學(xué)期的教學(xué)計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期的教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
學(xué)期的教學(xué)計劃1
本學(xué)期，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學(xué)上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育教學(xué)工作方面：
根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料：
分級閱讀：
�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)習(xí)書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。
�。ǘB(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。
（三）掌握閱讀圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書，傾聽理解圖書資料。
�。ㄋ模┠茉诮處煹闹笇�(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。
�。ㄎ澹┰陂喿x中伴隨認識60個漢字。
語言：
（一）能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學(xué)作品的資料和情境。
�。ǘ┠苷J真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。
（三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中。
�。ㄋ模┠苡幂^完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學(xué)會運用新詞。
�。ㄎ澹┫矚g看書，能看懂每幅畫的大意。
（六）明白每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并持續(xù)正確的閱讀姿勢。
�。ㄆ撸⿶圩o圖書，能按必須規(guī)則整理疊放圖書。
社會：
�。ㄒ唬┠苡淇斓貐⒓痈黜椈顒�，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
�。ǘ┝私庾约旱�.興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
�。ㄈ╆P(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步構(gòu)成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)大膽地表達自己的愿望和意見；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。
�。ㄎ澹┏醪綐�(gòu)成誠實、助人等良好品行。
�。⿶鄹改搁L輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛群眾、愛家鄉(xiāng)。
�。ㄆ撸┟靼孜覈氖锥贾饕幕瘋鹘y(tǒng)及節(jié)日。
健康：
�。ㄒ唬┫矚g幼兒園的群眾生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。
�。ǘB(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理潛力。
�。ㄈ⿶矍鍧�、講衛(wèi)生，在老師的幫忙下能持續(xù)個人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。
�。ㄋ模┟靼撞⑾矚g自己的性別，具有初步的健康的性別意識。
�。ㄎ澹┰鰪娮晕冶Ｗo的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。
�。┠軋猿肿鲎约合矚g并有必須難度的事情。
�。ㄆ撸┰诖笕说膸兔ο�，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。
美術(shù)
�。ㄒ唬┫矚g參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
�。ǘ⿲W(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有必須的獨創(chuàng)性。
�。ㄈ┱J識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。
（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。
�。ㄎ澹┏醪嚼斫夂透惺茏髌分黧w形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受。能用心關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
�。﹨⑴c創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。
學(xué)期的教學(xué)計劃2
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，對于中班下學(xué)期，幼師如何安排教學(xué)計劃呢？如果沒有頭緒，不妨參考以下幼師制定的中班下學(xué)期教學(xué)計劃，可能會給你帶來一些新的想法。
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對于家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗。本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點，制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：
一、班級情況分析
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、疊衣服、整理玩具等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了互相幫助的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
�。�1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
�。�2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。�3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。
�。�4）班級常規(guī)進一步完善。我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
�。�1）我班有部分幼兒，幼兒在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對幼兒的實際情況給予引導(dǎo)和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。
3、其它個別情況：
�。�1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離逐步拉大。（措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到幼兒的信任，幫助幼兒進到集體中來。）
�。�2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時多于寵愛過多有關(guān)。（措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵幼兒自己動手，幫助幼兒獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進幼兒生活自理能力的`提高。）
二、家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
�。�1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。
�。�3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪。
�。�4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
2、自我保護：
�。�1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
�。�2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
�。�3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
�。�4）認識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
四、認知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）
1、科學(xué)
�。�1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
�。�2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）
�。�3）感知聲音和顏色的變化。
2、語言
�。�1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
�。�2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼
�。�4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術(shù)
�。�1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
�。�2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
�。ㄈ┥鐣园l(fā)展
1、社會性認知
�。�1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
