高二通用技術教學計劃（精選8篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的高二通用技術教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二技術教學計劃 1
一、教材、學情分析
本學期教材為選修內(nèi)容，電子控制技術，共五章內(nèi)容。學生初次接觸，由于大多學生學習基礎不好，厭學學生不為少數(shù)，給教學帶來很大難度。
二、教學目標
1.首先養(yǎng)成學生良好的`學習習慣。
2.激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生分析、實踐能力。
3.充分運用學科教學特點，加強學生思想道德教育等教育，使學生具有較強的探究能力，實踐能力，形成良好的道德和文化、技術素質。
三、教學工作安排如下（每周2課時）
周次內(nèi)容
1電子元器件
2電子元器件
3電子元器件；
4中秋節(jié)，第一章第1節(jié)
5國慶節(jié)放假
6第2節(jié)，第3節(jié)
7第二章第1節(jié)
8第2節(jié)；練習
9第三章第1節(jié)；第2節(jié)第1課時
10期中考試；
11第2節(jié)第2-3課時
12第3節(jié) 集成電路
13第4節(jié) 繼電器
14第4章 第1節(jié)；第2節(jié)
15第2節(jié)
16第五章第1節(jié) 開環(huán)設計
17第2節(jié) 閉環(huán)設計
18練習
19元旦放假，期末復習
20期末復習
21期末考試
高二技術教學計劃 2
一、教材分析
本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊“技術與設計2”，使用的是江蘇教育出版社的教材�！凹夹g與設計2”模塊是在“技術與設計1”的基礎上設置的具有典型意義的專題性技術與設計的教學內(nèi)容，是“技術與設計1”所學知識的應用和深化。本模塊由結構與設計、流程與設計、系統(tǒng)與設計、控制與設計四個主題組成，側重于技術設計的思想和方法的領悟以及生活中具體技術問題的解決。這些對于高中生的生活、學習具有重要意義。
二、教學目標
通過本模塊的學習，學生應該：
1、理解結構、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握結構設計、流程設計和系統(tǒng)設計的基本思想和方法，初步掌握簡單控制設計的基本思想和方法；
2、能使用常用的規(guī)范的技術語言表達設計方案；
3、能結合生產(chǎn)和生活的實際形成設計方案并初步實施；
4、學會從技術、環(huán)境、經(jīng)濟、文化等角度綜合評價技術設計方案和實施的結果，增強革新意識。
三、實施措施
1、在開學初將各班學生分為2-4人的.技術小組，便于開展技術活動，每個小組的組長每周填寫《技術課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。
2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學。
3、教學中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。
4、教學中要緊密結合學生的生活實際，使學生通過技術試驗，領悟技術設計的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進行靈活運用，發(fā)展解決問題的能力。
5、教學中應選擇與學生生活實際聯(lián)系緊密的、能否反映時代的發(fā)展的教學案例，以激發(fā)學生興趣，增強對技術及其文化的理解。
6、教學中應根據(jù)不同的內(nèi)容，選擇合適的方法進行評價，倡導將形成性評價和終結性評價結合起來，形成性評價可采用表現(xiàn)性評價和技術活動檔案袋評價兩種方式。
四、課時計劃
本學年二學期，每學期每周1課時。
高二技術教學計劃 3
一、指導思想
以推進基礎教育課程改革為工作中心，進一步加強理論學習，特別是高中技術課程標準的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。進一步落實學科教學建議，開展學科教師教育教學系列活動，提升我校通用技術學科的教學水平。
二、工作重點
1、加強學習，更新觀念，探索通用技術課程課堂教學規(guī)律。
在新的學期中進一步學習有關教育教學理論和課程理論，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學水平。針對通用技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。繼續(xù)對新課程標準和教材的專題性研討；如：通用技術學科必修課程教學方法研究、學科課程標準的研究、學業(yè)評定研究等，提高課程理解和實施能力。繼續(xù)學習國內(nèi)外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗（如任務驅動法、項目學習法、協(xié)作學習法、探究式學習等），并恰當?shù)剡\用在技術學科教學中，促進學生學習方式的轉變。加強對提高課堂教學效益和動態(tài)生成資源及其關系的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。
