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幼師實習報告合集15篇
隨著社會不斷地進步，我們使用報告的情況越來越多，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的幼師實習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼師實習報告1
一、實習時間
20xx年x月x日——20xx年x月x日
二、實習地點
東營區(qū)實驗幼兒園
三、實習內(nèi)容
此次實習的主要內(nèi)容包括兩大方面：
1、保育實習。來園活動，如廁與盥洗，進餐，午睡以及離園活動。
2、教育教學實習。包括集體教學的組織（教學目的、教學時間、教學準備、教學環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動、教學效果等）；室內(nèi)游戲的組織（游戲時間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導等）；戶外體育活動的組織（活動時間、活動內(nèi)容、活動材料、活動組織、教師的觀察與指導等）。
3、班級環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設。包括班級墻面裝飾，區(qū)域活動設計，各個房間的功能及設施配備、環(huán)境布置。
四、實習目的
1、增強對學前教育的感性認識，提高專業(yè)意識。
2、了解幼兒園的一日活動安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨立完成一日活動安排。
3、能將課堂中所學的理論知識與幼兒園教育教學實踐有機聯(lián)系，在班級教師指導下按照計劃，進行各種類型的教學活動。
五、實習情況
俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的名師——袁靜老師，我會積極觀察袁老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗。在袁老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。
其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時間，各個步驟的銜接，以及幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對于一位教師的`組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗的老師告訴我：在上課中不要死板去教學，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教，時間不易過長，一般時間控制在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教學，之后用這樣的方法去教學，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累。
再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。我所在的東營區(qū)實驗幼兒園采取的是發(fā)博客的形式，將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發(fā)到班級博客中，讓家長了解孩子在園的點點滴滴。
最后，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等�？梢�，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過分的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課。
一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
六、實習收獲和體會
回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊！在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)
七、總結
光線傳媒聯(lián)合部經(jīng)理劉同說：“經(jīng)歷不總結就是經(jīng)過”。是這樣的，每一份經(jīng)驗都是總結出來的。沒有總結的經(jīng)歷就浪費了。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的三個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不僅是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長。
幼師實習報告2
學院：江蘇理工學院班級：姓名：學號：
實習學校：系：化學與環(huán)境工程系
指導老師（實習學校）：指導老師：評分：評分：
摘要：經(jīng)過在校期間兩周的教學技能培訓，經(jīng)最后考核由學院統(tǒng)一安排，我們江蘇技術師范學院化學與環(huán)境工程系實習生一分隊于20xx年11月14日進入，開展為期八周的教育實習活動，隨著各項實習任務接近尾聲，我也從實踐教學鍛煉中對教育工作得到了深刻認識，對以后進入教師崗位起到了關鍵性作用。在實踐專業(yè)課的教育實習和班主任的工作實習過程中，我逐漸提高了對教育的認識，并結合實習認識開展教育實習調(diào)查。調(diào)研內(nèi)容包括高校的教學法，根據(jù)高校學生年齡特征和心理特征總結高校學習法，并針對中學生學習情況提出優(yōu)化學習方案等。
關鍵詞：班主任工作，教學法研究，年齡特征，學習法探究
正文：
調(diào)研報告具體內(nèi)容如下：
基本情況：總概況：xxx是一所全日制普通高等院校，錄屬于江蘇省教育廳。學院始建于1958年，經(jīng)過近半個世紀的不懈努力，現(xiàn)已發(fā)展成為集文、理、工、藝術類專業(yè)于一體的有著豐富辦學經(jīng)驗和鮮明辦學特色的一所多科性高等職業(yè)院校。20xx年6月由國家級重點中專獨立升格為高等職業(yè)技術學院。學校秉承“進德、立業(yè)、敏學、篤行”的校訓，積極實施“人才強校、品牌特色、校企合作、國際合作”四大發(fā)展戰(zhàn)略。開設52個專業(yè)，其中染整技術、服裝設計、機電一體化技術、紡織品設計、商務英語、影視動畫、現(xiàn)代紡織技術、服裝制版與工藝8個專業(yè)為省級特色專業(yè)；省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個；有省級實訓基地4個，共建共享型省級實訓基地15個，市級重點實驗室1個；省級工程技術中心1個；國家動畫無紙化公共技術教育服務平臺1個；國家電氣自動化實驗平臺1個，全國色彩搭配師培訓基地1個；擁有國家職業(yè)技能鑒定分站并可進行39個工種職業(yè)技能鑒定�，F(xiàn)有在校生1萬余人，設有創(chuàng)意與藝術設計學院、紡化系、服裝系、經(jīng)貿(mào)系、外語系、機電系、信息系、常紡-萊佛士國際學院和繼續(xù)教育部、體育部、思政部共六系、兩院、三部。
紡織化學工程系：是學院重點建設的系部之一，現(xiàn)設置專業(yè)（方向）15個（三年制9個，四年制2個，五年制4個），在校生數(shù)2700余名。其中“染整技術”、“紡織品設計”專業(yè)為江蘇省“特色專業(yè)”建設點，“紡織品整理與測試”專業(yè)為江蘇省“示范專業(yè)”，“染整技術”、“紡織品設計”、 “現(xiàn)代紡織技術”專業(yè)為本院“品牌專業(yè)”。織化學工程系現(xiàn)有教師58名，其中副教授、高級工程師共20名，具有碩士學位的教師18名，占專任教師總數(shù)的36.7%，并擁有一大批長期服務于企業(yè)的科研型、雙師型教師。近年來，該系教師承擔并完成的省部級教育教學及科研項目十多項。該系共設置五室（紡織教研室、紡織品設計教研室、紡織品檢測教研室、染整教研室、應用化學教研室）、一所（紡織研究所）、一中心（紡化實訓中心）。有校內(nèi)實訓基地10個，并建有國家勞動和社會保障部“特有工種技能鑒定站”一個�！爸行摹睋碛袊鴥�(nèi)先進、同行中領先的教學儀器設備，部分儀器設備達到國際先進水平，為產(chǎn)、學、研提供了有力的技術支撐。二十多年來，紡織化學工程系為社會培養(yǎng)了一大批“合格+特色”的高等技術應用性專門人才，畢業(yè)生在人才市場供不應求，并涌現(xiàn)出一批成功的創(chuàng)業(yè)者，在社會與紡織業(yè)界享有美譽�！傲⒆慵徔棧劳行袠I(yè)，市場導向，服務地方經(jīng)濟，達到同類院校領先水平”是紡織化學工程執(zhí)著的追求！
鑒于此，本次的調(diào)研針對性更強。
一、調(diào)研目的
1、了解學生目前的學習狀況。
2、分析學生學習效果產(chǎn)生差異的原因。
3、找出改善這種差異的方法。
4、討論與分析高校的學習法；
5、明確高校教學法。
二、調(diào)查對象及其方式