�。�2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
�。�3）認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、社會性情感
（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
�。�2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會性行為
�。�1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
�。�2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
�。�3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
五、具體措施：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ釔酆完P(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
�。ㄈ┌鄡�(nèi)二位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。
六、家長工作：
�。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
�。ǘ┡c家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
�。ㄋ模┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念為標(biāo)準(zhǔn)，讓每一個幼兒都在原有水平上有更高的發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！
學(xué)期的教學(xué)計劃3
一、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期是至關(guān)重要的一個學(xué)期，關(guān)系到20xx年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。
二、指導(dǎo)思想：
以山東20xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。
三、教學(xué)內(nèi)容分析：
高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排，要符合中學(xué)教學(xué)計劃的要求，注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進，符合學(xué)生的認識規(guī)律，并且要照顧到同其他學(xué)科的配合。
四、教材分析：
初中地理的內(nèi)容，主要是地球、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，以及資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識和基本原理，使學(xué)生了解和認識地理環(huán)境的'基本面貌和特征；人類應(yīng)如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境，趨利避害，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)知識，如人口地理、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu)、文化地理、旅游地理及政治地理等內(nèi)容。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上，著重講授環(huán)境保護和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內(nèi)容，有利于學(xué)生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。
五、學(xué)生情況分析：
所教為高三1和2兩個班，根據(jù)上期末統(tǒng)考成績分析，學(xué)習(xí)地理的興趣不濃，尖子不多，高分太少，這一學(xué)期需重點培養(yǎng)。
六、教學(xué)計劃安排表：
【高三年級第二學(xué)期】
七、主要措施
1、加強教研，備課組相互學(xué)習(xí)，取長補短，多進行集中研討。
2、細心輔導(dǎo)學(xué)生，認真講評試卷，強化學(xué)生的解題能力。
3、分工協(xié)作，整合地理知識。
4、注重高考信息，注重研究考綱。
八、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
九、應(yīng)注意的問題：
1．在教學(xué)過程中要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。
2．要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要。
學(xué)期的教學(xué)計劃4
一.基本情況：
這學(xué)期我所任教的班級仍然是九年級1班，2班和3班。從上學(xué)期期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本學(xué)期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二.指導(dǎo)思想：
堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
三、教材分析：
第1章：聲現(xiàn)象。不是中考重點，但卻是必考內(nèi)容。
第2,3章：光現(xiàn)象。重點：光的直線傳播，光的.反射，光的折射。難點：探究平面鏡成像特點，凸透鏡成像規(guī)律。
第4章：物態(tài)變化：重點：六種物態(tài)變化及變化過程中的吸熱，放熱情況。
第5，6章：電路，電流，電壓，電阻。重點：會連接串聯(lián)，并聯(lián)電路，分析電流、電壓、電阻特點。
第7章：歐姆定律：重點：歐姆定律的內(nèi)容及應(yīng)用。難點：控制變量法，伏安法測電阻。
第8章：電功率：中考所占分值較多。重點：電能及其轉(zhuǎn)化，電功率的計算。難點：以測量小燈泡的電功率實驗為基礎(chǔ)，拓展，延伸，結(jié)合實際或其他知識點。
第9章：電與磁：重點：電流的磁效應(yīng)，電磁感應(yīng)現(xiàn)象。難點：理解電動機，發(fā)電機原理。
第10章：信息的傳遞：中考中多為常識性的了解內(nèi)容。第11章：多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度。
第12章：運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的示意圖，知道二力平衡條件。
第13章：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力及杠桿、滑輪、斜面。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。
第14章：壓強和浮力。這是中考的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作練習(xí)，才能較好的掌握。
第15章：功和機械。掌握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。
第16章：熱和能：分子熱運動、內(nèi)能及熱量計算是重點。第17章：能源與可持續(xù)發(fā)展不是中考的重要內(nèi)容，但是中考必考內(nèi)容。
四.教學(xué)目標(biāo)工作措施：
1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；實驗加試爭取全部達標(biāo)。
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的計算題目，優(yōu)生能運用多種途徑進行解答，其他學(xué)生對簡單的能計算解答。
3、學(xué)生能運用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
4、優(yōu)秀率：爭取擴大優(yōu)生面和及格率。措施：
1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。2.加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。對教材中的實驗做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。
3．嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。在教學(xué)過程中，對學(xué)生嚴格要求，不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。
4.認真?zhèn)湔n。要備教材教法，備學(xué)生等。
5．抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃備課，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，分散難點。
6．精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
7．加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。
五、課程安排：
第1．2．3周：復(fù)習(xí)第1、2、3、4章第4．5．6周：復(fù)習(xí)第5、6、7章第7．8．9周：復(fù)習(xí)第8、9、10章第10．周準(zhǔn)備期中測試第11．12．13周專題練習(xí)
第14．15．16周第三輪復(fù)習(xí)，模擬測試第17周到期末復(fù)習(xí)迎考
學(xué)期的教學(xué)計劃5
一. 指導(dǎo)思想
《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想，闡述了新課程改革的教學(xué)理念和要點。在高中階段的教學(xué)過程中，要努力使學(xué)生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識和基本技能，具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二.課程總體目標(biāo)
