中學教師實習心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，好好地寫一份心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的中學教師實習心得體會，希望對大家有所幫助。
中學教師實習心得體會1
教學有法，但無定法，貴在得法。這是教學論老師經(jīng)常教導我的一句話，教學是有法可循，有道可依的，不是教師在講臺上恣意妄為，胡言亂語就可以講好一堂課的，教學是一門科學，是一種藝術，無數(shù)人將自己多年教學經(jīng)驗匯集成冊，昭示后人，那字句中流淌著先賢的心血，是一個時代的精華。
在走上教師崗位之前，我作為一名學生，對三尺講臺上的這個位置十分憧憬，當時覺得做老師是一件十分簡單的事情，每天就一兩節(jié)課，只需要學這一課，而且知識都是已經(jīng)會的，上課只需要把幾個知識點說清楚就行了。然而，當我真的作為一名教師上臺，我才明白其中的不易。教學是一件比學習難度更大的事情，備教材，備學生，備課堂，每天長時間的備課是為了更好的上課，三維目標，八大要素，一堂好的課，要看方方面面，多種標準，教學絕不是一門技術，而是一種藝術，每一位教師都為了自己的課，付出了極多的時間和心血。每一位經(jīng)驗豐富的老師，都有自己的獨特風格和教學方法，值得我去學習。
抱著這種心態(tài)，我聽了幾位老師的課，那些有著多年教學經(jīng)驗的老師，無不是對學生心理，知識接受能力有著極到位的研究，通過聽優(yōu)秀教師的授課，我自己對授課方法也有了一些心得。
首先，因材施教。由于學生的知識基礎不同，理解能力不同，因此，對不同學生使用的教學方法也不同，這是我感受到的第一點重要方法，之前只是在課本上學過教學要因材施教，具體什么材，怎么施，就要看教師的教學智慧了，在實習過程中，我真切體會到了這一點，我與優(yōu)秀教師同時備一堂課，我明顯得發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對學生關心的不夠，對因材施教這一點也是有了更深的'感悟。
第二點，氣氛活潑。一堂好課，課堂絕不應該是死氣沉沉的，教師在臺上講，學生單純在下面聽，是一種不健康的學習氛圍，沒有互動，沒有拓展，學生的思維就會僵化，不能自主學習，高效學習，因此，在課堂上要保持一種較為輕松愉快的氛圍，活潑但不過分活躍，把學生的精神狀態(tài)控制在一個效率最高的點，而這，也正是我所追求的目標。
第三點，寬嚴適度。在留作業(yè)或授課時，我們會事先制定一個標準，但是，由于種種原因，很可能最后結果和標準不同，因此，教師的標準應該是彈性的，要照顧到學生的各種情況，只有這樣，才能樹立一名老師的威信，受到學生的愛戴，授課也能事半功倍。
以上三點只是我現(xiàn)在聽課，思考，總結出來的教學方法，我相信，在今后的授課和學習中，我能夠不斷完善自己的思想，最終，形成自己的教學之法。
中學教師實習心得體會2
還記得剛剛進入校園看到的一張張學生的笑臉，聽到的一聲聲的老師好，我突然意識到，我已經(jīng)不是一個學生了，而是一位可以影響許多孩子成長的教師。
剛剛來六中報到，就趕上一個老師家里有事，“臨危受命”，接手了兩個班的語文課。第一次給這么多孩子上課，緊張的手心直冒冷汗。在備課的時候，我把上課的步驟記了下來，孩子們也很聽話，因而順利的.完成了第一節(jié)課。上完第一節(jié)課，后面的課程就好上了很多。第一周一共上了八節(jié)課，有了這八節(jié)課的實踐，再去聽指導老師的課的時候，發(fā)現(xiàn)了自己很多的問題。
各種語文知識點已經(jīng)在學校學習過很多，講解也不成問題，但是真正困擾我的，是在教授語文的過程中，不能很好的傳達給學生xx的情感，讓學生理解創(chuàng)作的最終用意。身為語文老師，一定要引領學生思想積極健康。我的指導老師董雪朋老師在這方面做的就非常好，她在講解《安塞腰鼓》的時候，用短短幾句話就能把安塞人的辛勞傳達給學生，讓學生明白安塞腰鼓之所以如此熱烈，是因為安塞人想要掙脫貧苦生活熱烈渴望，以及安塞人對美好生活的極度向往。在董雪朋老師的講解中，我仿佛也感受到了茫茫黃土高原，人們生活貧苦但又不斷激烈抗爭，奮斗不止的精神。恰好在聽課的前一天，我也剛講過這一課，效果與董雪朋老師相差甚遠。我只是給學生展示了安塞腰鼓主題的PPT，幾句話帶過，沒有詳細解釋為什么黃土高原要有如此激烈的鼓聲和舞姿，學生也不是很能理解為什么要這么熱烈的敲鼓。
