【必備】大班教案錦集五篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、預(yù)期目標(biāo)：初步了解有關(guān)中國(guó)的地形、建筑方面之最;

　　2、初步會(huì)收集有關(guān)的圖書圖片;

　　3、能大膽與小朋友進(jìn)行交流.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒童與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)書籍圖片

　　2、兒童向家長(zhǎng)了解有關(guān)知識(shí)

　　預(yù)定過(guò)程：

　　一、教師提出問(wèn)題:什么叫”中國(guó)之最”?

　　1、幼兒討論:

　　2、教師小結(jié):”之最”就是首位的,沒(méi)有能比得過(guò)的

　　二、教師提問(wèn):

　　1、你們知道在北京有哪些中國(guó)之最?

　　2、你們知道在上海有哪些中國(guó)之最?

　　3、你們知道動(dòng)物的中國(guó)之最嗎?

　　三、看投影:最早的發(fā)明

　　(一)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)：

　　1、我們的祖國(guó)叫什么?

　　2、我們的國(guó)旗是什么?

　　3、國(guó)旗所代表的意思是什么?

　　4、我們的國(guó)徽上有些什么?

　　5、國(guó)徽所代表的意思是什么?

　　6、世界上最長(zhǎng)的城墻是什么?

　　7、世界上最大的廣場(chǎng)是什么?

　　8、世界上最高的山是什么?

　　9、中國(guó)的`四大發(fā)明有什么?

　　10、中國(guó)的國(guó)寶是什么?它生活在哪里?

　　11、中國(guó)還有哪些珍貴動(dòng)物?請(qǐng)你說(shuō)出三個(gè)以上。

　　12、中國(guó)有多少個(gè)民族?

　　13、請(qǐng)你說(shuō)出三個(gè)以民族名稱?

　　14、下面進(jìn)行拼圖比賽活動(dòng)。(可以每組有多位幼兒參與)

　　(二)觀看錄象帶。

　　1、介紹朝鮮族、維吾爾族、蒙古族、壯族的舞蹈及服裝。

　　2、幼兒跟著一起跳。

　　(三)幼兒可選擇自己比較喜歡的活動(dòng)，再一次進(jìn)行。

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn):讓我們大家一起回家看書,和爸爸媽媽一起查電腦,了解我們中國(guó)之最,看看誰(shuí)知道的最多。

大班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡學(xué)習(xí)繞口令，能口齒較清楚地背誦繞口令。

　　2、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)詞句，能敏捷地變換拗口的詞句。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。（圖1）

　　2、幼兒用書（繞口令內(nèi)容的圖片三幅。（圖2——4））

　　3、排練表演。道具：白貓，黑貓面具各一副。綠色地毯一塊及半濕泥巴。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：能口齒較清楚地念繞口令；

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：能敏捷地變換拗口的詞句。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)情景表演讓幼兒理解繞口令的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、念念，幫助幼兒理解記憶詞句，變換拗口的詞句。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、介紹角色，引起學(xué)習(xí)興趣。

　　（1）猜一猜教師：今天來(lái)了一對(duì)好朋友，請(qǐng)你們猜猜是誰(shuí)？教師念謎語(yǔ)："胡子翹，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大覺(jué)。"猜猜是誰(shuí)？

　�。�2）看看，講講（猜出后出示圖片白貓和黑貓）瞧！這一對(duì)小貓多可愛(ài)，可愛(ài)在什么地方？

　　（3）想一想教師：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子�？墒怯幸惶�，這對(duì)貓的鼻子都成了花鼻子，這是怎么回事？

　　2、觀看情景表演，理解繞口令的內(nèi)容

　　（1）情景表演

　�。�2）表演后問(wèn)白貓、黑貓為什么哈哈大笑？

　　3、聽(tīng)聽(tīng)、念念我把剛才白貓黑貓玩耍時(shí)發(fā)生的趣事，編成一首繞口令給你們聽(tīng)。

　�。�1）教師以平時(shí)速度示范朗讀繞口令。朗讀后問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？你覺(jué)得哪句話很有趣？（幼兒按自己的意思講，教師以繞口令句強(qiáng)化印象。）