根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)任務(wù)和要求，本學(xué)期的課程目標(biāo)可概括如下：
1.夯實高中數(shù)學(xué)課程必修⑤、必修③、選修2-1中的基礎(chǔ)知識，突出相應(yīng)的基本方法與基本技能。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，提高學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識，分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力，并且不斷地滲透函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等重要的數(shù)學(xué)思想方法。
3.根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，加強自主性學(xué)習(xí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)、用好數(shù)學(xué)的信心;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的`科學(xué)態(tài)度，頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、自主探究、創(chuàng)新的精神，讓學(xué)生親自體會學(xué)有所得，學(xué)有所用的快樂。
4.學(xué)會通過收集信息并進行加工、整合，處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析原因、推導(dǎo)結(jié)論來解決實際問題的思維能力和操作方法。
5.使學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性思維，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義與人文科學(xué)，進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
三.學(xué)情分析及相關(guān)措施：
學(xué)生步入高二年級就意味著新的學(xué)習(xí)的開始，無論是從學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法，還是教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，都需要一個適應(yīng)的過程。高中階段的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學(xué)理念，并落實在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從學(xué)生的認識水平和實際能力出發(fā)，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。具體措施如下：
1.結(jié)合學(xué)生的實際情況，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的銜接、過渡和轉(zhuǎn)化工作。
2.注重夯實基礎(chǔ)知識，突出重點、分散難點.所教的基礎(chǔ)知識依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,著眼于夯實基礎(chǔ)知識，注重能力的穩(wěn)步提升，充分體現(xiàn)基礎(chǔ)與能力并重，循序漸進的教學(xué)原則。
3.培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。
4.讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備。
5.抓好優(yōu)生強化與后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作，提前展開數(shù)學(xué)奧競選拔和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)。
6.注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué);注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)期的教學(xué)計劃6
新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同領(lǐng)悟和生活后，咱們一齊迎來孩子們在幼兒園的最后一年，咱們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際狀況以及家長的推薦，經(jīng)過討論咱們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，咱們將帶給多元整合的領(lǐng)悟機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的一學(xué)期。
一、幼兒狀況分析：
我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，許～調(diào)皮可愛，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實善良，王磊活潑好動。每一個孩子都有不一樣于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潛質(zhì)和領(lǐng)悟潛質(zhì)都有了不一樣的提高。進步快的有：錢鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題研究的影響，我班幼兒已有必須的手工基礎(chǔ)，創(chuàng)造想象潛質(zhì)比較強。如何讓每一位幼兒在領(lǐng)悟習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛質(zhì)和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的`工作重點。
二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點：
(一)本學(xué)期工作目標(biāo)
1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，領(lǐng)悟最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題，發(fā)揮試點班的帶頭作用。
三、教學(xué)進度安排
課時：16次，每個課時60分鐘
創(chuàng)意美術(shù)初級班教學(xué)進度
第一課時：《勾勒簡單幾何形體》
第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）
第三課時：《玩偶》（手工拼貼）
第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）
第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）
第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）
第七課時：《主題寫生》（寫生畫）
第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）
第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）
第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）
第十一課時：《月芽》（繪畫）
第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）
第十三課時：《線貼畫》（手工）
第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）
第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）
第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）
學(xué)期的教學(xué)計劃7
一、班況分析
幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩22名，女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子�；顒幼灾餍暂^強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強。
家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。
二、指導(dǎo)思想
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)及具體措施
班級管理
1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學(xué)科的`教育活動價值。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。
保育工作
1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。3、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
學(xué)期的教學(xué)計劃8
一、指導(dǎo)思想。
葉圣陶指出，教是為了不教。其要義是語文的教學(xué)要注重方法，以課本為借鑒范例，使學(xué)生能夠做到舉一反三，觸類旁通，從而達到不教的效果。據(jù)此，我們要注重課本，以課本為依托進行輻射式的教學(xué)。同時，也要注重樹立大語文教學(xué)觀，如果僅囿一本教科書，要想學(xué)好語文是不可能的。此外，還要注意研究近幾年來的《考試大綱》，分析歸納命題的規(guī)律和導(dǎo)向，以此作為教學(xué)行進的主線，注重培養(yǎng)學(xué)生語文的綜合能力和全面提高語文的素養(yǎng)。
