)：（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙、報(bào)紙、撲克、光盤等）

　�。�2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會(huì)怎么處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會(huì)把它撕掉，扔掉，其實(shí)這些東西還是會(huì)有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來(lái)，進(jìn)行廢物在利用。

　�。�3）教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當(dāng)一名設(shè)計(jì)師？（想）那咱們?cè)谠O(shè)計(jì)服裝時(shí)要先怎么樣？幼兒自由說(shuō)。教師：先進(jìn)行測(cè)量，在繪圖，然后再裁剪。

　�。�4）幼兒自選材料開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。

　　4、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。

　　5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進(jìn)行展示表演。（背景音樂(lè)）

　　6、教師當(dāng)小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服什么心情？

　　小朋友：A、穿上自己設(shè)計(jì)的衣服我很高興。

　　B、將來(lái)我也要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，讓人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服。

　　C、我希以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來(lái)。

　　7、教師：對(duì)，老師也希望咱們小朋友把一些廢舊材料都能利用起來(lái)把他們變成有用的東西好不好？

　　8、結(jié)束：教師：走，孩子們?cè)蹅兊皆鹤永锢蠋熑ソo你們拍照，把你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服發(fā)布到上去，讓人們將來(lái)都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動(dòng)室）

環(huán)保教案 篇2

　　一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道在小河里扔垃圾會(huì)給大自然帶來(lái)的危害。

　　2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、設(shè)置場(chǎng)景：小貓的家和旁邊的小河，一些干凈小河的照片及小貓?jiān)陂T口拍的'照片。

　　2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁一張。

　　3、釣魚竿、可樂(lè)罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。

　　三.活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）情景表演：

　　小花貓：今天是我生日，我請(qǐng)了好朋友小白貓、小黑貓一起來(lái)慶祝，我先去釣魚，待會(huì)兒請(qǐng)他們吃。（小花貓第一次釣上來(lái)可樂(lè)罐；第二次釣上肉骨頭；第三次，第四次……還是沒(méi)釣到魚，小貓就用漁撈了浮在水面上的死魚回家了）小花貓：誰(shuí)呀？（邊說(shuō)邊開(kāi)門）小白貓和小黑貓：祝你生日快樂(lè)！

　　小花貓：謝謝！請(qǐng)坐，我請(qǐng)你們吃魚。

　　小白貓和小黑貓：這魚好臭��！

　　小花貓：這魚是我今天剛撈來(lái)的，怎么會(huì)臭呢？（吃了一口，就吐出來(lái)）真臭，真難吃！

　　小白貓和小黑貓：這魚是哪里釣的呀？

　　小花貓：就在我家門口的一條小河里釣的。

　　小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。

　　（二）思考討論：

　　1.小朋友，你們看到什么？

　　2.小魚為什么會(huì)死呢？

　　3.河里的垃圾從哪兒來(lái)的？

　�。簩�(duì)！你也扔，他也扔，垃圾越來(lái)越多，時(shí)間長(zhǎng)了引來(lái)了蚊子，蒼蠅，還會(huì)發(fā)出一股難聞的臭味。

　　（三）實(shí)踐操作：

　　小白貓和小黑貓：你怎么會(huì)住在這么臟的地方呢？

　　小花貓：（拿著照片）唉，原來(lái)這條小河很干凈，現(xiàn)在都是垃圾，以后我吃不到活魚，又不敢開(kāi)窗，空氣又不新鮮，該怎么辦呢？

　　（四）延伸活動(dòng)：

　　小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀！

　　：將垃圾清除掉，然后豎一塊牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保護(hù)我們的生活環(huán)境。

環(huán)保教案 篇3

　　為了更好地保護(hù)生態(tài)資源，我國(guó)于1990年12月頒布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的決定》�！稕Q定》指出：“中小學(xué)及幼兒園教育應(yīng)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容普愛(ài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)�！弊鳛榛�礎(chǔ)教育有機(jī)組成部分的幼兒教育，怎樣開(kāi)展環(huán)保教育呢？下面談我園開(kāi)展這項(xiàng)工作的幾點(diǎn)做法：

　　一、 通過(guò)戶外活動(dòng)向幼兒滲透環(huán)保意識(shí)

　　清新舒適，身體健康。但有些人卻不懂得保護(hù)環(huán)境，因而環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。為了提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，我們首先組織幼兒開(kāi)展忘戶外活動(dòng)，如參觀吊在電線上、陽(yáng)臺(tái)上的垃圾、馬路上汽車排出的廢氣、吞云吐霧的煙。帶幼兒參觀綠樹成蔭、空氣清新的歷城公園和整潔的城區(qū)小學(xué)�；顒�(dòng)中注重引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和比較，在比較中尋找答案，從而讓幼兒體會(huì)到保護(hù)環(huán)境就是我們的身體，就是為了使我們生活得更美好。

