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節(jié)約用電教案必備15篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的節(jié)約用電教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
節(jié)約用電教案1
幼兒園小班節(jié)約用電教案
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技的不斷進步，我們的生活離不開電。電已經(jīng)成為我們生活中必不可少的能源。但是，節(jié)約用電也是我們每一個人都應(yīng)該做到的。節(jié)約用電，不僅可以省錢節(jié)能，還能保護環(huán)境。本文將從幼兒園小班節(jié)約用電的角度出發(fā)，提出一些生動具體的建議，幫助幼兒園小班的孩子們養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。
首先，小班的孩子們應(yīng)該了解什么是電以及電的強弱。在幼兒園的課堂中，教師可以給孩子們演示電的強弱，如用電的顏色來演示強弱的概念，來加深孩子們對電的認知。要讓孩子們知道電雖然重要，但是我們也應(yīng)該節(jié)約用電，不能浪費它。講解使用電器時的注意事項，教育孩子不在電器損壞后才關(guān)掉電源，使用后應(yīng)當及時關(guān)閉電源，從而達到節(jié)約用電的目的。讓孩子們從小就知道倡導(dǎo)節(jié)約用電的思想，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
其次，孩子們在用電時，應(yīng)該知道使用電器的時間以及數(shù)量。家長應(yīng)該在正確的時候給孩子們使用電器，在適當?shù)臅r間結(jié)束使用，讓孩子們從小就意識到節(jié)約用電的重要性。同時也要避免使用過多的電器，減少對環(huán)境的污染和能源的浪費。
再次，幼兒園可以發(fā)動孩子們的童心，讓他們對節(jié)約電有興趣。老師可以帶孩子們到暗室里，讓孩子們體驗在沒有電的.環(huán)境下的生活，增強孩子們的節(jié)能意識。解釋電的來源和變化，引導(dǎo)孩子們在生活中尋找自然光和使用自然光的方法，促使孩子們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
最后，老師和家長都要以身作則，為孩子們樹立榜樣。只有我們自己能夠看到電在我們生活中的優(yōu)點，并學(xué)會節(jié)約用電，才能夠在孩子們成長過程中，更好地教育他們。只有家長在家中弘揚節(jié)約用電的精神，才能夠培養(yǎng)出孩子們的種子，做到與電和諧相處。
通過對幼兒園小班節(jié)約用電的建議，我們希望能夠幫助孩子們養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，樹立節(jié)約用電的理念，加強環(huán)保教育和能源節(jié)約的意識，為美好的未來打造一個綠色、環(huán)保的生態(tài)環(huán)境。我們每個人都需要一起行動，從我開始，從小事做起，用心用愛，用行動點亮節(jié)能意識，建設(shè)美好家園。
節(jié)約用電教案2
活動目標：
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動重難點：
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
活動準備：
兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動反思：
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的`學(xué)習(xí)動力。當孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電教案3
教學(xué)目標：
使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
1、看圖一 思考：圖中的小朋友在干啥？干完后又怎么樣？
2、看圖二思考：圖中的.這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對嗎？為什么？討論得出：大家都認為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。
3、水電的用途
水：食用、發(fā)電、灌溉、航行......
電：照明、生產(chǎn)、生活、科研......
