（精品）研學(xué)心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的研學(xué)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研學(xué)心得體會(huì)1
這個(gè)暑假，我最喜歡的書是《老鼠配貓好味道》，是《青蘋果文庫》年出版的一部文學(xué)作品。
其中一個(gè)(四大名蛋)很有意思。主要人物有：王蛋四子(倒霉、幸運(yùn)、愚蠢、珍貴)。故事是這樣的`：在每一個(gè)雞蛋的生日，雞蛋之王都會(huì)單獨(dú)把它們送到蛋糕宮，找一個(gè)神奇的做蛋糕的人拿一塊蛋糕吃。
第一年，大哥不走運(yùn)，撿了藍(lán)莓蛋糕。出門后他一直說“藍(lán)莓蛋糕……”。撲通一聲，他掉進(jìn)了水坑。一只好心的癩蛤蟆把他推進(jìn)了一個(gè)水坑，不幸的那只繼續(xù)走著，念著“一個(gè)水坑……”。當(dāng)他到達(dá)蛋糕宮時(shí)，他對(duì)魔法蛋糕師傅說：“我去弄個(gè)水坑�！庇谑悄э瀻煾祰@了口氣，給了他一個(gè)水坑。他非常喜歡這個(gè)水坑。努力工作后，他把水坑挖到海里，在海里放了一艘船。他成為了一名海盜，變得出名和富有。吃了無數(shù)個(gè)藍(lán)莓蛋糕。
第二年，幸運(yùn)蛋拿了黑莓蛋糕，卻拿回了兩棵樹。他非常愛這兩棵樹，以至于他用心澆灌它們，給它們施肥。小樹變成了大樹，大樹生出了小樹。幸運(yùn)蛋擁有一片森林，所以他變得出名和富有。第三年，愚人蛋請(qǐng)魔餅師吃草莓餅，卻拿回了三塊水田。第四年，小蛋讓魔法蛋糕師拿草莓蛋糕來吃…
這個(gè)故事告訴我們：不要小看一個(gè)小水坑，兩株幼苗.一點(diǎn)一點(diǎn)，積水變成了一條河。我明白了，在知識(shí)的海洋里，只要你努力學(xué)習(xí)，積少成多，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
研學(xué)心得體會(huì)2
隨著時(shí)代的進(jìn)步和教育觀念的改變，高中生也開始積極參與各種研學(xué)活動(dòng)。作為高中生涯中的一大亮點(diǎn)，第一次研學(xué)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了與書本知識(shí)不同的感受。通過研學(xué)活動(dòng)，我不僅發(fā)掘了自己的潛能、提升了實(shí)踐能力，還開拓了眼界。以下是我對(duì)高中第一次研學(xué)活動(dòng)的心得體會(huì)。
高中的第一次研學(xué)活動(dòng)是一次無與倫比的體驗(yàn)。我們?nèi)サ搅艘粋�(gè)名為仙境的場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地考察。這個(gè)地方自然風(fēng)光優(yōu)美，自然生態(tài)多樣且復(fù)雜。我深刻地體會(huì)到了書本知識(shí)的局限，對(duì)自然的理解更加深入。通過實(shí)地看到和感受，我漸漸明白起來生物、地理等課本知識(shí)的重要性。我們更加仔細(xì)觀察自然景觀，如家庭、學(xué)校和社會(huì)的地理環(huán)境。我覺得這次研學(xué)活動(dòng)是我與自然親密接觸的一種方式，不僅拓展了我的眼界，還提高了我對(duì)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的敏感度。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這次研學(xué)活動(dòng)不僅是學(xué)術(shù)上的體驗(yàn)，也是團(tuán)隊(duì)合作的一次鍛煉。在活動(dòng)中，我們被分成了不同的小組，需要協(xié)作完成各種任務(wù)。這要求我們?cè)谝黄鸹ハ嗯浜稀A聽和溝通。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)高效率和高效能的團(tuán)隊(duì)。在實(shí)踐中，我們需要根據(jù)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，進(jìn)行分工和互補(bǔ)，才能順利完成任務(wù)。這次研學(xué)活動(dòng)豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我明白理論與實(shí)踐的結(jié)合是取得成功的重要因素。我開始明白，高中生活不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還需要通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
研學(xué)活動(dòng)也帶給我了許多挑戰(zhàn)，但我從挑戰(zhàn)中得到了更多的成長(zhǎng)。在仙境這個(gè)神奇的地方，我們需要爬山、涉水、攀巖、奔跑等等一系列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我承認(rèn)，一開始我對(duì)這些項(xiàng)目充滿了擔(dān)憂和恐懼，但當(dāng)我克服這些擔(dān)憂和恐懼，嘗試參與其中時(shí)，我才意識(shí)到自己的潛能和能力。通過這些極限運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)，我培養(yǎng)了堅(jiān)韌的意志力、勇敢的.精神和團(tuán)結(jié)的合作能力。這些都讓我更加自信和成熟。
第四段：對(duì)教育方式的思考。
