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小班綜合教案：小兔找太陽(yáng)
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班綜合教案：小兔找太陽(yáng)，希望能夠幫助到大家。
小班綜合教案：小兔找太陽(yáng)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品
2、大膽清楚地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)尋找的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔圖片、信、16格一覽表、PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示兔子，引出故事
1、出示小兔子的尾巴，猜猜誰(shuí)來(lái)了？
2、T：小灰兔今天來(lái)找東西，東西就藏在信封里，誰(shuí)來(lái)把它取出來(lái)？
二、觀察線索，幫助尋找
1、線索一：找圓圓的東西。
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T：這就是小灰兔要找的'東西，你能告訴小兔哪些東西是圓圓的嗎？
2、將幼兒所猜的內(nèi)容記錄到表格中。
我們幫小兔找了這么多的圓圓，小灰兔，小灰兔，這是你要找的東西嗎？小灰兔說(shuō)：不是，信紙上還有東西，打開看看。
3、線索二：找圓圓的紅紅的東西。
T：小兔子要找一個(gè)怎樣的圓？
幼兒猜測(cè)，表述。這些東西里面，哪些是紅色的，哪些不是？
一起問(wèn)：小灰兔，小灰兔，這是你要找的東西嗎？
小灰兔說(shuō)：不是，不是，我要找的東西是這樣的。
4、線索三：找紅色的圓圓的在天上的東西。
5、完整講述。
T：一邊聽一邊想，小兔子為什么要找太陽(yáng)？太陽(yáng)有什么用？
三、拓展延伸，感受陽(yáng)光
出示相應(yīng)圖片，了解動(dòng)植物、人們都喜歡太陽(yáng)。
小班綜合教案：小兔找太陽(yáng)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)在圓形基礎(chǔ)上表現(xiàn)太陽(yáng)，樂(lè)意展示自己作品。
2、能與同伴一起參加建構(gòu)活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、天空?qǐng)鼍�、電腦、課件、玩具小兔子、雪花片
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小朋友觀察過(guò)太陽(yáng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起曬太陽(yáng)，交流有關(guān)太陽(yáng)的經(jīng)驗(yàn)。
教師：“寶寶們，我們找一個(gè)地方曬太陽(yáng)，太陽(yáng)曬在身上什么感覺？太陽(yáng)是什么樣子的？”
2、講述故事“小兔子找太陽(yáng)”，觀看幻燈片放映。
�。�1）教師：“小朋友們好，誰(shuí)來(lái)了？”
“誰(shuí)來(lái)告訴小兔子太陽(yáng)是什么樣的？太陽(yáng)是什么形狀的？太陽(yáng)是什么顏色？”
�。�2）講述故事，觀看幻燈片放映。
小兔子找太陽(yáng)——找到蘿卜——找到氣球——找到燈籠——沒找到——請(qǐng)小朋友幫助
（3）教師分別問(wèn)：
“小兔子找的紅紅的是太陽(yáng)嗎？”
“小白兔在天上找到紅紅的'是太陽(yáng)嗎？”
“小白兔找到的紅紅的、在天上、會(huì)發(fā)光的是太陽(yáng)嗎？
“我們準(zhǔn)備怎么幫助小兔子呢？”
3、幼兒建構(gòu)圓形的太陽(yáng)。
教師觀察幼兒的建構(gòu)方法，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色，接插牢固。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種方法想象建構(gòu)太陽(yáng)。
幫助能力弱的幼兒接插牢固。
4、小朋友給小兔子送太陽(yáng)。
（1）幼兒將自己插好的太陽(yáng)送給小兔子。
教師：“小朋友插的太陽(yáng)真好，你們送給小兔子，想對(duì)小兔子說(shuō)些什么？”
鼓勵(lì)幼兒大膽講述、表達(dá)對(duì)小兔子的關(guān)心之情。
�。�2）幼兒介紹自己的建構(gòu)方法。
教師：“誰(shuí)告訴小兔子你是怎么插的太陽(yáng)的？”
5、小兔子邀請(qǐng)小朋友跳舞，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)。
6、小朋友和小兔子一起找太陽(yáng)。
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