4、總結(jié)
水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈睦速M，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠遠不能滿足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。（板書課題：節(jié)約用水用電齊讀課題）
5、討論：我們該怎樣節(jié)約用水用電呢？
學(xué)生思考后回答。
6、課堂小結(jié)：
對！我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電�？匆娎速M水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
今天的班會課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現(xiàn)在開始，用自己的行動節(jié)約一滴水，一度電。
節(jié)約用電教案4
一、習(xí)作導(dǎo)引
注解：題目中的“六上六”是指本次材料出自部編版語文教材六年級上冊第六單元。
習(xí)作要點：格式規(guī)范，寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點說明。
建議：寫倡議書時，條理一定要清晰。分點說明時，一定要注意序號的使用。比如：大寫一后邊跟頓號，阿拉伯數(shù)字1后邊跟一個圓點。
二、出示例文
“節(jié)約用電”倡議書
親愛的同學(xué)們：
“地球資源日日少，節(jié)約用電不可少。”現(xiàn)如今，家家戶戶都離不開電。當然，我們學(xué)校也離不開電�？墒牵S著電的普及使用，我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了不少浪費電的現(xiàn)象。比如：有的班級電燈晚上沒關(guān)，亮了一整夜。有的班級過雙休日時電子白板沒關(guān)，白板在沒人使用的情況下，足足開機了兩天......像這些浪費電的現(xiàn)象，學(xué)校還有很多。
如今，我們的生活條件變好了，可是這不代表中國的所有地區(qū)都有這么好的條件。前段時間，我看新聞時，得知在四川的貧困山區(qū)，很多學(xué)校根本用不上電。冬天，天亮得比較晚，他們早讀的時候，只能坐在校園里，借著微弱的太陽光讀書�？墒�，我們學(xué)校卻有很多人不珍惜來之不易的光明，浪費電。在此，我向全校學(xué)生發(fā)出節(jié)約用電的倡議，希望我們以后能努力做到以下幾點：
1.每天放學(xué)安排專門關(guān)燈、關(guān)電子白板等電器的`值日生。放學(xué)時，要及時關(guān)閉班里的所有電器，確保不浪費一度電。
2.制作“節(jié)約用電”手抄報，選擇比較好的作品，貼在學(xué)校展示欄中。制作“節(jié)約用電”標簽，貼在電器開關(guān)附近。
3.發(fā)現(xiàn)別的班級有浪費電的現(xiàn)象，要及時勸說并制止。
4.召開“節(jié)約用電”主題班會，增強學(xué)生節(jié)約用電的意識，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的良好習(xí)慣。
節(jié)約用電珍惜能源，愛護地球你我責任。因為有電，我們的生活才變得更便利，我們絕不能浪費電。所以，同學(xué)們，節(jié)約用電不能只是一句空口號。從今天開始，讓我們一起行動，爭做節(jié)電小能手。
三、例文講解
題目：倡議的觀點加上雙引號，后邊加上“倡議書”三個字即可。
開頭：可分兩段寫，第一段寫倡議的原因和自己發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象。第二段寫很多地方還用不上電，告誡大家不能浪費電，最后引出自己的倡議。
中間：一般寫三至六條倡議即可，每一條倡議為一段。文中分了四段寫了四條倡議。
結(jié)尾：呼吁式結(jié)尾，先寫一句節(jié)約用電的標語，然后呼吁大家爭做節(jié)電小能手。
格式：開頭的稱呼頂滿格寫，后邊加冒號。姓名和日期對齊，寫在文章的右下角，必須頂滿最后一格。正文內(nèi)容分段寫。
節(jié)約用電教案5
【教學(xué)目標】
知識目標：
1．通過活動獲得家庭用電方面的知識。
2．學(xué)會節(jié)約用電的小竅門。
3、了解安全用電的常識。
能力目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。
情感目標：
1．培養(yǎng)學(xué)生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。
2．培養(yǎng)學(xué)生自信心和強烈的求知欲。
3、增強學(xué)生保護環(huán)境，節(jié)約用電的意識。
【教學(xué)重點】
了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門。
【教學(xué)難點】
電費的計算。
【設(shè)計思路】
本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六年級同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實踐，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過大量的實踐和交流合作，達到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計：
1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學(xué)生通過參與、交流、合作、探究對一主題進行研究。
2、活動中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。
3、活動中給孩子充分的參與機會，爭取每個孩子都有機會展示表達。
【教學(xué)準備】
計算機網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。
2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們一定都認識吧，請同學(xué)們想一想它們共同的特點是什么？
3、生：這些家用電器的共同特點是都必須使用電。
4、師：如果沒有了電，我們生活會變成什么樣子呢？
5、學(xué)生討論后回答。
6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是20xx年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中所有電器無用武
之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國，也是一個電力緊缺的國家。所以，節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。
二、布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究
1、師：首先請同學(xué)們看一下活動指南。
2、多媒體課件出示活動指南：
�、� 調(diào)查自己家中常用電器的功率；
② 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間；
③ 調(diào)查當?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標準；
④ 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表；
�、� 搜集節(jié)約用電方面的小知識、小竅門；
�、� 完成節(jié)約用電專題報告；
⑦ 為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。
3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，進行活動。
4、教師巡視，并及時指導(dǎo)。
三、發(fā)布成果，學(xué)生互評
1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。
�、� 家庭用電情況調(diào)查表
② 節(jié)約用電專題報告
�、� 學(xué)校節(jié)約用電合理化建議
2、評選出專題報告最詳細、最準確的小組。
