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支教實習(xí)總結(jié)

時間:2022-06-27 16:36:55 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

支教實習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的支教實習(xí)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

支教實習(xí)總結(jié)

支教實習(xí)總結(jié)1

  青春似火,歲月如歌——4個月的實習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章,使我的人生畫卷更添顏色。首先,通過這次支教活動,我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。

  從三月五號開始,按學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為社會科學(xué)系思想政治教育專業(yè)的學(xué)生,到昌吉市市二中進(jìn)行實習(xí)支教工作。通過這次支教活動,在教學(xué)上也獲益良多。在支教之前,我對于這次到昌吉市二中擔(dān)任教學(xué)實習(xí)工作還是有些擔(dān)心,其中一個重要的原因就是因為之前我在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是單純的理論知識、對于初中的教學(xué)工作沒有任何經(jīng)驗。來到之后,昌吉市二中的校領(lǐng)導(dǎo)對我們非常熱情,并提出了對我們實習(xí)生的一系列要求,而且由于市二中初二年級缺一位歷史教師,于是校領(lǐng)導(dǎo)就非常信任的將初二年級3個班級的歷史課的教授工作交給了我。這就更讓我感到很大的責(zé)任感和壓力感,雖然我對教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境都很陌生,但是在指導(dǎo)教師的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了昌吉市二中的整體情況。

  此外,通過這次支教活動,我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然教學(xué)條件一般,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很好、學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的身影,而且昌吉市二中正在實行“生本”教學(xué)方式,即一切以學(xué)生為本的教學(xué)模式,教學(xué)效果也越來越好。在我所任教的三個班的課堂上學(xué)生們積極發(fā)言、認(rèn)真配合我的授課,課下做作業(yè)的'時候也很認(rèn)真,在自習(xí)課上也是踴躍提問,這和市里其他學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,這讓我覺得為之振奮,心想一定要在這個對方帶好我手上的每一個學(xué)生。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,我與同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,由于我同學(xué)生們的年齡差不大的緣故,學(xué)生們很樂意和我無拘無束的交流,我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生的思想動態(tài),從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

  當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地被觸動了。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到了從前,回到了中學(xué)時代?吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,聽著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動,恨不得一下子把自己所有的知識通通傳授給他們。支教4個多月來,經(jīng)歷了許多事情,點點滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多大大小小的感動,這些單純善良的孩子們一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了昌吉市二中就意味著走進(jìn)了中學(xué)教

  育,我在這個過程中了解了中學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了中學(xué)老師的酸甜苦辣。

  在教學(xué)過程中我鼓勵學(xué)生們大膽發(fā)言,并多用親和力的語言給予他們肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對學(xué)生來說,要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。對于老師而言,要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,才能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我充分發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生們經(jīng)常談心,了解每個學(xué)生的生活,對他們噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常自己帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,以增強(qiáng)課外知識儲備量。

  和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂,參加他們的集體活動,比如班會和體育比賽,積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法。與學(xué)生融合這一點,我營造了一個比較良好的局面,這對于我將來的教學(xué)工作,將是一個比較好的因素。4個月的支教活動結(jié)束了。雖然是“支教”,但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時,由于各種原因,通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,百年樹人,教師是在教育人,這是很不容易的事。4個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理,感謝實習(xí)給了我如此多的心得。

  這里的一切使我明白了條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上當(dāng)學(xué)生親切地喊到:“老師好!”,我感到孩子是多么可愛; 當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值??

  在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中

  獲益很大。在這里,我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,可依舊堅持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學(xué)會了吃苦耐勞、學(xué)會了苦中作樂。深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性,并收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。

  了解學(xué)生的弱點,在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進(jìn)行講解,以此彌補(bǔ)、鞏固學(xué)生的知識。

  一、 班主任工作

  在這里,我必須做一下反思,對于班主任工作我做的還不是很到位,由于班主任工作的繁雜,我還是考慮不夠周全,對于組織班級活動還缺乏經(jīng)驗,在這方面我會努力學(xué)習(xí)并改進(jìn)。但是我明白了一個道理,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,因為你態(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛。因此,在實習(xí)期間,我明白了“愛”才是教師與學(xué)生之間的橋梁,才是教育學(xué)生最好的良藥。

  四、其他時間

  在課余時間,我還要完成我自己的課程,自己學(xué)習(xí)總感覺吃力,但這些我都克服過來了,順利完成了各個科目的結(jié)業(yè)考試和期中考試。

  在支教學(xué)校的每一天我都是在學(xué)習(xí),在忙碌,不過我感到很充實。

  最后我有一個小的建議; 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)應(yīng)該多加一些計算機(jī)的課程,并且從基本技能教起,現(xiàn)代社會發(fā)展迅速,應(yīng)該讓學(xué)生與時俱進(jìn)。讓學(xué)生這一點我的體會非常大,當(dāng)我上高中時,就是在拜泉縣里,那是的計算機(jī)課,老師教我們word,excel,ppt等辦公軟件時,我連開機(jī)都不會,更別提打字了,那是自己真的很自卑,后來在老師的耐心指導(dǎo)后,通過自己的學(xué)習(xí),接觸電腦的機(jī)會越來越多,才掌握的很好。所以我認(rèn)為很有必要讓學(xué)生接觸這方面的知識,掌握技能。 以上就是我對實習(xí)工作的總結(jié)。在這三個月里,我從青澀到成熟、從生疏到熟練,完成了一次不小的蛻變。最后,感謝我的學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師,以及我的指導(dǎo)老師。

支教實習(xí)總結(jié)2

  上成為了課堂教學(xué)的中心,時刻牽著學(xué)生走,使學(xué)生失去了課堂中應(yīng)有的主體作用。更為嚴(yán)重的是,這樣看起來是教學(xué)嚴(yán)密,吃透教材,但實際上沒有達(dá)到“知新”的教學(xué)目標(biāo)。

  第二次復(fù)習(xí),是以學(xué)生為中心,是“用教材”的'教材觀在起作用。教師放得開,敢于暫時把教材放在一邊,把課堂交給學(xué)生,敢于讓學(xué)生自由發(fā)表意見。這一步表面上是離開了教材,沒有按部就班分析教材,實際卻是緊扣住了教材的“神”,扣緊了教學(xué)目標(biāo)“求新知”。當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,構(gòu)建了知識網(wǎng)絡(luò),他們就懂得了如何復(fù)習(xí)一個單元的知識,自然就達(dá)到了“自能讀書,不待老師講,不待老師改”的境界。

  反思教學(xué)行為包括反思教學(xué)設(shè)計,教學(xué)過程,教學(xué)方法,教學(xué)手段等?梢允浅晒Φ慕(jīng)驗,也可以是失敗的教訓(xùn)。成功經(jīng)驗比如教材的創(chuàng)造性處理,教學(xué)思路的獨特之處,引起師生共鳴的做法等。失敗的教訓(xùn)比如:提問是否給了學(xué)生足夠的思考空間,學(xué)習(xí)活動組織能否激發(fā)學(xué)生興趣,教學(xué)過程中是否對學(xué)生足夠尊重等等。

  一次我復(fù)習(xí)《實驗室制取氣體的探究》,讓學(xué)生按照原理,設(shè)計實驗室制取乙烯的實驗裝置,此舉在好班大受歡迎,收到了不錯的復(fù)習(xí)效果。但是,在“差班”,同樣的要求,除了個別學(xué)生外,基本無人理會。我只好降低要求,讓大家分析實驗室制取氣氫氣,于是有一個學(xué)生開始分析,接著,兩個、三個。終于,絕大部分學(xué)生都站起來表達(dá)了自己的觀點,包括平時上課不怎么發(fā)言的同學(xué),效果甚好。

支教實習(xí)總結(jié)3

  作為螢火蟲赴xxx第一小分隊暑期社會實踐隊的一名隊員,在這次活動中我學(xué)會了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。此次暑期社會實踐主要的活動包括:以“用心聆聽,用愛感受”的愛心義教活動,以“農(nóng)村教育經(jīng)費在家庭收入中所占的比例”為主題的社會調(diào)查活動和在xxx的義務(wù)勞動活動,與此同時主辦了一場意義重大的聯(lián)誼晚會以答謝xxx人民給我們的支持和幫助。

  在這次暑期社會實踐活動中我擔(dān)任的是愛心義教活動小組的主要負(fù)責(zé)人,愛心義教活動的準(zhǔn)備實施共分三個階段。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個方面了解暑期社會實踐活動的支教活動信息和方案,并擬定了自己的愛心義教活動計劃,并在螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊成立了專門的愛心義教小組,并細(xì)分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫小組。第二階段就是內(nèi)部組織了兩次模擬講課活動和支教培訓(xùn)工作。第三階段就是在暑期社會實踐活動中運行實施愛心義教活動。

