幼師實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的幼師實習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼師實習(xí)總結(jié)1
幼兒園教育具有重要的意義，它是孩子們成長過程中的一個重要階段。幼師實習(xí)作為幼兒園教育的一部分，能夠讓我們更好地了解幼兒教育。在此次實習(xí)中，我學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和知識，同時也反思了自己的不足并做出了改進。
首先，在這次實習(xí)中，我意識到了幼兒園教育的重要性以及幼師的'使命。在我們的實習(xí)教室里，我們的老師們用溫暖的心態(tài)對待每一個孩子，耐心教導(dǎo)他們。在老師的幫助下，學(xué)生們能夠快速適應(yīng)環(huán)境并且獲得發(fā)展。
其次，我對幼兒教育的方法和技巧有了更深入的了解。家長之所以選擇幼兒園教育，是希望孩子可以更充分地發(fā)展自己的潛力，而幼師在這一過程中扮演了重要的角色。在實習(xí)中，我學(xué)習(xí)了各種教育理念以及實際應(yīng)用的技巧，這對于今后的教學(xué)工作幫助非常大。
此外，我也反思了自己的表現(xiàn)。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面做得不夠好。例如，在與家長交流以及在班級管理方面，我都存在著不足。我意識到這些問題，并積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和思考。我接受了老師的建議，并且加強了自己的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能夠更好地開展幼兒教育。
最后，從這次實習(xí)中，我認識到了教育工作的重要性。在未來的工作中，我要注意學(xué)習(xí)教育的相關(guān)知識和技巧，并且注重自己的職業(yè)道德和事業(yè)發(fā)展。同時，我也希望能夠通過自己的努力為幼兒教育貢獻一份力量。
總之，這次實習(xí)讓我獲得了許多和幼兒園教育相關(guān)的經(jīng)驗和知識，并且也讓我對自己的職業(yè)道路有了更多的思考。我會保持對幼兒教育事業(yè)的熱情，并且努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼師實習(xí)總結(jié)2
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。
我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋�；他們不會自己XX服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。
一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。
我很慶幸能夠跟
中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等�？梢�，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的.途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這
在來幼兒園的第二天，園長頂一天主教老師的班。帶的是小班，班上有二十幾個幼兒。當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活。
實習(xí)的第二個星期，由于寶寶班保育老師生病請了一個月的病假，所以我就在寶寶班待了一個星期。在寶寶班做完保育工作之后，我也會幫班上的主教和助教老師帶一下班，簡單來說就是給小朋友們講講故事。
助教老師懷孕了，涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來，而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的，所以顧老師也沒辦法調(diào)出來。這樣一來，就只有我一個人穿梭于幼兒園的各個班級中做保育工作。
從實習(xí)的第三個月開始，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動。
二、實習(xí)中主要收獲
在此次實習(xí)中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。在此次實習(xí)過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。
在實習(xí)的這四個月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。
當然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說
三、實習(xí)中存在的主要問題
同時，在實習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。比如：沒有主見，不能堅持自己的原則，做事細致但動作較慢，開展某些教學(xué)活動時對于幼兒提出的問題不能隨機應(yīng)變。另外還有一點就是：班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。
四、今后努力的方向
正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。
幼師實習(xí)總結(jié)3
五個星期的實習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊�？墒�，轉(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當這一天真的來臨，我突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習(xí)，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。
剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”�？粗麄兲煺鏍�漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。
后面一個月是實習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄�小集體。所以在我的教學(xué)活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時，我會做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。
這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應(yīng)該有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會學(xué)老師的言行，絕對一學(xué)一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，而我也會在以后的時間里繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