2、抓好常規(guī)教學工作，提高通用技術課程實施的水平。
進一步深化課堂教學改革，規(guī)范教師的教學行為，從整體上進一步提升學科教師的教學水平。引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學研究思路。在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
3、建立并落實通用技術學科學分制管理體系。
技術課程學業(yè)評價以過程性評價和終結性評價相結合為原則。通用技術的學業(yè)評價內(nèi)容既包括通用技術課程的知識與技能，也包括在學生學習過程中的態(tài)度和表現(xiàn)，以及技術方法的掌握與實際應用能力的評價。學科教師及班級學科學分評定委員會應對學生學習過程中的態(tài)度（占20%）、方案及作品（占40%）、技術活動報告（占40%）等評價項目進行評價，給出學生的'平時學習成績。學期結束前由各校組織書面測試。學生學期成績由平時學習成績和書面測試成績兩部分組成，平時學習成績和書面測試成績各占50%。學生學期成績等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。課程結束后，要在全面調研的基礎上，完成技術學科教學質量分析報告，不斷提升學科教學的質量和水平。
4、用好通用技術專用實驗室，提升教師和學生的技術素養(yǎng)。
通過組織通用技術專用實驗室的使用培訓，提高通用技術學科教師的操作和使用實驗設備的水平。教師不僅要注重研究實驗器材的使用，充分為課堂教學服務；也要開足動手實踐課，給學生以實踐和創(chuàng)新的機會。另外，要加強對學生進行操作安全和操作規(guī)范的教育，以全面提高學生技術素養(yǎng)。
5、教學內(nèi)容與進度安排。
本學期開設《技術與設計1》，高二年級10個班同時開課，每周2課時，總課時數(shù)40節(jié)，其中課堂教學39節(jié)，教學評價1節(jié)。
備課組成員:組長:謝圣瑜(任教3,4班級)成員:張琺良(任教1,2班級),楊先臨(任教5-10班級)
第1周針對新課程特點，探討教學設想和措施
第2周統(tǒng)一進行集體備課，探討教學中遇到的問題
第3周就教材中出現(xiàn)的練習題進行可能答案的討論，以便在教學工作中對學生進行啟發(fā)、引導
第4周學術研究討論
第5周對前一階段的教學工作進行總結，找出其中不足的地方，以待改進。進行六認真檢查
第6周放假
第7周討論組織學生進行哪種技術實驗
第8周對青年教師的公開課進行點評
第9周與兄弟學校進行經(jīng)驗交流
第10周統(tǒng)一教學進度
第11周期中考試
第12周進行六認真檢查
第13周針對檢查結果指出不足，指導如何改進
第14周如何組織學生進行課外活動
第15周就設計的交流語言進行討論
第16周根據(jù)其他地區(qū)實施的情況，討論可借鑒的教學方法
第17周就學生進行怎樣的模型制作討論
第18周制定復習計劃
第19周期末考查
第20周進行教學評價
6、校本課程與研究性學習
圍繞技術與文化這個角度，開展研究性學習和校本課程，組織完善研究報告，拓展學生的視野。
高二技術教學計劃 4
◆指導思想
本學期的教研工作仍圍繞市教研室中心工作展開，繼續(xù)堅持“以教師為主體，以學校為基地，以問題為動力，以課題為載體，以服務為宗旨，以質量為中心”的教研工作思路，落實常規(guī)教研，堅持與時俱進,不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,加強教研中心組的隊伍建設，關注學生特長發(fā)展,努力提高教研工作的科學性、規(guī)范性和針對性。為提高我市通用技術教育教學質量提供更為有效的專業(yè)支持。
◆工作目標
1．繼續(xù)推進全市通用技術課程的發(fā)展，切實提高每次教研活動的質量和水平。并做好每次教研活動材料的收集與整理工作，為全市通用技術教師提供一些優(yōu)質的教學資源。繼續(xù)進行“項目教學”的實踐教學研究，切實提高教育教學能力和水平，充分發(fā)揮“20xx江蘇省和南京市兩級通用技術教師培訓”在推進本課程發(fā)展和課堂教學及其研究方面的作用。幫助和促進各區(qū)縣提高通用技術教研工作的'參與性與實效性。
2．乘“20xx年江蘇省和南京市兩級的通用技術教師培訓”的東風，繼續(xù)學習有關科學研究的方法，提高課程資源整合與開發(fā)能力，提高命題水平，完成20xx年南京市普通高中通用技術學業(yè)水平測試工作。完成“普通高中通用技術學業(yè)水平評價方式與實施的研究”的課題結題工作。
3．有效引導全市通用技術教師深刻領會《南京市普通高中通用技術實踐室裝備標準》，掌握相關設施設、設備、儀器、工具的使用方法，提高教師運用實踐室服務教學的能力和手段。配合南京市教育局完成20xx年南京市中小學生技術設計大賽的相關工作。
4．繼續(xù)關注教師隊伍的建設，進一步促進教師專業(yè)成長。積極鼓勵年輕教師開設市級公開課、研討課，完成20xx年南京市普通高中通用技術教師基本功大賽和20xx年暑期培訓的相關工作。
◆具體活動安排：
●第3周(2月21日)
活動主題：市級“項目教學”實踐研究課活動地點：南京市金陵中學