通過參與研學(xué)活動(dòng)，我對(duì)傳統(tǒng)教育方式有了更多的思考。傳統(tǒng)的教育方式過于注重理論知識(shí)的灌輸，讓學(xué)生們?cè)谡n堂中只能被動(dòng)地接受信息。而研學(xué)活動(dòng)則是一種積極的、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，能夠讓學(xué)生們更加主動(dòng)和參與其中。我開始思考，教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的過程，而不僅僅是考試和知識(shí)的獲取。研學(xué)活動(dòng)是教育實(shí)踐中的一種有益補(bǔ)充，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第五段：對(duì)未來的展望。
通過這次研學(xué)活動(dòng)，我對(duì)未來有了更加明確的展望。我意識(shí)到高中生活不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間，也是成長(zhǎng)和追求夢(mèng)想的階段。我希望以后能夠積極參與更多的研學(xué)活動(dòng)，通過實(shí)地考察和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。我相信，這樣的經(jīng)歷能夠?yàn)槲业拇髮W(xué)申請(qǐng)、職業(yè)規(guī)劃和人際交往奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
高中第一次研學(xué)活動(dòng)使我深刻體會(huì)到了與書本知識(shí)不同的感受。通過實(shí)地考察和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我在自然中發(fā)掘了自己的潛能、提升了實(shí)踐能力，并得到了心智上的成長(zhǎng)。研學(xué)活動(dòng)讓我對(duì)教育方式有了更多的思考，明確了自己對(duì)未來的期望。我相信，這次研學(xué)經(jīng)歷對(duì)我未來的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
研學(xué)心得體會(huì)3
研學(xué)旅行是指學(xué)生通過外出參觀、實(shí)地考察等方式，親身體驗(yàn)和感受所學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中提高能力和素質(zhì)的一種教學(xué)方法。研學(xué)之旅是現(xiàn)代教育的一種趨勢(shì)，許多學(xué)校也紛紛組織學(xué)生參加研學(xué)之旅。我最近參加了一次研學(xué)之旅，真切地感受到了這種教育方法的獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)于這次研學(xué)之旅的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備階段。
在研學(xué)之旅的準(zhǔn)備階段，我們進(jìn)行了很多前期的準(zhǔn)備工作。首先，老師發(fā)放了一系列的學(xué)習(xí)資料，包括介紹目的地的文化和歷史，還有與之相關(guān)的書籍和視頻。我們需要在事先對(duì)這些資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便能夠更好地理解和體驗(yàn)。另外，我們還進(jìn)行了小組討論，分成小組互相交流和分享自己的疑問和思考。通過這些準(zhǔn)備工作，我們?cè)诔霭l(fā)前就對(duì)目的地有了初步了解，也使我們?cè)谘袑W(xué)旅行中能夠更加專注和主動(dòng)地參與。
第二段：目的地考察。
我們的目的地是一座歷史悠久的古城。一到達(dá)目的地，我們首先參觀了一座知名的博物館，了解了這座城市的發(fā)展歷程和重要事件。博物館內(nèi)陳列著豐富的文物和歷史資料，讓我們深刻地感受到了這座城市的歷史底蘊(yùn)。在參觀過程中，我們還親自體驗(yàn)了一些歷史文化活動(dòng)，比如傳統(tǒng)手工藝品的制作和古代服飾的試穿。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們身臨其境地感受到古人的智慧和勞動(dòng)成果。參觀博物館后，我們還深入到城市的街巷和社區(qū)，采訪了一些居民，了解他們對(duì)這座城市的'認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。這些親身訪問使我們對(duì)這座古城有了更加深入和真實(shí)的了解。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在整個(gè)研學(xué)之旅中，我們的小組合作更加緊密，我們共同探索和解決問題。在目的地考察中，我們需要共同進(jìn)行調(diào)查和實(shí)地考察，還要進(jìn)行小組討論，針對(duì)一些問題進(jìn)行思考和分析。在一次考察中，我們遇到了一個(gè)復(fù)雜的歷史事件，需要我們根據(jù)目前所知的信息，自己整理和解決。在小組討論中，我們每個(gè)人都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和見解，并進(jìn)行了激烈的辯論。最終，我們通過合作，凝聚了共識(shí)，解決了問題。通過這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了合作的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第四段：心靈成長(zhǎng)。