　　二、 把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科之中

　　為了強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí)，我們專門選擇了一些有環(huán)境保護(hù)教育意義的教材，如語(yǔ)言中的看圖說(shuō)話《花兒好看不能摘》；科學(xué)學(xué)科中的認(rèn)識(shí)魚獸聲音雨水；繪畫學(xué)科中的《小蝌蚪找媽媽》《美麗的大森林》等，并在教學(xué)中注意其方法，例如：1至4的序數(shù)數(shù)學(xué)，不但要讓幼兒掌握其數(shù)理，而且還要讓幼兒思考，討論：每一層的住戶如果都往窗外扔垃圾，窗外的草地會(huì)變成怎么樣？幼兒經(jīng)過(guò)熱烈的討論后紛紛舉手發(fā)言，有的說(shuō)：“從窗外拋垃圾不文明”有的說(shuō)：“草地上會(huì)孳生蚊蠅。”有的`說(shuō)：“窗外拋垃圾很危險(xiǎn)�！薄澳菓�(yīng)該怎么樣做才對(duì)呢？”繼續(xù)讓幼兒思考，最后得出結(jié)論。同時(shí)，老師又通過(guò)這些教材內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后創(chuàng)造出無(wú)煙工廠，無(wú)煙汽車，先進(jìn)的除塵設(shè)備，使空氣永遠(yuǎn)清新。

　　三、宣傳環(huán)保，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)

　　幼兒園專門開(kāi)設(shè)了一個(gè)環(huán)保專欄，定期介紹國(guó)家或國(guó)際有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容。例如，三月十二日是中國(guó)植樹節(jié)，四月一日是愛(ài)節(jié)，四月二十二日是國(guó)際地球日，五月三十日是無(wú)煙日，六月五日是世界環(huán)境日。每到這些節(jié)日，老師和小朋友一起參與活動(dòng)。

　　通過(guò)一系列的環(huán)保教育，幼兒的環(huán)保意識(shí)得到了很大提高。例如：過(guò)去組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)搖樹干、折樹枝、摘花等現(xiàn)象時(shí)有生，而現(xiàn)在幼兒不但能自己愛(ài)護(hù)花卉、樹木、而且對(duì)一些踩花草、亂扔亂吐的行為上前制止。過(guò)去對(duì)清潔工人不尊重，現(xiàn)在主動(dòng)問(wèn)好。一季度過(guò)去了幼兒園的嗇畫還是好好的，改變了以往這邊貼那邊撒的壞習(xí)慣，幼兒還把學(xué)到的運(yùn)用到日常駐生活中。如，有一天大班小朋友回到家，就看見(jiàn)一只漂亮的小鳥，原來(lái)這是爸爸在陽(yáng)臺(tái)上捉到的一只流浪鳥，為了讓小鳥有個(gè)“家”，爸爸買來(lái)了一只新鳥籠，小朋友雖然也很喜歡這只小鳥，但她還是要求爸爸放回小鳥，爸爸問(wèn)為什么，珊小朋友就講述了小鳥是滅害蟲能手，是人類的好朋友，最后爸爸終于讓珊珊親手把小鳥放回了大自然，使小鳥回到了它真正的家。

環(huán)保教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來(lái)建立和鞏固初步的環(huán)保意識(shí)。

　　2、能在討論中理解怎么做是對(duì)的，怎么做是不對(duì)的。

　　3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

　　目標(biāo):

　　1、懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康。

　　2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

　　準(zhǔn)備:

　　1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

　　2、裝垃圾的塑料帶若干只。

　　過(guò)程:

　　一、 引導(dǎo)幼兒討論，引出話題。

　　1、 說(shuō)說(shuō)有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來(lái)的'肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）

　　2、 引導(dǎo)幼兒談自己的感受。

　　二、討論：不亂扔垃圾。

　　1、你家里把垃圾丟在哪里？

　　2、你在馬路上看見(jiàn)有香蕉皮之類的垃圾會(huì)怎么做？

　　3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

　　4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？

　　5、幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并請(qǐng)別的幼兒補(bǔ)充。

　　三、組織幼兒實(shí)踐活動(dòng)。

　　一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

　　四、回活動(dòng)室，洗手。教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，加深環(huán)保意識(shí)。

環(huán)保教案 篇5

　　《變廢為寶》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新，通過(guò)不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動(dòng)由廢紙到吸水紙變廢為寶的過(guò)程中，不斷創(chuàng)新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。

　　[幼兒分析]

　　大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且，對(duì)于身邊發(fā)生的問(wèn)題有一定的主見(jiàn)，能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。讓孩子主動(dòng)參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過(guò)觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考、解決問(wèn)題，大膽想象，勇于創(chuàng)新。

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn)變廢為寶的.樂(lè)趣。

　　、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂(lè)趣。

　　[活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)]：

　　能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　�。ㄒ唬�實(shí)物導(dǎo)入：

　　出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么做成的？還能做成什么？

　　（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

　　結(jié)合掛圖講故事：

　　第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？

　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會(huì)怎樣？

　　第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

　　第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)？發(fā)明了什么？

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