年級組工作心得

　　有了一些收獲以后，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的年級組工作心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級組工作心得1

　　這學期，我擔任初三的領導。經(jīng)過幾個月的緊張工作，初三學生中考即將結束，我作為年級領導的工作也即將結束。回顧這學期的路，有點辛苦，但心里還是覺得有點充實，無悔。為了在接下來的一年里更好地做好年級組長的工作，我們將對這學期年級組長的工作進行總結。

　　態(tài)度端正，樂不思蜀。這學期由于學校領導對年級領導工作的重視，我從班主任提升為年級領導。為了讓我專心做年級領導的工作，我還去掉了班主任的工作。為初三的事務工作，我感到很榮幸，于是我就帶著一顆紅心為初三的事務奔波。雖然班主任的工作被辭退了，但我覺得很遺憾，但我沒有抱怨，而是以樂觀的態(tài)度對待這份工作。所以這學期雖然很忙，但是心里并不覺得累。這是因為我端正了思想態(tài)度。我認為既然我做了這項工作，我就應該把它作為自己的職責來做。

　　傳達學校領導的精神要求，反映班主任的工作需求。這學期學校領導給班主任布置了很多任務，這些任務都是年級領導溝通的'。我及時向每位班主任傳達了他們的精神。比如我詳細講解了工作要求，并按照領導精神協(xié)助班主任順利完成這些任務。班主任對領導實踐的建議也得到了體現(xiàn)，與領導特別是政教處的領導進行了協(xié)商和改進，使文件及時下發(fā)，班主任的意見正確上傳，發(fā)揮了年級領導作為上下層中間環(huán)節(jié)的作用。

　　協(xié)助教育部門和班主任對學生進行教育。我一方面調(diào)查分析學生的問題，及時調(diào)查處理，把棘手的問題交給政治教育司司長，協(xié)助處理事件。對于班主任和學科老師提交的學生，我已經(jīng)教育了他們的缺點，并提供了認真的助手。比如鄭艾提交的違紀學生，不厭其煩地教育他們，積極參與這些學生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教育，減輕了班主任和學科教師的一些工作量和難度，也使后進生的思維發(fā)生了很多變化。

　　履行年級領導職責，認真做好工作。這學期，學校領導不僅把處理一群違反班規(guī)，未能完成作業(yè)的學生的工作移交給了班組長，還把檢查班級學生出勤情況、檢查課堂規(guī)則、計算量化數(shù)據(jù)、檢查學生儀器、檢查學生生活用品、檢查班主任工作手冊填寫情況等工作交給了班組長。于是我每周早晚各去一次班檢查，沒帶學生證登記曠課，教育違反班規(guī)的學生。讓學生在課堂上端正學習態(tài)度，傾聽學科教師的教育。經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學生這學期很少在課堂上違紀，也讓老師們順利完成課堂教學任務。關于量化數(shù)據(jù)的計算，我堅持公平公正的原則，病假和事假分開請假。如果是事假，一定不能當病假�？圪M會根據(jù)實際情況扣。無論班主任是誰，都會按照扣分規(guī)定加分扣分，而不是為了私事弄虛作假。每周對數(shù)據(jù)進行反復轉換和復核，轉換后的數(shù)據(jù)將及時提交給政治教育辦公室。我每周檢查一次學生的儀器和日常用品。我對學生進行問題的提醒和教育，把問題告知班主任，讓班主任及時了解和處理自己班上的問題，但不能讓班主任感到不解而被扣分。

　　組織初三會議。因為初三屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，有很多事情需要學生明確，才能順利通過畢業(yè)。所以自然有很多次召集他們開會，比如初中生青春期教育會議，中考動員會議，技工學校招生動員會議，柳城中學招生會議，畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會議等等。我和班主任及時召集學生，維護會場紀律，參與動員學生，很好地回答了他們的問題。

　　關心學生成長。雖然我不是班主任，但我經(jīng)常去男生宿舍了解學生的生活狀況，與各班學生交談，了解他們的學習問題。在此之后，我拉近了師生之間的距離，也了解了一些學生的思想動態(tài)，從而為有效解決學生的問題積累了寶貴的資料。