  在xxx完全小學(xué)的愛心義教活動也真正檢驗了我們在校期間準(zhǔn)備工作的質(zhì)量,由唐盈拉開了我們在xxx完全小學(xué)的第一課,她平時在英語的學(xué)習(xí)上有自己的一套獨特的方法,由她主講的“我愛記單詞”課堂吸引了孩子們的,提起了孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣,幫孩子們找回了自信,因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛。我主要講了“世界之最大盤點”“世界各國的.首都國花民俗風(fēng)情”等內(nèi)容。愛心義教活動小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來的教案,都受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥臍g迎。開課的第二天就有家長送來西瓜答謝我們,我們再三推讓后還是接受了,這不僅是xxx人的熱情讓人無法拒絕,同時也表明我們的愛心義教活動取得了成功得到了家長朋友的鼓勵和支持。這次的愛心義教活動的順利完成是對我們努力的肯定,那么它也帶給我們對自己不足之處的一些思考,比如我們教案制作的方法、、講課思路的整理、講課時間的控制、課堂秩序的維持等等很多細(xì)節(jié)問題都值得深入思考和改進(jìn)。

  我們特意舉辦了一個愛心捐贈儀式,參加捐贈意識到人員有xxx完全小學(xué)的劉校長及幾位老師和螢火蟲赴xxx第一小分隊暑期社會實踐小組的全體人員,擔(dān)任主持人的是螢火蟲學(xué)社的隊員李潤。捐贈儀式共分三個程序:第一項程序是主持人講述此次愛心學(xué)習(xí)用具捐贈的意義,第二項是螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊暑期社會實踐小分隊隊長徐佳捐贈愛心學(xué)習(xí)用具給xxx完全小學(xué),并預(yù)祝xxx完全小學(xué)越辦越好,xxx完全小學(xué)的孩子們健健康康,學(xué)業(yè)有成,第三項是xxx完全小學(xué)的劉校長發(fā)表感言。在儀式的最后劉校長贈送一面錦旗給螢火蟲學(xué)社。這也標(biāo)志著螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊暑期社會實踐小分隊xxx年暑期社會實踐的愛心義教活動圓滿結(jié)束了。

  活動結(jié)束了留給我的還有這么多美好而感動的畫面,成為我人生中的珍藏:當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地震動了一下。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到初中?吹剿麄兡敲闯錆M著渴望的雙眼,聽著他們那真摯的聲音,自己有一種沖動,恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。當(dāng)孩子們競相著讓我們些同學(xué)錄,問聯(lián)系方式時,我感動了;當(dāng)和孩子們促膝談心,交流彼此的時候,我感動了。

  從我自己個人成長的層面上來講,除了感動在這次暑期社會實踐活動中我學(xué)會了如何在團(tuán)隊地協(xié)作下從頭到尾地解決一個問題,如何給一個團(tuán)隊做一個具體的分工。如何協(xié)調(diào)一個團(tuán)隊做好一項工作,如何協(xié)助團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)人開展工作,如何給團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)人提出好的建議。在我第一次接到這個愛心一覺活動的任務(wù)時也是有些不知所措,后來用了兩天時間的考慮后決定按支教的內(nèi)容劃分五個準(zhǔn)備小組,最后的實踐證明這個分工是可行有效的。很多情況下明細(xì)的分工決定了團(tuán)隊的整體效率。我們學(xué)會了在團(tuán)隊中各司其職,盡忠職守,互相配合,學(xué)會合作,這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁,它引導(dǎo)我們?nèi)ジ嗟卣J(rèn)識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會,由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生不知所措,真正地把大學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才。

支教實習(xí)總結(jié)4

  一、在思想上

  本人熱愛祖國,熱愛人民 , 堅持國家的教育方針,忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動,團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。

  二、在教學(xué)工作上

  1、首先,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做了極好的表率。

  2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。積極參加學(xué)校的教研活動。組織好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,要提高教學(xué)質(zhì)量,要抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,利用課余時間解答學(xué)生提出的問題,并對重難點進(jìn)行講解和分析。對于個別好學(xué)的學(xué)生,進(jìn)行了課余輔導(dǎo),制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。同時分小組,進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),以及一對一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的'語文素質(zhì),例如進(jìn)行了一個學(xué)期的練硬筆書法,朗讀等。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能。

  3、作為班主任,注重和學(xué)生的溝通,即時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及其思想狀態(tài)。利用自己是語文老師這個便利,叫學(xué)生寫周記,和學(xué)生進(jìn)行交流。剛開始,學(xué)生都是幾行,甚至有的是幾個字,但自己都是認(rèn)真的回答,為了鼓勵他們,自己有時在留言上,比他們寫了還多,慢慢的學(xué)生的周記也在變長,并和一些同學(xué)開始了心和心的交流,甚至有些學(xué)生告訴我,他們慢慢的喜歡上寫周記。

支教實習(xí)總結(jié)5

  在新年的鞭炮還未偃息時,我已背了背包來到校園。已許新的一年里肯定會有新的消息,在大學(xué)三年之時,我要離開校園去作一名實習(xí)生,其實也就是早在大家心中萌動的"扶貧頂崗實習(xí)支教"。一種新鮮卻又陌生的感覺時時在心中蠢蠢欲動。

  在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容,畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處,一個地點的轉(zhuǎn)換,一個角色的轉(zhuǎn)換,一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,一種人生的轉(zhuǎn)換,伴隨種種新鮮的猜測,喜悅,興奮時時悸動我們的心。

  終于在激奮的心情下,來到了我所要從教的小學(xué),××村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座"友誼長存"的紀(jì)念碑,再有就是一間整齊并不新的排房,也許那就是教室吧!宿舍也簡單,隨行的有3個女孩,還有一個小組長。校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下。

  第二天早上,我接到校長安排,要帶三,四,五年級英語,無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室,是四年級的課,一個年級就一個班,一個班就十幾個人,看著他們我說:"大家好,我是大家新的英語老師,從今天起,由我擔(dān)任大家的英語教學(xué),希望同學(xué)們可以積極配合,我們共同來努力進(jìn)步",話音未落,一聲響亮的"老師好"響遍整個教室,我的心頓時明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識,那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對他們的任何不滿與偏見。我開始上課了,我用我的真情、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課。下課時,一名同學(xué)跑到我面前:"×老師,下節(jié)課我們還上英語課,行嗎?""行,行,行"。我止不住眼淚,頓著聲音,輕輕地點著頭。

  的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情,這份真情是為孩子們的,也是因為孩子們而產(chǎn)生的,他們天真的表情,渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。之后,每當(dāng)我走在校園里,都不時有同學(xué)向我問候,每一聲都親切無比,每一句都溫暖無限,而且每當(dāng)快要上課時,總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著:"×老師,給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!"每當(dāng)此時,都會讓我的心潮澎湃,也許孩子的真情真的可以融化一切,無論有什么困難,我都相信,伴隨孩子們,我們當(dāng)老師的,是任何其他職業(yè)所不可媲美的。然而,教學(xué)中的困難是不可避免的,首先是聽力,學(xué)校沒有錄音機(jī)、磁帶,這就讓我大為困惑,因為聽力無論在何時,對于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的,聽不到純正的英語朗讀,我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),每個單詞,每個句子,都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽,而且要求他們跟讀,同時糾正他們之前的錯誤發(fā)音,因而,每節(jié)課下來,我都口干舌燥,但每當(dāng)想想孩子們在課堂上認(rèn)真快樂的樣子,我也就安心了好多。接下來單詞拼寫,許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個單詞都拼寫不下來。于是,每天晨讀完了之后,我都進(jìn)行單詞聽寫,然后,對沒每一個學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué),從最基礎(chǔ)的教起,以讀寫拼記相結(jié)合,不斷地促進(jìn)他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶,我相信只要堅持,一個學(xué)期下來,英語的基本功一定會有很好的提高。

  對于最后一個問題,寫作業(yè)這又是讓我感動的一個地方,孩子們都很認(rèn)真,尤其是女孩子,她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍,而且還有同學(xué)買了參考書,主動提供給我,說老師可以和它們一起學(xué)習(xí),我開心,我真的開心,這對于城市里的孩子是怎么也做不到的,同時我不希望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負(fù)擔(dān),所以每次布置作業(yè)時我都會爭求孩子們的意見,可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答,"老師,我們不怕累,多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!"是啊!樸實的話語中透漏出了孩子們對知識的渴望,對老師的熱愛。

  在短短的一星期課程中,我得到了許多。得到了許多孩子的愛,也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實,他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),老師。每天早晨,我還未收拾完,早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口,那是一中情感的體現(xiàn)與交流,對于每個瞬間的感動,我都真實的記錄在心中,只盼望有一天,我能真正的成為一名教師,永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋!