師：對于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的.節(jié)約用電的合理化建議，我感覺很多提的都非常好，非常有可行性，我會將這些建議如實地上報給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了，我還會建議學(xué)校給咱們班適當?shù)莫剟�。你們說行嗎？
四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束
1、師：電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一
現(xiàn)實，我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點什么嗎？（學(xué)生談自己感想）
2、師：通過同學(xué)們的回答，我覺得同學(xué)們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒有
機會談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里
�。ㄠ]箱地址：）我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。
【教學(xué)反思】
在本節(jié)課的教學(xué)中我運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風氣。
通過回顧和反思，我認為比較成功環(huán)節(jié)有：
1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學(xué)生說出它們都使用電這一共同特點。然后讓學(xué)生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子。進而出示20xx年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片，并配以生動的講解。這樣的設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認識了電的重要性后，教師再告知學(xué)生我國是一個電力緊缺的國家，這樣節(jié)約用電的理念就會在學(xué)生的內(nèi)心扎根。
2、在活動中，我為學(xué)生設(shè)計了調(diào)查指南，使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍，實現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。
3、在學(xué)習(xí)方法上，我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運用計算機網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，合作探究學(xué)習(xí)。因為互相合作是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，特別對重實踐的信息技術(shù)學(xué)科來說，更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵學(xué)生動手實踐，將所學(xué)節(jié)約用電知識運用于 日常，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。
4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié)，可以達到相互學(xué)習(xí)的目的。通過設(shè)計學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實際，使知識運用生活化。
存在問題：
1、在調(diào)查時學(xué)生獲取信息的渠道太窄，過多依賴于網(wǎng)絡(luò)。
2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細。
節(jié)約用電教案6
活動背景：
勤儉節(jié)約一詞，相信還會有不少同學(xué)在疑問：什么是勤儉，而什么又是該節(jié)約的呢?節(jié)約離我們有多遠呢?要弄清這一點，還需要從浪費的根源說起。
活動目的：
通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性，意識到中國的資源危機制約經(jīng)濟的發(fā)展，并號召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)約公約》，互相督促，參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動中來。
活動準備：
1、取材于校園中浪費水電糧食的相片
2、取材于校園中破壞公物的相片
3、小品《如此浪費》
4、高一年段“節(jié)約離我們有多遠”問卷調(diào)查
5、地理、政治小組針對資源短缺及其對經(jīng)濟的影響問題制作幻燈片
6、每位同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)報紙準備有關(guān)生活中浪費的材料及節(jié)約的“金點子”。
活動過程：
一、持人開場白：
甲：同學(xué)們，老師們，(合)下午好!今天我們高一(2)班班會的主題是——(合)“節(jié)約離我們有多遠。”
甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
乙：老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
甲：勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針�！币遥赫沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠呢?經(jīng)過一周的準備，大家好象發(fā)現(xiàn)了很多我們生活中浪費的現(xiàn)象，請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞生活中的浪費現(xiàn)象發(fā)言
a、圍繞辦公場所大開空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長袖衣來抗寒，講述辦公場所電浪費的現(xiàn)象。
b、圍繞商場的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費的情況。
甲：以上兩位同學(xué)針對辦公場所、商場的電浪費做了發(fā)言。那么，除了電浪費，還有什么方面有浪費的現(xiàn)象呢?
c、洗車浪費大量水
d、通過食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費。
e、以漫畫作品講述水浪費、包裝浪費的現(xiàn)象。等等
甲：看來大家對生活中大量的浪費都深有體會，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實踐呢?所以，今天我就讓我們以另一種形式來重新體會節(jié)約這個詞。請看小品“如此浪費”。
三、小品表演“如此浪費”
小品內(nèi)容梗概：從一個住宿生在校期間洗衣浪費水，吃飯浪費糧食，學(xué)習(xí)浪費電、紙張，講究名牌四方面進行表演。同時主持人在旁加以適當?shù)狞c評，把一個浪費學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開懷地大笑。其實，這個小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現(xiàn)象放大了而已。試問，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米?如果大家都不記得了，那么，請看一看我們攝影小組的同學(xué)在校園中抓拍的相片。
五、乙用幻燈片展示校園中的浪費現(xiàn)象
圖片：1、食堂餐桌;2、垃圾桶里的.饅頭;3、地上的可樂瓶;4、一雙襪子、一桶水;5、草叢中的一毛錢;6、地上的草稿紙
乙：上周，我們在年段中針對“校園節(jié)約”做了一份問卷調(diào)查。根據(jù)問卷，我們擺出了校園七大浪費行為。(幻燈片)校園七大浪費行為
一、不關(guān)緊水龍頭
二、肆意攀比高消費
三、不隨手關(guān)燈和電扇等
四、大量使用一次性用品
五、浪費糧食
六、光線明亮?xí)r仍開燈
七、浪費紙張(紙張只使用一面)
甲：面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室宿舍里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?