　　當年級組長不容易，當好年級組長更難。年級領導在履行職責的過程中有很多繁瑣復雜的事情，很多都是通過努力成功解決的，很多棘手的事情都比較麻煩。但從這學期的工作效果來看，我還是挺滿意的，能幫助一顆負責任的心，一顆積極樂觀的心。我認為不是所有事情都能順利解決，也不是所有事情都能讓組長滿意。但是，只要組長做到了職責所要求的，他盡力做到了，履行了職責，他就問心無愧了。

年級組工作心得2

　　20__學年第一學期的工作全部完成。從一個學期開始，在各級領導的指導下，在全體老師的共同努力下，我們五年級組已經(jīng)能夠有計劃、有步驟地開展各項工作。本文對本學期年級組的工作進行了全面系統(tǒng)的回顧。

　　第一，以教學為主線，初見成效

　　學期初，我們對教學工作進行了充分的調(diào)查研究，分析了學生的學習情況，確定了“以教學為主線，以教研促教學”的教學方法。全組老師積極提建議，先后開展了“首席備課、公開課”等活動，老師們受益匪淺。除了積極學習課堂教學，大家也把閱讀作為整個教學工作的有機組成部分。師生都讀書，積極創(chuàng)建學習年級組。他們組織了許多閱讀交流活動，閱讀和寫作報紙。在我們組，閱讀已經(jīng)成為老師和學生的習慣。

　　積極創(chuàng)造自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，讓老師從許多繁重而無效的工作中解脫出來，大大提高學生的能力。我們積極探索了很多行之有效的方法，機械重復操作的很少。而是一種開放務實的操作，既強調(diào)過程又強調(diào)結果，取得了一定的`效果。

　　通過家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式。為此，我們的水平組堅持“真正與家長做心與心的交流”的原則。所有老師都非常重視，共同努力，讓家校溝通無處不在，始終保持與家長溝通的主動性，讓學校教育和家庭教育始終保持一致，促進學生健康成長。

　　第二，經(jīng)常性的工作總是不懈的

　　為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班級氛圍的形成，這學期我們?nèi)匀话殉Ｒ?guī)訓練作為工作重點。以此為線，對學生進行課堂、禮儀、衛(wèi)生、紀律、經(jīng)濟、安全、誠信、法制教育，涉及學生學習生活的方方面面，具體到每一個細節(jié)。結合學校大隊部的檢查，對學生進行常規(guī)教育，學校規(guī)章制度的培訓內(nèi)容結合班級實際情況，以適應班級。學生的精神面貌和作息都有了很大的改善。我們把年級組的安全工作放在首位

年級組工作心得3

　　我校初三級本學期教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期來工作總結如下。

　　一、思想政治工作

　　提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為重點，以依法執(zhí)教，積極推動學校精神文明建設為保證，全面促進學生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學�！胺�(wěn)步推進初中教育，著力做好轉差工作;大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學思想。

　　二、教育教學工作

　　1、加大業(yè)務、專業(yè)理論的學習，積極推進教改活動，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復習計劃、單元測試卷等。

　　2、全面貫徹學�！按罅Πl(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉差工作 ”的辦學思想，樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，進行學習方法指導(專題與課堂相結合);加強教師業(yè)務能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉差工作，(建立轉差檔案，把轉差工作落實到課堂教學當中)。實施轉差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導的方式，轉差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動，研究中考。

　　3、培養(yǎng)學生應考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發(fā)展。學期內(nèi)進行各學科的中考專題講座各一次;班主任進行學生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座各一次。

　　4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對學生的'安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。

　　5、加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

　　6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。

　　7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

　　8、加強學校與家庭的聯(lián)系，結合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

　　三、年級組管理工作

　　1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現(xiàn)管理”的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。

　　2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。

　　3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。

　　四、存在的問題

　　1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

　　2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學科發(fā)展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。

　　3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。

　　4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

　　五、今后的打算

　　積極參加各方面的理論學習(班級管理、業(yè)務、專業(yè)等)