  除了教學(xué)生活上,我們也得到了許多老師的關(guān)心,首先是學(xué)校校長,在這個僅有幾十個人的學(xué)校中,我們的校長的確和藹可親,絲毫沒有辦點高傲的架子。剛來,校長就迅速為我們安排一切,住宿,生活用品等。每天中午,校長和我們同吃一樣的飯食,雖然只有白菜,面食,卻是熱騰騰的,可以養(yǎng)足胃口,期間有一個同學(xué)因感冒生病了,校長二話不說,騎車馬上送往附近的醫(yī)院,這些點點滴滴,都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。

  對于師范院校的老師,我們有×老師帶隊,×老師曾幾次打電話給我們,詢問住宿條件及安全問題,每一次都十分耐心,親切,直到我們說一切都安排妥當(dāng)了,她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件,這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊,可關(guān)懷卻無時不有。

  再有就是小組長及同伴們的互相照顧,小組長的關(guān)心我無話可說,一個才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻二十多歲的女孩子,大家看在心里,雖然嘴上不說,但在內(nèi)心中是不勝感激,畢竟我們相識才一個星期,卻有了如同家人一般的親切,實在不易,這功勞都?xì)w功于小組長的`熱心,寬容。同組的一個女孩對我也給予了悉心的照料,生活中的許多瑣事,都由她來幫忙,讓我感動不已,俗話說:"遠(yuǎn)親不如近鄰",此時,似乎有了深切的感受。因此,我每天的日子,雖忙,卻忙的不亦樂乎!

  洋洋灑灑說了半天,都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,雖平淡無奇,卻處處洋溢著溫暖。人們都說實習(xí)支教苦,而我卻覺得苦中亦有樂,樂得其所。

  在這所新的學(xué)校,結(jié)識了許多童真的孩子,還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,又可體會到做老師的艱辛,同時揮灑自己的夢想,讓熱血澎湃的我們體會到了農(nóng)村的又一景致。

  雖然實習(xí)支教工作剛剛開始,一切還萌動著新鮮的喜悅,可是我相信,將一片熱愛之心,灑向一片求知的田野,其收獲的一定是磊磊碩果,只要我們堅持,執(zhí)著,有恒心,有信心,希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!所以,在最后,我以一簡單的對聯(lián)展示我對實習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心"和諧社會春風(fēng)就州洽;頂崗實習(xí)支教,瑞氣四海融!"

  我實習(xí)支教,無怨無悔!

支教實習(xí)總結(jié)6

  工 作 總 結(jié)

  一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧本學(xué)期以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我對教書育人神圣職責(zé)的認(rèn)識在支教工作的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益很大!通過支教過程中的點點滴滴使我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,也對自己努力工作所取得成績感到欣慰;仡檸讉月的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,我很感謝支教校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事之間的鼓勵幫助,使我順利完成了本學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實認(rèn)真

  本學(xué)期開學(xué)前夕,我們一行六人接到通知當(dāng)天就去支教學(xué)校報到,可以說是沒有一點思想準(zhǔn)備,但是自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。我?yán)格遵守該學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到,不曠課,有事先請假,

  堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外,我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,與他們一起研討新的課改模式,一起進(jìn)行新課改方案的實驗與實施。

  二、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友

  我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的.愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的情況。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,在課堂中穿插游戲,歌曲等兒童喜聞樂見的活動,培養(yǎng)了幾個領(lǐng)讀小能手,并且開展了爭當(dāng)智慧星的活動,同學(xué)們的積極性很高,十個好為明星,二十個超星,三十個是金星,而四十個就是一學(xué)期最好的智慧星,只要通過努力,同學(xué)們都可以獲得不同的星,讓他們增強(qiáng)了信心,更加熱愛學(xué)習(xí)。

  三、與同事搞好關(guān)系,樹立主人公的意識。

  我住在集體宿舍,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時,我總是以一個該校教師的身份去爭取??這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興。

  一學(xué)期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教實習(xí)總結(jié)7

  2.18——6.18是我支教生活的起始點,轉(zhuǎn)眼間支教生活已經(jīng)結(jié)束,回顧四個月來的支教生活,能夠贏得學(xué)生的喜愛,得到支教學(xué)校的肯定,對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。還記得剛剛踏進(jìn)和田師專學(xué)校大門時懷著忐忑不安的心情,轉(zhuǎn)眼間,我是在無比自信與無比留戀的心情下,踏上了離別的征程,F(xiàn)在我平復(fù)自己的心情,將我在支教期間在教學(xué)工作、班主任工作和行政工作的基本情況總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作方面

  支教期間,我在初等教育系擔(dān)任了一部分教學(xué)工作,前七周給20xx(2)班的民族學(xué)生上《學(xué)前兒童游戲教程》,一周四個學(xué)時的課。我本科學(xué)的是科學(xué)教育,與學(xué)前教育是相近的專業(yè),但是當(dāng)我2月26號領(lǐng)到教材的那一刻,我心理開始有點緊張,這門課我以前也沒有接觸過,我要如何給畢業(yè)班的學(xué)生在前七周把這門課程教好,對我而言,還真是一種挑戰(zhàn)。大概瀏覽了教材之后,我就開始搜集資料,按照系里的要求編寫教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)大綱以及一周教案。

  從2月28開始我就懷著一顆忐忑不安的心情走進(jìn)了教室,正式開始上課。上課的過程中,我遇到了許多的問題。首先,是維吾爾族學(xué)生的漢語水平普遍較低,上課要用很通俗易懂的語言才可以。記得第一天上課,就遇到了一些我不曾想到的問題,上課時我就開始按照自己的備課內(nèi)容滔滔不絕的講解了,講了幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生一臉的茫然,我就問他們什么情況,結(jié)果學(xué)生就開始用帶著維語調(diào)的普通話,跟我說老師“你講得太快了,我們聽不懂”,這讓我開始懷疑自己的備課內(nèi)容對于他們是不是太難了。

  于是我就停下來,跟他們每一位同學(xué)交談,了解他們學(xué)習(xí)漢語的時間,和現(xiàn)在的漢語水平測試等級,了解了他們的實際情況以后,我還征求了他們的意見,開始對我的教案內(nèi)容做了調(diào)整。其次,就是課堂秩序的管理問題。維吾爾族學(xué)生都很好動,雖然是大學(xué)生了,但是上課時還是像小學(xué)生一樣經(jīng)常搗亂,這讓我開始時有點惱火,課余我跟指導(dǎo)老師和支教的同學(xué)一起商討,慢慢地學(xué)會了一些課堂管理的技巧,后來我上課時他們的表現(xiàn)也好了許多,這讓我覺得很欣慰。

  二、班主任工作方面

  支教期間,我擔(dān)任了20xx(3)班的實習(xí)班主任。這個班是漢族班,學(xué)生大多數(shù)都來自疆內(nèi),只有少數(shù)來自甘肅、河南、陜西等省份的。但是,在這個以民族學(xué)生為主體的學(xué)校中,他們身處的環(huán)境比較特殊,會遇到各種各樣的問題。我擔(dān)任他們班的班主任后,盡快熟悉本班的實際情況,結(jié)合系里的要求制定出班主任工作計劃。

  對于學(xué)生管理工作,就像我的指導(dǎo)老師說的要“收”、“放”自如,做到有彈性。我一直以來是以盡量做到有彈性為目標(biāo),我自己的管理思路是:以平等的態(tài)度對待每一位同學(xué),在給他們正確引導(dǎo)的同時,給他們足夠的空間自由發(fā)揮,及時發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。四個月的支教生活中,我的班主任工作主要是體現(xiàn)在每周日晚上的主題班會、晚自習(xí)時間的輔導(dǎo)、周末的寢室走訪等三個方面。從開學(xué)初我接手這個班后,我按時參加系里每周的會議,及時領(lǐng)會學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生工作的要求,積極組織我們班的學(xué)生開展每周的主題班會。班級主題活動對于了解學(xué)生的思想動態(tài)有著重要的作用,支教期間,我組織過兩次,印象最深刻的是,我積極響應(yīng)學(xué)校的號召,在五月民族團(tuán)結(jié)月的時候組織20xx(2)班的學(xué)生與20xx(3)班學(xué)生進(jìn)行座談,取得了良好的效果,得到了系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  這一活動既促進(jìn)了不同民族學(xué)生之間的相互了解,也促進(jìn)了他們之間的友誼,對開展系里聯(lián)誼活動打下了基礎(chǔ)。周一到周五我除了上課以外要在黨委組織部協(xié)助工作,所以我只能選在晚自習(xí)時間去班里,督促他們學(xué)習(xí),解答他們的疑難問題。實習(xí)期間,我很關(guān)心我們班的每一位學(xué)生,當(dāng)我聽說有同學(xué)生病不能來上課時,我自己下班后拎著水果去學(xué)生宿舍看望她,安慰她。周末的時候我會經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍,跟他們談心,對于在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難的學(xué)生,我會及時開導(dǎo)他們,讓他們減輕思想包袱,以一顆積極的心態(tài)面對一切。后來我慢慢發(fā)現(xiàn),在談心的時候只要你用心走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,一切問題都可以解決,我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間非常重要,而且你只要真心實意地為他們好,站在學(xué)生的角度為他們考慮,也會得到他們的愛戴和銘記,一切問題都會迎刃而解。