二、教材教學(xué)內(nèi)容分析及教法實施。
1、閱讀。
第一單元，中國現(xiàn)當(dāng)代小說外國小說。學(xué)習(xí)本單元，要注意引導(dǎo)學(xué)生從多個角度理解小說的主題，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。本單元小說題材內(nèi)容各異，主題思想豐富多樣，風(fēng)格特點也不盡相同，要力求開闊學(xué)生視野，加強他們的認識。《祝�！方沂痉饨ㄋ枷牒腿诵缘膶α�，重點是文明和人性的啟蒙；《邊城》謳歌山村田園生活的質(zhì)樸、純真，與庸俗、墮落的社會形成對照；《荷花淀》以戰(zhàn)爭為背景，贊揚人性美、弘揚愛國主義，揭示中華民族戰(zhàn)勝侵略者的精神力量；《裝在套子里的人》則以諷刺和夸張的手法，概括生活中某一類人，反映社會現(xiàn)實。教學(xué)這些課文，應(yīng)力爭突破過去陳舊的解讀思路，用當(dāng)代觀念予以審視，拉進距離。
第二單元，雜文。雜文是文藝性論文。它有幾個特征。第一，戰(zhàn)斗性與愉悅性的和諧統(tǒng)一。第二，論辯性與形象的有機結(jié)合。第三，幽默、諷刺與文采的巧妙運用。
鑒賞雜文，首先要把握雜文的文體特點，從雜文的特點出發(fā)，容易理解、欣賞雜文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。雜文從本質(zhì)上是說理的，可以運用邏輯思維去閱讀雜文；雜文又是形象說理的，因此又要運用形象思維去閱讀雜文。欣賞雜文要注意如下幾個方面：選材立意的“大”與“小”，大中取小，小中見大；藝術(shù)構(gòu)思的“虛”（講道理）和“實”（舉實例），以虛統(tǒng)實，以實帶虛；行文布局的“開”與“合”，合而能開，開而善合；語言文字的“莊”與“諧”，莊而能諧，莊諧并作。一般來說，鑒賞雜文，要熟悉雜文的時代背景。然而，優(yōu)秀的雜文，它所概括出來的社會“類型”具有超越時代的普遍意義；在這個意義上，讀者不熟悉時代背景，也可以把握雜文的實質(zhì)性內(nèi)容。
第三單元，普科技文。在教學(xué)本單元的文章時，不宜糾纏于文體術(shù)語（如科技說明文，科學(xué)小品，科學(xué)論文等），而應(yīng)注重對文章內(nèi)容本身的把握。閱讀實用文，應(yīng)能把握主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息。這一要求同樣適用于論述類文章，尤其是科技類文章。因此，本單元各篇文章的練習(xí)一，均著眼于文章整體內(nèi)容的把握與關(guān)鍵信息的梳理。教學(xué)中，可依據(jù)這個練習(xí)來進行整體閱讀。在本單元，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生“理清思路”的意識和習(xí)慣，訓(xùn)練他們整體把握結(jié)構(gòu)思路的能力。
第四單元，文藝隨筆。本單元選篇的是四篇內(nèi)涵比較豐富的文藝隨筆。其中，《咬文嚼字》講的是寫文章時應(yīng)該“煉字”的`道理，《讀〈伊索寓言〉》揭示并諷刺某些社會現(xiàn)象，《說“木葉”》解說和闡發(fā)了一個文學(xué)意象，《米洛斯的維納斯》則闡述作者的一個美學(xué)觀點。這些文章很少抒情，重在講知識或道理，讀者從中既獲得新知，又鍛煉了思考能力，還能感受到濃濃的理趣。
教學(xué)本單元，要注意以下幾點。
1、抓住關(guān)鍵語句，正確把握文章的主旨。
2、積極思考，大膽質(zhì)疑。理解文章之后又能跳出來，對它的內(nèi)容或風(fēng)格方面有所評價，這是我們提倡的切實有效的讀書態(tài)度和讀書方法。
3、舉一反三，遷移運用。要調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識，來幫助理解課文中的某些觀點，并能運用課文里的一些觀點，來解決自己在文藝欣賞方面遇到的問題。
第五單元，漢魏晉散文。課文中有史論的，也有敘史的；有感慨人生的，也有抒發(fā)個人情志的。文筆流暢，詞采燦爛，是極好的誦讀課文。教師應(yīng)利用這個特點激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺誦讀習(xí)慣。四篇文章中，《過秦論》和《鴻門宴》是教讀課文，要求在熟讀課文的基礎(chǔ)上背誦制定的段落，誦讀量比較大，需要掌握的詞語比較多，一定要保證在課堂上基本成誦，才能減輕學(xué)生負擔(dān)�！短m亭集序》和《歸去來兮辭》是自讀課文，篇幅較短，教師對其內(nèi)容和寫法略作點撥即可，切忌深究；要保證學(xué)生有足夠的自讀時間，讓學(xué)生在誦讀過程中逐步領(lǐng)悟。一定要進行背誦檢查，指導(dǎo)學(xué)生在實踐中不斷地探尋記誦的科學(xué)方法。教讀課文的背誦檢查要放在課上，自讀課文可采用靈活的檢查方式，例如課外組織學(xué)生互查，不能放任自流。
第六單元，唐代散文。唐代散文具有承前啟后的歷史地位，它逐步擺脫了六朝以來駢文對文壇壟斷，開啟了一代新風(fēng)。特別是中唐時期，韓愈、柳宗元倡導(dǎo)“古文運動”，主張在形式上恢復(fù)秦漢散文行單句的傳統(tǒng)，革新文體和文學(xué)言語；在內(nèi)容上反映社會現(xiàn)實，發(fā)揚儒家“文以載道”的精神。本單元的訓(xùn)練重點是文言常用虛詞的意義和用法，虛詞的數(shù)量不多，但用法比較靈活。教師可參考《怎樣學(xué)習(xí)文言虛詞》短文中提到的方法，聯(lián)系學(xué)過的課文中例子，給學(xué)生作一點必要的講解。
2、寫作、口語交際。高中語文第二冊的寫作，主要內(nèi)容包括：寫出人物的個性；寫出事件的波瀾；條理清楚地說明事物；生動形象地說明事物；自由寫作實踐。口語交際的主要內(nèi)容包括：傾聽，應(yīng)答。
高中階段的寫作訓(xùn)練的重點應(yīng)該記敘文和議論文上。就議論文而言，缺少寫作素材是學(xué)生寫作議論文最大的困惑，也是寫作上的難點。因此，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是幫助學(xué)生整理收集寫作素材。本人已建立了議論文的寫作素材的資料庫，要盡早印刷，裝訂成冊發(fā)到學(xué)生手中。
三、學(xué)情分析。
由于普通班的學(xué)生基礎(chǔ)很差，可以說近乎“千瘡百孔”，在所有的知識板塊中，沒有哪一板塊是學(xué)得好的。所以在未來的教學(xué)中，“夯實基礎(chǔ)，扎實推進，講求質(zhì)量”是教學(xué)的總體思路，并且要落實到課堂實處。具體要做到以下的幾個方面：
1、明晰知識網(wǎng)絡(luò)，講求質(zhì)量，要做到一課一得。
2、夯實基礎(chǔ)，反復(fù)訓(xùn)練。
3、精講多練，及時反饋。
4、堅持不懈的幫助學(xué)生做好積累，嚴把積累的質(zhì)量關(guān)。
四、教學(xué)進度。
時間（周次）
教學(xué)內(nèi)容
備注
1~2周
第五單元：漢魏晉散文
單元測試；作文
3~4周
第六單元：唐代散文
單元測試；作文
5~6周
擬月考復(fù)習(xí)、月考
考前模擬測試
7~8周
第一單元：中國現(xiàn)當(dāng)代小說外國小說
單元測試；作文
9~10周
段考復(fù)習(xí)、段考
11~12周
第二單元：雜文
單元測試；作文
13~14周
第三單元：普科技文
單元測試；作文
15~16周
擬月考復(fù)習(xí)、月考
17~18周
第四單元：文藝隨筆
單元測試；作文
19~20周
期考復(fù)習(xí)、期考
學(xué)期的教學(xué)計劃9
這學(xué)期是擔(dān)任高一年級的班主任工作第二個學(xué)期了，從新生開始接手一個班級的不熟悉，到通過暑期家訪時的了解，再到上半學(xué)期的相處，可以說目前我對這個班級的總體情況應(yīng)該說是比較清楚的了。
老實說，這個班級的學(xué)生入校時的情況并不很好，包括初態(tài)考在內(nèi)的前幾次考試成績都不理想，尤其是語文和數(shù)學(xué)學(xué)科，但是在任課老師的認真教學(xué)下，在同學(xué)們的努力下，也取得了明顯的進步。但是同時也發(fā)現(xiàn)了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：比如早讀，如果我晚進去一點就不能按時讀起;還有個別同學(xué)無視校紀(jì)和班規(guī)，可以說是一顆老鼠屎壞了一鍋粥。
我想，既然這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任這個班級的班主任工作，那么我肯定會盡自己的全力來搞好這個班級，在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上兩手都要抓兩手都要硬，讓班級的情況能更上一層樓，具體措施為：
一、班級管理：
行為規(guī)范
在這個方面，我班在遲到方面在一學(xué)期內(nèi)的表現(xiàn)來看還是非常之優(yōu)良的，除了個別同學(xué)無法按時到校早讀外，其他同學(xué)可以在7點20分前到齊，而本學(xué)期我個人打算調(diào)整早餐時間，爭取能一到校就投入到班級中去督促他們早讀，就開學(xué)前幾天看來成果明顯。此外，課堂紀(jì)律就一學(xué)期情況來看，大部分老師都比較喜歡我們班的上課氛圍，這點是非�？上驳�。
值日勞動
在上個學(xué)期開始就在勞動委員規(guī)劃組織下排定了值日規(guī)定，從一貫的每周調(diào)換一次改為每日調(diào)換一次，避免有些學(xué)生因勞動時間跨度過大而偷工減料，三天打魚兩天曬網(wǎng)。這樣做到分工明確，既培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任意識以及積極為班級服務(wù)的主人翁精神，又減輕了班主任的負擔(dān)。而且在學(xué)期中旬，我們班級進行了班委改選，加選了一名勞動委員，可以讓兩名勞動委員進行輪換，保證他們工作的積極性。
文藝宣傳活動
由文藝委員和宣傳委員負責(zé)，在每期的黑板報，東方綠舟軍訓(xùn)活動的宣傳任務(wù)中，兩名宣傳委員盡職盡責(zé)地完成了相關(guān)的工作，將我們同學(xué)的一些日常生活中有趣的事情都用文字和圖片的方式表達出來，這些都是寶貴回憶。此外，我們兩位文藝委員更是將主題班會活動辦得有聲有色，得到了觀摩老師和參與同學(xué)的一致好評，應(yīng)該說是非常成功的。相信這學(xué)期在相同工作內(nèi)容中他們會表現(xiàn)得更出色。
例會制度