此次調(diào)查針對性強，明確調(diào)查對象是常州紡織服裝職業(yè)技術學院大一的學生，學生基礎中等，自主學習性不強，好在對自我提升和就業(yè)去向有著很強的興趣，而且具有很強的動手能力，具有巨大潛力。通過問卷調(diào)查、交流訪談等形式開展調(diào)查活動。
三、調(diào)查結果與分析
學生基本情況：剛升入高校中學習，學生學習情況差異很大，如何快速適應高校中的學習，能夠有效地提高成績，學生還需經(jīng)很長的摸索過程來發(fā)展與提高。常州紡織服裝職業(yè)技術學院大一的學生基礎中等，自主學習性不強，但是具有很強的動手能力；在自我成長中尋找到適合自己的學習方法是至關重要的。學生根據(jù)以前的學習習慣及實踐摸索學習方法的情況，很快就在成績上產(chǎn)生差異�，F(xiàn)就調(diào)查情況做以下論述
（一）學習法探究
1、預習情況與方法
眾所周知，預習是聽好課的基礎，能讓學生快速的融入課堂教學，接受新知識并加深記憶，更能體現(xiàn)學生自學能力。經(jīng)調(diào)查顯示，近40%的同學沒有養(yǎng)成預習的習慣；學習主動性強，能夠自覺預習的約為32%；完成教師要求預習18%。能夠做到主動預習的學生，通過預習課本，能夠很快的學習新知識，亦能發(fā)現(xiàn)問題，并在課堂學習時能及時的反映問題。而缺乏主動性的學生則在新課后不斷補缺才能發(fā)現(xiàn)問題，花費時間較多。
預習是學生學習主動性的一種表現(xiàn)。要做到預習有效，可以簡略的了解新知識，發(fā)現(xiàn)問題，上課時老師講解的更快地吸收以解決問題；要做到預習快速以節(jié)省時間，明確預習達到的效果所花時間近無預習后復習效果所花時間的三倍。所以，形成預習的習慣至關重要。
2、聽課情況與方法
聽課是學習最主要及最重要的途徑，聽課效率直接影響到成績提高。經(jīng)調(diào)查顯示，學生學習興趣、自身學習習慣及自制力對聽課造成直接影響，課堂學習氛圍與課程結構安排對學生聽課均產(chǎn)生重要影響。調(diào)查學生群體中，學生在心里上對學習重視程度各異，高一學生就對主科與副科及文科與理科定位清晰，導致在基礎學科學習上投入時間較少，甚至有一成的同學有放棄個別學科學習的傾向，有近七成的學生還是能認真的聽課，有九成以上同學有記筆記的習慣，但有的學生目的卻不是很明確。因此，課堂聽課因人而異，在聽課效果上產(chǎn)生的差異也較明顯。
聽課是學習最有效的一種方式。學習興趣起導向作用，能調(diào)動學生學習的積極性，學生要提高對基礎學科的重視程度，要對學習感興趣，了解基礎學科的魅力；積極配合教師營造課堂濃厚的學習氛圍，敦促自己學習。聽課要仔細，認真思考，積極與教師進
行互動，在課堂上不能“置身事外”，完全按自己的想法來學習。聽課時注意記筆記，思考老師提出的問題，積極回答；在課堂上提高自制能力，專心聽課，要求自己能做到對知識進行羅列并形成體系。在做到提前預習的基礎上，學生聽課時，便會在大腦中形成清晰地知識結構，把握知識要點，提高認知規(guī)律能力，為復習做好充分準備。
3.課堂筆記情況
調(diào)查結果表明，成績較好的學生多采用上課記重點的方法，這樣的學生約占16%，說明他們是有目的、有針對性地學習，這樣的學習方法不僅能提高學習效率，還能節(jié)省大量的時間，大部分中等生采用做詳細筆記，以便課余時間復習，有其被動的一面�；趶纳蠈W生聽課和記筆記方法上的區(qū)別，教師應指導學生如何聽課記筆記，從而幫助學生提高學習效率。
4.作業(yè)情況及其方法
由調(diào)查結果顯示，學生采用“先做后看書”的比率較高，而“先看書后做”的比率相對較低，結果表明中等生和困難生基本采用這兩種方式完成作業(yè)，仍有抄襲作業(yè)的.行為。從教學環(huán)節(jié)的連貫性來看“先看書后做”的方法較理想，先看書比較清晰地掌握知識點后，再通過作業(yè)來檢測學習的知識，強化對有關內(nèi)容的記憶，這樣會有更好的效果，有的優(yōu)等生也采用先做作業(yè)后看書的方式，他們認為只要做好課堂小結，就可以直接采用第二種方式完成作業(yè)，這樣既能起到鞏固和提高的作用，又能針對作業(yè)中的問題有目的地看書，使得對問題理解得更透徹。
5.復習情況與方法
復習是對所學知識的有效梳理過程，通過復習有效地運用所學知識提高自己獨立思考、交流與探討和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。調(diào)查顯示，學生普遍認為“復習就是做題”的觀點，這種觀點是不正確的，學生應及時的更正這種想法。復習是通過對知識的重新梳理，把握知識結構的過程，達到使思維邏輯嚴謹，能夠解決問題；“做題”是在形成知識結構后，運用所學知識解決問題的實踐過程。復習是個過程，有效地梳理知識是關鍵，要扎實基礎，通過有效地訓練練習，提高邏輯思考能力，最終達到提高解決問題能力的效果。
此次調(diào)查顯示，經(jīng)常復習的學生占少部分，考前復習的比率比較高，復習應根據(jù)自己的實際情況，重點復習不懂或不會的知識，當然復習方法因人而異，只有選擇適合自己的復習方法，才能達到理想的效果，比如一位優(yōu)等生介紹，他每次的考前復習都針對自己知識缺漏的地方，自己選題出卷進行自測，這說明好的復習沒有固定模式，關鍵是教師要善于指導學生運用科學的方法采引導學生復習。
經(jīng)過這一個星期以來的調(diào)查，目前高校的學生還尚未養(yǎng)成良好的學習習慣，大多數(shù)學生還沒有適合自己的學習方法，要改變這種情況，幫助學生端正學習態(tài)度，改進學習方法，教師講課之前，應先檢查學生的預習情況，講課時，要變“滿堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學的關鍵，將適當啟發(fā)和適當精講相結合，這樣，學生注意力才能集中，才能圍繞老師問題重點認真思考，找出規(guī)律，解除預習中的疑難，學生攻克了學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，體會到方法在學習中的作用，才能真正提高學習效率。
�。ǘ┙虒W法探究
常州紡織服裝職業(yè)技術學院的教師在教學一線成績突出，潛心培養(yǎng)學生并對現(xiàn)代教育有全新的思考，在各自教學崗位研究成果若干，已形成獨自的教學風格，教師嚴格教學，探討教學法，對中學教學有獨特的見解。在實習過程中，我深受不同教師的個人魅力影響，感受到教師們將各自對教育的思考融入教學，效果明顯。從中我們也得到很多啟示，教與學具有雙向性，不僅要有課堂教學更要有課后指導，教師課堂教學不僅要知識結構清晰更要邏輯嚴謹，激發(fā)學生學習興趣，做到指導性與互動性教學；課后指導則
意義更加重大，不僅能及時的了解學生，幫助學生提高解決問題的能力，從而優(yōu)化教學使學生更快發(fā)展；更要有意識做學生心理上的導師，做好學生思想上工作，使學生健康發(fā)展。
四、明確調(diào)查意義
1、如實反映教育調(diào)查基本情況，提供調(diào)查材料，為從事教育理論研究提供資料和為實踐提供指導。
2、及時提供教育實踐中的典型經(jīng)驗、典型事例，作為指導教育工作、解決問題的現(xiàn)實依據(jù)，推動教育工作的發(fā)展。
作為一名教育實習生，調(diào)研工作更是給了我們指向性，使我們更明確教育實踐工作，為進入教師崗位提供有力的經(jīng)驗。
五、小結
在實習中，我立足自身教育工作者身份，虛心向指導教師請教，做好聽課、備課及班主任工作各項教育實習，積極開展調(diào)研，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身教師素質修養(yǎng)，重視實踐出真理的道理，做到理論學習與實踐并舉，認真把握教育實習機會，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)夯實基礎。
在實習中，我們虛心向指導教師請教，更深受學校領導的感染。校領導潛心研究教育，在“德智結合、德美一體、德體滲透”大德育觀指導下，采取“嚴、愛、細、實、恒”的方法，堅持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，學校德育工作積極發(fā)揮了管理、導向、保證、育人等方面功能，提升了校內(nèi)育人的品位。使學生智能與情志同步開發(fā)，健康、陽光、自信地成長，孜孜不倦地為實現(xiàn)學生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，以及新課程背景下全面實施素質教育與高考升學的雙贏，努力探索出一條新路。
通過此次教育調(diào)研，并有力的與教育實習實踐相結合，我從中受益匪淺。在此，感謝積極配合調(diào)查的高一學生，更要感謝39中指導教師與領導給予的指導意見和提供的幫助。我一定會努力前行，加強投身教育的熱情，在認清自我認知能力的基礎上，希望未來做一名合格甚至優(yōu)秀的教育工作者。
20xx年11月14日我被分到........進行為期一個多月的教育實習，實習內(nèi)容包括三個方面，一是教育見習實習，二是化學教學的教育實習，三是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對化學這門課而言的。關于傳統(tǒng)教學與多媒體教學的，為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結果，談談對高�；瘜W傳統(tǒng)教學與多媒體教學的優(yōu)勢互補問題，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下化學教的情況。
