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《七彩陽光》教學反思最新
作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《七彩陽光》教學反思最新，希望能夠幫助到大家。
《七彩陽光》教學反思最新1
學習廣播操是一年小學生進入小學后的首要任務，對于這些小孩子來講，存在很大的難度。在以前的學前教育中，孩子們多少也接觸過基本體操、舞蹈等簡單的動作�！捌卟赎柟狻笔且惶拙哂薪虖姇r代氣息的廣播操，它具有教育性、科學性、健身性、藝術性，這套操是根據(jù)學生的身心和生理特點來創(chuàng)編的，對教師和學生都是一個新的挑戰(zhàn)。
由于一年級小學生活潑、好動，學習的自覺性、自律性差，他們的分析、思考、解決問題的能力，還剛剛起步，對老師的依賴性強，自學能力差，容易受外界的影響，注意力不集中等特點，所以在一年級的。教學過程中具有一定難度。通過一個月的'教學，孩子們收獲了很多，對于新教師的我來說也學習到了很多，反思如下：
1、教師正確動作示范，一年級小學生好奇心和模仿能力超強的特點，教師示范動作時盡量采用正面示范和鏡面示范相結合的方法，能夠讓學生一目了然的了解完整動作。
2、教師發(fā)揮對學生引導激勵作用，對于一年級學生來說激勵，表揚可以提高小孩子的學習積極性，從而正確掌握動作。
3、教師可以采用多種組織形式，來調(diào)動學生學習的積極性，比如，每節(jié)課可以讓孩子們自我推薦做“領操員”，讓每個學生去嘗試體驗做小老師；創(chuàng)設情境進行小組比賽，優(yōu)秀小組設置各種小獎勵等，都可以起到良好的效果。
《七彩陽光》教學反思最新2
廣播操是學校體育的重要組成部分，是學生每天必須參加的課外活動。做廣播操質(zhì)量的好壞將直接反映一個學校開展體育活動的情況，也是當前學校實施素質(zhì)教育的窗口，是學生鍛煉身體素質(zhì)的基本途徑，因此，既《雛鷹起飛》之后，我們又迎來了第三套小學生廣播體操《七彩陽光》，我們體育教師應加強學校廣播操的教學。
《七彩陽光》這套廣播操在動作編排、協(xié)調(diào)性、反應能力方面的要求比《雛鷹起飛》難得多，所以在廣播操的教學上，可以說是教的費力，學的痛苦，盡管多次教學生做廣播操，也常常面對一張張無精打采的小臉覺得愧疚，這也讓我意識到，在體育教學中如果我再一味的讓學生反復、枯燥的練習動作，只會降低他們的學習熱情，并使他們產(chǎn)生厭學態(tài)度，也就達不到學習的目的，這不是我要的教學。因此，我在體育課堂上，有意地激發(fā)學生們的學習興趣，因為我知道只有讓學生精神飽滿、興高采烈、自覺主動地參與各種體育活動，才能強化他們智力的提高，培養(yǎng)健康的情趣，鍛煉堅強的意志，加快他們的個性發(fā)展。
在廣播操《七彩陽光》的新授課上，由于這套操動作難度對于小學低年級的學生來說比較大，在空間和方位上的變化多而快。很容易手腳跟不上，那么我們在教學中可以分階段來實施教學。第一階段，完整的直觀的跟學階段，我在每教一個組合時都會先給學生做幾次完整的示范動作，讓學生跟著自己做，這個時候不用擔心學生會枯? 比方說對整套操有個很深印象，這就為你以后的教學打下了很好的'基礎。第二階段就是動作的。細化階段了，對于操化動作有了初步印象后，學生對學習就會有了適當?shù)男判�，學起來就更容易。第三階段，屬于提高學生動作規(guī)格階段，那就要求學生從哪里開始到哪里結束要完整的交代動作的過程，同時要求學生做到該伸直就伸直，該彎曲就彎曲，使學生養(yǎng)成良好的做操習慣。
在教學過程中，我還采取了“小老師競爭上崗制”，讓做的好的學生每人帶兩三個學生進行教操練習，在規(guī)定時間，規(guī)定能夠節(jié)數(shù)限制下，比一比哪位“小老師”教出的學生做得好，做的對。個人與個人之間，組與組之間展開了激烈的競爭。不甘認輸?shù)纳线M心和好勝心使每位“小老師”施盡渾身解數(shù)，專心指導每位學生。教的人要有真才實學，每個動作，每個細節(jié)了如指掌，才能應付自如；學的人在“小老師”的教導下為爭第一練習起來絲毫不敢松懈。“小老師競爭上崗制”的推廣不但提高了做操的質(zhì)量，更鍛煉了學生的能力，使每位學生感受到了自我存在的價值。
