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小學(xué)音樂三年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2025-01-11 07:58:39 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

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　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)音樂三年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)音樂三年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)音樂三年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、立足音樂學(xué)科的獨(dú)特性，全面貫徹德、智、體、美、勞五育并舉的教育理念，旨在為提升民族整體素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)在學(xué)科教學(xué)過程中有機(jī)融入思想品德教育元素。簡而言之，通過音樂教育，不僅強(qiáng)調(diào)知識與技能的傳授，還注重學(xué)生品德修養(yǎng)、智力發(fā)展、身體健康、藝術(shù)審美以及勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，以音樂為載體，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的全方位教育。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)巧妙地將德育內(nèi)容滲透到音樂課程之中，如通過欣賞不同文化背景下的音樂作品，讓學(xué)生在感受音樂之美時(shí)，也能受到跨文化的熏陶和道德情感的激發(fā)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、在組織知識的學(xué)習(xí)流程時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵循邏輯遞進(jìn)的原則，同時(shí)考量學(xué)生的身心發(fā)展特性，精挑細(xì)選教學(xué)材料。在內(nèi)容的選擇上，要注重平衡深度與廣度，確保學(xué)生既能深入理解核心概念，又能獲得廣泛的知識視野。

　　3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共有8課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。

　　在本冊中，歌曲作品內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑，全面展現(xiàn)了兒童生活中的多彩面貌。在教學(xué)中，我們旨在引導(dǎo)學(xué)生們自信且富有情感地演繹這些歌曲，同時(shí)，通過這一過程進(jìn)行愛國主義教育，讓學(xué)生們體驗(yàn)生活的多樣樂趣，進(jìn)而提升他們的思想境界。音樂學(xué)習(xí)方面，我們將涵蓋節(jié)奏感的培養(yǎng)、人聲分類的認(rèn)知、音符的基本掌握、四分休止符的理解，以及對音樂家聶耳事跡的深入了解等知識點(diǎn)。教材的一大特色在于活動(dòng)與音樂童話劇的結(jié)合，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生們的參與熱情，幫助他們更好地吸收音樂基礎(chǔ)知識，并實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)技能的綜合應(yīng)用。通過演繹音樂童話劇，學(xué)生們能夠在輕松愉悅的氛圍中獲得樂趣與啟示，音樂成為貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的主線，促進(jìn)學(xué)生對音樂有更深刻的理解。整個(gè)教材的設(shè)計(jì)始終圍繞著審美為中心，以學(xué)生的興趣作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，力求讓學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，做到寓教于樂，確保學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　三、學(xué)生分析：

　　1學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。

　　2小學(xué)生好動(dòng)，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。

　　3現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動(dòng)手能力也較強(qiáng)。

　　4思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

　　5充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

　　在小學(xué)的第三個(gè)學(xué)年里，盡管學(xué)生們已經(jīng)有所成長，培養(yǎng)他們形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然至關(guān)重要。這包括但不限于正確的坐姿與演唱技巧、上音樂課時(shí)應(yīng)有的參與態(tài)度、以及游戲活動(dòng)中遵循的規(guī)則等。通過這些基本習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂參與度，還能夠促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)交往技能，為他們未來的學(xué)業(yè)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。

　　2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。

　　五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

　　1、唱歌：

　　（1）在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)過程中，應(yīng)特別注重引導(dǎo)他們掌握正確的`歌唱技巧，避免因追求音量而產(chǎn)生喊歌現(xiàn)象。為此，我們需教授學(xué)生正確的歌唱姿態(tài)、清晰的發(fā)音與吐字技巧，以及恰當(dāng)?shù)暮粑椒�。通過這些訓(xùn)練，不僅能夠提升學(xué)生的歌唱表現(xiàn)力，還能保護(hù)他們的聲帶健康，促進(jìn)其長期的音樂發(fā)展。