我所在的班級是助劑1231班，班級里大部分之前都沒有接觸過化學，是文科生，剛進入高校對學校的環(huán)境還是比較陌生的，不習慣高校的學習模式，所以自主學習性差，由于剛經(jīng)歷高考，二本院校為�？圃盒�，其學習興趣不大，對于學習上沒有什么追求。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的化學課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是多媒體教學方式，較為符合教學的實際情況。很多化學老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的，體現(xiàn)學生在學習中的主動性。調(diào)查中有的化學老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶，對學習不是很重視，練習很少，對知識的掌握程度較差。因而，你讓他們回去預習的時候，大多學生基本上是不看。因此上課要多提問題，讓他們學會自主學習，探索。在化學教學的過程中一定要引導學生去思考問題，啟發(fā)學生用自己學過的知識理解新知識這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內(nèi)容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。
傳統(tǒng)教學的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的高校的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，上課時學生人數(shù)多，進行板書時只有少部分人能看得清。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法對于該地區(qū)也較難普遍使用，因此，老師們?nèi)匀缓苌偈褂脗鹘y(tǒng)的教學方法。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校的學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。
在調(diào)查中，部分學生對我公開表示他們對有機化學的學習不感興趣，不想學有機化學。他們認為化學學從高中一年級到現(xiàn)在一直都在學，但在考試所占的比例卻很少。學生對于傳統(tǒng)教學覺得過于枯燥，不能激起學習的積極性和興趣，但老師講解的非常詳細；但對于多媒體教學的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多媒體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，因此影響了學習化學的積極性。
調(diào)查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺，只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大�？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。
大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。
幼師實習報告3
見習時間：
3月11日
見習地點：
上海市紅星幼兒園
見習內(nèi)容：
1、木偶劇（分享） 2、家長談話沙龍
這次的見習活動分為兩部分：公開課展示以及家長的談話沙龍。這次的活動主題是圍繞關于孩子分享的心情及行為表現(xiàn)等展開的。在首先的木偶劇表演中，老師通過不同角色的表演，讓孩子們體會到于別人分享的快樂，同時也反面襯托出，不愿意分享的一種孤單的心情。小黑豬本來是不愿意與朋友們分享它的草莓的，它認為草莓是它最喜愛的東西，原本就應該屬于它。
而當豬妹妹大方的拿出草莓與小鴨子他們吃時，豬妹妹得到的是更多的快樂。在這一環(huán)節(jié)中，教師讓小朋友們通過移情作用，感受到了分享帶來的快樂，同時也體會到了小黑豬的孤單的心情。這使小朋友們了解到了在分享的同時，他們也可以得到更多的東西。
在第二個環(huán)節(jié)中，家長們就上一個環(huán)節(jié)的分享這個問題，討論自己孩子對于分享這一社會性行為上的表現(xiàn)。有些家長反映，他們的孩子并不樂于分享，即使是分享，也是處于被動分享的一種狀態(tài)下，通常要承認迫使他們把自己的玩具與其他小朋友分享，才會很不情愿的拿出來，并且是在這件玩具并非自己最喜歡的前提下。
對此，老師也表示，被動分享并不是孩子的問題，這是一種正�，F(xiàn)象，家長對待此問題，不能逼迫孩子交出玩具，孩子的心情，家長也要體諒，在平時的小事中，家長也要穿插教育孩子關于分享的問題。讓孩子了解到，好的'東西大家要一起玩才高興。分享這一社會性行為，對于孩子的社會化來說是至關重要的一步，孩子通過分享行為的培養(yǎng)，可以去除自我中心化，在人際交往方面更進一步。
通過這次活動，家長可以多通道了解孩子的行為與其他孩子的差異或相同之處，了解到孩子的那些行為是正�，F(xiàn)象，那些行為有些偏離軌道，需要即使改正。
同時因為是家長與老師的座談會，家長可以更直接的了解到孩子在幼兒園的情況，并且從老師那里獲取最專業(yè)的意見。這對于家園合作是一個很好的刺進。其次，作為一名幼兒園教師，必須了解到班上每一位孩子的性格特征與特點，在對于家長的提問時，老師需結合其孩子在幼兒園中的表現(xiàn)，給與家長最專業(yè)的意見，而不是對于所有兒童都一改片面的回答。
作為即將成為幼兒園教師的我們來說，通過這次活動，我們可以了解到幼兒園與家庭的一種緊密不可分的關系，了解到幼兒園的工作離不開與家庭的溝通交流，同時幼兒園的一種教育態(tài)度必須與家庭的教育態(tài)度一致。
幼師實習報告4
俗話說：萬事開頭難。20xx年剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
一、實習目的
快速融入到工作當中，和孩子們打好交道，為未來的教育工作打下基礎。
二、實習內(nèi)容
清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。
比起“指導老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
幾個月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的.朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾個月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。
三、實習總結
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易�。≡诖舜螌嵙曋�，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼師實習報告5
前言：兩個月的實習期很快就結束了，在這兩個月的時間里，我不僅僅體會到了社會工作的艱辛與，更重要的是明顯感覺到自己的知識儲備不夠，但是我還是出色的完成了領導交代的各項工作，以下是本次實習報告下：
一、實習目的和要求
通過8周的畢業(yè)實習，使學生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作，將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐，促進學生將理論與實踐相結合，培養(yǎng)和提高學生從事保教工作的能力。
要求通過畢業(yè)實習，培養(yǎng)學生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感，提高學生從事學前教育工作的綜合素質。
二、實習內(nèi)容和時間安排
(一)實習內(nèi)容：
1、全面見習幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài)，并了解與收集有關幼兒園保教工作的資料。
2、學習制定幼兒園保教計劃，并予以實施。
3、全面實習保教工作，做到“四”：即設計保教方案、制作教玩具、指導開展一日活動以及進行評析。
4、了解家長的育兒觀念，并學習參與家園聯(lián)系工作。
5、參與組織幼兒園的慶�！爸星铩�、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。
6、完成實習作業(yè)。
(二)時間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的.園所特點可做適當調(diào)整。)
1、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)
(1)了解幼兒園及班級保教計劃，全面了解保育和教育工作;