  三、行政工作方面

  支教期間,我除了上課就在和田師專組織部上班。雖然我已經(jīng)有兩年的黨齡了,但是對于黨務(wù)工作好多并不是很熟悉。辦公室的領(lǐng)導(dǎo)、老師對我都很好,我不懂的地方他們都會很熱情的教我,使我盡快熟悉了該校的黨務(wù)工作,對黨建工作、干部工作及老干工作都有了深入的了解,積累了一些經(jīng)驗。 在實習(xí)期間,辦公室的曲寧老師不但給我工作方面的指導(dǎo),而且教會我很多為人處世的道理,我覺得這是我一輩子受用的財富。不管我以后從事什么工作,人際交往是一門必修的課程,以前在學(xué)校只是學(xué)生的.身份,這方面有些欠缺,在這里支教是以支教老師的身份,身份不同了做事的方式也要有所不同。

  總而言之,回顧支教生活,每天過得忙碌而充實,沒有了在大學(xué)中的無所事事的那種負(fù)罪感,更多的感覺到的是一種收獲的喜悅與欣慰。我為自己當(dāng)初志愿支教的選擇而感到驕傲,我相信,這段特殊的、不平凡的、充滿收獲的支教生活,已經(jīng)在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會在我的生命中留下絢麗多彩的回憶,并定會給我?guī)砩械臒o與倫比的財富,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的工作之路。

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  上半年對我來說,注定是難忘的,這一年冬天,我離開了舒適安逸的學(xué)校,踏上了支教的旅程。作為一名實習(xí)支教教師,我在邯鄲市魏縣院堡二中度過了我大三的第二個學(xué)期。時光飛逝,不等我細(xì)細(xì)整理,半年的支教生活早已從指縫間溜走。這半年的支教生活,有喜悅,也有辛酸,但這都不重要,重要的是這里孩子們的未來。

  前幾天,從網(wǎng)上看到一個關(guān)于支教的感人故事——清華工科男的感人支教故事:我在清華等你來!視頻講述了在河北省張家口市赤城縣后城鎮(zhèn)上堡村這個與世隔絕的但距離北京僅僅三小時車程的村莊,有一群和城里孩子過著截然不同生活的“土孩子”。他們在黃土操場玩耍,教室布滿塵埃,沒有午餐,只有混合著泥土的餅干。清華工科男朱俊林、王樂天在和他們吃住在一起一周的時間里,試圖記錄下他們的每一個學(xué)習(xí)與生活細(xì)節(jié),給他們上課,帶去文具和自己組裝的電腦,用自己的方式尋找一種改變他們命運的方法。清華工科男用行動證明著一個清華人的微薄之力給這個世界帶來的改變,即使僅僅是一小步!爸灰行枰,我們就一直在路上。”

  同樣是在農(nóng)村支教,我也很希望給孩子們的命運帶來一點點的改變,哪怕那些改變很微不足道,但是我也會通過那些改變看到我存在的價值,看到我實習(xí)半年的成果。

  剛剛經(jīng)歷的頂崗實習(xí)支教就如同一個破繭的過程,我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富,每天都面臨新的挑戰(zhàn),每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己。在這一次次的挑戰(zhàn)之后,我們都收獲而屬于自己的進(jìn)步。

  思想方面 這次的支教,讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與落后,體驗到了學(xué)生們對外面世界的無知與好奇,更體驗到了孩子們對知識和全面發(fā)展的渴望。這些,更讓我明白了自己站在三尺講臺上的價值。同時,對班級各種事務(wù)的管理,對同學(xué)們的關(guān)心,讓我有了對待工作的強(qiáng)烈責(zé)任感,使我明白,做任何事都要付出真心,都要負(fù)責(zé)任,對自己負(fù)責(zé),對自己的行為負(fù)責(zé),也是對孩子們負(fù)責(zé)。

  教學(xué)方面和班級管理方面 我在院堡二中教三個年級的英語,小學(xué)三年級,八年級和九年級,另外還任三年級的音樂課?绨嘟虒W(xué),甚至是跨學(xué)科教學(xué)給了我很大的挑戰(zhàn),同時也鍛煉了我多方面的教學(xué)能力。初上講臺的我,緊張但又很興奮,看著講臺前一雙雙陌生而又好奇的眼睛,我在心里默想:一定要把這群孩子教好!

  由于在我們來之前這里沒有專業(yè)的英語老師,學(xué)生們的英語基礎(chǔ)普遍不好。在半年的英語教學(xué)過程中,針對學(xué)生的英語水平,我盡量用簡單易懂的語言來講解,一個語法點,盡量多舉幾個例子,另外,還抽出很多的時間來讓他們背單詞,英語中單詞是基礎(chǔ)。

  在三個年級中,雖然我是三年級的見習(xí)班主任,但我對八年級我付出的心血最多了。每當(dāng)他們犯了錯誤,我都會抽出很多時間來給他們講道理。初二的學(xué)生都是大孩子了,很多話他們都是可以聽懂的,說的時間長了他們自然就懂事多了。在我的課堂上,他們總能遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,作業(yè)、單詞的背誦也很積極了。有的老師問為什么學(xué)生在我的課堂上那么聽話呢?我的回答是:一分付出,一分收獲。

  教學(xué)水平和班級管理水平的提高,也離不開我的指導(dǎo)老師的幫助。他教會我應(yīng)該如何管理好班級,如何有效率地上好一節(jié)課,如何制定出符合學(xué)生特點的教學(xué)計劃,這些都是課本上學(xué)不到的。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,我的講課技能提高了很多,也和同學(xué)們成為了很好的朋友。這就是所謂的“親其師,信其道”吧!

  生活方面 校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們非常重視,給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧。在生活中和工作中,他們盡可能給我們提供方便,使我們倍感溫暖。由于我們是自己做飯,所以處理生活瑣事的能力,特別是廚藝,也有了明顯的提高。

  當(dāng)然,在這個學(xué)期的支教中,我還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進(jìn),比如說在最初的時候,教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,沒有樹立起教師的威嚴(yán),學(xué)生覺得我太親切了,有些調(diào)皮的學(xué)生就很難管。還有就是,在開始的時候,沒有對學(xué)生的英語水平做一個全面的了解,導(dǎo)致教學(xué)過程中講解的知識他們沒有能力接受。

  半年的支教生活雖不能說精彩,卻意義非凡。它讓我懂得了什么是渴求,什么是感動,什么是付出的艱辛,什么是收獲的喜悅。如果讓我用簡短的話語來概括一下支教的感受,我的回答是:“艱苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

  最后,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助,給了我一個發(fā)揮自己能力的寶貴機(jī)會,是我在思想、教學(xué)、班級管理和生活方面都有了提高,擴(kuò)大了我的視野,豐富了我的知識。

  支教生活,累卻收獲著!

支教實習(xí)總結(jié)8

  實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期就快要過去了,自己的實習(xí)支教生活馬上就要畫上句號了,這是在大學(xué)期間唯一的一次實習(xí)機(jī)會,而對部分同學(xué)來說這次實習(xí)或者又會是他們?nèi)松谝淮我彩亲詈笠淮蔚膮⒓咏逃龑嵙?xí)活動。

  現(xiàn)如今,實習(xí)支教的生活已經(jīng)過去四個月有余了,而我們也到了要收獲實習(xí)成果的`時候了,希望他們能夠在最后的期末考試中能夠發(fā)揮好,也見證一下這學(xué)期我在生物這個學(xué)科上的付出是否有更多的成果。

  我于20xx年2月8日早晨乘坐著學(xué)校的大巴車,載著一堆的行李,出發(fā)到我所在的實習(xí)支教學(xué)!埡8畚仓袑W(xué)。由于我的學(xué)校是這趟大巴的最終站,在途中我們依次經(jīng)過了四個學(xué)校,看到四個學(xué)校的環(huán)境情況我就開始對我即將要去的學(xué)校感到憂心,只能在心中祈禱不要太糟糕就好。還好,當(dāng)我們到達(dá)之后,這顆忐忑的心總算是安靜下來了,我們的實習(xí)學(xué)校并沒有我們想象的那么糟糕,各種生活條件都很好,雖然報到的當(dāng)天只有一個教務(wù)處的老師來接我們,但是我們依舊很開心,因為學(xué)校還是有對我們的來到表示重視與關(guān)心。