來這里之前，我內(nèi)心還有一種驕傲自滿的情緒，覺得自己學了三年，也做過一些兼職，怎么會連一堂課都教不好?但是真正認真聽了指導老師的課，和自己的課作了對比，才發(fā)現(xiàn)自己真是一只井底之蛙，沉浸在老師的表揚中，看不到外面廣闊的世界中還有很多很多需要我學習、努力的地方。接下來的日子里，我一定要端正自己的態(tài)度，謙虛好學。
只有在不斷地學習中才能成長，師大已經(jīng)為我們鋪就好了道路，我必將不忘初心，踏實走好每一步。
中學教師實習心得體會3
在中學為期兩個月的教育實習，是我高校生活中最難忘的。由于它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿意感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少珍貴閱歷……
作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表。兩個月的實習生活中給我的收獲很大，使我初步把握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對同學進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大。對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了老師的苦樂酸甜。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感作為老師需要寬敞的學問面是多么的'重要，使我在以后的日子里得不斷完善自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的學問，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學到的學問應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟識教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。
時間過的特別快，當我真正了解同學特點，開頭和他們建立起感情時，卻結束了。雖然特別短暫，但覺得自己學到了許多，特殊是做事要仔細負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到同學的聰慧可愛。
通過這次實習，我發(fā)覺只有把同學的學習愛好調(diào)動起來，只有在樂趣中學習才能使同學愛上學習，這樣才能更好的吸引同學的留意力，讓同學在開心的心情中學好學問。
中學教師實習心得體會4
在陰云密布的冬季中，我們來到了xx。在路上，我對這個學校充滿著期待，對實習生活有著很大的憧憬。我希望在xx一中能夠擁有一段美好而精彩的實習生活與學習生活。
初到xx，我們首先來到了xx教育局，在這里，張科長給我們開了一個簡短的會議。他介紹到：xx人民熱情好客，xx民眾勤勞樸實，的確如此。當我們面對和藹的xx區(qū)一中陳校長時，我能夠真切的感受到陳校長對教育工作的認真，對教育工作者的要求。他并沒有要求我們立刻就要給學生們上課，而是在熟悉課本、鉆研教材中，完善自我的知識體系，構建教學框架。同時他也提到，讓我們多聽課，與各位前輩多交流。這種想法與我不謀而合，在我的.心理預期中，我也很希望自己能夠在鍛煉自我之后，再去教學，很感謝陳校長的提議與計劃。而從他的安排中，我能夠感受到，xx區(qū)一中能夠有如此高的升學率，這是有原因的。
xx區(qū)一中沒有塑膠跑道，但是我看到了刻苦堅持的學生們，看到了朝氣蓬勃的可愛的學生們在圍繞教學樓奔跑。而后我們到了辦公樓，看到了自己的辦公室。在備課室中，看到了認真的老師們，從他們的眼神中，我們感受到了真誠，他們真的是淳樸、熱情、好客。從學生身份的教師身份的轉變，會讓我有些不適應，但我知道這必須克服。當?shù)氐娜藗冎牢覀兪菍嵙暲蠋�，可以感受出來他們對于教師這個職業(yè)的尊重。到達xx一中，我覺得一切都還是挺完滿的。
熱情的xx人民，認真的校長與教師們，都讓我們感受到無比溫暖，從他們的關切中，我覺得來到xx一中，我真的很幸運。我知道，在這里，我一定可以提升自我。
我覺得，能夠遇到認真而又可愛的前輩們，這是一件很幸運的事情，我可以在與他們的交流中，獲得更多的經(jīng)驗，能有更深的感悟，在以后的教育教學工作中，我能夠更加有自信�，F(xiàn)在，雖然我還沒有正式認識學生們，但是我相信他們一定是可愛的學生們。