(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點，協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字。
(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準備工作。
(4)在了解保教計劃基礎上，協(xié)助指導老師做布置和相關保育、教育活動。
2、初步全面實習階段：第2、3周(9.14~9.25)
(1)在教師的指導下學習組織保教活動，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，準備相關教玩具。
(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。
(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;
(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶�；顒�。
3、全面實習過渡階段：第4、5周(9.28 ~10.9，國慶假8天)
(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶�；顒�;
(2)在老師指導下，設計并帶角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關教玩具;
(3)做活動記錄和個案觀察記錄，并參與活動評析;
(4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。
4、深入全面實習階段：第6、7周(10.12~10.23)
(1)在老師指導下，由每日設計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設計并帶教半日活動，并制作相關教玩具;
(2)參與觀摩和教研活動，并參與評析;
(3)根據(jù)觀察記錄，能進行一次家園聯(lián)系或溝通;
(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài)。
(5)根據(jù)幼兒園需要，設計并參與“重陽節(jié)”活動的準備工作。
5、實習總結階段：第8周(10.26~10.30)
(1)根據(jù)幼兒園需要，設計并參與組織“重陽節(jié)”相關活動。
(2)在幼兒園老師指導下，制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程，并做一日活動設計的反思。
(3)完成實習作業(yè)，進行實習總結，召開評議會、告別會。
(4)結清帳目，歸還物品，于周五下午離園。
三、實習方法與指導
本次8周教育實習，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關指導資源。學生、園方和系里關于實習方法和指導工作具體如下：
1、實習生：
(1)8周連續(xù)進園全面實習，每園確定一名實習組長，2名實習生進一個班級，跟隨園方指導老師學習;
(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網(wǎng)絡平臺流相關實習進度情況，教育實踐網(wǎng)絡平臺地址：
(3)在實習期間，每周主動和指導老師溝通，特別是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導。
2、幼兒園：
(1)幼兒園在了解整體實習計劃的基礎上，結合自己園所情況，為實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師，有計劃、有步驟地為實習生提供實習指導，為實習生安排持續(xù)性深入跟班實習，或者各年級體驗性實習，也可以兩者兼顧;
(2)園方指導老師在指導實習生時，盡量做到具體示范，具體，具體觀察，具體評析，將宏觀計劃和具體操作的關系結合起來指導實習生生，讓學生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。
3、學前系：
(1)系里搭建并管理教育實習的網(wǎng)絡交流平臺，隨時了解并跟進指導實習習進度，做好學生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網(wǎng)絡交流平臺地址是：....
(2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習態(tài)度，并隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導。
四、實習報告的安排和組織事宜
1，實習報告安排在實習回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場總結，再全班總結。
2，各幼兒園實習組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習匯報工作。
3，自主實習的同學分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌安排實習匯報工作。
五、作業(yè)要求和有關參考題
1、結合所學專業(yè)知識，做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學前教育實踐博客流實習進展。
2、制定4份具體活動計劃，1份半日活動計劃，和1份一日活動計劃，并制作或準備相關教玩具，實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況，參與評議;
3、實習報告一份，1500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思考。
六、實習紀律和注意事項
1.認真學習教學實習的有關文件和各項，明確教學實習的目的，端正態(tài)度，切實做好教學實習的各項工作。
2.服從院系和幼兒園的領導，接受雙方教師的指導。對實習工作如有意見和，應及時與院系指導教師溝通。
3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規(guī)章制度，自覺遵守紀律。實習期間，必須每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系方兩方請假。
4.要認真搞好教學工作。講課前，必須先寫好教案，進行試講，并且經(jīng)指導教師審閱、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點，實際感受教書育人氛圍。
5.必須以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率。要關心和愛護學生，反對在學校中國家法律和教師職業(yè)的言論。
6.愛護公物，節(jié)約水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的整潔，在實習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞，必須照價賠償。
7.實習生之間要彼此關心、互相幫助，使實習小組成為團結向上的集體。
七、成績考核標準及辦法：
1、教育實習成績評定采用優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。
2、教育實習成績評定包括四個方面：實習態(tài)度、保教工作、團隊合作和教師儀表�？己说囊笫牵�
(1)實習態(tài)度(占15%)
實習生必須明確教育實習的目的和意義，積極主動地做好教育實習的各項工作;服從院、系和實習學校的領導，尊重指導教師，關心愛護學生;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度。對嚴重違反實習學校校風校紀，造成惡劣影響者，實習成績作不及格處理。
(2)保教工作(占70%)
包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習生在課前要認真鉆研分析教材，按照教學要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內(nèi)容科學，性強，能調(diào)幼兒的學習積極性，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的普通話，語言簡潔、流暢、生動，文字規(guī)范、工整、美觀;能完成教學任務，教學效果好。能認真聽課，參加評議。
每個實習生在實習期間根據(jù)不同學科的特點和實習學校的實際，必須做到不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。
(3)團隊合作(10%)
實習生能根據(jù)教育方針和實習學校的要求，制定具體明確、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務，進行個別教育和家訪工作，組織主題班會、團隊活動、興趣小組等集體活動;能關心愛護學生，同學生關系融洽。
(4)教師儀表(占5%)
指教師的姿態(tài)和風度。實習生必須注意文明禮貌，穿戴整潔，樸素大方，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。