這次實習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個星期的實習(xí)生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒教師更難，因為幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的.內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實知識，用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試�，F(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間我所學(xué)到的將會讓我終身受益。
幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始�；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師_老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習(xí)的機會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！
幼師實習(xí)總結(jié)4
實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程，通過這次實習(xí)培養(yǎng)各種我已經(jīng)遺忘了的實踐能力、專業(yè)素質(zhì)，以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐能力之功效。
一、實習(xí)的目的與意義
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，畢竟我三年都沒有站在這個崗位了，我知道我的責任的重大，畢竟現(xiàn)如今的教育與幾年前十不能相比的，家長對孩子的重視是不能忽視的，從我自己的孩子身上我知道，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感�！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
二、實習(xí)的內(nèi)容與過程
進園后漆老師給了我一張小朋友的名單，我努力的想早點記下，為的就是在早上7：30接孩子入園時能說一聲“某某某，早上好”每天早上快樂的問候成了我和這班小朋友的第一座橋梁，在域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時他們總會和我說一聲“鄭老師，再見”�？粗麄兲煺鏍�漫的笑臉，我的內(nèi)心很滿足，總會不自覺的笑出來。在教學(xué)過程中，我盡自己的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具。教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個，看著幾個年紀較小的孩子，上下課總是那么安靜，會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄�小集體。所以在我的教學(xué)活動中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的環(huán)境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了"教中有保，保中有教"的理念;戶外活動時，孩子熱了，我適當?shù)慕o孩子增減衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不推不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教知識，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說：你不乖的話就不讓你的媽媽來接你了，讓你今晚住幼兒園，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會學(xué)老師的言行，絕對一學(xué)一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣好，而我也會在以后的時間里繼續(xù)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
三、實習(xí)收獲及不足
經(jīng)過這次實習(xí)，我收獲很多，也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足：
1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己好幾你沒有從事這個工作的`原因，沒有做到適度的夸張。
2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
5、在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動不夠新穎。
6、語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。
7、語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。以上7點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解還不夠多我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，也因為是幼兒人數(shù)比較多。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
1、對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分。
2、虛心地請教和接受帶班老師的建議與指導(dǎo)。
3、每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。
4、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。
6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點是自己反思后總結(jié)的。是自己認為在這幾天的實習(xí)中重新拾起的做的的方面，這些也多感謝我的老同事給予我的指導(dǎo)，也感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)又給了我一次學(xué)習(xí)的機會。
本次的實習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器。實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，我想以后當我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然地教授學(xué)生，自由與家長交談時，成為一名好老師的開始。在這里我很感謝我的帶班老師，她把我當朋友一樣，一起快樂的度過了實習(xí)期間，也感謝孩子們帶給我的樂趣，最后我希望孩子們能茁壯成長，天天開心，天天向上。