　�。�2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

　　2、演奏：

　　能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

　　3、聽賞：

　�。�1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

　　（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受。

　　4、識譜：

　　掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周聆聽《我們多么幸�！�

　　第二周表演《搖啊搖》《小酒窩》

　　第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

　　第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

　　第五周聆聽《同伴進(jìn)行曲》，《我和你》

　　第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

　　第七周聆聽《牧民新歌》《老水牛角彎彎》

　　第八周表演《放牛山歌》《媽媽》

　　第九周聆聽《媽媽寶貝》《母親教我的歌》

　　第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

　　第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》

　　第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》

　　第十三周聆聽《靈隱鐘聲》

　　第十四周表演《維也納的音樂鐘》

　　第十五周聆聽《美麗的黃昏》

　　第十六周聆聽《鐘聲叮叮當(dāng)》《瀏陽河》

　　第十七周聆聽《豐收》《桔梗謠》

　　第十八周表演《如今家鄉(xiāng)山連山》

小學(xué)音樂三年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

　　指導(dǎo)思想：

　　為了深入踐行新時(shí)代課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)改革的理念，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力，特別是激發(fā)他們對音樂學(xué)習(xí)的熱情，提升他們讀譜、記譜的能力。我們堅(jiān)持以審美為導(dǎo)向，全心全意提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我們強(qiáng)調(diào)的是通過音樂教育來培養(yǎng)學(xué)生的審美感知和情感表達(dá)能力，而不僅僅是音樂技巧的訓(xùn)練。我們相信，當(dāng)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣時(shí)，他們更有可能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而深化對音樂的理解和感受。在教學(xué)實(shí)踐中，我們將采用多樣化的方法和活動(dòng)，如音樂欣賞、歌唱、樂器演奏、創(chuàng)作與表演等，旨在為學(xué)生提供豐富的音樂體驗(yàn)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高音樂技能，更重要的是能夠培養(yǎng)出對音樂的熱愛，形成獨(dú)特的音樂鑒賞能力和個(gè)性化的藝術(shù)表達(dá)。同時(shí)，我們重視學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們探索自己的興趣點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)路徑。這樣不僅能增強(qiáng)他們的自信心，還能促進(jìn)他們在音樂領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)造性思考和創(chuàng)新實(shí)踐。總之，我們的目標(biāo)是通過音樂教育，不僅提升學(xué)生的音樂技能，更重要的是激發(fā)他們對音樂的熱愛，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力，使音樂成為他們生活中不可或缺的一部分。

　　教材分析：

　　本教材由12個(gè)單元構(gòu)成，之后還額外提供了四首可選的歌曲供選擇。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)中心議題展開，單元內(nèi)包括“歌唱”、“聆聽欣賞”和“互動(dòng)實(shí)踐”等多個(gè)部分。

　　學(xué)生分析：

　　1學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。

　　2小學(xué)生好動(dòng)，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。

　　3現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動(dòng)手能力也較強(qiáng)。

　　4思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

　　5充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。

　　2通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的.音樂感受和鑒賞能力。

　　3培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

　　4培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。

　　5培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

　　6培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。

　　教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

　　1唱歌：

　　（1）在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)過程中，應(yīng)特別注重引導(dǎo)他們掌握正確的歌唱技巧，避免因追求音量而產(chǎn)生喊歌現(xiàn)象。為此，我們需教授學(xué)生正確的歌唱姿態(tài)、清晰的發(fā)音與吐字技巧，以及恰當(dāng)?shù)暮粑椒āＭㄟ^這些訓(xùn)練，不僅能夠提升學(xué)生的歌唱表現(xiàn)力，還能保護(hù)他們的聲帶健康，促進(jìn)其長期的音樂發(fā)展。

　�。�2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

　　（）為您服務(wù)

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　　2演奏：

　　能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

　　3聽賞：

　　（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

　�。�2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受。

　　4識譜：

　　掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

　　教學(xué)進(jìn)度安

　　第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸�！