小學第二學期教學教科研工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的小學第二學期教學教科研工作計劃，歡迎大家分享。

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞學校教學工作目標，聚焦課堂教學，突出質量立教這個重點，秉承“讓育才成為師生夢開始的地方”的辦學理念，引導教師擁有自己的教育夢，培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍，培養(yǎng)“擁有夢想，追逐夢想，實現(xiàn)夢想”的學生，以打造書香校園，培養(yǎng)學生良好習慣為著力點，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，積極開展各項活動，轉變教師教學觀念，轉變教師教學方式，促使我校教師具有夢想意識，深化有效課堂研究，實施精致化常規(guī)管理，實現(xiàn)教師專業(yè)化成長。

　　二、工作目標：

　　1、以學校夢想文化為主線，開展深入研究，使每個學生、每位老師得到全面發(fā)展；

　　2、開發(fā)出具有學校特色的、能促進本校學校和教師發(fā)展的夢想文化課程；

　　3、繼續(xù)加強教師隊伍建設培養(yǎng)，抓好微課題研究。

　　4、以培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣為著力點，努力提高學生素質；

　　5、加強全校作業(yè)量的監(jiān)控，實現(xiàn)真正意義上的減負增效。

　　6、加強常規(guī)管理工作，做到精細管理；

　　三、具體工作：

　　根據(jù)區(qū)教育局提出“減負增效”要求，我們向備課、課堂要質量，給教師“幸福感”，讓學生學得輕松。

　�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，提高師生的綜合素質

　　1、教師：

　�。�1）加強理論學習，提高教師的理論水平：教務處每周為每學科教師提供一篇學習文章，并通過QQ群進行交流學習；教研組活動、班主任例會等堅持先學習的原則，學習要具有針對性，以解決問題式的學習為主。

　�。�2）堅持走出去，請進來的原則，盡可能的為教師提供學習培訓機會，鼓勵教師積極參加各項學習培訓活動。

　　（3）開展評選“月度人物”評選活動，內(nèi)容包括教師工作、學習的方方面面，人無完人，只要在某一方面有貢獻、有特長、有口碑等都可以參評，面向全體教師、學生、家長，樹立榜樣，樹立學校正能量。

　　2、學生：

　�。�1）抓好班干部的培養(yǎng)，堅持實行班長例會制度。每周固定時間召開班長例會，進行前一周工作的總結及本周工作的部署，對班長進行培訓，提高學生的管理水平，使班委會切實發(fā)揮學生自我管理、自我教育的作用。切實起到班主任幫手的作用。

　�。�2）鼓勵有特長的學生組建自己的團隊，使學生主動發(fā)展。

　�。�3）開展學生“月度明星”評選活動，每月由年級組推薦一名學生，撰寫推薦詞，學校制作宣傳海報，并進行頒獎。

　　（二）加強常規(guī)管理，關注細節(jié)，注重實效

　　1、教學常規(guī)

　　（1）備課，在研讀《課標》，深入解讀教材的基礎上進行年級組集體備課，教師學生、個人特點進行二次備課，突出自己對教材的解讀、對教學環(huán)節(jié)的把握，對學生能力的培養(yǎng)。備課側重于教學重難點的突破，以及學生對所學知識的掌握應用情況，三至六年級堅持“學案導學，先學后教，當堂訓練”，針對學生年齡特點精心設計好導學案，低年級教師還是堅持在自主備課的基礎上，進行教研組的集體備課。教務處繼續(xù)加強教師備課，樹標立標，對備課優(yōu)秀的教師進行量化、表彰。

　�。�2）課堂教學，結合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，聚焦課堂教學中存在的實際問題，開展共生課堂教學研討，強化主題教研，集體備課，創(chuàng)課賽課的活動實效。教學要面向全體因材施教，尊重學生差異，注重激發(fā)學生的學習興趣，遵循學生的認知規(guī)律，關注學生的學習過程；教學中做到講練結合，給學生足夠的自主學習的時間。使學生實現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉變，實現(xiàn)課堂教學“輕負擔、高質量，低耗時、高效益”的目標。

　�。�3）作業(yè)，學校將加大對學生作業(yè)的監(jiān)控力度，使教師的工作能真正在學生減負的同時，增效。因此學生的作業(yè)要求做到“精選、先做、全批、糾錯”原則。各教研組長認真帶領組員學習《小學教學視導》，明確作業(yè)的評價標準和規(guī)范要求，加強中小銜接工作，五六年級的學生建立個人錯題集，推行雙色筆作業(yè)。對各年級學生作業(yè)要嚴格要求：書寫規(guī)范，封面整潔，統(tǒng)一書皮、統(tǒng)一標簽，統(tǒng)一書寫名字位置，統(tǒng)一評價符號、要求。學校對各科作業(yè)進行每月定期檢查，教導處不定期抽查，學校將檢查分數(shù)計入教師考核和班級量化。

　　（4）聽評課，各教研組分別制定本學期的聽課計劃，完成聽課任務，教師聽本學科課不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。開展校內(nèi)及組員間的聽課活動。這學期并進行以年級為單位推薦一名教師參加校評優(yōu)課活動，加強課堂教學的研究力度，促進教師集體備課、有效上課、主題教研能力的提升。聽課后，各教研組根據(jù)自己組制定的教研主題在教師QQ群中進行評課。

　�。�5）教研活動，以“微課題”研究為抓手，教研組根據(jù)本組實際、學生實際，確定研究主題，并以此開展學習活動、實踐，學期末寫出本組的研究報告。教研組要做好研究活動的資料整理和記錄。學期中要進行教研組主題活動展示和交流活動，為學年末評選優(yōu)秀教研組做準備。教務處人員分別進入教研組，監(jiān)督落實。

　�。�6）輔導，結合學校的“夢想導師”活動，關注到每一個個體，使學生不僅學習好，更重要的是學會做人。

　　2、豐富課外實踐，提高創(chuàng)新意識

　　廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。倡導"把讀書成為習慣"。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，激發(fā)學生的讀書興趣，廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，努力營造書香校園。堅持“經(jīng)典誦讀”、“我愛閱讀”、“口算、計算天天練”、“英語字母設計比賽”等學科特色活動，促進學生的個性發(fā)展，學校每月進行學科特色活動展評。

　　3、培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高學習效果

　　以“雙慣養(yǎng)成教育”的深入實施為核心，繼續(xù)抓好“好習慣小電影”活動，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、禮儀習慣，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效，真正讓學生知道什么是好習慣，好習慣是什么樣的，如何形成好習慣，著力推進素質教育具體化實施。鼓勵各教研組改進評價方式，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。教導處聽課時對各班習慣養(yǎng)成進行測評，并及時反饋存在問題。

　�。ㄈ�）抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　1、開展課題研究，提升教師專業(yè)水平。開學初，每個教研組確定出自己的教研主題，并爭取邀請教科室領導來校進行引領和指導，帶動教師發(fā)展，促進教師隊伍快速提升。

　　2、課堂調研，現(xiàn)場指導。本學期將繼續(xù)落實調研聽課制度，領導深入課堂聽課調研，現(xiàn)場指導教學，采用兩種方法：①調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教研交流，檢查上課效果。②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。

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