同學(xué)發(fā)言：
聯(lián)系自己，每年交學(xué)費時的狼狽，兄長輟學(xué)供己讀書的窘迫，全家人節(jié)衣縮食與校園中同學(xué)生活上的鋪張浪費形成鮮明對比，呼吁同學(xué)應(yīng)勤儉節(jié)約。
甲：現(xiàn)在，聽了以上這幾位同學(xué)的發(fā)言，觀看了相片，可能同學(xué)們會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為�？墒�，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。請看相片。
乙用幻燈片展示1、受傷的椅子;2、二樓的消防栓;3、墻上的黑腳印;4、地上的長粉筆;5、壞了的水龍頭;6、23點的教室
乙：同學(xué)們，公家的東西也要錢。上周，我們問卷調(diào)查一個題目：你節(jié)約是為了省錢還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢。今天，我們先不批判這些破壞公物同學(xué)的品格有問題。我們從資源角度來對節(jié)約做一下分析。請地理科代表用幻燈片為大家進行講解。
李：由于我國人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國人均資源短缺。
乙：資源短缺對經(jīng)濟有何影響呢?請聽政治科代表的解釋。
楊：觀點為“能源短缺制約中國經(jīng)濟發(fā)展”。先肯定改革開放以來取得的巨大經(jīng)濟成就，再提出面臨能源危機的矛盾。從電資源緊張限制生產(chǎn)，煤炭供應(yīng)緊張導(dǎo)致各地煤礦不顧安全加大生產(chǎn)導(dǎo)致礦難事故一再發(fā)生進行具體解釋。接著與先進國家比較資源短缺同時又面臨資源的利用率低下，從而聯(lián)系到溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會的號召，強調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約。
甲：同學(xué)們或許現(xiàn)在可以從一個更高的角度來理解節(jié)約的含義，那應(yīng)該怎么做，才能做到節(jié)約呢?有什么好方法?
同學(xué)發(fā)言：
a：生活上省電、省水的小竅門
b：向先進國家學(xué)習(xí)，利用科技手段節(jié)能
c：向先進人物學(xué)習(xí)，取眾所周知的節(jié)能明星陳佩斯為例
d：節(jié)約順口溜
總結(jié)詞：
甲：今天，通過這次班會，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達到了我們這次班會的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會是全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。
乙：作為當代中學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，現(xiàn)在我們號召，遵守以下“中學(xué)生節(jié)約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節(jié)約用水，適量使用;二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;四.適度消費，精打細算;
五.杜絕占座，充分利用;六.珍惜紙張，合理利用;
七.愛惜圖書，循環(huán)使用;八.資源再生，隨手環(huán)保;
九.減少垃圾，分類存放;十.互相監(jiān)督，形成風氣.
甲：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚.我們堅信
合：節(jié)約離我們一定不會遠!