年級組工作心得4

　　轉眼間，這已經(jīng)是我在百鳥小學這塊美麗的土地上耕耘的第三個年頭了，三年的時間，說長不長，其中的酸甜苦辣，有我們六年級組全體兄弟姐妹的共同見證和陪伴。我們六年級組是一個非常務實和快樂的團隊。在這個優(yōu)秀的團隊里，我覺得自己成長的腳步也不再停滯不前了。

　　記得剛來百鳥小學時，我是抱著試試看的心情來的，人家都說民辦學校的生活我們公辦老師很難適應，我心想：如果適應不了就回原單位吧，反正原來的那所學校相對來說也是一所比較好的學校。帶著這種心理，我發(fā)現(xiàn)自己的戀舊情緒很嚴重地干擾了我在這所學校的工作，我根本就沒有發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，哪怕是自己以前最在行的。所帶的班級也不盡人意。

　　有天晚上，我們幾個值班的老師在操場散步，談論著年級的工作中的得失，我總在念著以前的種種好，覺得所有的過失都是客觀的原因造成的。這時候我們的年級主任只對我說了一句話，她說：“樹移死，人移活。”過后的幾天當中，我一直思考著她的這句看似簡單的話，也開始以另一種眼光看待她的工作態(tài)度，工作中的她從不抱怨，一切都以學校的工作為重，對待年級的兄弟姐妹，總是有什么不足當面說，大家的.意見也總是充分考慮，她的工作任務比我重得多，年齡比我長，可是她所帶的班級卻總是在各方面都走在年級的前列。

　　我想，我沒理由再抱怨和頹廢下去了，于是，我重拾信心，開始改變工作思路了，慢慢地，我們班的學習成績、紀律、活動都有了一定的好轉，就在我為自己的一次考試奪冠了而沾沾自喜了好長一段時間時，哪知半路殺出了一匹黑馬，她就是平時做事看上去有點不靠譜而且自詡為氣質(zhì)美女的喻婷美女，在她接手了0601班之后，那個班級的變化令我們所有的人都不得不折服她的初生牛犢不怕虎。婷婷不僅樂觀開朗，而且做起事來一套一套的，常常能達到事半功倍的效果，和她在一起，我常常被她的年輕和熱情所感染，自己的心也變得更年輕起來。

　　百鳥小學的工作繁重而瑣碎，以前的我只要接到上級的通知要我代課時，我都免不了要抱怨一番，可最終的結果又還是接受了任務，只要不是我份內(nèi)的事情我便不愿多做一點。這個學期，新來的鄒肖平老師成為我的搭檔，兼我們班的數(shù)學和副班主任，我估計他應該是這所學校年齡和教齡最長的前輩了，我心想：他會要花多長的時間來度過在百鳥小學的適應期呢？他會成為我工作上的得力助手嗎？

　　然而，只有短短的幾天，我便為我之前的那些看法和想法感到非常羞愧了。第一天上課鄒老師操著一口地道的寧鄉(xiāng)話，我便開始擔憂和焦慮，心想又不好怎么開口提這個有理但又無理的要求。內(nèi)心一直矛盾糾結著，第二天，沒想到鄒老師利用午睡的時間買來了一個擴音器，而且，上課時居然說起了普通話，并且一直堅持到現(xiàn)在。我只要一有什么事情，鄒老師便問著我要不要他代課，代值班。

　　午睡的時候，因為我們辦公室女士居多，鄒老師便主動提出他到教室午睡，替我守走讀生。最讓我感動的是八月十五那天，鄒老師居然主動提出讓我回去過節(jié)，他在這里值班。他那種兢兢業(yè)業(yè)工作和做人的態(tài)度深深地感染了我，我想這是我人生路上最寶貴的一筆財富。

　　還有我們年級組的夏哥，待人誠懇，常規(guī)工作經(jīng)常被評為優(yōu)秀。麗人姐為人直爽，態(tài)度樂觀。謝華多才多藝，很愛幫忙。丁哥憨厚，做事隨叫隨到。奇亮年輕踏實。還有新到我們年級組的陽恩剛、亮妮姐、冰冰姐、彭燦、楊建國，他們的身上都有我所沒有的許多優(yōu)點，我想：既然選擇成為了百靈人，就讓同事們身上的這些優(yōu)秀品質(zhì)成為點亮我人生又一次起航的燈塔吧。最后，我想用如下這段話與在座的各位兄弟姐妹們一起共勉。