總體說來，xx一中校園并不大，但是校園環(huán)境很好，我很期待接下來的工作。
中學教師實習心得體會5
周六，又是一個讓我又愛又嘆的周六。
每到周六，我的心情總是復雜的。喜之上完周天的課，我就能稍稍獲得一天休息時間，讓我得以喘息，得以在忙不停歇的工作中稍抽個空小憩一下；但迎來黎明之前似乎往往是最昏暗的，在我的周六上午，等待我的是四節(jié)連排的地獄般的上午。在即將到來的短休前，這四節(jié)連排課就顯得好像格外漫長。四節(jié)課，兩個班交替輪換。在好不容易挨完三節(jié)課后，我已經(jīng)身心俱疲，在課間的十分鐘內(nèi)，我抓緊時間在辦公室休息了幾分鐘，喝了兩口水潤了潤嗓子。上課鈴聲沒過多久就再次響起了，我拖著略顯沉重的身體再次走向教室，抱著撐完這節(jié)課就能休息的想法再次站上講臺�？伤坪跗v的身心令我有些迷糊，亦或是兩個班的來回輪換使我有些分不清，使我在這個班有些分不清進度，在串講的`時候有些搞混了，學生們似乎也看出來我有些疲憊，體諒地提醒了我?guī)拙�，這之后我也慢慢找準了狀態(tài)，順利的將課程結束。和他們說了下課后，本想直接拿好東西趕緊回去休息，沒想到他們突然集體起立，對我說“老師辛苦了”。聽到這一句話的霎那，我陡然感到所有的疲憊仿佛都被驅散了一樣。原來有時幸福真的可以很容易，在這一句簡單的話語中我有些能體會到那些之所以甘愿在教師崗位奉獻一生的教師所堅持的理由了。
回到辦公室，有些恍惚的靠在椅子上緩著神，突然聽到了兩聲有些耳熟的怯聲呼喚，回過神一看，原來是我在9班的語文課代表，我揉了揉太陽穴舒緩了一下精神問她有什么事，她悄聲回復說：“老師，我們在辦班級文化墻，需要各科任課老師寫一個教師寄語，您能給我們寫一個嗎？”聽到這句話，我不禁又恍惚了一瞬，時間仿佛回到了幾年前，一個男生作為課代表去找自己的語文老師要教師寄語，一晃幾年過去，沒想到現(xiàn)如今該那個男生自己執(zhí)筆去寫那份寄語。我不禁在心中默問“老師，您看到了嗎？我現(xiàn)在，也是一名語文老師了呢�！睅еf千心緒，我打開了電腦，光標在屏幕上閃動，可我一時之間竟不知該寫些什么。第一次被委以這樣的責任，敲打鍵盤的手指仿佛有些沉重，思考了許久，高中老師的面孔卻始終在我腦海中揮之不去...
老師您曾問我：“你喜歡語文嗎？你覺得我們?yōu)槭裁匆獙W語文？”那時尚不成熟的我脫口而出的是“為了高考能考個好成績�！蹦皇切α诵�，沒有再多言語。時至今日，我才明白那個回答并不是您想要的答案。即使到了今天，我都無法給您的問題一個完美的答案。我只能說，學語文之于我而言，是希望在看到一個心儀的姑娘之后，脫口而出的不是“好漂亮”之類膚淺的詞匯，而是“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚婉兮。”在看到一幅美景后，我能想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不僅僅是按幾下快門，說一句“好美”。
上課鈴聲再次響起，不知又是誰將走向“戰(zhàn)場”，我回過神看著依舊在屏幕上閃爍的光標，笑了笑，抬手打下“你為什么要學語文？”
中學教師實習心得體會6
這周二，四十三中的老師們又為我們講了。學校親切地稱他們?yōu)椤皫煾浮�，也確實是，師父們的教學水平是真沒的說。
很遺憾的是，之前因為其他事情，沒有聽到老師們講作，這次語組的定為《貓》。其實《貓》是七年級語上冊的，因為七年級剛剛講過，便將授對象定為八年級。
本描繪的是鄭振鐸先生家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，言辭并不華麗，但通過這三只貓的對比將其獨到的見解表達了出，并引人深思。
最開始是先聽本校老師講的，間操后我們又全部回到了八年級那個班，師父已經(jīng)到了。打了上鈴后，師父――王老師便開始了屬于她的“表演”。
王老師先是提問了一個很簡單的問題，引發(fā)學生們與作者對小動物情感上的共鳴，緊接著便檢查了一下學生的預習情況，并為學生們指出了易錯字。然后，王老師以“本講了一個什么故事”為導線，令學生們快速默讀，概括大意，并以后表格為梳理構架，引導學生讀懂、理解。之后便領學生們進一步研讀。學生們從中找了很多描寫小貓的語段，但都是描述第一、二只貓的，我還再想該如何進行下去的時候，王老師已經(jīng)十分從容的`、一步步地將學生的思路引到自己想要的答案――第三只貓身上了。然后老師提出“作者對哪只貓的亡失更為心痛？為什么？”