節(jié)約用電教案7
活動時間：5月10日（延中環(huán)保日）
活動要求：結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
活動準備：立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148
活動過程：
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的'調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽
�。ㄓ變簣@的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節(jié)約用電教案8
活動時間：
延中環(huán)保日（8月10日）
活動要求：
1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法，爭當節(jié)約用電小衛(wèi)士。
3、增強小朋友的環(huán)保意識，樂意為保護環(huán)境做力所能及的'事，
活動準備：
1、幼兒家中的電費單。
2、節(jié)約用電的調(diào)查表（用圖片表示）。
活動過程：
一、交流分享：電的作用
1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？
（電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調(diào)、燈等）
2、電給我們的生活帶來哪些方便？
�。ㄏ奶炜照{(diào)能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把臟衣服變干凈……）
二、電會用完嗎？
觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識。
現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調(diào)了，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？（節(jié)約用電）
三、我是節(jié)約用電的小標兵
1、比一比，誰的家里用電最少？（出示電費單，幫助幼兒進行比較）
2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標兵獎狀。
四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。
1、請小標兵介紹是如何節(jié)約用電的？
2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進行介紹）
3、請爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕招。
五、爭當節(jié)約用電的小衛(wèi)士
1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標志等
2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會，幼兒進行宣傳講解。
上海延安中路幼兒園
節(jié)約用電教案9
活動設(shè)計背景
幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計本次活動。
活動目標
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的'意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識
難點;引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性
活動準備
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)
活動過程
1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。
3、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途
4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性
教學(xué)反思
本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
節(jié)約用電教案10
關(guān)于幼兒園小班節(jié)約用電教案
一、背景介紹
隨著社會的不斷發(fā)展，電力資源的問題越來越引起人們的關(guān)注。在幼兒園這個特殊的環(huán)境中，如何引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，節(jié)約電力資源是一項重要的教育任務(wù)。本文將為幼兒園小班的電力節(jié)約教育提供一份可操作性的教案，旨在喚起幼兒節(jié)約用電的意識，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
二、目標與任務(wù)
1.目標
1.1.培養(yǎng)幼兒愛惜電力資源的態(tài)度；
1.2.通過實際操作，提高幼兒的電氣安全意識；
1.3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們制定更加高效科學(xué)的用電方案。
2.任務(wù)
2.1.了解電力的知識，讓幼兒明白節(jié)約用電的重要性；
2.2.通過實際操作，讓幼兒親身體驗節(jié)約用電的好處；
2.3.組織幼兒創(chuàng)意活動，引導(dǎo)幼兒制定更加高效科學(xué)的用電方案。
三、教學(xué)方法
3.1.感性教學(xué)法
幼兒還未能獨立理性思維，因此在教學(xué)過程中應(yīng)在幼兒的感性認識上下功夫。讓幼兒通過聽、看、摸、聞、嘗等多種方式來了解電力資源的重要性，可以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，強化學(xué)習(xí)的印象。
3.2.觀察教學(xué)法