　　人生因學習而豐盈和美麗，而且學習也是事業(yè)上，還有社會發(fā)展的動力，學習做事，學習共處，只有不斷學習，才能跟上時代，才能駕馭自己的人生。

年級組工作心得5

　　這學期初一初二的老師以小學德育工作計劃為指導，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，腳踏實地地開展各項活動，嚴格按照學校的規(guī)章制度辦事，在學校領導的關心和本組老師的支持下，勤奮踏實地工作。

　　一、這個年級組的現(xiàn)狀

　　這個組有11個老師。每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德，遵守學校規(guī)章制度，熱愛教育，發(fā)揚奉獻精神，服從工作安排，努力教書育人，為人師表；在教育教學中，教師可以遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，熱愛和關心學生，不斷提高思想素質(zhì)和專業(yè)能力，為學生的發(fā)展服務；教師可以積極參加學校組織的各種活動，在活動中發(fā)揚團結合作精神。

　　二、本學期年級小組作業(yè)的特點

　　常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，其質(zhì)量反映了班級管理的水平。這個學期一開學，我們就非常重視一年級學生的常規(guī)教育。高一的.兩個班利用課間操的時間進行改革練習、廣播練習和禮儀訓練，取得了不錯的效果。每個班都根據(jù)本班的實際情況制定了切實可行的班規(guī)，并在日常工作中實施，取得了顯著的效果�，F(xiàn)將本學期年級組的工作特點總結如下：

　　1.學年開始，高二兩個班進行寒假作業(yè)展評。

　　2.高一兩個班第三周開家長會。

　　3.第五周，二年級展示了寒假校園綜合實踐活動。

　　4.高一高二的禮儀訓練是有效的。

　　5.高一高二，少先隊建隊節(jié)期間，高一每個班十名同學入隊，高二剩下的同學全部入隊，高一高二小組表演節(jié)目時集體背誦《弟子規(guī)》。

　　6.9月和10月，一、二年級組出了兩份板報。兩個年級的板報形式不同。大部分一年級學生和老師一起工作，大部分二年級學生和家長一起工作，充分鍛煉了學生的能力。

　　7.每周大掃除。因為這個年級組的學生太小，老師帶領學生完成打掃。

　　8.第十一周，二年級組舉行了“故事王”比賽。孩子太小，難以組織，但臺上的學生表現(xiàn)能力很強，家長委員會成員全程參與。

　　第三、班主任的班級管理有妙招

　　初三是學校的初三，學生管理很難，但是班主任有一個好辦法：

　　一年級一班：

　　1.班主任安排離家近的學生帶鑰匙，培養(yǎng)學生的責任感。

　　2.進班后，先交作業(yè)，打掃干凈。老師應該及時檢查衛(wèi)生。

　　3.中午的小班會上，老師帶領學生讀《弟子規(guī)》。

　　類別1(2):

　　1.班主任時刻跟上班級，為學生樹立榜樣。一個月后，學生帶鑰匙。

　　2.早上學生到校后能及時清理，老師能檢查到位，作業(yè)收集速度快。

　　3.中午的小班會上，老師帶領學生讀《弟子規(guī)》。

　　二年級(1)班：

　　1.下課后，老師來了

　　5.學生自己制作“個人成長檔案”，記錄自己的成長過程。

　　6.班主任為班級制作“彩虹屋班級成長檔案”，記錄班級活動。

　　7、班級實行集體競賽制度，每周評獎一次。

　　二年級(2)班：

　　1.班主任每天按時到校，迅速組織學生交作業(yè)，安排值班學生打掃衛(wèi)生，早讀有序。

　　2、中午到達學校，可以迅速組織學生打掃衛(wèi)生。

　　3.上課時及時上課，及時發(fā)表意見。

　　4.實行班干部責任制(試行)實現(xiàn)了人人管一切，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。

　　5.班干部責任制(試行)的實施，實現(xiàn)了人人管一切，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力