3、實習生在完成保教工作的同時，可以進行教育調(diào)查。對取得顯著成績者，要給予表揚。
4、教育實習結束時，每個實習生必須認真做好書面小結，作為評定成績的參考。
5、教育實習的成績由園方指導教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室。最后由院、系實習領導小組審定。
幼師實習報告6
時間過得飛快，一年的實習已經(jīng)結束了，我告別了新時代古街幼兒園，告別了那些可愛的孩子們，還有親切的老師，一年的實習時間讓我了解到孩子們快樂的笑容，了解到該如何和他們相處，也學習到很多的實踐理論知識和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基礎�，F(xiàn)在我將在新時代古街幼兒園的實習情況總結報告如下：
一、實習的目的與意義
1、幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，為將來進去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想。
2、幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法，獲得從事幼教工作的實際能力。
3、幼兒園的實習可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。
4、幼兒園的實習可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責任感
5、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。
6、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)以及社會對當前幼兒教育的具體要求。
二、實習的內(nèi)容與過程
在新時代古街幼兒園一年的實習生涯里，我和小班、中班、大班的小朋友，以及老師們，我都有接觸過，每位老師身上的獨特的閃光點，都值得我學習和借鑒，從他們每個人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質。
剛進入幼兒園時，我?guī)У氖切“�。剛進幼兒園的孩子們無法適應與家人的分
離，所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過。在這之前，我也沒有和這個年齡段的孩子們接觸過，看著他們整天哭鬧，我甚是束手無策。在這個時候，新時代古幼兒園的老師對我悉心教導，一步步的指導我應該怎么和孩子們相處，才能讓她們適應幼兒園的`生活，才能讓我融入孩子們，和他們更好地交流。
接著我又被調(diào)入到中班，其實中班的孩子們是最不容易管的，雖然他們已經(jīng)適應了幼兒園的生活，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。需要很細心地跟他們交流，使他們養(yǎng)成各種好習慣，另外還要還是教他們基礎知識了，比如兒童歌，簡單的舞蹈，學會自己吃飯、穿衣服之類的。
最后，我也接觸到大班的孩子們，大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，現(xiàn)在最重要的任務是為升入小學而做準備，因此對于這些孩子們可能會更嚴厲些，上課方法也有所改變，更多地是在傳授知識，引導孩子們?nèi)谌雽W習知識的課堂。
在整個一年的實習過程中，我接觸到的東西很多，也學到了很多實踐知識�；貞浧饋恚龅米疃嗟膽撍闶潜＝坦ぷ�。在進行保育工作時，要根據(jù)孩子們的特點，經(jīng)常給孩子們安排一些戶外活動，孩子熱了，要給他們墊毛巾，增減衣物；回到教室里，要督促他們先洗手；喝水、吃飯時，要注意觀察每一位孩子的進餐情況，提醒他們要細嚼慢咽，不能挑食，還要節(jié)約糧食；在他們午睡的時候，要做好巡視工作，為他們蓋好被子等等。在日常生活中，還要對幼兒進行思想品德教育，教育他們要禮貌待人，和同學和睦相處。
對于幼兒教育，與家長及時溝通是非常重要的，因此，在實習過程中，我還主持召開過幾次家長會。針對幼兒的自理能力、學習能力，要和家長進行交流，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，因材施教，和家長一起糾正他們的不良習慣。
一年的實習生涯讓我置身于社會活動中，要與不同的人打交道，和小朋友搞好關系，和家長相互交流，以及和其他任課老師的日常交流，在就留過程中，我學到了很多以前課堂上學不到的實踐知識。
三、實習收獲及不足
在一年的實習過程中，我收獲甚多，總結有以下幾點：
1、對待幼教工作，一定要有要有耐心、愛心、責任心，悉心教導孩子們。
2、要根據(jù)小班、中班、大班，不同年齡階段的孩子的特點，因人而異，因
材施教。同時，還要與保育員，其他教師以及家長合作與協(xié)調(diào)。
3、要試著讓自己融入孩子們的生活，獲得他們的歡心，得到他們的信賴，還要用母親般的關心去呵護他們。
4、要以身作則，為孩子們樹立榜樣。老師的言行舉止，都有幼兒在模仿，所以我們平時一定要端正自己，注重自己的習慣。
5、從小班就要開始抓常規(guī)，只有抓好常規(guī)，才能提高上課的效率。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生，禮貌待人的好習慣。
實習，讓我增長了見識，同時也認識到了自己的不足：1.我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己性格偏內(nèi)向，一時沒有放開，沒有很好的用小朋友最能夠接受的語氣、語調(diào)與他們交流；2.沒有照顧到每個孩子，由于跟每個班級的幼兒接觸的時間不是很長，因而沒有較好的做到因材施教；3.教學組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教學生活中進行磨練。
雖然實習已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實習經(jīng)驗，為我的人生留下了寶貴的財富。也感謝其他幾位老師的關心和照顧，有了他們的熱情關懷，讓我一年的實習生涯留下了美好的回憶。
幼師實習報告7
在校實習是英語幼師專業(yè)在大學學習階段中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。通過在校實習，使學生在所學的各類課程的基礎上，了解該專業(yè)在建設工程中的地位、作用和社會需求;為畢業(yè)設計收集和準備相關的信息和資料;對本專業(yè)建立相應的感性認識;為畢業(yè)后走上工作單位打好基礎，做好專業(yè)知識的相關準備。熱愛幼兒教育事業(yè)，這是必須的實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
xx年5月04日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是遼源慈愛幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。轉眼間一周的實習生活就這樣結束了。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻了解和掌握了學前班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、中班，小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。趙小娟老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。
我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。 我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋?/p>
他們不會脫衣服的.時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過趙老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
在回學校的路上想著在幼兒園的一天的生活，雖然有些累，但和小朋友在一起還是很快樂的。去了幼兒園幾次以后的好奇心和興趣大減，精神有些懈怠快堅持不住了……。此時兩個字“吃苦”在我腦海里是時不時的蹦出。對，我要堅持。忍耐：持之以恒，忍耐。只有這樣才能和好的認識工作的困難，也能養(yǎng)成能吃苦的好習慣。
我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。
通過參加社會實踐活動有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。七七天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r值得到了體現(xiàn)。今后的我要更加努力學習，為社會的明天獻出自己一分力，在當今安逸的生活中力求發(fā)現(xiàn)更多的問題，一切以為人民服務為宗旨。我相信我一定能成功!