幼兒喜歡觀察周圍的一切，通過觀察，幼兒能夠感受到現(xiàn)實生活中的事物和規(guī)律，因此，教師應(yīng)該讓幼兒觀察相關(guān)現(xiàn)象，感受節(jié)電的好處，從而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)能知識，培養(yǎng)節(jié)能意識，掌握有效的節(jié)能技巧。
3.3.體驗教學(xué)法
幼兒是喜歡動手嘗試的，在教學(xué)中，老師應(yīng)該將抽象的知識具體化，讓幼兒通過體驗來獲得更加實際、真實的感知。通過實際操作、參與互動、自我發(fā)現(xiàn)、自己總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，來促進幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣，在加深幼兒自己對節(jié)能知識的理解的同時，也提高了幼兒動手實踐的能力。
四、課程設(shè)計
4.1.教學(xué)內(nèi)容
�。�1）認識電和電器
�。�2）學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約用電的知識
�。�3）探索有效的節(jié)約用電之道
�。�4）啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制定科學(xué)的用電計劃
4.2.教學(xué)過程
4.2.1.認識電和電器
教師通過圖片、實物等方法介紹電和電器的概念，讓幼兒了解電和電器的基本屬性，為后續(xù)的課程打下基礎(chǔ)。
4.2.2.學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約用電的知識
教師向幼兒介紹有關(guān)節(jié)約用電的知識，包括電器啟動與停止、標準化電器的使用以及合理用電等方面，在知識學(xué)習(xí)的同時，引導(dǎo)幼兒了解節(jié)約用電的重要性。
4.2.3.探索有效的節(jié)約用電之道
教師引導(dǎo)幼兒圍繞“如何節(jié)約用電”這一問題，通過討論、思考、實踐等方式，探討與總結(jié)出有效的節(jié)約用電之道。
4.2.4.啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制定科學(xué)的用電計劃
教師組織幼兒，啟發(fā)他們發(fā)揮創(chuàng)意，制定更加高效科學(xué)的用電計劃，培養(yǎng)幼兒獨立思考、調(diào)查、分析問題的能力。
五、教學(xué)措施
5.1.建設(shè)教育場所
對于幼兒園小班來說，教育場所是很重要的。要想讓幼兒更好地了解節(jié)約用電的'知識，需要有一些電器設(shè)備，如電燈、電風扇、空調(diào)等，讓幼兒們親身體驗。同時，電氣設(shè)備的使用需要注意安全問題，特別是對于電器設(shè)備的接線與接口應(yīng)提前檢查和保養(yǎng)。
5.2.制定電力節(jié)約舉措
電力節(jié)約舉措需要具體可行，例如學(xué)�？梢酝ㄟ^宣傳海報、欄目等，引導(dǎo)幼兒自覺遵從電力使用規(guī)定，采取合理措施降低學(xué)校用電負荷，落實生態(tài)文明教育的理念。
5.3.組織文藝活動
通過組織文藝活動和慶�；顒拥龋瑏碚{(diào)動幼兒興趣，幫助他們更好地了解電力節(jié)約的意義和價值。例如，組織幼兒為學(xué)校制作相關(guān)的節(jié)能海報，鼓勵幼兒將更多的創(chuàng)意具體化，制定出更加科學(xué)的用電計劃。
六、尾聲
通過以上安排，相信幼兒園小班的電力節(jié)約教育可以取得不錯的效果，既可以促進幼兒對于電力資源的了解和認識，也可以提高學(xué)校電力使用效率，同時也可以培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的禮儀意識，實現(xiàn)學(xué)校目標和幼兒成長目標的統(tǒng)一。
節(jié)約用電教案11
活動目標：
1.了解電的用途和重要性。
2.讓學(xué)生知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動重難點：
了解電的用途和重要性。節(jié)約用電。
活動準備：
"節(jié)約用電"補充制作材料。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
請學(xué)生指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)學(xué)生明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請學(xué)生說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與學(xué)生一起說兒歌：我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小朋友，請珍惜。用完斷電要牢記。
4.將學(xué)生分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，學(xué)生每人手持一張自己制作的."節(jié)約用電"小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視學(xué)生園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動室，請學(xué)生說說巡視學(xué)生園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請學(xué)生回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回學(xué)生園和小朋友們分享。
活動反思：
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來學(xué)生園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電教案12
一、活動設(shè)計背景
幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計本次活動。