實習(xí)目的：作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進行了一次在幼兒園的實習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機會，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學(xué)會了怎么當一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園通過教育學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存，學(xué)會審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅毅，交往，合作，關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒!我們時時牢記著自己肩負的職責，處處提醒著自己：
1要用快樂去迎接每一天，因為你快樂，孩子才會快樂;
2要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會愛你;
3要用心去與他交流，因為你是他成長中的啟蒙者;
4要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護……
幼師實習(xí)總結(jié)5
剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的，努力的記下每一個孩子的名字。入黨申請書然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的'橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”�？粗麄兲煺鏍�漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。
一轉(zhuǎn)眼，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個星期已經(jīng)來到了，當這一天真的來到時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，讓我把理論知識應(yīng)用到實踐當中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什么都不懂的實習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的根底。實習(xí)對我們來說真的是一個很好的時機，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
幼師實習(xí)總結(jié)6
幼師跟崗實習(xí)是幼師專業(yè)學(xué)生在校期間必須進行的一項重要實踐活動，通過實習(xí)可以讓學(xué)生更好地了解幼兒教育工作的實際情況，提升實踐能力和動手能力，為將來的教育工作打下基礎(chǔ)。在幼師跟崗實習(xí)的過程中，我收獲頗豐，下面就來詳細總結(jié)一下我的實習(xí)經(jīng)歷。
在實習(xí)中我深刻領(lǐng)悟到了作為一名幼師需要具備的'多方面能力。在實習(xí)過程中，我不僅要照顧孩子的生活起居和心理需求，還要通過各種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探索和發(fā)現(xiàn)。我了解到，幼師不僅要有耐心和愛心，還要有豐富的教育知識和技能，才能更好地促進幼兒的全面發(fā)展。
在實習(xí)中我學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗。在和老師們的交流中，我學(xué)會了如何制定教學(xué)計劃、如何利用游戲和繪本教育孩子、如何處理不同年齡幼兒的行為問題等。通過實際操作，我逐漸提高了在幼兒教育領(lǐng)域的實踐能力，也更加深刻地理解了幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。
在幼師跟崗實習(xí)中我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有時候孩子們會鬧脾氣或者互相打鬧，要想妥善處理這些問題就需要一定的技巧和耐心。還有，有時候教學(xué)計劃可能會出現(xiàn)偏差，需要及時調(diào)整。但是，通過和老師們的交流和指導(dǎo)，我逐漸克服了這些困難，也更加堅定了我成為一名優(yōu)秀幼師的信心和決心。
幼師跟崗實習(xí)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機會，通過實習(xí)我不僅獲得了豐富的教育知識和技能，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和動手能力。我會將實習(xí)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗牢牢地記在心中，不斷提升自己，為今后的教育工作做好準備。希望通過我的努力和付出，能為更多的幼兒帶來快樂和成長，成為一名合格的幼兒教育工作者。
幼師實習(xí)總結(jié)7
在大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)期間，我選擇了幼兒教育專業(yè)，并在大三的時候進行了為期一年的頂崗實習(xí)。這段寶貴的經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒教育方面的知識和技能，也讓我深刻認識到了作為一名幼師的責任和重要性。
在實習(xí)的過程中，我學(xué)會了與孩子們善于溝通的重要性。由于幼兒的語言表達能力有限，與他們的交流需要更多地借助于肢體語言和情感表達。我不僅僅要熟悉幼兒的表達方式，也要有一顆敏感的心去捕捉他們的需求和情感變化。我學(xué)會了用簡單的語言和友好的表情與孩子們交流，傾聽他們的心聲，解決他們的困擾。這種有效的溝通不僅讓孩子們感到受到關(guān)注和尊重，也為他們的個性和情感發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
我在實習(xí)中認識到了幼兒教育的多元性。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣、天賦和需求。作為一名幼師，要根據(jù)每個孩子的特點和才能，為他們提供個性化的教學(xué)。在實習(xí)中，我積極參與教學(xué)活動，設(shè)計各種有趣的游戲和學(xué)習(xí)活動，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我發(fā)現(xiàn)，尊重孩子們的個人差異，鼓勵他們展示自己的特長和才能，能夠提高他們的自尊心和自信心，同時也可以為他們提供良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。
在實習(xí)中，我也明白了作為幼師的責任和義務(wù)。幼兒教育是一項艱巨而神圣的職業(yè)，我們需要做的不僅僅是傳授知識，更是為孩子們的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造各種可能性。這意味著我們要關(guān)心孩子們的身心健康，注重培養(yǎng)他們的品德和情感教育。在實習(xí)期間，我盡量與孩子們建立起良好的師生關(guān)系，盡量了解他們的個案情況，為他們提供有針對性的輔導(dǎo)和關(guān)愛。為了更好地了解孩子們的發(fā)展狀況，我還積極與他們的家長進行溝通，共同關(guān)注孩子的'成長進展，并提供家長必要的反饋和建議。作為一名幼師，我們要努力成為孩子們的良師益友，扮演著他們成長道路上的引路人。