活動安排：①由田武奎老師通報本學期教研工作計劃
�、陉惤缟嚼蠋熝芯空n③全體老師研討、點評
●第5周(3月6日)
活動主題：市級“項目教學”實踐研究課活動地點：南京航空航天大學附屬高級中學活動安排：①鄧超老師研究課
②全體老師研討、點評
●第7周(3月20日)
活動主題：市級“項目教學”實踐研究課活動地點：南京師范大學附屬中學江寧分校活動安排：①丁良峰老師研究課
�、谌w老師研討、點評
●第9周(4月3日)
活動主題：市級“項目教學”實踐研究課活動地點：南京市中華中學（河西校區(qū)）活動安排：①葛偉江老師研究課
②全體老師研討、點評
●第15周(11月22日)
活動主題：市級“項目教學”實踐研究課活動地點：南京市雨花臺中學活動安排：①吳志強老師研究課
②全體老師研討、點評
●第17周(5月29日)
活動主題：專家報告活動地點：待定
活動安排：①顧建軍教授報告
�、谔镂淇蠋熥霰緦W期教研工作小結
●其他
完成市教研室主任室安排的其他工作。
高二技術教學計劃 5
本學年度第一學期高二信息技術教學計劃共分兩部分：首先對教材和知識點進行怎么基本的分析，然后具體對各章節(jié)上課進度進行安排。
教材分析：
一、指導思想：
以教學大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日常問題，可以結合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。
二、基本情況分析：
由于上一學年已經(jīng)學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程——《算法與程序設計》，并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術選修部分的內(nèi)容主要以問題的解決和程序設計為主線，從遇到問題，分析問題，發(fā)現(xiàn)問題本質開始，選擇、設計相應算法，通過程序設計語言的使用來編寫程序，最終實現(xiàn)問題的解決。根據(jù)各班情況，適當給學生分類講解一些難點。
三、提高教學質量的措施：
1、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來，讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。
課程進度安排：
時間學習內(nèi)容
第1周第一章：揭開計算機解決問題的神秘面紗
1、計算機解決問題的過程
2、算法及算法描述
第2周第二章第一節(jié)：VB語言及程序開發(fā)環(huán)境
VB程序設計語言基本知識
第3周第二章第二節(jié)：程序順序結構
順序結構基本語句及用法
第4周第二章第三節(jié)：程序選擇結構
選擇結構語法形式及用法
第5周第二章第三節(jié)：程序選擇結構
選擇結構方法形式及用法
第6周第二章第四節(jié)：程序循環(huán)結構
循環(huán)結構語法形式及用法
第7周第二章第四節(jié)：程序循環(huán)結構
循環(huán)結構語法形式及用法
第8周第二章第五節(jié)：模塊化程序設計
1、模塊化程序設計思想
2、自定義過程及函數(shù)的使用
第9周第三章第一節(jié)：可視化編程的概念與方法
面向對象程序設計的.基本知識
第10周第三章第一節(jié)：可視化編程的概念與方法
熟悉對象、屬性、事件、事件驅動等概念并學會運用
第11周第三章第二節(jié)：程序的調試方法
初步調試、運行程序的方法
第12周第四章第一節(jié)：用解析法設計程序
了解解析法基本概念及用解析法設計算法的基本過程
第13周第四章第一節(jié)：用解析法設計程序
能夠用解析法分析簡單問題、設計算法，編寫程序求解問題
第14周第四章第二節(jié)：用窮舉法設計程序
了解窮舉法基本概念及用窮舉法設計算法的基本過程
第15周第四章第二節(jié)：用窮舉法設計程序
能夠用窮舉法分析簡單問題、設計算法，編寫程序求解問題
第16周進行知識復習
第17周進行知識復習
第18周信息技術知識能力測試
高二技術教學計劃 6
一、教材分析
本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學習內(nèi)容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標準》中的基本理念、課程目標、內(nèi)容標準及有關要求。注意層次性和開放性，面向全體學生，注意基礎性與發(fā)展性相結合。通過本書的學習，使學生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當?shù)男畔⒓夹g交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解信息技術對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀。
二、學情分析