二、活動目標
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的`危害性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
三、教學(xué)重點、難點
重點；培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識
難點；引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性
四、活動準備
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)
五、活動過程
1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦？從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。
3、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途
4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性
六、教學(xué)反思
本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
節(jié)約用電教案13
在如今節(jié)約能源與環(huán)保已經(jīng)成為了全社會的共識，幼兒園也應(yīng)該將節(jié)約用電理念融入到教學(xué)之中，讓孩子們從小就養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的習(xí)慣。本篇文章將為大家介紹關(guān)于幼兒園節(jié)約用電教案。
一、教育核心
1.學(xué)習(xí)節(jié)約能源與環(huán)保知識
幼兒園要教育孩子們認識到節(jié)約能源與環(huán)保的重要性，讓他們了解相關(guān)的知識。像是告訴孩子們電源開關(guān)的作用，不用電器時應(yīng)該將電源開關(guān)關(guān)閉。還可以告訴孩子們燈泡的壽命與耗能，讓他們知道合理使用電器也可以延長電器的使用壽命，并讓家長以此為契機去訓(xùn)練他們孩子的合理使用習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)合理用電的技巧
幼兒園的老師可以教孩子們?nèi)绾卧谑褂秒娖鲿r更加合理的使用，比如告訴孩子們電視機的色調(diào)亮度可以合理調(diào)整，在視效上面不至于影響學(xué)習(xí)與生活。還可以教孩子們對于小型電器，可以在使用完畢后拔掉插頭，以避免在長時間待機狀態(tài)下細胞老化與能源浪費。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.節(jié)約能源與環(huán)保知識
幼兒園的老師可以讓孩子們通過玩具、課件等方式來學(xué)習(xí)節(jié)約能源與環(huán)保知識，可以充分利用可交互式的方法使得小朋友們在學(xué)習(xí)中感到生動有趣，這也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.構(gòu)建教育過程
在教學(xué)過程中，幼兒園的.老師可以引導(dǎo)學(xué)生們在日常生活中如何節(jié)約能源，教育孩子們由小處著手，去熏陶他們節(jié)約用電的習(xí)慣�？梢蚤_展以節(jié)約用電相關(guān)的文化體驗，以電力知識為主的眾多主題活動，讓孩子們在愉快的活動中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
3.激發(fā)幼兒園學(xué)生的參與熱情
在課程設(shè)計的過程中，幼兒園老師可以結(jié)合自身的特點，充分利用孩子們的好奇心與參與熱情。比如說利用課程之外的時間，與小朋友們結(jié)伴去校園及附近社區(qū)進行實地參觀，了解周邊的用電情況，并就此展開討論。同時老師們也可以與學(xué)生一起設(shè)計建模，實現(xiàn)可拆卸的小型建筑成品以實現(xiàn)對于用電設(shè)備的實際應(yīng)用。
三、教學(xué)目標
1.學(xué)習(xí)如何節(jié)約能源與環(huán)保
通過關(guān)于節(jié)約用電知識的介紹，并更加實際的將它應(yīng)用課堂與生活之中，讓孩子們更好的理解環(huán)保與節(jié)能的重要性，并以此為導(dǎo)向，樹立環(huán)保的理念，并逐漸培養(yǎng)出積極的節(jié)能、減排的環(huán)保的習(xí)慣。
2.塑造健康綠色品質(zhì)
幼兒園電力節(jié)約課程中注重孩子們的技能培養(yǎng)，教育方面除了讓孩子們學(xué)習(xí)知識，還讓他們應(yīng)用這些知識將電力節(jié)省用于生活中，培養(yǎng)他們更加健康綠色的品質(zhì)，向家庭傳遞能源節(jié)省、減碳的素質(zhì)，讓生活也不因環(huán)保而落后，讓幼兒園學(xué)生早早就知道保護環(huán)境是每個人的責任。
綜上所述，幼兒園節(jié)約用電教案的設(shè)計，不僅可以提高孩子的綠色環(huán)保意識，更可以培養(yǎng)他們合理使用電器的好習(xí)慣，從而為未來的環(huán)保建設(shè)埋下了基石。我們應(yīng)該更加重視這場意義重大的教育工作，讓更多的孩子，在健康、綠色的環(huán)境成長。
節(jié)約用電教案14
幼兒園小班節(jié)約用電教案
一、教材背景
在現(xiàn)代社會，用電已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的能源。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展以及城市化的進程，電力的需求量也在不斷增加。應(yīng)對這種情況，提高能源的利用效率已經(jīng)成為了我們每一個人應(yīng)該積極去做的事情。針對于幼兒園的小班，通過開展有關(guān)于節(jié)約用電的教育，可以有效地提高他們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的節(jié)儉生活習(xí)慣，不斷增強班級的文明節(jié)能氛圍，達到環(huán)保、節(jié)能、減排、健康、美好的目的。