幼師實習報告8
二十二歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己還需要老師的老師。
我是在半江幼兒園進行了我的實習，在這一個月的實習里，我深刻地認識到畢業(yè)教育見實習是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
我在半江幼兒園選擇的是中、大班實習�，F(xiàn)歸納為三大點：
一、實習目的：
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在二年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。我們早已被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工
作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的'專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習階段
1、認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非常可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間。
2、實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習積極性？最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣？何時開窗透氣？何時需要消毒？何時不應哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護理。
3、在指導教師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。
4、實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么？幾點進入？這時指導老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動。
三、實習效果
這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應努力的方向，更讓我了解老師的責任之重大。因為在實習前就已經(jīng)做好了吃苦的準備，所以在實習中不管遇到什么樣的困難，我都會對自己說：“我行，我可以�！�
在我即將離園的最后一個晚上，我們主持了孩子們的送別會。如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，當我看著在圣誕晚會上出色表演的孩子們時，我的心里一酸，是的，我在教育中還存在著很多不足，活動中自己還是會緊張，雖然的時候也覺得累、覺得苦，但看著孩子們開心的笑臉，我覺得這些都值得，一個老師最欣慰的不就是此刻嗎？
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，想想我國偉大的人民教育思想家、事業(yè)家陶行知先生的話，當時覺得無私奉獻精神只是我遙不可及的境界，但現(xiàn)在想想，真的，每位老師每天不都在無私的奉獻著嗎？
幼師實習報告9
實習目的：
通過畢業(yè)實習，鞏固自身的專業(yè)思想，驗證和鞏固充實所學理論知識，加深對相關內(nèi)
容的理解，接觸課堂以自身獨立進行資料收集和解決問題的能力。從而促使其將學到的知識與實際相結合，從而提高自身理論聯(lián)系實際的能力和綜合素質。
實習時間：
共5周，從20xx年7月26日到8月19日。
實習單位：
廣東省揭陽市惠來縣靖海鎮(zhèn)西峰小學，共有工作人員17 人。我本次主要安排在教室實習，了解教學程序與體驗教學經(jīng)驗
主要實習情況：
本次實習，主要的總結是：
一是按學校的整體安排與布置，在課堂上聽資深教室的講課以及親自體驗上課教導學生學習，進行了很好的鍛煉。目前，對于怎樣教好學生，令學生有較大樂趣的學習，以及讓學生們喜歡上課堂的互動等都有了初步的了解，不再像以往那般朦朧。
實習體會：
在近段時間的實習體驗，總結來說有以下幾步經(jīng)驗總得;
第一步：實習前
眾所周知，小孩子都是天真無邪，活潑可愛，招人可愛的。在他們的小世界里，思想純真，沒有爾虞我詐，更沒有勾心斗角，只要實現(xiàn)他們小小的要求就很滿足了，哪怕只是一件微不足道的小玩具，一句真心實意的表揚，便是他們最大的追求。這樣看來，教小孩子沒什么難度嘛!可我的心情卻錯綜復雜。既興奮又緊張，興奮的是二年來學習學前教育的理論終于有機會運用一番了;緊張的是從未真正接觸過幼兒園的生活。是否能像想象中勝任在幼兒園的工作。我夢想的是我能夠將所學知識發(fā)揮的淋淋盡致，在幼兒教育創(chuàng)出一片新天地。
第二步：見習階段
盼星星，盼月亮，盼來了見習日—即20xx年2月20號，是實習的第一天。我被分到了合水幼兒園，區(qū)一級幼兒園，早就對這所幼兒園充滿向往。此次有機會來到這里，確實意料之外。我的內(nèi)心熱血沸騰，興奮不已。早上，還沉醉在美夢中的我，一聽到鬧鐘聲，馬上告別美夢，整理床鋪，梳妝打扮一番，直奔實習地—合水幼兒園。一來到幼兒園大門口，迎面而來的是一位文質彬彬的值班老師，她很慈祥，面帶笑容對我說了聲：“早上好�！蔽疫�沒有做好心理準備，過了片刻才反應過來，說時遲，那時快，情不自禁地說了聲：“早上好�！眮韺W校的小朋友也和值班老師互說早上好，看到此溫馨場面，心里不由得樂滋滋的，看來這所幼兒園的老師素質還不錯嘛，有禮貌且待人友善，我在心里更加對這所幼兒園產(chǎn)生了好感。
第一天，黃園長十分親切地給我分班后又說了一下相關事宜。我感到這所幼兒園的規(guī)格非常高，因為教育水平相對高，還有教育設施和規(guī)模也很先進。
離開學校，融入幼兒園，才知道理想與現(xiàn)實差距太大，格格不入，無從下手，像一百八十度大改變，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。我被分在中二班，班上有33位小朋友，年齡個個都在4—5歲之間。班里有兩位老師，一名保育員，她們對我很親切，熱情為我介紹班里的具體工作。我也很快融入這個大家庭，剛一開始，難免有點不適應，因為首先要見習一周，也就是說還不能帶課，具體先做一些保育工作，主要任務不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。因為要做到“教中有保，保中有教”保育工作是基礎。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要十分細心的才能勝任這個工作。作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的只是水平，而是時刻擁有一顆愛心，真心對待每一位小朋友，小朋友很純真，很容易被你的真情打動，感受到你的愛意，這將會為以后的工作奠定基礎。
黃老師是中二班的班主任，她從事幼兒教育十幾年了，很有教學經(jīng)驗。她給我介紹一日流程后，我就開始一天的工作了，從早上迎接幼兒開始，我要主動向幼兒、家長問好，態(tài)度熱情親切; 認真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情有無異�，F(xiàn)象，妥善處理好異常情況; 仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，如有攜帶，及時進行教育并妥善保管，并在下午離園時與家長做好交接;做好藥物交接并做好登記，按時按量給幼兒服用并時刻觀察這些幼兒的病情狀況。然后幫班里的老師組織吃早餐，因為是中班沒有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序，因為孩子在吃飯時打鬧的話容易將食物卡到食道里，后果不堪設想。幼兒吃完早餐就該組織上課了，我在這個時候要打掃衛(wèi)生，地面，桌椅等等只要觸手可及的地方不能有塵土水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴格早有耳聞，只是當你親臨其境，親力親為時才知道做一名幼兒老師是多么的不容易，問及班里的老師有沒有感到疲累或者厭倦時，她們笑笑說，沒什么的，習慣就好。第一節(jié)課結束后就要帶領幼兒出去作操了，我要看天氣情況，幫幼兒添衣減衣，以免孩子感冒。然后幫老師整隊，帶領幼兒排好隊走到操場，找到自己的小圓點。作操的過程中，我會提醒調(diào)皮的小孩，讓他們跟著老師作操。 對于特別不認真的幼兒，可以嘗試一些懲罰的方法，比如重新做一遍，或者跟著小班的弟弟妹妹做等，讓幼兒意識到不認真做操不行，還是要認真做的。早操結束即到第二節(jié)課，第二節(jié)課一般都是讓孩子玩活動，于是整隊，提出走回去的要求，教師一前一后帶領孩子進入活動室�；顒訒r，我會要求幼兒培養(yǎng)良好的游戲習慣、交往習慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴合作、謙讓，分享，感受角色扮演的快樂。指導幼兒分類收拾玩具，整理場地，培養(yǎng)初步的秩序感和責任感。提醒幼兒正確運用玩具，注意安全保護。第二節(jié)課結束后是戶外活動，這個時候是自由時間，可以讓幼兒玩滑梯，也可以組織他們玩游戲(跑步，接力比賽，轉扶拉圈比賽)等等。此時此刻的幼兒最開心，玩得最起勁，所以老師要時刻注意每個幼兒的安全，避免不必要的安全事故發(fā)生。戶外活動結束后是孩子們的午飯時間，吃完飯后，搞好衛(wèi)生，我就幫忙組織幼兒到睡室睡覺，要求幼兒排好隊并不能帶異物上床。班里的老師留下值班，我就回家休息了。雖然感覺挺累的，但習慣就好了。
下午回到幼兒園，首先是去睡房接幼兒，先幫孩子們穿好衣服，疊被子，帶他們出去穿好鞋，排好隊，然后帶領他們回課室吃午點。在吃午點的時候，我看到保育員給小女孩梳辮子，于是我也拿起梳子幫她們梳頭發(fā)，一邊梳頭發(fā)一邊跟她們聊天，就是這樣，我慢慢熟悉班里小朋友的.名字和性格。因為我還沒有參與上課。所以小朋友把我當朋友看待，覺得我和藹可親，樂于跟我交往，一些心事也喜歡告訴我，我并不因為哪個孩子調(diào)皮就不喜歡他們，我總是耐心跟她們講道理，雖然他們還小，但是他們能夠感受到老師的用心良苦，我也為他們解決了很多問題，得到了孩子們的信任和認可。吃完午點上完兩節(jié)課后就到幼兒放學時間了，這個時候我?guī)椭變赫韮x表儀容，塞好衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。熱情接待家長，及時回復家長囑咐事宜，隨機和家長交流幼兒活動情況。
我盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以十分自信地說出每個小朋友的名字了，這為后期的實習生活打下了奠定的基礎。
第三步：實習階段