　�。�2）以三幅小圖提示，幫助幼兒理解，記憶詞句。

　　圖一：白貓、黑貓有什么不同？它倆怎么會(huì)成花鼻子？（學(xué)習(xí)1—2句）觀察圖二—四：在自由講述的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)3—7句

　　（3）幼兒看圖，教師以較快的速度朗讀繞口令，給幼兒一個(gè)完整的印象。

　　（4）互助與練習(xí)�？凑l(shuí)的本領(lǐng)大，會(huì)自己看著圖，自己學(xué)會(huì)這繞口令，千萬(wàn)別把詞讀錯(cuò)了。

　　（5）教師以快速示范朗讀繞口令，增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，知道繞口令要念得很快。

　　（6）幼兒跟隨教師快速念，體會(huì)和找出念得快時(shí)，容易讀錯(cuò)的詞。

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中練習(xí)由慢速到逐漸加快速度，只有多練習(xí)，舌頭才會(huì)變得更加靈活，說(shuō)話才會(huì)更加清晰。

　　五、評(píng)價(jià)要素

　　1、是否喜歡聽(tīng)、念繞口令，感受繞口令帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、是否在口齒清晰、快速地讀繞口令。

　　六、活動(dòng)建議

　　1、在語(yǔ)言角看圖練習(xí)讀繞口令。

　　2、在幼兒比較熟練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行繞口令比賽。

　　情景表演（幼兒戴著貓面具出場(chǎng)，自我介紹與表演）白貓：我叫白貓。黑貓：我叫黑貓。

　　白、黑貓：我兩顏色相反，你們千萬(wàn)別搞錯(cuò)喲！

　　白貓：我是白貓黑鼻子。黑貓：我是黑貓白鼻子，有趣嗎？

　　白貓：今天天氣真好，我們出去玩耍，好嗎？

　　黑貓：好，到草地上玩吧。（白貓走到有濕泥巴的綠色地毯，并在地上滾來(lái)滾去，乘幼兒不注意時(shí)，收沾臟泥巴，往面具的鼻子上粘。）白貓：哎呀，你的`鼻子臟了，我來(lái)給你擦鼻子（用沾有泥巴的手去抹黑貓的鼻子）。

　　黑貓：你的鼻子也臟了，我來(lái)給你擦鼻子。（動(dòng)作同上）（白貓黑貓相互對(duì)視，手指點(diǎn)對(duì)方的鼻子，捧腹大笑。）附繞口令白貓和黑貓白貓黑鼻子黑貓白鼻子白貓黑貓滾地玩泥巴弄臟兩鼻子白貓給黑貓擦鼻子，黑貓給白貓擦鼻子，哈哈，他倆都成了花鼻子。

　　活動(dòng)反思：

　　繞口令對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，接觸的非常少，但它特有的快節(jié)奏的朗誦，使幼兒非常的感興趣。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)基本上能夠把繞口令朗誦下來(lái)。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)他人談話的習(xí)慣。

　　2．能圍繞“水果”的主題講述自己見(jiàn)過(guò)的水果的名稱、形狀、顏色，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片，水果

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師：“小朋友，我們都喜歡吃水果，能告訴大家你都見(jiàn)過(guò)什么水果嗎？”

　　楊雅昕：“我見(jiàn)過(guò)西瓜，圓圓的，綠綠的，我喜歡吃，很甜。”

　　柯柯：“西瓜像個(gè)地球�！�

　　李龍：“我見(jiàn)過(guò)蘋果，我家有紅蘋果。我還見(jiàn)過(guò)梨子和香蕉了�！�

　　牛牛：“我吃過(guò)蘋果，甜甜的，梨子是個(gè)大球球。”

　　宋靖渝：“我昨天吃了干荔枝，肉是黑的�！�

　　汪鑫汝：“我吃香蕉，他的樣子像個(gè)彎彎的月亮。”

　　葉潤(rùn)婷：“我見(jiàn)過(guò)圓葡萄，一粒一粒，還有桃子、芒果，好多水果�！�

　　曾經(jīng)：“我吃了水果，甜甜的。”

　　師：“小朋友，大膽點(diǎn)，把你見(jiàn)過(guò)的水果都講出來(lái)。”