高中一年級學生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術使用經(jīng)驗，只是對所學內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學生在信息技術學習的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術課本身也不是考試學科，因此很多學生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的`教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學生，使他們學有所得，又要照顧到水平較高的學生，使他們能再上一個臺階。加強學生在學習過程中的自主選擇和自我設計，充分挖掘學生的潛力，以滿足學生個性化發(fā)展的需要。
三、教學目標及要求
1、引導學生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述信息的基本特征，認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應用情況。
2、了解信息技術的基本概念和含義，通過交流與合作探究活動，了解信息技術的應用和發(fā)展情況，及其對社會發(fā)展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術活動習慣。
3、知道信息來源的多樣性及其實際意義；學會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息。
4、引導學生探索網(wǎng)絡信息檢索的策略與技巧，掌握網(wǎng)絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息
5、讓學生學會根據(jù)自己的需求，依據(jù)自身的經(jīng)驗，對獲取的信息進行鑒別和判斷。
6、能夠根據(jù)任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達意圖。
7、選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意
8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。
四、教學重點
1、能描述信息的基本特征
2、能列舉信息技術的應用實例
3、了解信息技術的歷史和發(fā)展趨勢
4、能根據(jù)信息需求確定信息來源，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息。
5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。
6、文本信息的加工與表達
7、利用恰當?shù)膱D表形式表達結果。
8、利用多媒體信息表達創(chuàng)意
五、教學難點
1、理解信息及信息技術的基本含義
2、理解信息的基本特征
3、能鑒別和評價信息
4、如何根據(jù)任務需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息
5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達主題內(nèi)容。
六、教學措施及教改設想
1、認真學習新課程標準，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閱有關材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。
2、上好每一節(jié)課，調動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結合，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的分析能力，提高學生的邏輯思維能力。
3、采取目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發(fā)展，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標。
4、適時的訓練學生學會設計，培養(yǎng)學生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，教師設置開放的情景，引導學生以新奇、獨特的角度去思考、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點。
5、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作
七、教學進度和課時分配
9 - 3 ～ 9 - 71-1 信息及其特征
9 -10 ～ 9- 141-2信息技術及其影響
9- 17 ～ 9- 212-1 獲取信息的過程與方法
9- 24 ～ 9- 282-2獲取網(wǎng)絡信息的策略與技巧（1）
10- 8 ～ 10-122-2獲取網(wǎng)絡信息的策略與技巧（2）
10-15 ～ 10-192-3 信息的鑒別與評價
10-22 ～ 10-262-4 綜合活動：設計一個旅行計劃（1）
10-29 ～ 11- 22-4 綜合活動：設計一個旅行計劃（2）
11- 5 ～ 11- 93-1文本信息的加工與表達（1）
11-12 ～ 11-163-1文本信息的加工與表達（2）
11-19 ～ 11-233-1文本信息的加工與表達（3）