上學(xué)期我們班級的班干部例會保持在每月一次。主要是班風(fēng)學(xué)風(fēng)當(dāng)中的問題討論以及學(xué)校工作的聯(lián)絡(luò)和安排。這樣可以及時了解班中行為規(guī)范和學(xué)習(xí)方面的問題，也可以作為學(xué)生和老師之間溝通的橋梁，及時調(diào)整班級制度、解決班級問題、提高學(xué)習(xí)效果，本學(xué)期還會繼續(xù)保持這個制度。
二、學(xué)習(xí)方面：
提高作業(yè)質(zhì)量
上學(xué)期中屢有發(fā)現(xiàn)早晨做作業(yè)的`情況，凡有發(fā)現(xiàn)的我都一律讓其去辦公室和該門學(xué)科老師交流后再補做，而本學(xué)期年級組更是嚴格了作業(yè)的統(tǒng)計力度，每天的作業(yè)由各科代表統(tǒng)計，將結(jié)果匯報給年級組，然后每周可能都要進行公示，我要求課代表能做到早操前將作業(yè)收齊，另外對于借鑒抄襲的同學(xué)也將嚴懲不待。
學(xué)習(xí)情況反饋
在上學(xué)期一開始，我們的語文作業(yè)質(zhì)量很低，許老師和我交換了意見后，我們加大了關(guān)注的力度，除了個別頑劣份子，還有一些男生逐漸開始認真完成語文作業(yè)了，而且很明顯的，我們的語文成績也從落后其他平行班2，3分之多到后來的位于中游水平;所以這學(xué)期，在作業(yè)質(zhì)量這塊我打算更加多地推廣到各門學(xué)科，以量變求質(zhì)變。
班級同學(xué)間的互幫互助
我們班級在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)上有優(yōu)勢，比如我們的陳宜同學(xué)和秦徐雯同學(xué)每次考試都能穩(wěn)定取得雙a的檔次，有時候更是能擠進年級組前10名，此外我們在各科上都有高手，所以在新學(xué)期一開始我將鼓勵我們的同學(xué)如果學(xué)習(xí)上有困難的話，可以采取互幫互助的方式，你幫我數(shù)學(xué)，我?guī)湍阌⒄Z，而尖子生也將盡所能地幫助學(xué)習(xí)教困難者，讓我們班級的成績可以共同地提高。
三、德育教育：
我班將努力配合學(xué)校完成本學(xué)期學(xué)校的德育目標(biāo)，以社會主義核心價值觀教育為重點，以主體性德育理念為指導(dǎo)，以推進“兩綱”教育為主線，開展校園文化建設(shè)，加強學(xué)生行為習(xí)慣和心理健康教育，健全德育隊伍培養(yǎng)機制，推動家庭教育指導(dǎo)，努力優(yōu)化適合每一位學(xué)生終身發(fā)展的教育之路。
我班將具體結(jié)合以上學(xué)校的德育工作，分階段來落實。期中考試之前將重心放在英雄模范班級的建設(shè)中;期中考試之后則是科技節(jié)和讀書節(jié)等相關(guān)活動。同時這學(xué)期也是兩門學(xué)科會考的學(xué)期，作為地理老師，我也會經(jīng)常督促他們認真正確面對兩門學(xué)科的會考，爭取最終都取得理想的檔次。
以上就是我本學(xué)期的班主任工作計劃，望能得到認可。
學(xué)期的教學(xué)計劃10
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
今年我任教初二數(shù)學(xué)教學(xué)。整個學(xué)生生源不好了，我教學(xué)的兩個班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，生源差而復(fù)雜，他們多數(shù)家庭條件很不好。大多數(shù)家長長年在外打工，對學(xué)生學(xué)習(xí)不重視。大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)生基礎(chǔ)差和興趣及習(xí)慣不好等諸多方面的原因，給老師在教學(xué)上帶來了很大困難。班有一部分學(xué)生沒有完成作業(yè)的習(xí)慣，課后也不會復(fù)習(xí)。我教學(xué)的兩個班的學(xué)生人數(shù)過多，生源復(fù)雜，每一個班都是70多人。學(xué)生個體差異明顯，后進生面極大。又教學(xué)時間又有限，教師也不可能照顧到每一個學(xué)生，而且課后與學(xué)生溝通的時間也太少，情感聯(lián)系由此而減弱，會有少數(shù)學(xué)生的心理需求困惑難以得到滿足，長時間下去，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就消失了本學(xué)期中，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課不能主動投入到學(xué)習(xí)中去，多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，使他們對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的學(xué)生能認真完成，另一半的學(xué)生需要教師督促，成為老師的牽掛對象。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，本期加大習(xí)慣培養(yǎng)
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下：
第十六章 分式 本章主要學(xué)習(xí)分式的概念和基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則，結(jié)合分式的運算將指數(shù)的討論范圍擴大到全體整數(shù)，學(xué)會化為一元一次方程的分式方程并掌握這種方程的解法。教學(xué)中要學(xué)生充分去討論與思考、歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。
第十七章 反比例函數(shù) 本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念和圖象，確定反比例函數(shù)的解析式。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和掌握。通過本章的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標(biāo)系結(jié)合起來進行思考，互相解釋、互相補充，對于整個中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學(xué)習(xí)，要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。這一章的學(xué)習(xí)對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉(zhuǎn)換感到困難。解決這個問題的關(guān)鍵是要學(xué)生多畫圖、多思考，適當(dāng)?shù)姆怕虒W(xué)進度。對知識要達到熟練的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。
第十八章 勾股定理 本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學(xué)生能運用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同時注重介紹數(shù)學(xué)文化。本章的'重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應(yīng)用)，難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應(yīng)用，解決實際問題。
第十九章 四邊形 本章的主要內(nèi)容是掌握各種四邊形的概念、性質(zhì)、判定及它們之間的關(guān)系并能應(yīng)用相關(guān)知識進行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別。本章的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學(xué)中要注意用集合的思想，分清四邊形的從屬關(guān)系，梳理它們的性質(zhì)和判定方法。
第二十章 數(shù)據(jù)的分析 本章是在前面學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的描述的基礎(chǔ)上的進一步學(xué)習(xí)。本章的主要內(nèi)容是研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況。教學(xué)中要合理使用計算器，發(fā)揮計算器在處理數(shù)據(jù)中的作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義和體會統(tǒng)計思想上來
三、本期教學(xué)任務(wù)：
通過本期的學(xué)習(xí)，在知識與技能上，學(xué)習(xí)分式的概念和性質(zhì)，掌握分式的約分和通分;理解反比例函數(shù)的概念及判定，學(xué)會描畫反比例函數(shù)的圖象，會求反比例函數(shù)的解析式;會用勾股定理及逆定理;能分清四邊形的從屬關(guān)系，掌握它們的性質(zhì)和判定方法;進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的意義，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢，會計算極差和方差。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認識與理解上應(yīng)該要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學(xué)生素質(zhì)。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
3、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
5、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。 五、全期教學(xué)進度安排：
章節(jié) 課時 教學(xué)起止時間
第十六章分式 15 第一周～第五周
第十七章 反比例函數(shù) 8 第五周～第六周
第十八章 勾股定理 7 第六周～第七周
第十九章 四邊形 18 第九周～第十三周
第二十章 數(shù)據(jù)的分析 15 第十四周～第十六周
期末總復(fù)習(xí) 第十七周～期末結(jié)束
