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小班音樂教案：春天天氣真好教案及教學反思
作為一位優(yōu)秀的老師，我們的任務之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案：春天天氣真好教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1.感受歌曲的優(yōu)美旋律，學習用連貫和跳躍的唱法歌唱。
2.學習根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演。
3.樂于探索、交流與分享。
4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
重難點：
感受歌曲的優(yōu)美旋律，學習用連貫和跳躍的唱法歌唱。
教學準備：
1.圖片：太陽、小花、楊柳樹枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。
2.曾觀察過春天的景色。
3.課件
教學過程：
一、以圖片導入，激發(fā)幼兒活動興趣：
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)今天來了許多春天的客人，我們來看看他們是誰?
(依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂、、、、的圖片)
二、初步感知歌曲：
1.教師清唱歌曲：
師：老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，聽老師唱一遍!
2.出示圖譜，幼兒觀看老師根據歌詞擺放的圖片。
師：你聽到歌曲里唱什么了?
教師根據幼兒的回答出示相應的圖片。
3.根據旋律學唱歌曲，教師彈琴，引導幼兒再次熟悉歌曲。
師：我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來吧!。(師幼同唱)
提問：唱完這首歌，你喜歡歌曲里的哪一句呢?(幼兒回答)
師：我們一起把這句唱出來。
提問：誰喜歡跟她不一樣的句子呢?(幼兒回答。)
師：我們一起來學一學。
4.分組演唱。
三、歌表演《春天》：
師：我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動作表現(xiàn)出來，誰愿意做花朵、蝴蝶……(幼兒自主選擇角色，教師請全體幼兒參與游戲)
四、結束部分：
師：今天天氣真好，我們一起去花園做游戲吧!(教師帶領幼兒出活動室)。
活動反思：
歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子，歌詞很簡單，十分符合小班幼兒的特點，簡單明了的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學唱時就顯得更加的容易。本活動主要讓幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內容，了解春的主要特征：并學習用自然地聲音演唱歌曲。
一、活動前自制歌曲圖譜
小班孩子靠語言和他們說他們記憶不夠，為了更好地讓幼兒熟悉歌曲內容，我結合歌曲內容自制了歌曲的圖譜，直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞，這樣整首歌曲的歌詞內容變成了可視圖譜，通過圖譜的視覺把歌詞內容呈現(xiàn)出來;演唱時，幼兒一下就理解并記住了歌詞，激發(fā)了幼兒地學習情緒，自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看著圖片來學唱歌曲了，有興趣來參與。
二、活動中唱唱跳跳
活動中為了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼兒好動的特點，在唱歌的同時讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動作，幼兒唱一句歌詞，要求擺一個動作。在游戲的氛圍中，幼兒的參與活動的積極性較高，大部分幼兒能認真傾聽歌曲內容并愿意講述自己所聽到的歌曲內容，能看著圖片演唱歌曲內容。在動作創(chuàng)編的時候，女孩子都表現(xiàn)得很積極，創(chuàng)編的動作也較好看。男孩子則比較被動，以后要多多鼓勵，男孩子也來積極地創(chuàng)編動作，選擇其中較好看的動作讓幼兒來進行歌表演活動。
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