一周的見習過得很快，我熟悉了班里的工作流程，接下來就讓我抽時間講課了。我認真制定詳細的每日計劃和課時計劃，要提前一個星期準備，到下周一交給教研主任檢查，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼幾天時間。在當時看來感覺很苛刻，但現(xiàn)在實施起來感覺十分可靠，因為提前交教案給自己提供了充分的時間準備。當真正參與上課時，才知道理想與現(xiàn)實差距太大，格格不入，無從下手。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬上課的流程和情景后，自我評價這節(jié)課應該不錯嘛，但事實卻重重打擊了我的自信心。上課時間的把握，個個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的難度和要求，而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實習期間發(fā)生的點點滴滴串起來，認真反思發(fā)生一切的一切，從中總結出一句真理：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！弊鳛橐幻變航處�，應戒驕戒躁，時刻保持一顆學習的態(tài)度對待自己的工作，注重積累經(jīng)驗，平時認真觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，借鑒她們的長處，不懂就問，適時用筆記本記起來，方便自己組織思路，不斷提升自己的能力，我相信通過以后的努力，我會做得更好。
第四步：感受
既然選擇了這一行，就要愛一行敬一行，我堅信“我可以，我能做，我做好�！蔽艺J真對待每次的學習機會，找到自己可以利用的東西，利用各種時機體驗自己在實際與生活中的思想做法是否正確，對自己工作中做法和嘗試不斷反省和總結。我非常感謝合水幼兒園給我提供了很好的學習機會和交流平臺，在這充滿人文的自然環(huán)境中、在學習研究不斷提升的氛圍中，給予自我發(fā)揮的空間，讓我找到暢游的方向和動力，不斷轉變教育觀念，學習新的教學模式。五周的實習時間，說長不長，說短不短，這在段時間里，使我深刻認識到作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作。
第五步：建議
1. 國家應加大資金投入到學前教育，合理分配資金到私辦幼兒園，完善教育教學設備設施(如每間課室一臺電視，一部播放機，一部電腦等等)
2. 教育教材內(nèi)容、結構應符合幼兒年齡階段的特點，通俗易懂
3. 教育理念與時代相結合，符合現(xiàn)代潮流與思想觀念
4. 家長應尊重兒童，不要限制他們的自由，不要強逼他們參加興趣班，還他們一個充滿童趣的童年
5.上科學課時，有可能的話，幼兒園提供每位小朋友一份教具，讓小朋友身臨其境，真正領悟其中的知識。
通過此次實習，也讓我深刻的了解到身為一名教師，不僅僅要肩負起應當負起的責任，更要讓自己融入學生中，讓自己能更加了解他們，從而實行更為有效的教導方法!而不能只是一味的要求他們，命令他們，強行灌輸他們無法理解的知識等。這樣，才能做一名真正的好老師!
幼師實習報告10
xxx:
離開林口幼教中心。我的心中好像卸下了重擔，回首這走過的四個月的路程，流過了無數(shù)點汗水，我的心每時每刻都在想著下一步我的工作是什么，我該怎么做。都過去了，回頭再望望。這四個月里，最幸運的是有機會在：十、百，心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力�！�
一、 陶冶情操、修身養(yǎng)性
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
二、 不斷學習，努力提高自身素質
在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數(shù)學教育活動中教師規(guī)范、正確、科學的語言。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。
在各次教育活動交流，質量自查，在六·一兒童節(jié)中,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當�！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、 全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個兒童的`世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關心他們，愛護他們。如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定�，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь�，現(xiàn)在的她對我特別的親。無論我教什么她都學的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的
增長、社會性情感的發(fā)展，對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣。
四、 隨即教育，事半功倍
孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日�；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會浮，什么會沉?等等�！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。
通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了�！靶∨笥褌�，現(xiàn)在開始上課�！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，20分鐘的課一下子就過去了。
這是我在這實習四個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
xxx
20xx年x月xx日
幼師實習報告11
時光如水，日月如梭，有如雁過無痕一般，轉眼從中專畢業(yè)到實習將三個月，回首這三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了許多感觸，這三個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長，在過去的兩三個月內(nèi)，通過不斷的學習，使我認識正確的人生觀，世界觀，在這繁忙的幾個月中，我收獲了很多很多，時間就這么無情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著，是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝，一點一點的成長，而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是學生的那段日子，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜美，突然覺得自己似乎明白了很多事情，但是，仔細琢磨后，又不盡然。原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小。我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。
兩三個月的實習生活，使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實習過程中，我發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。
在實習初期的時候，看到小朋友飯沒吃完，我就會去喂他，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋�，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，經(jīng)過時間長了以后，我才認識到我的行為的后果就是會讓他們不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣，我的行為出發(fā)點是關愛幼兒、但結果是溺愛他們，所以經(jīng)過反省，我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅持的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力。
我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂，在實習期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實的'差距很大，當我寫好一份教案，認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣，上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這三個多月時間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻有一種學習的心態(tài)來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程
這次實習給我提供了一個鑒定自己的機會，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我會堅持不懈，更加努力的去對待自己的工作，通過實踐不斷的總結經(jīng)驗提高自己解決實際問題的能力，積極熱情的對待自己的工作。
幼師實習報告12
我是幼師專業(yè)的同學，我對孩子們抱有極大的熱忱，在幼師實習的過程中，我不僅從心理上也從身體上重新熟悉了這一行業(yè)。
實習第一天，熟識環(huán)境，孩子是祖國的花朵，環(huán)境至關重要。然后是教學方式，大致把握該年齡階段同學的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育了同學健康、語言、.、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，看法，力量，學問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面。語言力量的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到主動應答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進展具有重要特別意義。這里，老師首先引出小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學之間的情感進行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
其次天，打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不簡單。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多美好的孩子們啊!真盼望他們都能夠健康的＇成長，長大以后成就一番事業(yè)。
接下來的'時間里，我進入了幼兒園各班級，參加幼兒上課、嬉戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒老師的工作狀況，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡潔的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真美好!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說肯定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事競賽，這樣可以讓他們在嬉戲中熬煉表達力量、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!