　　6.實行班干部輪崗，讓一些膽子小或者性格比較好的孩子擔任班組長或者班代表，讓他們?nèi)谌氚嗉夁@個大家庭，鍛煉他們的語言表達能力，讓班干部可以讓他們和其他孩子交往，孩子各方面的能力都有了明顯的提高，得到了家長的認可和大力支持。

　　四.存在的問題及糾正措施

　　存在的問題：

　　1.德育活動：在德育活動中也要尋找適合學生的新思想、新活動。多做適合學生身心發(fā)展的活動。

　　2.套路：一天的套路總是堅持不懈，尤其是初三的時候。

　　糾正措施：

　　1.和這個年級組的老師交流，多了解學生，組織適合學生的新穎的德育活動，尋找創(chuàng)新點。

　　2、加強日常工作，班主任做到跟班緊密，勤于跟班。

　　3.多與家長溝通，多角度了解學生，制定適合學生的專項活動。

年級組工作心得6

　　記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型、記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

　　下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

　　一、開學三步曲

　　(一)、在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

　　1、自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。

　　主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

　　2、競爭班干部。

　　每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。

　　3、給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。

　　(二)、營造家的氛圍

　　1、學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。

　　”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。

　　2、生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福;

　　教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。

　　3、圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。

　　圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。

　　4、寫日記我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。

　　這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

　　二、創(chuàng)特色班級

　　特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

　　我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

　　設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

　　我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。

　　通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。

　　特色之二：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

　　期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的'班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。

　　我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

　　我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學習競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!

　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。

　　記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學生之間，有三個共同，共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

　　特色之三：和家長成為朋友

　　我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。”

　　每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。

　　在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責任”復印給每一個家長，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。

　　三、班主任隨想

　　當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

　　班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。

　　班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

年級組工作心得7

　　一個學期匆匆過去，還沒來得及坐定思考，就到了期末。尤其是我們初三的老師，時間短，任務重。然而，在學校領導的關心和指導下，在我們所有人的共同努力下，我們年級組的老師成功地完成了學校的所有任務�，F(xiàn)在，我簡單總結一下。

　　一、團結協(xié)作，與時俱進，搞好班級管理

　　從制定學年開始的班級管理制度，收取所有學生的早餐費用，整個學期每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，召開班會，到期末前填寫學生質(zhì)量報告和學生檔案，我們年級組的六位班主任團結一致，步調(diào)一致，認真扎實地做好每一項工作。

　　二、認真學習，積極準備，參加教師專業(yè)發(fā)展月活動

　　在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴格按照學校安排的要求，推薦了一定數(shù)量的教師講課。講課的老師積極準備，數(shù)學老師認真聽講，真心實意的幫助他們提出合理的建議，然后老師不斷的修改完善。我認為教師不僅在講課中保持很高的`熱情，而且在一定程度上提高了教學能力。最終成績中，我們年級組的三位語文老師參加了比賽，獲得了一等獎和二等獎，數(shù)學和兩位數(shù)學老師參加了比賽，都獲得了二等獎。

　　第三，面對教師隊伍的變化，大家一起努力

　　這學期我們年級組的老師變化很大。第一，_ _老師出去學習， 于是3 (1)班和3 (2)班的數(shù)學老師換成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因為每個老師的教育方式不同，學生也比較年輕，所以有一個適應的過程。 幾個班的班主任幫學生做作業(yè)，希望他們能盡快適應新老師的教學方法。分配到我們年級組的每一位老師，不管他們有多忙，都認真對待教學，尤其是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　第四，以良好的心態(tài)和積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考

　　當初三的消息再次傳到作為統(tǒng)考年級的年級組時，大家一開始都很震驚，但震驚過后，很快投入到緊張的教學工作中。由于時間短，教學任務重，老師們課后要找時間批改作業(yè)，幫助后進生，有的老師還把試卷帶回家。這次期末考試，雖然改卷子的過程中有一些不盡如人意的地方，但我們年級組的老師能了解大局，顧全大局，展現(xiàn)了武都老師的良好風范，取得了不錯的成績。