學(xué)期的教學(xué)計劃11
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任中二二班的語文教學(xué)工作和聾部心理健康個案咨詢，為更好的開展工作，特制定計劃如下：
一、語文教學(xué)
本學(xué)期受疫情影響，學(xué)生在家上網(wǎng)課近三個月，學(xué)習(xí)效果大打折扣，尤其是王佳慧幾乎沒有。加上該班學(xué)生語文基礎(chǔ)原本就差，復(fù)學(xué)后的教學(xué)任務(wù)很艱巨。
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、加強思想教育，引領(lǐng)學(xué)生感受語文與生活密不可分的關(guān)系，從思想上重視對語文的學(xué)習(xí)。
2、提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛中華文化，形成健康向上的人格。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會他們科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文能力，為高考奠定基礎(chǔ)。
（二）教學(xué)安排：
按照傳統(tǒng)，我們?nèi)允褂门f版高一語文第二冊必修教材，挑選部分經(jīng)典課文進行授課。
1、閱讀教學(xué)：
�、侔凑諉卧虒W(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點，引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)文章可以聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。
�、谝岢白灾�、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。
�、鄯止f(xié)作，做好閱讀訓(xùn)練的.編寫工作。沒有現(xiàn)成的教材和練習(xí)冊，我和同頭課李老師進行協(xié)調(diào)分工，進行閱讀資料的收集整合，從而更好的服務(wù)教學(xué)。
�、芘︺@研教材和專業(yè)知識，認真?zhèn)湔n，講求上課質(zhì)量，務(wù)求不虛擲課內(nèi)時光。
2、作文教學(xué)：
作文教學(xué)采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重，互為補充。
�。�1）課堂作文訓(xùn)練：
A、落實教本上的“表達交流”的訓(xùn)練內(nèi)容，重點進行記敘、抒情類文體的訓(xùn)練。B、強化模仿與借鑒，每次作文都給學(xué)生一些寫作素材和可借鑒的文章，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓(xùn)練的實效性。
�。�2）練筆訓(xùn)練：
原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點進行，也可讓學(xué)生進行自由寫作，教師可做適當(dāng)指導(dǎo)。
�。�3）批改及評講要求：
A、作文要及時批改，可調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。B、重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。C、鼓勵學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié)。
（三）具體實施
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。
2、加強閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，加強教學(xué)理論研究，并付諸課堂實踐。
3、教學(xué)以精讀課文為范文，以點帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。
5、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。
6、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重課內(nèi)外結(jié)合。作業(yè)做到一課一練，及時反饋。
7、尊重學(xué)生差異，開展分層教學(xué)，力爭每個學(xué)生都有所進步。
二、心理健康個案咨詢
疫情期間，學(xué)生和家長心理波動較大，學(xué)生課業(yè)壓力也大。復(fù)學(xué)后，要密切關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，配合班主任開展心理疏導(dǎo)工作，力求學(xué)生能平穩(wěn)度過這一特殊時期。
1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。每周固定時間開放心理咨詢室，接受以全校師生的個體咨詢。
2、配合政教處做好相關(guān)心理健康知識講座。
3、配合創(chuàng)文辦做好心理健康教育檔案資料匯總整理以及迎檢工作。
總之，新學(xué)期我會以積極主動的心態(tài)做好每一項工作，確保本期教育教學(xué)工作能有序開展。
學(xué)期的教學(xué)計劃12
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面，信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、班級情況分析：
經(jīng)過一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時，由于七年級的學(xué)生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣，保證上課順利進行。
二、教材分析：
本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的，教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識、技情感和價值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行總結(jié)。
教材采用主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。
教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的'能力。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機對數(shù)據(jù)處理、圖像進行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計，制作出美妙、自然的圖像作品。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要以學(xué)生實際操作為主線，多練，多操作。采取課堂教師安排任務(wù)點撥方式、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動腦動手操作方式進行學(xué)習(xí)，努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)。
學(xué)期的教學(xué)計劃13
為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，以期獲得教學(xué)利益最大化。
一、加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)
1、每兩周集體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路
1、定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題。通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。
2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中數(shù)學(xué)教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的'教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松。避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源
1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體�？梢垣C取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進行比較取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章。教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)
教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重數(shù)學(xué)實驗
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重數(shù)學(xué)實驗。
�。�1）采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合。
�。�2）準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材，供學(xué)生實驗探究。
六、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差
1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組討論。實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導(dǎo)與評價。建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。
2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
學(xué)期的教學(xué)計劃14