一般情況下，我們總是先介紹作者及寫作背景的，而這位老師，卻將“作者簡介”放到了這里。并且介紹內(nèi)容也有不同，我們一般介紹都會說：作者是什么地方的人，有什么成就。而王老師對鄭振鐸的籍貫和成就只字未提，直接點出鄭振鐸先生的思想，并說他是一位良心作家，主張民主、自由、平等。這樣一，通過作者這兩個截然相反的甚至是極端性的“行為”，更加有力地體現(xiàn)出了主旨：不可妄下斷語，要關愛弱小者。
王老師還分析了一下貓為什么是弱勢群體，以加深學生們對此的理解。
這次聽評給了我最大的感觸，讓我知道要想上，要想上好，必須時刻了解學生動向，時刻提醒自己這節(jié)的目的是什么。我對王老師的話映像特別深，“上班期間，我確定自己沒事干了之后，便拿起本，一遍一遍地看，不受外物的干擾，只是想我自己為什么要上這堂，我希望學生能夠學到什么；如果孩子們上回應你的答案已然脫離了你的思維軌道，請你不要著急，先順著學生的思路說，說著、說著你就慢慢地把學生引到你的思維軌道了；作為一名語老師，你要有一種情懷……”
中學教師實習心得體會7
我現(xiàn)在要上兩個班的課，今天是課最多的一天。預備鈴的時候，突然沒來由地心里有點小忐忑，腦子里思緒萬千：萬一講錯了怎么辦？萬一學生不聽課怎么辦？雖然已經(jīng)上了幾天課，但是今天突然覺得不在狀態(tài)。去班級的路上，我和指導老師半開玩笑地說了我的狀態(tài)，老師安慰我說：“別緊張，放開講。我在下邊幫你看著他們�！鄙险n鈴響起，我們走進了教室。
學生像往常一樣，搞怪但精力充沛地拖著長音說“Good morning，teacher”。看著學生的笑臉，我稍微放心了，表面上仍不動聲色地詢問人數(shù)，說“Sit down，please”。打開課本的一瞬間，終于知道自己沒來由心慌的原因了：我忘了帶準備好的教案！怎么辦？學生們已經(jīng)陸續(xù)打開課本了，接下來要開始講課了，總不能晾在講臺上什么都不講。短暫的慌亂之后，我不得不強迫自己鎮(zhèn)靜下來。低頭看了看書，之前已經(jīng)把重點寫在書上了，但是差了一些小的知識點，講課文的時候應該可以想起來。我定了定神，按部就班地講課。
開始的慌亂在有條不紊的講課中慢慢消失，感覺也越來越得心應手，以至于問題來的時候，我都沒有意識到。由于這個班級的同學基礎比較差，上課的時候我習慣由一個知識點擴充許多基礎知識。有一個詞組擴充到一半，突然覺得不太確定。我反復地看著自己寫的知識點，覺得不對又想不起來正確的是什么，又不能停下來問老師或者查資料，只好硬著頭皮繼續(xù)講�？粗旅娌煌Ｓ浌P記的同學，我心里升起一絲愧疚。準備教案的時候我確實寫過這個知識點，要是沒有忘記帶教案，本可以在課上不出現(xiàn)這樣低級的錯誤。
終于在忐忑中上完一節(jié)課，下樓的時候我和指導老師坦白那個知識點忘了。老師說：“我也發(fā)現(xiàn)了�！蔽腋嬖V老師，我今天忘記帶教案了，所以課上講錯的時候也沒有東西可以參考。老師安慰我，說：“教案很重要，除了課上可以做參考，課前準備教案的時候，教師的腦子里會浮現(xiàn)出一堂課，模擬課堂情況，讓老師有準備性地應對各種突發(fā)狀況；上完課，教案還是很好的課堂記錄�！蔽尹c了點頭，老師安慰我說下次不要這么緊張了。
經(jīng)過這次事故，我認識到了教案的重要性。教案不僅僅是課前的模擬，課上的參考，課堂的紀實；寫教案本事也體現(xiàn)了一位老師負責任的態(tài)度。好的教案是一堂好課的重要組成部分，相當于一次活動的計劃書，一座高樓的建樓圖紙。我還意識到了自己的錯誤。上課的'時候如果有不確定的問題，寧可下一次上課為學生補上，也不能傳授錯誤的知識。這樣會影響學生的記憶，也不利于他們記住正確的知識點。老師是學生路上的指路人，要盡自己最大努力減少犯錯誤；在為學生做出正確的指引的同時，也要提高自己的職業(yè)水平，端正負責任的態(tài)度。
中學教師實習心得體會8
來到實習學�！闹型庹Z學校，已經(jīng)有三個多月的時間了。當時沒來實習時心中的忐忑與擔心，甚至于一點點可怕都已經(jīng)煙消云散了。隨著我的實習老師張老師的這三個多月里，我也經(jīng)適應了實習的生活，并對如何做好一名老師和一名班主任，對如何與同學溝通并解決問題有了肯定的看法。當然此觀點只代表我個人，如有雷同，純屬我們心有靈犀。
對于如何做好一名老師，我覺得做好老師不單是要教的好，還的多多了解同學。作為一名老師僅僅是傳授同學學問是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們，讓他們學會如何做人處事。為此我們當老師的肯定要做好榜樣作用，只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣，只用我們當老師的以身作則，才能更好的教育同學。記住榜樣的力氣是無窮大的。