　　馮冰凡：“媽媽昨天給我買了荔枝和桂圓，都很甜�！�

　　聶晨：“我的水果圖片上有好多水果�！�

　　歐陽(yáng)謹(jǐn)：“我和媽媽買了菠蘿，黃黃的，上面有綠葉子”

　　卓爾：“我家有甜橙，黃黃的'，像個(gè)燈籠�！�

　　旋子：“我家有大柚子。”

　　師：“請(qǐng)小朋友回家和媽媽到水果市場(chǎng)看看還有什么水果，明天告訴大家�！�

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒對(duì)這個(gè)話題有興趣，能主動(dòng)自由地大膽談話，但談話中講述的基本是天天見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)的水果，平時(shí)吃的較少的水果幼兒講的不多。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，幼兒見(jiàn)過(guò)的水果比講到的要的多，可能是幼兒年齡小，不能很好回憶見(jiàn)過(guò)的水果。如分組進(jìn)行，幼兒的注意力會(huì)更集中，效果會(huì)更好。

大班教案 篇4

　　動(dòng)機(jī)：在活動(dòng)——“春天的花”中，我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)桃花很陌生，甚至連聽(tīng)說(shuō)過(guò)它名字的也極少。但是，桃花卻是春天里極具代表性的花，所以，生成了這一活動(dòng)。

　　目標(biāo)：

　　1．欣賞各種顏色的桃花，感受它帶給我們的美。

　　2．認(rèn)識(shí)桃花，知道它是春天盛開的花，并了解它的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　3．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：花瓣。

　　材料與工具：

　　桃花的`圖片、桃花的生長(zhǎng)圖。

　　過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、欣賞桃花的圖片

　　幼兒觀賞并認(rèn)識(shí)桃花。

　　二、認(rèn)識(shí)桃花

　　1．觀看桃花的圖片。

　　2．你看到的桃花有哪些顏色？

　　3．桃花長(zhǎng)在哪里？

　　4．桃花是在什么季節(jié)開放的？

　　三、了解桃花的生長(zhǎng)特點(diǎn)

　　1．教師出示一張沒(méi)有葉子的桃花，引導(dǎo)幼兒觀察，并提問(wèn)：這棵桃樹有什么特點(diǎn)？

　　2．樹上為什么只有花而沒(méi)有葉子？

　　3．出示桃花的生長(zhǎng)圖，請(qǐng)幼兒按順序排列。

　　4．分析、討論。

　　5．教師小結(jié)桃花的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意與同伴繼續(xù)保持交往，珍惜同伴間的美好感情。

　　2、知道與同伴保持聯(lián)系的多種方式。

　　3、設(shè)計(jì)、制訂“我的電話冊(cè)”。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能說(shuō)出與同伴保持聯(lián)系的方法。

　　難點(diǎn)：幼兒自己設(shè)計(jì)、填寫電話冊(cè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 知識(shí)準(zhǔn)備：

　�。�1）認(rèn)識(shí)電話冊(cè)，知道電話冊(cè)的用途。

　�。�2）了解幾種常用的`聯(lián)系方式。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、水彩筆、黑板。

　　3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

　�。�1）椅子

　�。�2）桌子

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、以談話的形式引出主題。

　　1、教師組織幼兒討論畢業(yè)后怎樣和同伴保持聯(lián)系。

　　2、幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出電話冊(cè)的用途，方便同伴聯(lián)系。

　　二、師幼討論電話冊(cè)內(nèi)容。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出電話冊(cè)的內(nèi)容并說(shuō)明理由。

　　2、幼兒討論多種聯(lián)系方式。

　　3、幼兒用簡(jiǎn)單的符號(hào)或圖形表示電話冊(cè)的內(nèi)容，教師記錄。

　　三、幼兒設(shè)計(jì)電話冊(cè)。

　　1、教師提出制定電話冊(cè)的要求。

　　2、幼兒制作電話冊(cè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒清楚的畫出電話冊(cè)的內(nèi)容。

　　3、幼兒認(rèn)真相互填寫電話冊(cè)。

　　四、交流、展示電話冊(cè)。

　　1、 幼兒相互交流自己的電話冊(cè)。

　　2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的電話冊(cè)，教師引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)。

　　五、延伸活動(dòng)。

　　記錄教師電話。

　　補(bǔ)充、完成自己的電話冊(cè)。

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