一、工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，以南京市教學(xué)進度和江寧區(qū)地理教育教學(xué)計劃為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，堅持集體備課，在備課小組活動中認真研究教學(xué)方法，積極開展各種學(xué)習(xí)和討論活動，研究優(yōu)化教學(xué)過程，提高地理課堂教學(xué)的針對性和有效性，為學(xué)生的全面發(fā)展和二年級地理教學(xué)水平的進一步提高而努力。
二、主要工作及完成工作的相關(guān)措施
1、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認真學(xué)習(xí)高二學(xué)業(yè)水平考試的課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱，準(zhǔn)確把握小高考的動態(tài)和發(fā)展方向，努力在學(xué)業(yè)水平考試中取得更好的成績。認真研究新的高考方案，為有效的課堂教學(xué)提供了正確的方向。
2.按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作：
備課組堅持每周活動一次，每周五上午，在高二地理組辦公室。注意活動的實際效果，每周集體備課一次，認真?zhèn)湔n。在集體備課的基礎(chǔ)上，教師可以根據(jù)實際上課情況和個人教學(xué)專長，在教學(xué)過程中進行適當(dāng)靈活的處理，既充分發(fā)揮集體智慧，又充分發(fā)揮個人專長，保證課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率。
3.備課小組的成員認真聽取對方的意見，并對課程進行評估。多交流，多討論，形成良好的教研氛圍。
4.搞好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
老師要認真分析所教班級的學(xué)習(xí)情況。針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足、基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況，教師要認真講授每一節(jié)課，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，收集和處理信息，注重課堂教學(xué)效率，實施“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課后要認真總結(jié)，反思，交流，改進教學(xué)，及時測試。
5、備課組長認真組織協(xié)調(diào)小組內(nèi)的活動。
6.培訓(xùn)和每周培訓(xùn)安排：
按照年級部的計劃，本學(xué)期第二、四、六周的周三下午第九節(jié)課是地理訓(xùn)練時間。備考小組及時準(zhǔn)備培訓(xùn)資料，及時批改評語。
三、學(xué)業(yè)水平測試工作
這學(xué)期對于高二的教育教學(xué)來說是非常重要的一個學(xué)期，——名高二學(xué)生將參加學(xué)業(yè)水平測試。為了全面落實學(xué)校和年級部的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校和年級部的工作安排，籌備組特制定以下地理學(xué)業(yè)水平考試計劃：
1.總目標(biāo)：“重視整體，追求完美”。
抓C學(xué)生，重點是游走在平時考試及格線以下的邊緣學(xué)生，爭取更多的學(xué)生參加高考。
2.查看進度：
必修二和必修三基本上是以每節(jié)課一章的內(nèi)容為原則，狠抓基礎(chǔ)，把考點一個一個落實在書本上，網(wǎng)一樣的去翻，大膽的扔掉一些不需要的`東西。從課堂練習(xí)到單元練習(xí)，再到模塊練習(xí)，最后到綜合練習(xí)。
3.實現(xiàn)方法：
首先，在兩周內(nèi)，要求每個班的老師了解他們所教班級的學(xué)術(shù)情況，并大致確定抗議的學(xué)生
加大對目標(biāo)生、批判生、差生的分類指導(dǎo)力度。我們根據(jù)學(xué)生在最近階段考試和期末考試中的歷史成績的相應(yīng)情況，將整個年級分類如上。首先，我們應(yīng)該對所有的學(xué)生進行思想教育，鼓勵他們重視水平考試。其次，進行分類指導(dǎo)，各科老師對自己班的學(xué)生親自負責(zé)，做好思想和學(xué)習(xí)輔助工作。利用晚自習(xí)和周末輔導(dǎo)的時間，彌補批判生和差生的差距。
學(xué)期的教學(xué)計劃15
高一年級是整個高中階段的起點和基礎(chǔ)，其有效的管理、特別是良好的開端，直接影響著本屆實現(xiàn)考取名牌和本科升學(xué)率的提高。本學(xué)期作為起始階段，工作千頭萬緒，各項工作有待于或正步入正軌，為了能做好本學(xué)期的各項工作，
現(xiàn)對本學(xué)期計劃如下：
一、以常規(guī)管理為突破口，做好教育教學(xué)保障工作
常規(guī)管理是年級管理工作的重要內(nèi)容，也是教育教學(xué)工作能夠有條不紊開展的前提。因此，將年級常規(guī)管理工作擺在首當(dāng)其沖的位置便顯得相當(dāng)必要。
1、做好衛(wèi)生管理工作，營造一個整潔的良好的大環(huán)境
本學(xué)期是本屆起始階段，抓好衛(wèi)生工作，對于學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成有著重要的影響，很難想象在遍地果皮紙屑的環(huán)境里能搞好教育教學(xué)，濃厚學(xué)風(fēng)。因此，本學(xué)期必須要大力抓好衛(wèi)生工作，切實為本年級教育教學(xué)營造一個良好的外部環(huán)境。具體要做到堅持每天三小掃，早中晚各一次，包括衛(wèi)生區(qū)、教室、走廊，樓梯等，每周一大掃，要求全面徹底地將衛(wèi)生清掃干凈。高一年級衛(wèi)生工作面積大，任務(wù)重，但各班必須服從大局，不折不扣地完成所有的衛(wèi)生任務(wù)，始終保持能夠在整潔的環(huán)境中進行教育教學(xué)工作。衛(wèi)生工作的另一重要方面是如何保潔，本屆的學(xué)生來自全縣幾十所中學(xué)，由于各校要求存在的一定的差異，因而在行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況方面也不盡相同，學(xué)生中存在著吃零食，亂扔果皮紙屑等許多不良的習(xí)慣，要加大力度進行監(jiān)督管理。我們計劃實行樓層負責(zé)制，每個樓層的班級輪流值日填寫好值日記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，及時解決。
2、加強晚自習(xí)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)
晚自習(xí)是學(xué)生對一天的所學(xué)進行反思、總結(jié)、鞏固、提高的重要時間段，因此，提高晚自習(xí)的質(zhì)量便顯得尤為重要，班主任和各科教師必須按時到崗，下班先查人數(shù)，督促值日班干做好考勤，教師要能夠耐心細致地輔導(dǎo)學(xué)生，并注意學(xué)生在晚自習(xí)期間的學(xué)習(xí)行為紀(jì)律行為是否規(guī)范,從而有針對性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)品質(zhì)上的問題，提高自習(xí)的質(zhì)量。
3、加強紀(jì)律管理，抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作
高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學(xué)習(xí)，班主任要因勢利導(dǎo)給他們樹立信心，鼓舞他們的士氣，使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應(yīng)該看到學(xué)生的各方面情況比較復(fù)雜，思想復(fù)雜，基礎(chǔ)參差不齊。班主任要想正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，要想有針對性的做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須深入了解每一個學(xué)生的各個方面的情況。如：基礎(chǔ)、思想、行為等，把全班的學(xué)生按不同的情況分類建立跟蹤檔案，全面掌握學(xué)生情況。問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點，對他們要勤盯、勤看、勤說、要格外關(guān)注。必要時建立違紀(jì)檔案，讓家長參與其中。
俗話說，"不以規(guī)矩，不成方圓"，一個班級的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)狀況如何與一個班級的紀(jì)律建設(shè)有著重要的關(guān)系。各班主任要聯(lián)系班級實際情況，制定班級公約，形成班級管理制度，使班級管理走向規(guī)范化，制度化的道路，同時各班主任要利用班會課和早讀課，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《來安中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，開好主題班會，分階段提出目標(biāo)和要求，切實在高中的起始階段將學(xué)生扶上路子，讓他（她）們走得正、走得穩(wěn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的班級氛圍，凈化班風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)。
4．加強寢室管理，提高休息與學(xué)習(xí)質(zhì)量