  時間如水,當(dāng)初的我們還在那邊掰著手指盤算的實習(xí)支教時間是如此的長,但是此刻實習(xí)支教工作也即將結(jié)束了,這一路過來的酸甜苦辣,也只有自己才會明白,在這一學(xué)期中種種的收獲,也只有自己才會懂得,感覺自己真的是成熟了,如果一個人現(xiàn)在問我該怎么樣的教書,我也會侃侃而談的說出一大堆自己的想法,這次的實習(xí)支教機(jī)會既是寶貴的,也是印象深刻的一次,或許一生都將無法去忘懷。

  支教的生活馬上就要接近尾聲了,我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長,F(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。

支教實習(xí)總結(jié)9

  九月十七號,我隨同九龍四小的英語組老師們,來到蘿峰小學(xué),參加由十幾所攀登英語實驗學(xué)校組織的攀登英語崗前培訓(xùn)暨研討會。首先發(fā)言的是區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長許遜,他明確的提出"快樂攀登,智慧成長"的理念,倡導(dǎo)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,提高學(xué)生英語聽說讀能力為主要任務(wù),切實地為小朋友學(xué)習(xí)英語提供一個有趣而快樂的學(xué)習(xí)氛圍。許科長的話發(fā)人深省,做教育不僅需要提高學(xué)生的成績,更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不能因為一味的追求成績而忽略了孩子的天性,填鴨式教學(xué)雖能取得成績卻也扼殺了孩子的想象力和快樂。

  后來說話的是來自北京的羅教授,羅教授的名言很簡單"giving up reading is equal to losing the world",這一段來自飛機(jī)上閑暇時間讀到的一句話。隨后羅教授便問了許多我們熟知卻偶而忽略的或不太重視的問題"What are your ways of doing reading?"和"what is your best reading activity?"。隨后,帶著一個閱讀事例The First Day,她讓我們即可想一個活動出來,說出如何教學(xué)生這篇閱讀。說實話,雖然在學(xué)校也練過,在幾分鐘內(nèi)出一個活動來,但是經(jīng)過這兩星期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)以前想的許多活動事實上并不適合學(xué)生,太過理想化。所以,在5分鐘的時間里,我并沒有想出一個很好的活動來,只是有大概的一個模型,是和穎雯和歐陽老師討論出來的。之后,分別有幾位老師分享了她們的活動,總體來說都是非常棒的,是值得我去學(xué)習(xí)和借鑒的.。這里的老師少說都有幾年的經(jīng)驗,對于我們這些實習(xí)生來說,是最好的老師和教材,值得細(xì)細(xì)的體會。

  然后,羅教授聽完了幾位老師的想法后,就陳述了一下她對于閱讀的想法,分為三階段:before reading,during reading和after reading。她說出了許多老師的心聲,不僅說到了教學(xué)的本質(zhì),還倡導(dǎo)要有更多的新的想法,具備創(chuàng)造性,拓展學(xué)生認(rèn)知的深度和廣度。羅教授的演講精彩至極,時間很快就過去了,一上午的時間里,教室里滿滿的充斥著她鏗鏘有力而振聾發(fā)聵的話語。

  下午時間是各個模塊閱讀的老師分享自己的英語閱讀教學(xué)模式。有我們學(xué)校的盧艷萍老師,她是第一個上去發(fā)言的,講的是聽讀模式。她的許多教學(xué)活動都非常得好,我覺得很適合我們的學(xué)生。她設(shè)計的許多活動都有趣而目的性明確。是我最喜歡的模式了。而且她通過Tick Tock這個為例子,生動的向我們展示了聽讀模式的流程,用精簡的語言說出了該模式的實施概念。

  隨后是其他模式的代表老師上臺分享,有來自聯(lián)和小學(xué)的黃靜雯老師分享的"美讀模式",倡導(dǎo)的是:讀出美、讀得美、美美地讀。這也是我很欣賞的模式之一呢,很有一種美感。讀出英語語言的文字的美,體會書中的意境,是非常好的。之后上臺的是黃陂小學(xué)的林裕珊老師,代表的是"讀者劇場閱讀模式",提倡的是在劇中學(xué)、演中學(xué),林老師也是非常熱身于教育事業(yè)的人,從她不畏他人想法,自身表演的做法可以看出來,這是一位致力于開發(fā)學(xué)生英語閱讀興趣的好老師。之后還有來自科學(xué)城小學(xué)的周萍老師的"攀登與常規(guī)整合閱讀模式",通過結(jié)合教材,在教材的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)攀登,更有針對性。第五位是來自永崗小學(xué)的周瑞丹老師,提倡的是"自讀模式",通過提高學(xué)生的自主能動性來提升學(xué)生的閱讀能力也是不錯的。有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀的好習(xí)慣。最后一位是開發(fā)二小的李薇老師,說的是"Task教學(xué)模式"。任務(wù)型教學(xué)我在大三學(xué)習(xí)中接觸過,是一種極好的教學(xué)活動,通過一系列的有目的、有針對性的任務(wù)來一步步帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,更具實踐性和實際性。

  總的來說,這次研討會我非常開心能夠看到許多老師的教學(xué)模式和想法,讓我了解了攀登英語的同時,更下定決心要充分利用這個有趣的故事系列書來激發(fā)學(xué)生對英語興趣,盡量使學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)得樂。

支教實習(xí)總結(jié)10

  當(dāng)自己踏上回家的路的時候,突然發(fā)現(xiàn)這一切居然是這么的短暫。

  回首望去,仿佛昨天才風(fēng)塵仆仆的進(jìn)入瓦店這個小鎮(zhèn),今天卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去。

  我對這里的第一印象并不好,路上漫天的塵土讓我們不得不捂住口鼻走路,學(xué)校里每隔幾米墻上便貼著關(guān)于遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛健康的標(biāo)語,我從沒見過一個學(xué)校會有這么多的防毒標(biāo)語,還有非常臟亂不忍用語言形容的廁所,還有晚上到處都是的大型甲蟲,會時不時地爬到你的身上。

  天天熾熱的太陽烤的臉上身上發(fā)燙發(fā)紅,衣服上面的汗水干了一層,又濕了一層,很多次后便結(jié)成了白白的鹽漬,每天最舒服的時候是在廁所找個地方用冷水洗澡。

  但是當(dāng)漸漸適應(yīng)這樣的生活的時候,這一切的一切都變成了另外一種樂趣。

  真受不了小一班一二三年級的孩子見到我的時候那樣夸張的喊我,張牙舞爪的向我沖過來的樣子,但在無語中,也很有一種很開心的感覺。

  也對上小一班孩子的課感到非常的頭疼,因為那群孩子永遠(yuǎn)是那么的好動,小孩子的音調(diào)高的讓人發(fā)暈,很大聲才能讓自己勉強(qiáng)被聽到,總會有孩子不停地打斷我上課來處理他們的小糾紛,但當(dāng)結(jié)班儀式上面聽到他們對我的祝福時內(nèi)心總是沒有辦法平靜下來。

  很喜歡去摘茄子,然后洗茄子,然后做油燜茄子吃,那是大家吃的最high的一道菜,以前特討厭喝粥,而在這里,早晚一碗白粥已經(jīng)特別的滿足特別的開心了。中午能夠抄兩個小菜吃個米飯也是大大的享受了。

  每天早上窗外會有各種各樣的聲音,鳥叫,蟬鳴,公雞扯著嗓子大吼,偶爾會有山羊在遠(yuǎn)處咩咩,最開心的是那群鴨子,7只鴨子每天都在我起來的時候也出來,到靠近我們這邊的水塘邊洗澡,喝水,一聲一聲的喊著嘎嘎嘎嘎的不停,有的時候我會學(xué)它們叫喚,順便練個聲。

  其實并沒有想象的那么辛苦。每天會干得很累,但是很充實,那是一種痛并快樂著的感覺。我能夠教我所熱愛的音樂,我能夠第一次體驗做初中班班主任的感覺,我抄的油燜茄子會有很多人拍手叫好,能夠給大家?guī)硪恍┛鞓罚蔷蜁芸鞓,就這么簡單,更加重要的是,認(rèn)識了那么多可愛的人,有假小子-家妮,總是和我搶班長的小婷子,漫天的小星星, 可愛的大姐二姐,超具人氣的舞蹈老師雯姐,特別像某種奇特動物的黃老師,貓咪控思瑤姐,永遠(yuǎn)長不大的園鼓鼓的慧慧,豎笛仙子楨楨,還有大廚福津,倩女幽魂真人版的心瑋姐姐,還有單反王子邊邊姐,還有力大無比的安保君,還有總說我賣萌的大神,還有一起過來的朱閆兩大基友。認(rèn)識你們是我最大的財富,當(dāng)然還有那么多可愛的孩子。

  感覺自己寫的好亂,不管了,亂就亂吧。

  還記得大黃讓孩子們畫最喜歡的老師的`圖像,好開心有好多孩子畫了我,但畫中的我各種奇葩,有的把我畫成了個胖子,看來對我是有美好的祝愿了,有的把我畫成了竹竿,這還算正常,但大部分都把我的臉畫成了大叔版,大大的臉還有好多大胡子在下巴上,讓我在開心中囧了好久好久。

  我不是一個嚴(yán)格的老師,面對淘氣的孩子還真是不大好辦,有的時候挺想向傅老師請教下如何用眼神殺死對手的方法,嘿嘿。還有大黃帶小孩子真是有一手,小班孩子的過度熱情讓我頭大了一圈~~還有好多好多呢~

  最快樂的時候是大家一起流汗一起干活,一起付出努力的時候,記得剛來的時候,幾個家伙拿著橫幅一起挨家挨戶的進(jìn)行招新宣傳,大街小巷都留下了我們的足跡,那個high和累啊~~

  最后一天多的排練,是最累最辛苦的時候,不僅因為整天的給孩子們排練,同時自己的嗓子已經(jīng)啞了,但還是希望能夠堅持到最后,希望大家這么多的努力能夠有匯報,孩子們也特別的配合,非常努力的進(jìn)行練習(xí),最后的演出,你們都是好樣的!