當然老師的另一任務——傳授學問，我們也要做好。但怎樣做好，這里如我的實習老師張老師常常說的：教書不是同學去適應老師，而是老師去適應同學。
而學問的傳授就要我們對教材及其熟識，就是要仔細備好每一堂課，備課不僅要討論課本上的學問，也要參考諸多課外資料。課本上的學問是及其有限的。總之，仔細對待每堂課，而作為班主任就要仔細對待每個同學。
班主任工作是一項精細活，要把這活干得輕松且有效，把班里同學組成一個樂觀向上，勤奮好學，團結友愛的集體，使每一個同學的共性、特長得到發(fā)揮，以適應新時期現(xiàn)代化教育要求，班主任工作應細心加急躁，常常對同學進行教育和引導，循循善誘，以愛貫穿于整個教育過程中，讓同學在布滿“愛”的環(huán)境中健康成長。
榜樣的力氣是無限的，因此我們要有榜樣感，時刻以身作則，以自己的實際行動在潛移默化中影響同學。班主任應當多和同學溝通，站在同學的立場思索問題，多些考慮孩子的感受。要求同學之前自己先做好，由于孩子會烙下老師的影子。還要記得不要在同學面前評論任何老師、任何人，不要在孩子面前做有損自己形象的事，時刻保持模范帶頭作用。由于同學的鑒別力量還比較差，而且兒童對老師都是比較敬重的，他們會仿照老師的言行舉止。
最重要的是作為班主任我們嚴格但肯定不能不公正。 首先，老師要保持必要的威性這是必要的，但要很好地把持這個度。在同學犯錯誤時，要急躁地指出，也可以適當?shù)丶右耘校莿e忘了，批判之后要給同學適當?shù)陌矒�，讓同學感受到你雖然對他很嚴峻，批判了他，但是你還是愛他的。有時候同學需要的并不是許多，一個關愛的眼神、一句勸慰的話，可能就會給同學完全不同的感受。
其次，賞罰肯定要分明，每個人都不行避開地會愛某幾個孩子多一些，但是肯定不要表現(xiàn)出來，面對同學肯定要公正，讓成果稍稍落后的同學感受到老師同樣的愛。評價同學的標準不僅僅是成果，更是德智體等全方面綜合素養(yǎng)的考慮。所以，不要放棄成果稍稍落后的同學，擅長發(fā)掘每個同學與眾不同的地方。
再次，在同學身上的投入，不要帶有目的性，奇妙的運用技巧跟同學溝通溝通，生活上真正地融入同學，還要記得常常反思，有反思才會有進步，人犯一次錯誤不怕，由于年輕，我們有的是精力和時間，但是同樣的錯誤肯定不允許犯兩次。
正所謂：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆�！崩蠋熤挥休^全面的了解同學，才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與同學溝通，敬重同學，理解同學犯錯誤的'心理，用愛相伴循循循善誘，因勢利導，班主任工作就會得心應手。
我除了負責同學心理輔導的工作外，我還負責班級的衛(wèi)生以及同學的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促同學值日，且讓同學意識到良好的衛(wèi)生與學習、個人健康、集體榮譽之間的關系，使同學自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來加強同學思想教育工作。
經(jīng)過這三個多月的實習，我積累了很多珍貴的閱歷，而且從指導老師的身上也學到了很多班級管理的方法閱歷和教學閱歷，自己的力量得到了極大提高。不僅是對教案、教材、學問點的處理還是對班級、同學的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑。這些珍貴的閱歷將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財寶，它使我受益終生。
中學教師實習心得體會9
我激動的心情久久不能平復，好想知道老師對我的評價，卻又不敢。第四節(jié)過后，指導老師主動找了我，耐心地與我交流起。
她很溫柔，不過每句話都說得很在理，雖然很婉轉，我卻聽出了其中的深層含義。老師給我提了一些建議，我覺得十分重要，不管是對以后的教學，還是對將的人生。我把老師對我的寶貴建議整理了一下，方便以后回憶。
一、不要教錯誤的`知識點。老師一說，我就突然想起，在上的時候把一個物質的電子式寫錯了。哎，太不應該了，以此為戒，絕不再犯。