11-26 ～ 11-303-1文本信息的加工與表達（4）
12- 3 ～ 12- 73-2表格信息的加工與表達（1）
12-10 ～ 12-143-2表格信息的加工與表達（2）
12-17 ～ 12-213-3多媒體信息的加工與表達（1）
12-24 ～ 12-283-3多媒體信息的加工與表達（2）
1- 7 ～ 1-113-3多媒體信息的加工與表達（3）
高二技術教學計劃 7
一、指導思想：
以教學大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓 結合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。
二、基本情況分析：
由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程（網(wǎng)絡技術應用），并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的.內(nèi)容主要由網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成，其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對于網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容，只需要做幾個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況，適當給學生分類講解一些難點。
三、提高教學質量的措施：
1、 讓學生系統(tǒng)掌握所學知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來，讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。
3、重點關注后進生。
四、時間安排：
時間 復習內(nèi)容
第1周 跨時空的服務；因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡安全
第2周 因特網(wǎng)信息資源檢索
第3周 域名與域名的管理；Ip地址及其管理
第4周 如何將計算機接入因特網(wǎng)
第5周 網(wǎng)絡的功能與構造
第6周 網(wǎng)絡通信的工作原理
第7周 網(wǎng)絡的規(guī)劃設計
第8周 動手組建小型局域網(wǎng)
第9周 規(guī)劃網(wǎng)站
第10周 網(wǎng)站設計
第11周 期中考試、復習
第12周 網(wǎng)站設計
第13周 網(wǎng)站實現(xiàn)
第14周 網(wǎng)站實現(xiàn)
第15周 發(fā)布、管理網(wǎng)站
第16周 認識動態(tài)網(wǎng)頁
第17周 理解HTML
第18周 應用動態(tài)HTML
第19周 應用動態(tài)HTML
第20周 ASp腳本的應用
第21周 ASp腳本的應用
第22周 期末復習與考試
高二技術教學計劃 8
學生狀況分析：
高一學年度系統(tǒng)學習了必修《信息技術基礎》和選修《網(wǎng)絡技術應用》，掌握程度較好。本學期主要做好復習工作，迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術學業(yè)水平測試工作。
教學目標：
1、本學期高中信息技術課程主要是完成學業(yè)水平測試的復習工作，幫助學生鞏固以前學習的內(nèi)容，為20xx年12月的學業(yè)水平測試準備。
2、繼續(xù)保持實驗優(yōu)勢，為課改實驗積累經(jīng)驗，為今后的信息技術課開展做好準備。
重點工作：
1、高中信息技術學業(yè)水平測試模擬訓練
2、信息技術特長生培養(yǎng)
教學策略：
1、突出上機操作，精講多練；
2、把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來；
3、充分灌輸21世紀學習的.核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來；
4、作業(yè)布置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結。
5、在上學期基礎上，將繼續(xù)在學生良好學習習慣養(yǎng)成、技術技能訓練、規(guī)劃設計能力培養(yǎng)、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生信息素養(yǎng)和課堂學習效率。
6、在課堂上要注意培養(yǎng)特長學生，鼓勵參加各類信息技術競賽，通過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。
7、精選歷年考試內(nèi)容，做成網(wǎng)頁，讓學生利用網(wǎng)絡學習。
教學安排：
1、繼續(xù)實行間周分組上機、上課的模式；
2、探索小組網(wǎng)上合作學習的新模式；
3、堅持考勤，做好學習情況、作業(yè)情況的記錄。
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