在實習(xí)期間，我也深刻體會到了團隊合作的重要性。幼兒園教育是一個團隊協(xié)作的工作，每個人員的配合和貢獻都至關(guān)重要。我在實習(xí)中積極與其他同事合作，相互學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗。與其他幼兒園工作人員保持良好的溝通和合作，有效地解決工作中的問題和難題。團隊合作不僅能夠提高工作的效率，也可以為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育和護理服務(wù)。
通過這次幼師頂崗實習(xí)，我不僅加深了對幼兒教育的理解和認識，也提高了自己的教育教學(xué)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，進一步提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼師實習(xí)總結(jié)8
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了省xx市ＸX區(qū)XX鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，優(yōu)秀的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展xx種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的一樣關(guān)心和愛護他們。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成xx種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的xx項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改
進，通過自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足：
1、我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。
2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。
我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
1、對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分。
2、虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
�。场⒚總�活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。
4、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。
�。�、大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒扎、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到，我們是提前體驗做媽生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。
不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點３0幼兒來園到中午12點３０幼兒午睡，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的.影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
在實習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進行過思考。
1、幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響
2、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么
�。�、教師的評價語言如何能做到恰到好處
4、領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標如何達成
5、如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、水平較高或較低的幼兒等等
6、如何培養(yǎng)和幼兒與教師之間的感情
7、幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好
8、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁
9、如何提高幼兒教師的地位和待遇
10、怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感
�。�1、配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用
以上這些問題是我在這次實習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考我覺得實習(xí)期間我的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變。我們作為實習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小糾紛，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候?qū)W過一個名詞叫教育機智，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在。大多數(shù)時候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的隨機應(yīng)變對與教師來說也是必備的。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。
經(jīng)歷了實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路�？傊�，幼師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的幼師是非常不容易的。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。
幼師實習(xí)總結(jié)9
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習(xí)兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實踐中，理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉。
1、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。
2、園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式等。
3、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的.應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
4、親子運動會
幼兒園在20xx年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們的肯定。