高一年級新生入學(xué)之后，寢室將進行從新調(diào)整，學(xué)生相對集中，便于管理。但每個寢室的人數(shù)增多，這又給寢室管理帶來了一定的困難，如何搞好寢室穩(wěn)定，搞好寢室衛(wèi)生都成為加強學(xué)生常規(guī)教育的一個重要方面。各班寢室首先選定寢室長，然后排好值日表，明確值日生的職責(zé)。各班要求寢室值日生填寫好寢室日志，加強記錄，便于班主任及時了解情況，及時解決問題，同時，班主任要經(jīng)常到寢室去，年級將排出班主任值日表，采取定期和不定期相結(jié)合的方式加大寢室檢查力度，班主任到寢室后要與學(xué)生進行交流，了解學(xué)生生活、思想等多方面的情況，同時督促學(xué)生及時就寢，按時起床，保證學(xué)生在有節(jié)奏有規(guī)律中提高休息質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率，沒有高質(zhì)量的休息便沒有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，因此寢室管理是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵一環(huán)。
5.加強陪讀生管理
陪讀生是一群特殊的群體，一群容易滋生問題的群體，如果管理不到位，就會直接影響到教育教學(xué)成績。年級計劃針對陪讀學(xué)生一要明確責(zé)任，陪讀生在校外發(fā)生的一切問題包括校外人身安全等均由學(xué)生及家長負責(zé)。陪讀家長必需24小時陪同。二要加強管理，班級要建立陪讀學(xué)生檔案，全面掌握相關(guān)信息。年級有權(quán)對陪讀生的情況進行調(diào)查監(jiān)督，并將情況通報家長。陪讀生必須遵守對走讀生執(zhí)行的所有要求，如有違反行為，視情節(jié)予以處理。
二、加強班主任工作，推進年級整體建設(shè)
班主任是班級管理的組織者，班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學(xué)工作的質(zhì)量。班主任要以軍訓(xùn)入學(xué)教育為契機，堅持不懈、鍥而不舍的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，抓好德育工作。具體做法如下：
（1）、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。高一尤其要注意建設(shè)團結(jié)向上，行為習(xí)慣良好的班風(fēng),刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)。使每一個同學(xué)在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍中都能健康的成長。要通過召開班會，通過開展各種活動去培養(yǎng)。
（2）、以養(yǎng)成教育為重點,促進每個學(xué)生的進步。班主任要做好入學(xué)規(guī)范教育,使學(xué)生有進步的思想,規(guī)范的行動。班主任要從一點一滴抓起。班主任只有通過細致入微的工作才能發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題。
�。�3）、抓好薄弱環(huán)節(jié)。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個重點，早晚自習(xí)、節(jié)假日、課間是學(xué)生最容易出問題的環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握。一是觀察，二是強化管理，三是充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。把這些環(huán)節(jié)抓緊、抓牢，抓住了這些環(huán)節(jié)，就能抓住關(guān)鍵。
（4）、給學(xué)生樹立四種意識：紀(jì)律意識、學(xué)習(xí)意識、危機意識，安全意識。將中學(xué)生守則，日常行為規(guī)范學(xué)深、學(xué)透，規(guī)范學(xué)生的行為，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念。學(xué)習(xí)意識，危機意識要以現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，人才競爭等進行強化。安全意識要從吃住行玩等方面進行反復(fù)教育。
�。�5）、利用好班會。班會是班主任工作的重要陣地，要有計劃有目的開展系列活動。充分利用好它，組織主題班會，總結(jié)一周工作，布置下周內(nèi)容，開展集體活動，提高班級管理水平。
�。�6）、抓好班干部隊伍建設(shè)。班級日常工作主要靠班干部進行管理，培養(yǎng)一支好的班干部隊伍是搞好班級工作的一個重要工作。
�。�7）、密切與家長的聯(lián)系提高教育效率。班主任一學(xué)期至少與每個學(xué)生家長交流一次，客觀反應(yīng)學(xué)生情況，多說成績和進步。
班主任是學(xué)校管理工作落實到位的主要力量，更是班級管理的核心，因此，班主任工作顯得尤其必要。年級管委會將繼續(xù)推行例會制度，班主任例會制度是推進年級班級整體建設(shè)的.重要舉措，是班主任相互學(xué)習(xí)，取長補短的好方法，各班主任可在例會上相互交流，互通有無，取長補短，在管理上形成共識，同一尺度，同一要求，切實在整體上推進班級建設(shè)，各班齊頭并進，共同發(fā)展，共同提高。
三、以學(xué)生心理教育為觸發(fā)點，延伸思想教育的內(nèi)涵
當(dāng)前學(xué)生的心理教育是加強學(xué)生思想教育的重要課題。由于社會、家庭等各方面的原因，當(dāng)前中學(xué)生的心理多元化狀態(tài)愈發(fā)明顯，這在一定程度上給學(xué)生的思想教育工作帶來了許多障礙，尤其是如何根據(jù)學(xué)生的個性差異來有針對性地解決學(xué)生的思想問題，更是我們無法回避的，為此，我們要求高一年級全體班主任加強對學(xué)生心理的研究。
首先，全體班主任要充分認識到當(dāng)前中學(xué)生心理問題的復(fù)雜性，要能夠"俯下身子"與學(xué)生說話，全面而深入地了解學(xué)生的想法，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握每一個學(xué)生的特點，客觀公正地分析學(xué)生的行為，不能采用粗暴的形式對學(xué)生進行教育，那樣往往只會適得其返。同時班主任還要善于聽取科任教師和學(xué)生的意見，不斷地捕捉每個學(xué)生的信息，掌握第一手資料，切實將此次工作落實到實處。
其次，全體班主任要盡可能多地占有班級管理時間，從正面積極地引導(dǎo)學(xué)生，多與學(xué)生交談，班主任要建立學(xué)生檔案，通過外在行為的展現(xiàn)來分析學(xué)生心理的變化，對于一些特殊的學(xué)生，要尤為關(guān)注，單親家庭、離異家庭、貧困家庭等要深入分析，多與他們接觸，要教給他們樂觀向上，堅強努力，不畏困難。
我們不能再滿足于了解學(xué)生做小動作，抄作業(yè)，交頭接耳這樣的表面現(xiàn)象，我們要延伸思想教育的內(nèi)涵，以心理教育為出發(fā)點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會戰(zhàn)用自己，學(xué)會發(fā)展自己，學(xué)會經(jīng)營自己，從而使他們能夠以健康的心態(tài)去面對自己所遇到的困難險阻。
四、以課堂教學(xué)為主陣地，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相結(jié)合
課堂教學(xué)是一個學(xué)校工作的主要陣地，課堂教學(xué)的質(zhì)量如何直接關(guān)系到一個學(xué)校的生存與發(fā)展。教學(xué)是教師的本職工作，全組教師必須按照教學(xué)常規(guī)要求，備好課，上好課，改好作業(yè)，必須深入地研究教材，認真地設(shè)計教學(xué)，采取科學(xué)先進的手段和方法組織好教學(xué)活動。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此引導(dǎo)學(xué)生努力提高學(xué)習(xí)成績是教學(xué)活動的重要任務(wù)，而課堂教學(xué)則是完成這個任務(wù)的主要渠道。
1．開展好備課組活動
隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，同一個年級同科目教師增多了，備課組工作也就自然地提上了議事日程。各備課組長要統(tǒng)一協(xié)調(diào)本年級同科目教師的課堂教學(xué)工作，組織統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測，帶領(lǐng)全體備課組成員認真鉆研大綱，研習(xí)教材，研究學(xué)生，使課堂教學(xué)工作具有針對性，提高課堂教學(xué)效率，同時各科要組織好本組教師開展聽課活動，同組教師中，青年教師每周至少聽一節(jié)老教師的課，提高教學(xué)水平，切實將學(xué)校開展的"青藍工程"落到實處，不能走過場，彼此雙方要確實感到都有所收獲，確實能改進教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
2．課堂教學(xué)要突出學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成
由于高一年級是起始階段，又因為本年級是進一步擴招的一屆，學(xué)生層面進一步拉大，因而學(xué)生在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上還存在著巨大的差異，而且相當(dāng)一部分是不規(guī)范的。作為教學(xué)活動的主陣地，課堂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上應(yīng)發(fā)揮至關(guān)重要的作用，各科任教師應(yīng)從審題、分析、解題等各個環(huán)節(jié)入手，將學(xué)習(xí)行為的規(guī)范貫穿整個課堂教學(xué)。
3．降低課堂教學(xué)重心，讓盡可能多的學(xué)生跟著走
本屆生源多，降低了門檻，很多基礎(chǔ)較弱的同學(xué)也被招了進來，而這一部分同學(xué)我們又不能放棄，因為一旦放棄，到了中等生工作推進之時，便會降低中等生質(zhì)量，所以課堂教學(xué)還應(yīng)在降低重心做文章，讓更多的學(xué)生能跟上隊伍，千萬不能過早地放棄對基礎(chǔ)較弱同學(xué)的關(guān)注。
總之，年級各項工作還在等待著我們?nèi)ラ_展，工作面大，我們必須要充分認識到工作的艱巨性，但我們一定會扎扎實實，鼓足信心，抓好起始階段，結(jié)合本年級實際，將本年級各工作做好做實。
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