在新課程的教學中，只要選擇合理的教學方法，才能在體育課堂教學中起到事半功倍的效果。通過這樣的教學，學生就可以把廣播操掌握的規(guī)范，在整個小學階段起到真正的鍛煉效果！
《七彩陽光》教學反思最新3
教師和學生處于不同的年齡層面，身體條件、學習方法截然不同，同年段的學生也存在身心發(fā)育、接受能力和學習態(tài)度的差異，導致我們在教學過程中遇到了很多困難，學生容易出現(xiàn)的錯誤也不盡相同。下面是在實際教學中容易出現(xiàn)的錯誤：
1.節(jié)拍變化多，動作難
《七彩陽光》按照ABAB的形式創(chuàng)編，雖然是以基本體操動作為主，單個做并不難�？墒牵还�(jié)操中節(jié)拍變化多，如擴胸運動第一八拍是一拍一動，第二八拍卻成了兩拍一動。同時，兩個八拍一組的動作幾乎沒有重復，對于小學生來說，動作多，節(jié)奏快，非常不容易記憶。突出表現(xiàn)在擴胸運動、踢腿運動，往往一節(jié)課很難掌握一節(jié)操，低年級的學生就難上加難了。
2.方向變化多，路線難
《七彩陽光》具有活力和時尚感。但是，不對稱的方向變化難以掌握規(guī)律，多變的動作路線增加了掌握的.難度。比如體轉運動：“第一八拍，3-4上體左轉90度，左臂不動，同時左手在頭后，5-6上體右轉180度，同時右手叉腰，左臂側舉(掌心向里，眼看右手)，一左一右，簡單。可是，第二八拍就出現(xiàn)了方向的問題，學生容易記憶對稱動作，第一八拍5-6拍向右轉，而第二八拍5-6此時卻變向了左。正確的轉體方向變化依次是左、右、左、右，而學生易犯左、左、左、右的錯誤，像這樣的方向變化在多節(jié)中都有。
3.動作細節(jié)多，規(guī)范難
第三套中小學生廣播操加大了大肌肉群的動作，動作幅度大、路線遠，對大關節(jié)、大肌肉群、骨骼都起到了很好的鍛煉作用。但是，加大大肌肉群的動作，并沒減少細節(jié)動作。如手心上下、內(nèi)外的變化，兩臂胸前平屈時掌時拳，弓步、并腳跳變方向等等，提高了本套操的規(guī)范難度，分散了學生對整套操的注意力。
在很多運動技術動作中，都是上下肢異側，動作的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性和學生的習慣相一致。但是在本套廣播操中，上下肢同側的動作非常多，往往要花時間先熟練上下肢同側的動作，再銜接整節(jié)動作。
針對以上出現(xiàn)的問題，我們采用了各種方法幫助學生更好的學習整套廣播操，如：
1.難點攻克法
對學生難以理解和掌握的動作，我采用了各種適合低年齡段的語言表達出來，這樣學生就能很快的學會有難度的動作。比如，第一節(jié)伸展運動中第二個八拍中的1-2拍兩手臂應該是上舉而且要加緊耳朵，我就跟學生們說：“天氣冷了保護好自己的小耳朵”;5-6拍兩臂側上舉，我就跟學生說：“太陽放晴了，張開你的雙臂，抬起頭接受陽光的照射”。第四節(jié)體側運動和第八節(jié)跳躍運動我都用比較童趣的小兒歌來教學。比如第四節(jié)第一個八拍，我就用了“摸摸小肩，拍拍手，側側小腰，笑一笑，擺個POSS真漂亮”的兒歌讓學生學習。在第五節(jié)體側運動中，我就讓學生們想一想交警叔叔是怎么指揮交通的，手臂是否伸直？讓學生思考，然后對這節(jié)進行教學。 通過這種方法的學習，學生很快就掌握了各個動作。
2.差別對待法
我根據(jù)學生學習的情況和掌握的情況，對那些學習慢和掌握動作不好的學生，采取了集中學習和一對一幫帶學習方法。也就是有掌握動作好的優(yōu)秀學生一對一的幫助掌握差的學生，讓他們主動去找對方進行指導和學習。
所以教授一套廣播操，學習、糾正、鞏固、提高，是老師在教學過程中不可缺少的，也是每個學生都要認真學習的。作為一名體育教師，有義務有責任推廣廣播操。在教學中，我盡量將廣播操和游戲相結合，培養(yǎng)學生不怕吃苦，克服困難，勤于練習；同時也培養(yǎng)學生之間的自評和互評能力，從而幫助學生更全面的發(fā)展。
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