幼師實習(xí)總結(jié)10
在過去的一個月里，我有幸實習(xí)為一所幼兒園的幼師。這個經(jīng)歷非常珍貴，我在這段時間里不僅學(xué)到了很多幼教知識和技巧，還鍛煉了自己的溝通與管理能力。在這篇個人月總結(jié)中，我將會詳細地記錄下我的經(jīng)歷、學(xué)到的東西以及我的感悟。
首先，我想詳細描述一下我在這個月里的日常工作。作為一名實習(xí)幼師，我主要負責協(xié)助老師進行教學(xué)工作，并且在需要的時候給予一些個別輔導(dǎo)。我會參與集體活動，如游戲時間、繪畫課程和音樂表演。此外，我還負責制定每天的作息計劃，包括合理安排課程和休息時間。在這個過程中，我學(xué)到了如何根據(jù)不同年齡段的兒童特點來制定適合的活動和教學(xué)內(nèi)容。
其次，在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多幼教知識和技巧。我明白了人際溝通的重要性，學(xué)會了如何與兒童建立良好的關(guān)系，并與他們進行有效的交流。我了解到孩子們的行為是一種溝通方式，通過觀察他們的表情、姿勢和動作，我可以更好地理解他們的需求和情緒。此外，我也學(xué)會了如何運用不同的教學(xué)方法和資源來激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的觀察、思考和創(chuàng)造能力。
在和其他幼兒園工作人員的合作中，我也收獲了很多。我學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，尊重和傾聽他人的意見，共同制定合理的工作計劃。我意識到每個人在團隊中都是不可或缺的，只有相互合作，才能為孩子們提供更好的教育。通過與其他老師的`互動，我還學(xué)習(xí)到了一些管理技巧，如如何安排時間、如何與家長進行有效的溝通等。
除了工作技能的提升，這個月也讓我深刻認識到幼師的責任和影響力。幼師不僅是孩子們的老師，更是他們的榜樣和引導(dǎo)者。在陪伴孩子們度過每一天的時候，我能感受到他們對我的信任和依賴。這種信任是我最大的動力，也讓我更加珍惜這個職業(yè)。我明白，我所做的一切都是為了培養(yǎng)孩子們的健康成長，我要為他們創(chuàng)造一個溫馨、安全和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)來說，這個月的實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多幼教知識和技巧，提高了自己的溝通與管理能力，同時也感悟到了幼師的責任和影響力。我將會把我所學(xué)到的運用到以后的工作中，繼續(xù)不斷地進步和成長。我相信，通過我的努力和熱情，我能成為一名出色的幼師，給孩子們帶去更多的快樂和成長的機會。
幼師實習(xí)總結(jié)11
作為一名幼師實習(xí)生，我在過去的幾個月里積累了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。在這篇文章中，我將詳細描述我實習(xí)期間的教學(xué)經(jīng)歷，并總結(jié)我所學(xué)到的重要教育觀點與技巧。
在實習(xí)期間，我主要負責幼兒園中班的教學(xué)工作。這是一個充滿活力和好奇心的年齡段，我喜歡與孩子們互動，觀察他們的成長和發(fā)展過程。通過觀察和了解每個孩子的個性特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格，我力圖創(chuàng)造一個積極、富有挑戰(zhàn)性和鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。
我發(fā)現(xiàn)幼兒園教學(xué)最重要的是與孩子們建立良好的關(guān)系。我堅信教育需要建立在相互尊重和信任的基礎(chǔ)上。通過與孩子們交流，分享他們的喜怒哀樂，我與他們建立了親密的聯(lián)系。孩子們因此對我敞開心扉，愿意接受我的指導(dǎo)和支持。這種信任關(guān)系促進了他們的學(xué)習(xí)和成長。
我發(fā)現(xiàn)教學(xué)的關(guān)鍵是啟發(fā)孩子們的求知欲。幼兒們天生好奇，他們渴望探索和發(fā)現(xiàn)新事物。作為幼師，我鼓勵孩子們提出問題、提供觀察和解決問題的機會。我創(chuàng)設(shè)了各種具有挑戰(zhàn)性和富有趣味性的教學(xué)活動，通過互動游戲、角色扮演和實地考察等方式培養(yǎng)他們的探究能力和解決問題的能力。
我注重個別化教學(xué)。我了解到每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格，適應(yīng)不同的教學(xué)方法可以更有效地引導(dǎo)他們。我采用多樣的教學(xué)策略，如分組活動、小組合作和個人指導(dǎo)，幫助每個孩子在他們的學(xué)習(xí)中取得進步。我還注重與家長的溝通，了解他們對孩子學(xué)習(xí)的期望和需求，以便更好地指導(dǎo)他們的`孩子。
我還學(xué)到了如何利用游戲和故事來教授知識。幼兒喜歡游戲和故事，因此我經(jīng)常把學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到游戲和故事中。例如，在教授數(shù)學(xué)概念時，我用玩具和卡片進行游戲，讓孩子們通過親身操作和觀察來理解概念。在教授語言技能時，我經(jīng)常使用寓言故事和角色扮演，讓孩子們通過自主講述和演繹來提高語言表達能力。
我還學(xué)習(xí)到了如何給予孩子積極的反饋和鼓勵。在實習(xí)期間，我始終秉持著“言出必行，行出必果”的原則，對孩子們的努力給予肯定和鼓勵。無論是在學(xué)習(xí)還是在行為上，我鼓勵他們勇于嘗試，相信自己的能力，并在取得進步時給予表揚和獎勵。這種積極的反饋和鼓勵激發(fā)了孩子們的自信心和動力，促進了他們的發(fā)展。
通過這次實習(xí)，我深深體會到了幼教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。教育是一項耐心和細致的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和成長。我將繼續(xù)努力提高自己的教育水平，為幼兒們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。幼師實習(xí)期間的經(jīng)歷將成為我未來教學(xué)生涯的寶貴財富和指引。
幼師實習(xí)總結(jié)12
一轉(zhuǎn)眼，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個星期已經(jīng)來到了，當這一天真的來到時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，讓我把理論知識應(yīng)用到實踐當中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什么都不懂的實習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的根底。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的時機，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過一個星期的實習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認真的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來的每一天里，我都會認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意平安；根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物；洗手時，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖；吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。