二、教的知識不能超綱。我還是不夠了解學生的知識程度，還把一部分的選修知識給講了，回頭想想，學生能接受嗎？
三、主副板書的問題。其實平時我也很注意這一點，但是今天用了多媒體，就有點亂了。以后爭取做到兩不誤。
四、講聲音。作為老師，講的聲音得應該貫穿整個堂。如果聲音沒有穿透力，學生睡覺我們也有責任。
聽到老師給我提的這些建議，我深深地感受到，自己離一名合格的人民教師還差很遠，不過老師也給了我很多鼓勵，又給了我前進的希望。我相信下一次我會做的更好。
中學教師實習心得體會10
隨著時間的推移，我們的實習工作也漸漸步入正軌。各項工作也變得井然有序，仍然還記得剛開始接到工作時的手足無措。面對學生們那一張張青澀的面龐，才意識到自己的身份已經(jīng)發(fā)生了轉變，教書育人的責任感最終讓我們脫掉了幼稚又不羈的外衣。
這短短一周的實習工作，我收獲頗豐。首先是教學工作。實習第一周，大家都迫切地想知道自己在教學方面存在的問題，于是我們小組決定老師之間互相聽課，在聽課的.過程中，確實發(fā)現(xiàn)了一些自己意識不到的問題，比如課堂用語等方面，每個孩子都是平等的，而此時的高中生正是心理發(fā)展的關鍵期，作為老師，我們要以更加關切的態(tài)度平等對待每一名學生，促進學生的身心發(fā)展。在講課的過程中，課堂氛圍還不夠活躍，在這方面我還需要不斷磨練，不斷請教其他老師。其次是學生管理工作。我所帶的高一13班總體來說班級紀律不錯，但是在這一方面仍然要嚴厲管理，一刻也不能松懈。只有保持良好的班級紀律才能為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
這一周最具有紀念意義的事情莫過于做飯了！從挑選食材到洗菜擇菜，從廚房小白到親自下廚，學會一種生活技能也算得上是一種成長吧。在合作的過程中，我深深體會到了崗友之間的情誼，這一段實習經(jīng)歷將會成為我一生難忘的回憶。在今后的工作中，我會做一名滿滿正能量的老師，做一名帶給同事快樂和溫暖的老師。
中學教師實習心得體會11
今天是來到X礦區(qū)中學實習第二個月的開頭，上周調(diào)研就接到通知，下周要布置我們實習生進行公開課展現(xiàn)。聽到消息的第一時間，我除了沖動就是沖動。當然，沖動過后就是緊急的準備時間。私下里跟老師商量，請教，應當怎樣去準備一趟比擬優(yōu)秀的課程。當然不管它是否公開與否，都需要我們專心去準備，這不僅是對自己負責，也是對同學，對教育的負責。
經(jīng)過幾天緊急而又細心的準備，終于在今天上午的第三節(jié)課，向大家展現(xiàn)了我的課堂風采。在上課之前，我便早早地來到我要授課的班級——高一班級理科重點班285班。可是讓我沒想到的是，竟然有一位老師比我來的還早，看到她除了驚異，更多的給我的激勵。在課堂鈴聲想起的那一刻，我就不緊急了。悄悄地對自己說，深呼吸，加油！之后很快就投入到了這節(jié)課堂上來，上課后的兩分鐘內(nèi)，老師們也間續(xù)的走進教室，來給我做具體的指導和建議。
在課程的開頭，我以我們?nèi)缃竦乃诘豖礦區(qū)為例，向同學介紹礦區(qū)在石家莊的位置，引導同學們礦區(qū)的形成和進展的因素，然后又給同學們展現(xiàn)了石家莊的`在河北省的行政區(qū)劃位置，并引導同學們將石家莊和河北省的其他作比照，因此導出本節(jié)課我要給同學們所講授的內(nèi)容。對于整個導入的過程，我個人認為效果還是不錯的。
伴著課堂的深化，我也在連續(xù)著本節(jié)課的內(nèi)容。突然，在課堂進行到一半的時分，我之前準備的PPT顯現(xiàn)了問題，全部的圖片播放不了�？赡苓@不是我第一次遇到這種情況，但是在當時，我還是慌了。這不僅導致了之后的課件不能播放，還影響了我整個課堂的思路和進程，所以在課堂的最終講得比擬潦草與混亂。
一節(jié)課就這樣潦草的結束了，個人覺得課堂效果一般，進步的空間也很大。課后，老師們對我的課做出了具體的評價，總結出來有以下幾點：
學問點要詳略得當，突出重點。
不打沒有把握的帳，上課之前做好充足的準備。
上課要多與同學互動，給同學時間去思索，去總結。
留意把握上課的節(jié)奏，恰當放慢和加快速度，擅長觀看同學的眼神與接受程度，同時也要留意上課的語速，不宜過快。
上課要用專業(yè)的術語，不能太任意。
多以生活中的實例做分析，同學更簡單理解，分析。
注意對同學情感的升華，在學習學問的同時，也有情感道德的提升。
有了這次的經(jīng)驗和教訓，希望在以后的課程中，能夠更進一步，使自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能有更大的突破。