　　新學年即將到來，我們年級組的老師們依然會腳踏實地的做好自己的工作，一起為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。謝謝！

年級組工作心得8

　　我們學校三年級的教育教學工作這學期基本結束了�；仡^看，百感交集；展望未來，任仲任重道遠。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，下學期工作總結如下。

　　一、思想政治工作

　　要以提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為重點，以依法教學和積極推進學校精神文明建設為保障，全面促進學生心理和生理健康發(fā)展。認真落實學校的“穩(wěn)步推進初中教育，著力做好扭虧為盈工作；大力發(fā)展高中教育，做好優(yōu)秀學生培養(yǎng)工作。

　　二、教育教學工作

　　1.加大業(yè)務和專業(yè)理論學習力度，積極推進教學改革活動，積極與組內(nèi)同學科教師溝通，共同制定進度計劃、復習計劃、單元試卷等。

　　2.全面貫徹學�！按罅Πl(fā)展高中階段教育，努力做好優(yōu)秀學生培養(yǎng)工作”；穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉學工作，樹立“教學是學校中心工作，質(zhì)量是學校生命線”的意識。為了培養(yǎng)學生的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生的學習方法，我們將促進學生良好學習習慣的培養(yǎng)，引導學生的學習方法(專題與課堂相結合)；加強教師業(yè)務能力，努力提高課堂效率，切實做好預防和糾正錯誤工作(建立錯誤檔案，落實課堂教學中的錯誤)。對溜實行“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。分層輔導的采用取得了一定的效果。積極開展教育教學研討會和中考學習。

　　3.培養(yǎng)學生的應試能力，學會應試，促進學生心理和生理的健康發(fā)展。學期中，每科中考專題講座各舉行一次；班主任講授學生的心理、身心調(diào)節(jié)和思想動員。

　　4.通過班會、晨會、主題小組活動加強學生安全教育和心理健康教育，培養(yǎng)學生健康向上的人格。每個班充分利用課堂黑板報宣傳40多個版本(中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調(diào)適等。)

　　5.加強組內(nèi)老師之間的溝通與合作，形成健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結協(xié)作意識不斷提高，健康向上的工作環(huán)境逐步形成，形成了服從學校和年級組大局、班主任和學科教師密切配合的良好局面。

　　6.加大對薄弱學科的引導和時間傾斜，努力推動各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)共贏。

　　7.加強教師的職業(yè)素養(yǎng)、責任感、敬業(yè)精神和師德建設，切實落實“以人為本”的德育工作理念

　　8.加強學校與家庭的聯(lián)系，結合區(qū)教育局組織的`三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪，加強對思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長通報學生的思想、學習和生活情況，認真落實家校聯(lián)系渠道，努力形成學校與家庭協(xié)同育人的良好局面。

　　三、年級組管理工作

　　1、嚴格執(zhí)行學校決策，顧全大局，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真做好學校和教師之間的橋梁，確保學校政令暢通。積極參與各種管理研究。牢固樹立“管理與服務相結合，以服務體現(xiàn)管理”的服務意識，努力使管理工作公平公正。

　　2.進一步加強年級組與教研組的合作，認真完成學校和辦公室安排的任務。

　　3.加強對班主任工作職責、工作方法和思路的指導和學習，樹立班主任的服務意識。加強對教師工作紀律、服務意識和團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。

　　四、存在的問題

　　1、管理學習不夠，沒有創(chuàng)新，工作中缺乏力度，頭緒不清，缺乏方式方法，缺乏耐心。

　　2.年級組宏觀調(diào)控功能不能充分發(fā)揮，學科發(fā)展不平衡，嚴重影響六科綜合率。

　　3.不能充分調(diào)動每個老師工作的積極性和積極性。個別教師集體觀念還不夠，合作意識不強，大局意識不強。他們不能認真完成年級組布置的臨時任務，布置的工作被推來推去，扯皮。

　　4.學生教育的側重點不突出，個別學生的思想教育流于形式，根本原因無從追究。有些學生仍然有不清楚的學習目標。

　　V.未來計劃

　　積極參與各方面的理論學習(班級管理、業(yè)務、專業(yè)等)

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