然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最根本的要求。在實習(xí)之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這中間需要付出很多的努力。當我認真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認真的反思了教學(xué)活動中存在的問題，請指導(dǎo)老師給我評課，然后總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他老師 和建議，經(jīng)過屢次實戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。 我很快樂能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的`歡樂，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨那么是一筆珍貴的財富。特別是張慧老師，她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的缺乏，使我能不斷地改良。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時吸取教訓(xùn)并改正自己的缺乏，不斷提升自己的能力。
在實習(xí)期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對幼兒有耐心，細心，愛心，責任心。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實習(xí)，我看到了自己的很多缺乏，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這一個多月的實習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
幼師實習(xí)總結(jié)13
幼師實習(xí)是幼教專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的一項非常重要的實踐環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際中，提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。本文將詳細介紹幼師實習(xí)的內(nèi)容和總結(jié)。
首先，幼師實習(xí)的內(nèi)容豐富多樣。實習(xí)通常會在幼兒園進行，學(xué)生有機會親身參與班級管理和教學(xué)活動。實習(xí)的內(nèi)容包括但不限于以下幾個方面：
1. 觀察和參與教學(xué)：學(xué)生通過觀察和參與教師的教學(xué)活動，學(xué)習(xí)如何進行幼兒教育，并應(yīng)用自己所學(xué)的理論知識。
2. 編寫教案：學(xué)生根據(jù)教師的要求，編寫教學(xué)計劃和教案，并在實踐中實施。通過這個過程，學(xué)生可以鍛煉自己的教案編寫和教學(xué)設(shè)計能力。
3. 分擔教學(xué)任務(wù)：在實習(xí)期間，學(xué)生有機會分擔一些教學(xué)任務(wù)，例如托管班的管理或小課堂的教學(xué)。這種經(jīng)歷可以提高學(xué)生的管理能力和應(yīng)對能力。
4. 參與家長溝通：幼師實習(xí)期間，學(xué)生也會參與家長溝通活動。學(xué)生可以通過與家長溝通了解家庭情況及孩子的特點，以便更好地進行個別化教育。
5. 學(xué)習(xí)幼兒園管理：實習(xí)的過程中，學(xué)生將有機會了解幼兒園的管理體制和教師團隊合作方式，學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)與其他教師的`合作，約束和激勵自己。
6. 編寫實習(xí)報告：實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生需要編寫實習(xí)報告，總結(jié)實習(xí)的收獲和經(jīng)驗，對整個實習(xí)過程進行反思與分析。
接下來，我們來總結(jié)一下幼師實習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)收獲。
首先，幼師實習(xí)提供了一個實踐的平臺，讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識運用到實際中。通過實習(xí)，學(xué)生可以更加深入地了解兒童的發(fā)展特點、教育方法和管理方式，并通過實踐經(jīng)驗不斷完善自己的專業(yè)技能。
其次，實習(xí)期間，學(xué)生能夠與真實的兒童接觸，觀察和分析他們的行為和需求。這樣的親身經(jīng)歷可以讓學(xué)生更好地了解兒童的成長過程，掌握針對性的教育方法。
再次，實習(xí)可以提高學(xué)生的自我管理和組織能力。在幼兒園的實習(xí)期間，學(xué)生需要按照既定的教學(xué)計劃和安排進行工作，并與其他教師和團隊進行合作。這樣的經(jīng)歷可以幫助學(xué)生鍛煉自己的自我管理和組織能力，并培養(yǎng)團隊合作意識。
最后，實習(xí)是一個反思與提升的機會。通過實習(xí)報告的撰寫，學(xué)生可以總結(jié)實習(xí)的經(jīng)驗和收獲，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足并尋找改進的方法。這樣的反思與提升將為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，幼師實習(xí)內(nèi)容豐富多樣，可以幫助學(xué)生將所學(xué)的理論知識運用于實踐中，提高專業(yè)能力和教學(xué)水平。通過實習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解兒童的發(fā)展特點和需求，培養(yǎng)自我管理和組織能力，并進行反思與提升。幼師實習(xí)對于幼教專業(yè)學(xué)生來說，是一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。
幼師實習(xí)總結(jié)14
幼師是一個神圣而有責任的職業(yè)，作為幼兒教育的重要一環(huán)，幼師需要具備良好的專業(yè)知識和教育技巧。為了提高幼師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，許多幼兒園安排幼師實習(xí)。本文將詳細介紹幼師實習(xí)的內(nèi)容，并總結(jié)這一實習(xí)經(jīng)驗的重要性。
一、幼師實習(xí)內(nèi)容
1、觀察課堂