  開過一次家長會,來的家長很少,原因很簡單,大多數(shù)孩子都是留守兒童,父母都在外打工,很少很少回家,家里可能只有年事已高行動不便的爺爺奶奶,很多我初中班的孩子便已經(jīng)是家里最大的“家長”,還得照顧自己的弟弟妹妹,曾經(jīng)送我們班一個不小心受傷的孩子回家,到現(xiàn)在她家低矮貧瘠的草屋和她蒼老年邁的姥姥還是歷歷在目,心疼,卻無能為力。

  要問我這次支教獲得了什么,會無從說起,因為實在太多太多的回憶和太多太多的感動,也只有汗水和辛苦能讓大家更加了解彼此,讓大家的心更加接近。

  還記得那次升旗儀式上,家妮一激動把我的名字喊成了黃小虎,當(dāng)時就囧大了,不過作為志愿者代表的發(fā)言勉強(qiáng)還是受到了好評,發(fā)言稿中談到了為何來支教,如果用發(fā)展的眼光來看這個問題,那就是不一樣的天與地,一樣的愛與心,來這里的原因可以簡單到純粹到無法用語音來解釋,但大家都懂,在別離的時候,離開以后的時光里,大家都能夠清楚的體會到。

  別了,孩子們,會很想念的。

支教實習(xí)總結(jié)11

  在支教實習(xí)那段時間里,我們都好像一鍋溫水里的青蛙,愜意欣喜的開始,再到痛苦艱難的劇烈掙扎,直到后來跳出這個桎皓,便開始自作多情懷念那些溫情與辛苦并存的崢嶸歲月。于是,便有了"想當(dāng)時"這種飯后的談資。細(xì)細(xì)想來,不論充實如何,支教實習(xí)中的點點滴滴都讓我動容。

  到的那天還下著雨,我們一行人拖著行李匆匆忙忙地整理收拾,最后分配年級,我是教五年級。"五年級,五年級。"我心里默默念著,"五年級的我是什么樣子的呢?”也許那些歲月實在久遠(yuǎn),具體瑣事我早已忘記,可我還固執(zhí)的記得那些值得我用力銘記的尊敬的人。他們或許真的沒做也從未想過要做什么驚天動地的大事兒,可也正是這些讓人難忘的小事兒熬煉了我直面困難的銳氣和昂首挺胸的信心。

  在睡意正濃不愿醒來的早晨,總能依稀聽到孩子們欣喜的聲音,明明八點鐘上課,他們總是早早地六點多便等候在大門外,不過這倒是給了我動力。也許每個人小時候都是如此,背負(fù)著家長的期許同時懷揣自己對知識的渴望朝著心中的'方向一步步走去。從剛開始嚴(yán)苛不自然到后來與學(xué)生默契配合,我都覺得是這次很大的收獲,幫助自己成長。最喜歡黃一菲這個孩子,他很聰明可愛,只是需要人督促著他學(xué)習(xí),希望他最后能有一個理想的作為。也愿我的認(rèn)真能帶給這些孩子們―些小小的影響,如果有―天會有―個孩子拿著手機(jī),萬分不舍的寫著感謝兒時支教的老師們的話,那也算是真讓我欣慰了哈哈。

  這次支教實習(xí)對我來說或許是若干年后回憶時的釋然,或許是嘗試過后放下的耿耿于懷,或許是洗練后內(nèi)心的通透澄澈,但無論怎樣,都曾照亮了我和那些孩子成長的道路。

支教實習(xí)總結(jié)12

  9019年七月份,像往年一樣,中央民族大學(xué)塞上未來社團(tuán)成員在寧夏多個地區(qū)開展了暑期支教活動,活動為期十五天。在這十五天里,從支教成員到村里的每個孩子,大家都收獲頗多。

  其實早在支教前一兩個月,社團(tuán)就已經(jīng)開始了各項計劃,從策劃到支教志愿者的動員和培訓(xùn),再到教案驗收,都做了很充分的準(zhǔn)備。但是當(dāng)真正開始上課、同家長孩子們溝通交流的時候,對我們又都是一個考驗。

  家鄉(xiāng)的天空一如既往的蔚藍(lán),當(dāng)我們行走在這片黃土地上時,每個人的心里都充滿敬畏,不單是為這生我養(yǎng)我的土地,更是為這處于較落后、閉塞地區(qū)未來發(fā)展道路的憂慮。我們清楚地知道,要改變這一切,必須先從教育抓起?吹竭@些可愛的孩子們的時候,情不自禁的想起了十幾年前的自己,在黃土地上歡鬧、學(xué)習(xí)、生活。我們兒時的玩伴,有的和我們一樣在祖國各地上著令人羨慕的大學(xué),可是更多的人卻是早已輟學(xué)在家,或者年紀(jì)輕輕便已為人父母。差距總是禍害著一代又一代的年輕又稚嫩的心。他們像我們一樣渴望上學(xué),渴望改變自己的命運。所以我們來了,來幫助他們,盡管我們的力量似乎看起來不那么強(qiáng)大?墒俏覀兙褪且堰@種教育為本的觀念深深植入每個家長每個孩子的心里,讓更多的人加入我們,讓塞上的未來亮起來,并以嶄新的姿態(tài)迎接一代代建設(shè)家鄉(xiāng)的兒女。

  翻看著一張張的照片,時而為孩子們滑稽的表情開懷大笑,時而為他們的一個眼神兒感動落淚,不知該以何種心情來形容我此刻的喜怒哀樂。我想支教的每一個人都是好樣的、都是值得我們敬佩的,“撿起旱海珍珠把閱讀帶入寧夏”也不只是說說,我們還會做的更好,塞上未來的明天也會是將責(zé)任與愛心相連,希望與熱情共存,宣傳與實踐相結(jié)合的優(yōu)秀社團(tuán)。

  世界上最美的表情莫過于孩子們天真可愛的笑臉了,他們像一泓清泉一樣安靜地滲入我們的心里,銘刻在我們的腦海里。當(dāng)我們一起站在國旗下注視著五星紅旗冉冉升起的那一刻,就仿佛每個孩子的`未來也會像這鮮艷的旗幟一樣光彩奪目,我們在心里默默的祝愿,愿每個夢想都成真;上課時,孩子們專注的眼神,讓我們提起一百二十分的精力去授課,偶爾的打打鬧鬧、你推我搡倒也憑添了很多樂趣。其實我們與孩子們之間互相給予的東西是永遠(yuǎn)無法畫等號的,我們給他們的只是很少一部分知識,更多的是一種思想觀念,盡管在他們這個年齡可能還不懂,但是只要我們堅持去做,終有一天我們會成功。

  而他們給我們的是人世間最單純的童稚,離開各自的童年后,也許我們再也就沒有享受過如此讓人心無旁騖,開心打鬧的時光,這是他們給我們的屬于我們童年的后記;開運動會時,大家的積極性都很高,你追我趕,其實我們需要的是一種團(tuán)隊協(xié)作,在任何時候都攜手并進(jìn)的集體榮譽(yù)意識,顯然我們在和孩子們一起努力進(jìn)步。從地震自救演習(xí)到文藝節(jié)目,再到課外活動的做游戲以及家訪,每一天我們都很快樂很充實,看到家長孩子臉上的笑容我們開心著此行很有意義。夕陽拉長了回家路上每個人的身影,想象著當(dāng)年的自己是怎樣一蹦一跳地行走在回家路上,這條路還很長,期待更多人的加入。

支教實習(xí)總結(jié)13

  實習(xí)學(xué)生:

  實習(xí)時間:XX年3月16 日到XX年6月30日

  實習(xí)科目:化學(xué)

  實習(xí)地點:喀什市疏附縣塔什米里克鄉(xiāng)塔什米里克中學(xué)