中學教師實習心得體會12
剛到沙河泰華中學，對這里的生活環(huán)境和教學環(huán)境還不太熟悉。可是，令我欣慰的是，劉校長，教學主任—陸老師以及后勤主任—劉老師，他們對我們這些實習生很熱情，很關懷。對我們的實習工作也很負責。到學校第二天就安排好了指導老師，指導我們的教學工作。或許，生活條件有些艱苦，但那并不能阻止我鍛煉和磨礪自己的決心和斗志，不能阻擋我在人生路上前進的步伐。
我感覺自己是個幸運兒，為什么這么說呢？回到自己的家鄉(xiāng)，已是一種莫大的幸運。俗話說的好，有一種愛叫母愛，有一種情叫親情，有一種溫暖叫回到故鄉(xiāng)。所以能回到家鄉(xiāng)，能為家鄉(xiāng)貢獻自己的一點點力量是我的榮幸。此外，剛到學校第一天，我就認識了自己的指導老師—王老師，如同見到親人一般，心里有一道不出的幸福感和歸屬感。值得一提的是，真正開始實習的日子是我們到學校的第二天，也是一個特殊的日子—周五，這意味著，學生們要放假了。而我也只能在放學前，短短的兩個小時內(nèi)簡單的向王老師了解一下學生的基本情況，詢問指導老師的安排。短暫的交談還沒結束，無情的放學鈴聲敲響了，原本想給自己多一份對學生的了解，多一份對教學經(jīng)驗的咨詢與掌握，可是放學鈴聲的響起卻增添了我心中的'幾分緊張，放學鈴聲的響起，意味著我周末的忙碌和人生第一節(jié)課的開始。我們都知道，第一節(jié)課很重要，第一印象很關鍵，正所謂，良好的開端是成功的一半。于是，認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，備教態(tài)。準備好的教案，找王老師指導，王老師很謙虛的說我們的觀點新穎，可是我知道王老師是身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗豐富的“老”老師。我需要向他虛心請教，確實，老師既給我指出了優(yōu)點，也給我指出了不足，使我受益頗豐。
周一，上課的鈴聲響起了，心里如同吹起了號角，砰砰直跳。因為這是我真正登上的人生中的第一個講臺，真正要從一個學生轉變?yōu)橐幻嗣窠處�，心中不免會有些許的緊張。王老師似乎看到了我的緊張，還不時的安慰道：你就把自己當成一個老師，把學生當成小朋友，肯定能行的。這一句簡單的鼓勵，使我鼓足了信心和勇氣，邁上了那神圣的三尺講臺，最初的緊張和忐忑從顫抖的聲音中流露出來。邊講課，邊平靜自己的心情，或許，對于學生來說，我是一張嶄新的面孔，可是他們的好奇，他們的活躍，他們的積極配合，讓我的心里暖暖的感受到他們的熱情，激情和活力。那一雙雙明亮的眼睛，那一個個對知識的渴望和對老師有著無限期望的面孔，讓我所有的不安都煙消云散了，我邁開了人生的第一步，更加自信的展示自己，更加淡定和平靜的與他們進行心與心的交流。
我順利的講完了我人生中的第一課，充斥在內(nèi)心的不僅僅是緊張，擔心，更多的是欣慰和收獲。欣慰的是，學生對我的熱情，收獲的是，指導老師的建議。我的第一節(jié)課講完了，王老師指出：“講的還不錯，重點突出，不過內(nèi)容還是有點多。”或許在別人眼里，收獲的第一桶金是工作后第一個月的工資，而我認為老師給我的建議，是我事業(yè)上的第一桶金，是我人生道路上的一筆寶貴財富。我會虛心請教，會聽從老師的意見和建議，我相信，給我更多的機會，我會創(chuàng)造更多的奇跡！
中學教師實習心得體會13
兩個月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對我來說卻是千金難買的寶貴光陰，我也十分珍惜這一難得的實習機會。在這兩周中，我經(jīng)歷了各種讓人意想不到的情況，不過也給我增長了許多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命中，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。
說起來，我有些愧對我的學生們，因為我有三天的事件不在校內(nèi)，對他們的關注不夠。而我之所以不在學校，是因為我的奶奶病重，恐怕時日無多，所以緊急請了三天長假，因為事出突然，對學生們的.關注不夠，所以心里有虧。回到學校之后才開始上課，學生們的教學進度都落下了不少，自己心里也感到萬分抱歉。