在幼師實習(xí)期間，實習(xí)者需要觀察幼兒園的課堂活動。通過觀察課堂，實習(xí)者能夠了解幼兒在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，掌握幼兒的發(fā)展規(guī)律，并觀察到教師的教學(xué)方法和技巧。
2、輔助教學(xué)
實習(xí)者在幼師實習(xí)期間還需要參與到教學(xué)中，協(xié)助老師完成學(xué)生的日常教育工作。實習(xí)者可以負責組織一些課外活動，如游戲、繪畫等，提供給幼兒一個積極活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、跟班教學(xué)
跟班教學(xué)是幼師實習(xí)的重要內(nèi)容之一。實習(xí)者會到幼兒園的不同班級中參與教學(xué)，觀察和學(xué)習(xí)老師在課堂上的教學(xué)方法和教育理念。實習(xí)者也可以有機會親自上課，指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。
4、教案設(shè)計
幼師實習(xí)還包括教案設(shè)計。實習(xí)者需要根據(jù)幼兒園的教學(xué)計劃，設(shè)計符合幼兒發(fā)展需求的課程，并將其實施。通過教案設(shè)計和實施的過程，幼師能夠鍛煉自己的課堂管理和教學(xué)能力。
5、學(xué)生評估
為了幫助實習(xí)者更好地了解和把握幼兒學(xué)習(xí)情況，幼師實習(xí)還會包括學(xué)生評估。實習(xí)者需要觀察幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、表現(xiàn)和興趣，評估幼兒的認知、語言、社交及情緒等發(fā)展情況。
二、幼師實習(xí)總結(jié)
幼師實習(xí)對于實習(xí)者來說是一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。通過參與實習(xí)，幼師能夠親身感受到幼兒教育的真實場景，培養(yǎng)敏銳的觀察力和有效的溝通能力。同時，實習(xí)者能夠理論聯(lián)系實際，將所學(xué)的理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，提高自己的教學(xué)水平。
幼師實習(xí)還能夠幫助實習(xí)者樹立正確的教育觀念和職業(yè)理念。通過與老師的.互動和導(dǎo)師的指導(dǎo)，實習(xí)者能夠了解到教師的角色定位和職責要求，明確自己作為一名幼師應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力。
此外，幼師實習(xí)還能夠培養(yǎng)實習(xí)者的團隊合作能力和獨立工作能力。在幼兒園的實習(xí)中，實習(xí)者需要與其他教師和園長緊密合作，共同完成日常的工作任務(wù)。同時，實習(xí)者也需要具備獨立思考和解決問題的能力，為幼兒的教育提供有益的建議和創(chuàng)意。
總之，幼師實習(xí)是幼師專業(yè)成長的重要階段。通過參與幼師實習(xí)，實習(xí)者能夠了解幼兒教育的實際工作內(nèi)容，培養(yǎng)敏銳的觀察力和有效的溝通能力。實習(xí)者還能夠提高自己的教學(xué)水平和團隊合作能力，樹立正確的教育觀念和職業(yè)理念。幼師實習(xí)的經(jīng)驗和成果對于幼師職業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，也為幼兒教育的質(zhì)量提升做出了積極的貢獻。
幼師實習(xí)總結(jié)15
我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院，08學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20xx年11月15日，在赤峰市直屬機關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí)。一向以來，我認為，作為一名幼兒園教師，異常容易，無非是每一天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠理解和理解的知識，可到了幼兒園才明白，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子必須要語言和藹可親，表情和動作必須要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合教師，去學(xué)習(xí)這些。教師才會覺得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解本事比中小班的孩子都強的多，可是卻都比他們難管，因為他們有更多自我的想和主意，受自我，理解和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，教師必須有必須的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把教師弄的手足無措。
異常是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新教師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以，最先應(yīng)當做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長溝通，這樣教師和家長聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。
這五天以來，真的讓我獲益匪淺，教師教會了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的.。此刻我明白，要做好一名教師，光有理論是遠遠不夠的，實踐也占據(jù)十分重要的位置，必須要理論和實踐結(jié)合，才是最重要的。每一天上完課孩子們快要吃飯的時候，教師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆�，如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴肅。她是個有經(jīng)驗的幼兒教師，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經(jīng)驗算，她應(yīng)當算個老教師了。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們，我真的好感激她。
不僅僅如此，她還給了我們異常的機會;去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自我。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看教師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲�，真覺得很緊張，有些語無倫次的感覺。提前準備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，之后孩子們的回答完全跑題了，我怎樣拉不回來，緊張之下，我有叫了個“同學(xué)們”，孩子們對同學(xué)這兩個字異常陌生，又尷尬了好一會兒，最終教師給我們做了點評，指出了我們的不足，這次機會真的讓我學(xué)到了好多的東西。
這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ)。期望以后有更多的機會去實踐。
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