二、教學(xué)目標
1、懂得節(jié)約用電的重要性和必要性。
2、了解日常用電設(shè)備的功率和用電量，同時學(xué)會簡單的計量方式。
3、能夠通過具體的小例子，形象地講述節(jié)約用電的做法和技巧
4、習(xí)得簡單的計算方法，能夠求出簡單的用電情況
5、形成學(xué)習(xí)節(jié)能、環(huán)保、健康生活的意識，積極參與垃圾分類、環(huán)境保護等活動
三、教學(xué)內(nèi)容
1、認識用電設(shè)備及用電的重要性
教材簡要：“電視機、電燈、電吹風、電腦……這些東西，都需要用電才能運轉(zhuǎn)哦！我們生活中最常見的能源之一，就是電啦。家里的電都是哪兒來的呢？啊，就是發(fā)電站生產(chǎn)的。大家都知道發(fā)電站所需要的燃料是什么嗎？沒錯，就是煤炭！不過，煤炭的資源是有限的，我們應(yīng)該珍惜地使用電�。 �
2、了解用電設(shè)備的大致功率和用電量
教材簡要：“好啊，那我們來看看我們常用的電器和他們的功率吧！比如，我們班里的電視機，它的功率是22瓦；我們的電吹風，功率是1000瓦！那么，你們猜猜看，電視機運行1個小時耗費的電量和電吹風呢？”
通過具體地分析家庭中用電設(shè)備的功率和用電量，學(xué)生可以初步認識到家里所用的各種電器的功率和能耗的不同之處。例如：
電視機的耗電量：功率*使用時間=總的耗電量。所以電視機開3小時，耗費的電量就是22*3=66瓦/小時。
電吹風的耗電量：功率*使用時間=總的耗電量。所以使用一個小時電吹風，我就要支付1000/1000=1度的電費。同時，因為我們的電費是按度收費的，所以在使用電器的時候，我們需要控制自己的使用時間哦！
3、學(xué)會節(jié)約用電的技巧和方法
教材簡要：“現(xiàn)在，我告訴你們幾個簡單的節(jié)能方法吧！首先，家中不使用的電器要及時關(guān)閉電源，不然即使不使用他們，也會占用掉一部分的電。其次，使用節(jié)能電器，比如我們可以利用小全能插座，將家中各種小電器聯(lián)合使用，避免了因為各個電器分別占用插座，而導(dǎo)致的人們購買多個插座的場景。最后，我們也要盡量避免將高耗電量的用電設(shè)備，比如洗浴設(shè)備，集中在長時間使用哦（比如同一時間開三個電器）。這樣不僅會影響家用電器壽命，還會影響我們的生活質(zhì)量。”
通過上述教學(xué)，可以讓小班的孩子們了解如何盡可能地利用現(xiàn)有的電器，減少不必要的能耗，以實現(xiàn)節(jié)約用電的目的。
四、教材實踐
1、正確理解并合理利用用電設(shè)備
通過設(shè)計一些實際的電器事件，為幼兒園的小朋友們傳遞正確的節(jié)約用電理念，并實際指導(dǎo)他們正確理解并合理使用常用電器設(shè)備。
姐姐請問：你們用電的時候，是不是經(jīng)常開著燈，擺著電腦？那，你們知道，我們家里的.燈是不是越多越亮，電腦也是越強越好呀？不合理用電，不僅浪費了他人的資源，也會影響垃圾的分類和環(huán)保的建設(shè)。
2、將家庭節(jié)約用電貫穿到日常生活中
我們可以比較長時間的著重在“你們做好家里用電的控制嗎？”家里的用電量高或低，與我們使用的頻率和使用時間等因素有關(guān)。對于很多父母來說，對于孩子們關(guān)于用電的教育也有一定的不良影響。針對這種情況，我們可以將家庭節(jié)約用電的思想延伸到日常生活中，讓幼兒們自學(xué)取手，逐步規(guī)范他們的用電習(xí)慣，從小處著手，為班級注入更多的環(huán)保元素。
3、擴大環(huán)保教育的范圍
在普及環(huán)保教育的同時，我們也可以慢慢地擴大教育的范圍，讓它涵蓋到每一個偏遠的鄉(xiāng)村，讓鄉(xiāng)村教育中也充斥著更多環(huán)保意識。同時，我們在上電教時還應(yīng)匹配一些與環(huán)保相關(guān)的課程，比如：花園的美化課，水泥地的美好等等，讓環(huán)保教育深入人心。
五、教學(xué)評價
1、評價上午課堂是否達到預(yù)期的效果
判斷學(xué)生是否掌握了教材中的基本內(nèi)容，以及他們是否能夠準確無誤地使用所學(xué)的知識。
2、進行實際操作的考查：
通過獎懲制度、小測驗等多種方式，考查孩子們能否真正利用所學(xué)的知識，完成實踐操作。
3、品嘗小樣：教學(xué)后的反饋意見
針對教學(xué)效果，采用班級反饋等方式收集學(xué)生意見，通過該反饋意見，反思自己教育過程中的不足，進一步完善教育方案。
六、教材收獲
通過對幼兒園小班節(jié)約用電教育的設(shè)計和實施，我深刻地認識到節(jié)約用電不僅是一種行為，更是一種天然的環(huán)保資本，而通過有組織地向孩子們灌輸生活中節(jié)約用電的重要性，可以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，同時也可以引導(dǎo)孩子成為學(xué)會節(jié)約用電者，以達到提高人們的身心健康，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧的目的。
節(jié)約用電教案15
活動背景
幼兒園大班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計本次活動。
活動目標：
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的'危害性。
教學(xué)重點難點：
重點：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電的意識。
難點：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。
活動準備：
1、PPT課件(節(jié)約用電相關(guān)圖片)。
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)。
活動過程：
教學(xué)反思：
本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
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