  實習(xí)過程:從3月17日到21日聽課學(xué)習(xí),共聽課14節(jié),涉及物理、化學(xué)、生物、漢語多個學(xué)科,教育實習(xí)支教總結(jié)。從4月12到6月19日負(fù)責(zé)9年級3班的化學(xué)教學(xué),每周2個課時,另加周末輔導(dǎo)共計40余課時。3月22日到4月30日負(fù)責(zé)8年級9班的漢語教學(xué),每周5課時,共計30個課時,負(fù)責(zé)7年級3班聽力課,每周1個課時,共計6課時。5月1 日到6月29日負(fù)責(zé)8年級1、2班漢語聽力,每周1課時,負(fù)責(zé)8年級5、6、7、8班漢語聽力閱讀,每周2課時,共計80個課時。期間還負(fù)責(zé)7年級10班班主任工作,每周兩節(jié)班會,共計25個課時,主持全班工作和班級建設(shè),主持班團(tuán)會和參加活動共計二十余次。

  學(xué)以致用,教學(xué)相長,始終把教學(xué)作為實習(xí)支教的工作重點

  作為代表學(xué)校前往喀什支教的我,在去的時候在接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教任務(wù)時,我就對自己作出了要求:把“學(xué)以致用,認(rèn)真教學(xué)、鉆研教學(xué)、提高教學(xué)”作為我的工作重點,并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間,我深深地感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)。基于這些考慮,我認(rèn)識到,作為一名實習(xí)學(xué)生,對于教學(xué)工作,需要學(xué)習(xí)的還很多:了解學(xué)生、收集材料、準(zhǔn)備教案等等;同時作為一名支教老師,我又應(yīng)該為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來抓!而事實證明,三個多月以來,我的工作做的還不錯:能積極與指導(dǎo)老師交流,反應(yīng)教學(xué)情況,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗;認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了,做工作總會有失誤的時候。我?guī)У某跞?)班化學(xué),由于畢業(yè)班的原因,加上他們的新課剩余太多。為了留出更多的時間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí),開始的時候我把課趕的很快,幸虧吐爾遜古麗老師及時發(fā)現(xiàn),我才認(rèn)識到中學(xué)生的'課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌,需要給學(xué)生留出更多的接受新知識時間。這是我第一次深刻體會到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有把握好,才能使我們的學(xué)生得到更多的知識。

  總結(jié)經(jīng)驗及教訓(xùn):

  青春似火,歲月如歌——3個半月的實習(xí)支教生涯在我的人生答卷上譜寫了優(yōu)美的篇章,使我的人生畫卷更添色彩。

  XX年3月16日下午,我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣),進(jìn)行為期三個半月的實習(xí)支教活動。那天陽光明媚,然而邊疆大地卻依然在熟睡中不舍得蘇醒,只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫,喚醒了塔什米力克的春天。XX年6月29日上午,同樣的校門,同樣的車,同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實習(xí)),只是這一次,我要離去,作為整個塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實習(xí)生中的的一員,我圓滿完成了為期三個半月的實習(xí)支教工作,即將離開我工作與生活了近4月之久的的可愛的校園、難忘的同事、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別,與學(xué)生揮手向不同方向離去時,我想 “天下哪有不散的宴席,有相聚就有離別”,我們都堅定的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn),頭也不回。這時正如我離開的那個季節(jié):艷陽高照、梅熟瓜甜,充滿了收獲的氣息!

  三個多月來,我們在塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)取得了卓越的成績、獲得了良好的口碑,深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g迎,社會好評!用當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的話說就是:你們教學(xué)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、做事有干勁、遇事能及時與老教師溝通,受老師好評、讓學(xué)生喜愛,整體上充分展現(xiàn)出石大學(xué)子的光輝形象,真正起到了支教作用,是一支可堪重用、令人不舍的支教隊伍! 回首三個多月來我的工作、學(xué)習(xí)以及生活,有太多的話要說,可很多事情不是用語言所能表達(dá)的。我只好揀一些我認(rèn)為重點的東西記錄整理如下:

支教實習(xí)總結(jié)14

  時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就快要過去了,自己的實習(xí)支教生活馬上就要畫上句號了,僅有的一次實習(xí)支教機(jī)會啊。來到了忻州師院,就聽說在大三的時候要下鄉(xiāng)扶貧定崗,實習(xí)支教,當(dāng)然也聽說了許多學(xué)長學(xué)姐對支教活動的看法,有的說支教的半年是大學(xué)生活中最有意義的一部分,最充實的一部分,你會學(xué)到很多你在學(xué)校學(xué)不到的東西,下去要好好珍惜那僅有的一次支教機(jī)會;也有的在抱怨,下去太苦了,天天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時候還得受氣,在村里不能上網(wǎng),打電話還得上山找信號?實習(xí)支教,有的人過得很充實,有的人卻只知道抱怨叫苦而錯過了鍛煉自己的機(jī)會。

  生活本來就是在逆境中成長,在風(fēng)雨中成長,乘著年輕,有朝氣,多經(jīng)歷一些風(fēng)雨,真的對自己很有用。支教生活短短的一個學(xué)期,短短的四個月,自己失去了許多時間,但是也懂得了很多東西,不管是教學(xué)經(jīng)驗,還是人際交流的學(xué)問,或是做人的一些道理,覺得自己多多少少在長大,自己在慢慢得長大你! 9月3號,坐上接送實習(xí)支教生的大巴,一上車,自己肩上便覺得擔(dān)子很重,自己真的要做一名老師了,這是多么神圣的工作,曾經(jīng)是自己的理想。教書育人,授人知識、做人的道理,好自豪,但其背后更多的是壓力。一個乳臭未干的大學(xué)生小子下鄉(xiāng)支教你,什么經(jīng)驗都沒有,“下去支教會不會教不好而誤人子弟,下去會不會與當(dāng)?shù)厝税l(fā)生沖突,怎樣做好一名教師,怎樣和學(xué)生家長溝通,怎樣講好每一節(jié)課,怎樣讓學(xué)生學(xué)好考下好成績”,許多問題浮現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和神圣的責(zé)任來到盂縣二中,與帶隊老師匆匆告別又來到了南婁中學(xué),覺得自己來到了陌生的世界,找不到回去的路,陌生的環(huán)境,陌生的工作,好在當(dāng)?shù)氐睦蠋煴容^熱情。

  匆匆忙忙整理了宿舍,稍微熟悉了一下環(huán)境,第二天校長給分配了所教課程,我?guī)С跻坏臍v史課,專業(yè)對口。第二天便著手準(zhǔn)備備課,當(dāng)自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時候,卻又無從下手!暗谝还(jié)課怎么講啊,跟孩子們認(rèn)識的時候該說些什么,一向寡言少語的我萬一站在講臺上打結(jié)巴沒話說了怎么辦,自己可是老師啊,必須給孩子們留下好的第一印象,將來才有可能在學(xué)生當(dāng)中扮演好老師的角色,管理好學(xué)生,教好學(xué)生”,想想這些,真的好難,做一名老師真的好難。第三天開始正式上課,本學(xué)校是學(xué)案教學(xué),得寫學(xué)案,自己借了一份學(xué)案看了一下,覺得也挺簡單,擔(dān)當(dāng)自己拿起筆準(zhǔn)備學(xué)案時又覺得筆好沉,“哪些地方該寫,哪些地方不該寫,萬一給孩子們短缺了知識點怎么辦”,覺得什么地方都該寫,真的是一字值千金啊,因為教師要對孩子們負(fù)責(zé)。要給孩子們上課了,站在講臺上的感覺很神圣,但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題:課堂上學(xué)生不注意聽講,有的還搗亂,有的學(xué)生貌似在聽課,其實早已形神分離;有的學(xué)生聽話,有的班亂的課都講不下去,課堂上光處理學(xué)生就夠了,四個班的進(jìn)度便有了差距,又該怎樣去合理調(diào)節(jié)這種差距;學(xué)生的很多面孔多的.記不住,怎樣去認(rèn)識他們,該怎樣去管理;自己的學(xué)期計劃怎么安排,一節(jié)課分幾個課時講才適合,進(jìn)度該怎樣安排?一個個問題接踵而至,哎,整個支教過程就要在問題中度過了!當(dāng)自己真的成為老師,心中背負(fù)責(zé)任的時候,你會覺得當(dāng)一名老師也不容易啊。

  生活可能就是這樣,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提升自己。萬事開頭難,但你不去做永遠(yuǎn)只是停留在想象中覺得很難,你不去思考,想辦法解決問題,問題依然是問題。當(dāng)你真正去做了,想辦法把一個個問題解決了,你會發(fā)現(xiàn),原來自己也行,原來自己在慢慢地長大。 支教的生活馬上就要接近尾聲了,我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長,F(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié):