實習結束時，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責任之重。上課前，我不斷的回想著老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。開頭上課了，我懷著萬分興奮的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊急，但是我不斷的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰慧，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。
幼兒園的實習讓我難忘，我今后肯定要努力學習關于幼師方面的課程，爭取早點實現(xiàn)走上講臺的抱負，訓練更多的同學!
幼師實習報告13
尊敬的園領導：
您好!首先非常感謝您這段時間來對我的關照。
本人在貴幼兒園工作時間已經(jīng)一年了，這一年之中，我學到了很多東西。不管是帶班方面還是教學方面，都有了很大的進步，這一些都是領導的悉心教導和貴園老師們的幫助所得的成果，對此，我表示衷心的感謝。
記得我剛來幼兒園的'時候，我一點教學經(jīng)驗和帶班能力都沒有，都是本班老師的耐心教導下，我才一點一點地在進步，一點一點地在成長。從一開始的不敢與人交談，到現(xiàn)在能在一起說說笑笑;從一開始的不知所措、無從下手，到現(xiàn)在能應對自如;從一開始的不知道怎么上課，到現(xiàn)在可以輕輕松松地上完一堂課。或許我現(xiàn)在學到的東西還不是很多，但以后我會更努力。
這一年也多虧了園長還有老師們的辛勤教導，讓我從中學到了很多知識、很多道理，這些都是外面學不到的。有時，我也會做錯事，也會受到園長您的批評，但是我從心里感謝你，因為我知道您批評我是想我可以更好，可以更上一層樓，可以學到更多的東西，所以我每次都認真的聽您的教誨。
現(xiàn)在，由于我自身能力的不足和個人原因近期的工作讓我力不從心，為此我進行了長時間的思考，我決定辭去教師崗位。望您諒解，請批準。
再次謝謝園長，謝謝所有的老師，給我?guī)磉@么多快樂。我相信以后不管在哪里，你們都是我最真的回憶。
至此
敬禮
辭職人：
時間：
幼師實習報告14
今年的暑假是我走進大學的個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或實習一下從而來提高自己的社會實習能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。
這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習！這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。
我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置，他們的課程只有三門他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！
我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的`老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應該非常好才對，應該很有耐心地去說教才對！我想我們應該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！
半個月的時間，關于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的！在那個所謂的幼兒園里，我心情很復雜！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚！
剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很開心！我沒把自己當老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開心，我試講的時候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習慣的方式去解決！課本知識根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識還很難和實習相結合！需要努力，需要再學習！
在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導孩子時都不要去打去罵！要耐心去教導，要學會賞識！尤其是老師們！
在這個幼兒園里我收獲什么知識，唯獨收獲了很多快樂！是這些孩子給我的，我越來越喜歡個孩子們呆在一起了！我想他們已成為我繼續(xù)努力學好這個專業(yè)的又一動力！孩子們我愛你們！這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂！現(xiàn)在首先要做的就是努力學習，不斷完善與提升自己，好好完成學業(yè)。暑假要結束了，新的奮斗要開始了，我會加油的！
最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂地成長！
幼師實習報告15
實習對象：
教育專業(yè)師范生
實習地點：
某幼兒園
實習時間：
20xx年x月x日—x月x日
實習目的：
1、多次實習活動主要是讓小朋友們能夠親自嘗試生活，讓她們從一個廚師做起，小朋友們平時吃飯要么就是媽媽準備飯菜，要么就是爸爸準備，或者就到街上買來吃，從來都沒有自己動手過，所以讓小朋友自己動手去做飯菜，不但有效的鍛煉了小朋友們的動手能力，還能從某種意義上鍛煉了小朋友們的思維能力，讓小朋友們在實踐中不斷的長大，不斷的學會動手做事情，并學會動腦思索生活中遇上的問題，讓小朋友們的想和做給關聯(lián)起來，才能真正的起到鍛煉的作用，當然我從這次實習中，能夠懂得如何去教育孩子，如何把現(xiàn)實生活與教育給掛鉤，讓孩子們不但懂得學習考試，還會懂得生活。
2、實習期間每天和小朋友們在一起生活，感受真正的`教師生活。
實習內(nèi)容：
大班健康活動《學訂食譜》和中班體育游戲《喜洋洋營救大闖關》。
實習實錄：
�。ㄒ唬┐蟀唷秾W訂食譜》
材料準備：老師們端上了蝦、青菜、紫菜湯、西紅柿炒蛋、米飯、豆角等美味，擺放在桌面上，模擬自助餐廳的場景。
實習的內(nèi)容和經(jīng)過：
1、導入部分。老師問小朋友們，"小朋友們都喜歡吃什么食物？原因是什么呢？"小朋友們紛紛搶答。隨后，老師總結了各種食物中所包含的營養(yǎng)，小朋友適合多吃哪種食物。
2、教學部分。每次活動，都圖文并茂地向大家介紹了食物金字塔，大致說明了五大類食物及其作用，如何合理搭配著吃五種食物。而小朋友們從觀察圖片中，粗略了解了食物的種類。隨后，再從每周食譜的圖片上，引導小朋友們觀察每天飲食的具有哪些基本要素，自己總結每天的食譜應如何合理搭配，學會區(qū)分一份食譜是否合理以及所需的營養(yǎng)由哪些食物提供等日常飲食中的問題，對小朋友們點到為止，讓小朋友們自己進行了充分的思考和總結，幫助小朋友們形成了正確的飲食觀念。而且一首食譜兒歌，讓孩子們有意或無意記住了今天所學的主要內(nèi)容。期間，還要請了三種不同體質的小朋友"友情客串"，"胖胖"、"瘦瘦"、"康康"，讓小朋友們生動地了解到偏食挑食的危害。
小朋友認為最有趣的環(huán)節(jié)到了，他們親自體驗一回小廚師，為我們搭配了一份可口而又合理的午餐，檢驗了小朋友是否掌握本堂課的知識，同時也給他們新的體驗，加深對這堂課所學知識的印象。
3、每次上課，因為有了實際生活的接觸，小朋友們就不怕我了，不但把我當老師，而且還把我當家長一樣，其實要不是實習，在這一個月的時間里，和這些小朋友經(jīng)歷的太多，她們舍不得我離開這里，我也不舍得離開她們。
實習心得體會：
通過這次實習，我體會到了做老師的快樂，明白了教育的意義和教育的精神，同時也證明了我選擇教師的這個職業(yè)是沒錯的，我想我的明天走的會更好。