第一周的教學是從周三開始的，我首先對他們落下的課程進行了補課，對一些學生們不太清楚的知識點進行了詳細的解析，值得感謝的是，多虧另外一位駐縣老師劉老師的幫助，我的課程才不算落下太多。之后第二周，學校便進入了期中考試備戰(zhàn)時期，因此對學生們抓得比較近，但有的班級沒有交作業(yè)，而且是大量的作業(yè)沒有交上，這讓我尤為氣憤，對它們進行了嚴厲的處分和警告。
在學生管理上，近學期學校舉行了廊道文化建設，因此在班級文化建設上抓的比較緊，我和班主任共同商量之后，決定遵循簡潔大方、明快向上的主題加以設計，最終結果讓人頗為滿意。本月的5月10.11日將舉行期中考試，因此我們共同設定了本次考試的最終目標，期望這些孩子們獲得優(yōu)異的成績。
下周就要期中考試了，希望我們班的同學們能夠力爭上游、突破進取實現(xiàn)本次的奮斗目標，我也會繼續(xù)努力，引導和鼓勵他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
中學教師實習心得體會14
時光過得飛快，已經(jīng)實習兩周時間了，從第一天到木廠口中學的興奮、緊張、期望慢慢的轉變?yōu)楝F(xiàn)在的平靜、從容、歷練。因為隨著時間的推移，我們也在慢慢的成長。
記得第一天到的時候聽到學生見面時非常禮貌的打招呼，鞠躬稱呼"老師好"，自己會覺得局促不安和些許的自豪與開心，到第二周實習結束，自己已經(jīng)能和學生們談笑風生，這一切仿佛都在悄悄平穩(wěn)的發(fā)展中著，好像漸入佳境，這是一個由生疏到熟悉的過程，只花了兩周的時間，就仿佛收獲了很多學生情誼。
孩子們很天真，甚至覺得很幼稚，但是每當看到學生的面龐，看到他們的行為舉止時，自己仿佛找到了自己初中時候的樣子，又仿佛看到了自己初中同學的'樣子，感覺他們的一切的一切都是那么的相似，那調(diào)皮學生的樣子簡直和自己以前初中班里調(diào)皮的同學一模一樣，這或許就是名人說的一切都是流轉的吧？當然，不管是調(diào)皮搗蛋的學生還是刻苦學習的學生，我都會一視同仁的對待他們，我也會將自己所有的知識，自己的所見所聞，所有有意于他們的東西傳授給他們。
當然自己每次上之前的幾分鐘還是會有一點緊張與興奮，我期待與學生的每一節(jié)的交流，在他們天真的眼神中我能看到他們對知識的渴望，對藝術的需求。這更會激發(fā)的教學熱情。
這一切的一切都會讓我更想提升自己的素質水平，提高自己的知識與教學能力，我想將我所有的知識傳授給我自己的學生。
中學教師實習心得體會15
上課！……同學們好！請坐！”這樣的話我每天都要重復至少兩次，已經(jīng)持續(xù)了一個多月。不過，我差不多習慣了這樣的節(jié)奏與步伐。
我們所在的學校在一個比較繁華的市鎮(zhèn)上，任課一共12個班級，1名教師，12節(jié)課——這是我的實習內(nèi)容。在這里，我有一種一個人撐起一個年級的頂梁柱的感覺，因為教師數(shù)量有限，地理這種在初中幾乎算是附屬性質的存在的學科，地理老師自然也很少。其實對這樣的課時，我初來時還感到很興奮，因為我可以完全自主地管理整個班級，有充分的時間鍛煉自己的教學能力，更可以嘗試所學到的教學內(nèi)容。但是，沒過兩天就有些支撐不住了，因為課時連著，講話的時間有些長。我的嗓子有些沙啞，腿也有些沉重。我開始嘲笑自己當初的興奮，經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，自己錯了。理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。
初來時，打聽了一下孩子們的成績，我驚訝了。平均分60左右，好一些的學生可以有打八九十，差一些的，個位數(shù)吧。我就想，“拯救”他們的重任是落在了我的頭上了嗎？然而上了一節(jié)課我就更迷茫了，這些孩子的基礎完全不行，這樣的底子上高中會很費力氣的。遇到這些孩子，是我的運氣不好嗎？起初的確有過這樣的閃念，不過，既然選擇了來初中，就得做好初中地理學科尷尬場景的.面對。確實，給這樣一群孩子們上課很吃力，想提高他們的成績、讓他們愛上學習更是得費盡心機。我和另一位實習老師每天早上出門前都會相互鼓勵：“走！去奮斗！”因為我們都知道，中午回到宿舍來，我們往往又會說一句：“好傷�。 毙牢康氖�，雖然我們每天都會被孩子們“傷”到，但是，他們總會在不經(jīng)意間展現(xiàn)出一個個小小的進步。這對于我們而言也許是最大的肯定，更是我自己的快樂。
“上課！……同學們好！請坐！”我的課堂仍將繼續(xù)，直到我的教師生涯結束。
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