  1.政治思想方面

  我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)落實教育方面的方針、政策,堅定自己的政治立場,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的各項安排,在自己的工作崗位上認(rèn)真工作,認(rèn)真向各位老師請教,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理和實際教學(xué)的經(jīng)驗,讓他們給予自己指導(dǎo)。能夠跟上學(xué)校的計劃安排,積極實行新課程改革,到陽泉十二中學(xué)習(xí)參觀,在校認(rèn)真聽課,向其他老師學(xué)習(xí)怎樣在課改的腳步中和同學(xué)們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  2.教學(xué)工作方面

  通過自己去聽課,其他老師給予很多指導(dǎo),自己也一步步的講課實踐,孩子們給自己提出建議和期望,我在具體教學(xué)和教學(xué)管理過程中學(xué)到了很過的東西。

  在具體教學(xué)方面,孩子們給予我許多建議指導(dǎo),作業(yè)經(jīng)常完成不起,很大程度在于一次性布置太多,要分開,每節(jié)課少留點,這樣同學(xué)們就能做起作業(yè);課堂上背誦記憶的東西,當(dāng)天要抽查,課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查,并要及時處理作不好的學(xué)生,不能培養(yǎng)孩子們的惰性;課堂上不要講得太快,每一堂課板書都要認(rèn)真去寫,做到善始善終;課堂上多留一些時間讓學(xué)生去發(fā)揮,讓他們討論、思考,展示自己的思考成果,并且要給予鼓勵等等,我學(xué)到很多東西,我和孩子們共同進(jìn)步。

  在學(xué)生管理方面,在實際教學(xué)中,最重要的、最難的不是向同學(xué)們傳授知識,一個大學(xué)生對于中小學(xué)教育,知識儲備是足夠的,而重要的是管理好學(xué)生!很多老師給予我指導(dǎo),我明白了無論做什么,都要靠自己,自己要親自去管理學(xué)生,處理不好學(xué)生問題的時候可以向班主任請教但不能交給他們?nèi)ヌ幚恚@樣自己永遠(yuǎn)也管理不好;教育孩子們,不能夠體罰,使用暴力,體罰真的很愚蠢,自己要去慢慢的去感化、教化學(xué)生,讓他們自己明白認(rèn)識到自己的錯誤,然后自己去改正;怎樣去處理學(xué)生之間的矛盾,應(yīng)該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來,在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理,認(rèn)識錯誤,向?qū)Ψ降狼覆⑶颐靼鬃鋈说牡览?課堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動作的一定要及時處理,叫去辦公室,但要課下去處理,注意節(jié)省大部分同學(xué)的時間等等。只有管理好學(xué)生才能為學(xué)生提供正常學(xué)習(xí)的環(huán)境,只有真正管理好學(xué)生,一個老師的能力才會得到真正的提高!

  3.在生活方面

  在支教的的過程中,無論是帶隊老師還是學(xué)校老師都給予了生活上的關(guān)心和問候,在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力,在支教的這一個學(xué)期,生活上基本沒有問題,能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學(xué)。在學(xué)校時就聽返校支教生說,下去吃得不好,天天吃土豆塊,白菜,下去可能要自己生爐子,有的人會抱怨。但是,扶貧支教,本來就是下來支援貧窮地方的教育,條件越是苦一點,將來到了社會上越是會好一點,風(fēng)雨之后是彩虹,苦累之后自己得到的是鍛煉,得到的是碩果累累的經(jīng)驗和能力。一個學(xué)期的歷練,我學(xué)會了很多東西,長大了許多。

  4.在心得體會方面

  在支教的過程中,最大的感悟是自己要敢于去思考,敢于去做,萬事開頭難,但有些事情總是要開頭的,關(guān)鍵就在于自己去不去做。去做了,去嘗試了,去一次一次努力了,你會發(fā)現(xiàn),原來自己也可以做到,原來自己也行。只有去做了,才能發(fā)現(xiàn)問題,只有去想了,思考了,才能想出解決的辦法,生活當(dāng)中的事就是這樣,只要敢想敢做,你就有可能成功,只要敢去思考,想象,沒有什么是不可能的,當(dāng)你站在一個新臺階上的時候,向下望望走過的臺階,你覺得自己也行,值得驕傲,在長大!

  支教的一個學(xué)期過去了,在當(dāng)中有歡笑,也有委屈,有成果,也有問題,但更多的是責(zé)任,對孩子們、對自己要負(fù)責(zé)任。對于學(xué)生,望著孩子們渴望求知的眼眸,我們要做好一名老師,做好學(xué)生的引路人,傳授知識和做人的道理,對于自己,要做好一名實習(xí)支教生,順利完成自己的支教任務(wù)。支教過程中我做了一些工作,但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予了我無微不至的關(guān)懷。

  支教是一首歌,歌中有快樂也有辛酸,支教是一條河,河中蕩漾的是知識、經(jīng)驗和做人的道理。在支教中我們得到了鍛煉,苦累之后是碩果累累。我自信,我奮斗,我去想,我去做,支教,我們在成長,我們在長大!

支教實習(xí)總結(jié)15

  作為一名在校大學(xué)生,我很感激能夠參加半年的頂崗實習(xí),頂崗實習(xí)不僅讓我收獲了教學(xué)方面的經(jīng)驗也讓我在各個方面取得了不同程度的發(fā)展。同時我也很榮幸能夠參加此次的頂崗支教幫扶一對一活動。此次活動讓我學(xué)到了很多在大學(xué)里所學(xué)不到的東西。

  我們選擇的幫扶學(xué)生是我所任教的七年級86班學(xué)生李玉龍,他在學(xué)校剛?cè)雽W(xué)時表現(xiàn)一般,上課能基本認(rèn)真聽課,在第一次月考取得中等的成績,但是,隨著和同學(xué)們關(guān)系越來越好,上課開始走思,小動作越來越多,下課打鬧,成績開始直線下降。父母上班沒有時間照顧,長期由爺爺奶奶照料。

  我選擇李玉龍作為我?guī)头鰧ο蟮脑蚴牵?/strong>

  1.學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏興趣和求知欲,經(jīng)常聽課精力不集中,作業(yè)不能認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)成績差。

  2.思想方面:自卑而又自尊,缺乏進(jìn)取心,放任自流,貪玩。

  3.性格方面:倔強(qiáng)、固執(zhí),但又有依賴和惰性心理。與人相處辦事,不計后果,責(zé)任感淡薄。

  4.紀(jì)律方面:自由散漫,懶惰,日常行為習(xí)慣欠佳。

  針對李玉龍的基本情況,我們采取以下幫扶措施:

  1.在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心、多指點。

  2.尊重他的人格,老師向他進(jìn)行道德品質(zhì)教育,幫助他分清自尊心與虛榮心不同,謙虛和自卑不同的心理品質(zhì)的界限。使他得到人格尊重的同時,激發(fā)其積極向上的上進(jìn)心,逐步克服消極情緒,(培養(yǎng)有意識地調(diào)節(jié)控制情緒的能力,堅持下去就可形成穩(wěn)定的情緒。

  3.鼓勵、支持、幫助他克服懶惰、不動腦的習(xí)慣

  4.他經(jīng)常犯錯誤,出問題的方面,我則耐心指導(dǎo),認(rèn)真幫助他分析錯誤原因,結(jié)合學(xué)校‘四自"教育,利用專門筆記本進(jìn)行思想交流,讓他自己找出錯誤所在。同時,不放松對他的教育,用愛心去關(guān)懷愛護(hù),用愛心去嚴(yán)格要求,使他真正理解教師對他的'關(guān)愛,有利于形成他良好的行為規(guī)范。

  5.創(chuàng)造契機(jī),樹立自信心。樹立自信心,是信任和賞識教育問題學(xué)生的關(guān)鍵。我通過個別談話、溝通家長、表揚(yáng)鼓勵、正面疏導(dǎo)、指明方向。發(fā)現(xiàn)他的閃光點,如數(shù)學(xué)成績有進(jìn)步,對歷史的學(xué)習(xí),有一段時間興趣濃,沒用出現(xiàn)作業(yè)不交的情況,就以此作為教育轉(zhuǎn)化的突破口和推動其前進(jìn)的動因。我從肯定小成績、小進(jìn)步入手,讓他品嘗到受贊許、表揚(yáng)的歡樂,從而樹立起自信心。激發(fā)了進(jìn)步的內(nèi)在潛力,確立起了不斷進(jìn)步的信心。

  我們采取的幫扶措施,在我們的共同努力下,取得了一定的成果,李玉龍在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。逐漸端正了態(tài)度,學(xué)習(xí)目的有了明確的認(rèn)識,各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn),他對生活也滿懷信心。

  此次幫扶活動讓我對教師這個行業(yè)有了一個更深層次的理解,教師不僅教書更重要的是育人,教師的教育在一定程度上影響著學(xué)生的身心成長和發(fā)展,同時此次幫扶活動也使我懂得奉獻(xiàn)的力量,同時也是對自我價值的肯定,接下來的日子我會繼續(xù)努力,讓半年的定崗生活變得有意義。

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