小烏龜?shù)穆眯行“嘟贪?/p>
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的小烏龜?shù)穆眯行“嘟贪福瑲g迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![小烏龜?shù)穆眯行“嘟贪?/></p>
<h2>小烏龜?shù)穆眯行“嘟贪?</h2>
<p> <strong>活動目標：</strong></p><p> 1、培養(yǎng)幼兒學會傾聽的習慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。</p><p> 2、鼓勵幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。</p><p> 3、引導幼兒關注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。</p><p> 4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。</p><p> 5、激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。</p><p> 幼兒小班語言教案《小烏龜旅行記》</p><p> <strong>活動準備：</strong></p><p> 1、經(jīng)驗準備：觀察烏龜?shù)耐饷蔡卣�，了解烏龜�(shù)纳盍曅浴?/p><p> 2、背景圖若干張，小烏龜圖片，白紙、油畫棒</p><p> <strong>活動過程：</strong></p><p> 一、聽一聽</p><p> 1、自我介紹，出示禮物小烏龜，觀察欣賞。</p><p> 2、引出故事《小烏龜旅行記》，有生動、形象的講述故事。</p><p> 二、說一說</p><p> 1、教師引出問題，鼓勵幼兒大膽想象講述小烏龜去旅行的故事，</p><p> 2、幼兒之間相互討論、傾聽、交流自己的想法。</p><p> 三、畫一畫</p><p> 1、教師引導幼兒將自己的想法畫出來，（介紹提供的背景材料），鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。</p><p> 2、幼兒繪畫，教師細心觀察，根據(jù)幼兒的實際需要給予適當?shù)闹С帧椭�、和指導�?/p><p> 四、講一講</p><p> 1、教師引導畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫，把小烏龜去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友、小烏龜聽。</p><p> 2、教師把幼兒的`作品訂在一起變成一本書，引導幼兒給書起名字，放入語言角，互相欣賞、交流。</p><p> <strong> 教學反思：</strong></p><p> 從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。</p><h2>小烏龜?shù)穆眯行“嘟贪?</h2>
<p><strong> 活動目標：</strong></p><p> 1、 通過爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。</p><p> 2、 感知不同材料，了解它們的不同質感。</p><p> 3、 喜歡參加體育游戲。</p><p> <strong> 活動重點：</strong>練習爬。</p><p><strong> 活動難點：</strong>了解不同材料的不同質感。</p><p><strong> 活動準備：</strong></p><p> 1。、泡沫地墊、小床</p><p><strong> 活動過程：</strong></p><p> �。ㄒ唬� 談話</p><p> 1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了��？</p><p> 2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？</p><p> 3、它是怎么去旅行的？</p><p> �。ǘ� 模仿烏龜爬的動作</p><p> 1、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。</p><p> 2、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊 ？</p><p> �。ㄈ� 布置場景，介紹游戲規(guī)則。</p><p> 1、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]</p><p> 2、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先 爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。</p><p> （四） 分兩組跟著音樂爬。</p><p> 1、現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的.爬，快的時候就要快怕了。</p><p> �。ㄎ澹┱務勁肋^泡沫墊、地板、小床的不同感受</p><p> 1、爬過泡沫墊/地板/小床的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的，小床有彈性。）</p><p><strong> 活動反思：</strong></p><p> 游戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意占優(yōu)勢，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學、學中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達到了活動的目的。</p><script>s(](https://p.9136.com/00/l/cedab9ea1_2.jpg)
【小烏龜?shù)穆眯行“嘟贪浮肯嚓P文章：
小班教案《小烏龜運糧》10-27
小班活動教案：小烏龜看爺爺07-10
小烏龜教案10-12
《小烏龜》教案07-16
小班音樂教案：歌曲-小烏龜上山坡03-23
小班科學小烏龜爬呀爬教案10-24
小班健康《小烏龜學本領》教案附反思04-06
小班語言教案評析:小瓢蟲去旅行03-06