通過研學(xué)之旅，我的心靈得到了很大的成長(zhǎng)。首先，在參觀各種歷史遺跡和博物館的過程中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)歷史和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的學(xué)識(shí)，也開闊了我的思維。而且，在與居民的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我的社交能力。另外，研學(xué)之旅提供了一個(gè)讓我學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。在整個(gè)研學(xué)過程中，我們需要主動(dòng)獲取信息，獨(dú)立思考和解決問題。這種自主探索的經(jīng)歷讓我更加獨(dú)立和自信。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次研學(xué)之旅，我深刻地感受到了研學(xué)教育的好處。研學(xué)之旅不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過親身經(jīng)歷和實(shí)踐，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維。因此，我認(rèn)為研學(xué)之旅是一種非常有效的教育方法，值得廣泛推廣和應(yīng)用。未來，我希望還能有更多這樣的機(jī)會(huì)參加研學(xué)之旅，繼續(xù)體驗(yàn)和享受其中的學(xué)習(xí)過程。通過這種獨(dú)特的教育方式，我相信我能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
研學(xué)心得體會(huì)4
人生中就應(yīng)該來一場(chǎng)說走就走的旅行，不必在意目的地是何方，只管往前走，終有一個(gè)歸處會(huì)在前方等待著我們。在我看來，旅途的意義不在于那些紀(jì)念品、那一兩張炫耀似的朋友圈，更不在于終點(diǎn)，而是要讓我們的心靈也踏上征途，在旅途中感受我們的成長(zhǎng)。
將時(shí)光的琴弦撥回幾日之前，我來到了七星湖營(yíng)地進(jìn)行研學(xué)旅行。在這里，我真的學(xué)會(huì)了很多很多。
每每到晨光還未降臨之時(shí)，便會(huì)有一陣渾厚而有力的號(hào)角聲把我們驚醒。醒來之后，沒有一個(gè)人抱怨，全部迅速換好軍裝，整齊劃一地向樓下集合，跟隨教官開啟今日的晨跑。清晨，幾縷微光透過云層照向正在晨跑的少年們，即使有人跑得喘著粗氣，也不聽任何人有著抱怨之聲，只有整齊劃一的口號(hào)響徹云霄。因?yàn)樗麄冎溃嬲能娙吮人麄冞�辛苦，我們的歲月靜好皆是軍人們經(jīng)過不知多少個(gè)不眠之夜換來的，我們又有什么理由去抱怨呢？
飯前的餐前訓(xùn)亦是這次旅行的一道亮點(diǎn)。在這里，每次吃飯前都要大聲背誦餐前訓(xùn)：盤中餐飯，皆自辛苦，不餐則饑，不學(xué)則愚……在這里，沒有吃飯的嘈雜聲，沒有誰為了喜歡吃的菜而霸占整道菜，只有人們的互相謙讓，公平分配。
最后的一堂課更是令我受益匪淺。教官拿來了兩條長(zhǎng)繩，讓我們?cè)诶K子邊緣圍成一個(gè)圈坐下，手持繩子，不停地逆時(shí)針畫圓。隨著音樂聲的加快，我們也鉚足了勁，全力以赴地畫著圓�？刹辉醯�，手中的繩子突然向反方向移去，不得已，我們也只能放下繩子。教官看著一臉茫然的我們，語重心長(zhǎng)地說：“我知道你們之中一定有人全力以赴的`按我安排的去做，可同樣，亦有人沒有按我說的去做，他們只隨意搖擺，這就使得那些認(rèn)真做的人不得不改變方向，就這樣全亂套了。這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲就有人作亂，那么以后呢？你們始終要銘記，你們，是一個(gè)整體，只有團(tuán)結(jié)的力量才是的，我們應(yīng)該為這個(gè)團(tuán)體去貢獻(xiàn)一份力量，而不是搗亂，讓整個(gè)團(tuán)體的成功功虧一簣！”烈日的陽光照在我們每個(gè)人的臉上，每個(gè)人的眼中都多了一縷光，教官這一番話印在了我們每個(gè)人的心里。
這一趟七星湖沿線旅行我受益匪淺。晨跑告訴我，我們現(xiàn)在的安寧生活是軍人們用多少個(gè)不眠之夜換來的；餐前訓(xùn)告訴我，我們應(yīng)該珍惜糧食，公平分配食物；教官告訴我，我們是一個(gè)整體，要永遠(yuǎn)地團(tuán)結(jié)友愛！
這一趟旅行的終點(diǎn)逐漸顯現(xiàn)在眼前，但終點(diǎn)并不意味著結(jié)束，而是新的開始，經(jīng)過這一研學(xué)旅行，我們都成長(zhǎng)了！
研學(xué)心得體會(huì)5
一、開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)重在組織落實(shí)
在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策，是全黨政治生活中的一件大事。20*年10月針灸研究所召開深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)以“解放思想、深化改革、完善機(jī)制、科學(xué)發(fā)展”為主題，以領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，按照“提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問題、完善體制機(jī)制、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”總要求，進(jìn)一步解放思想，不斷提高廣大干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。發(fā)揮三個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：
一是發(fā)揮組織指導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。針灸研究所黨委高度重視，精心組織，成立深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的有關(guān)專題研究，組織動(dòng)員廣大黨員干部，把思想統(tǒng)一到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)部署上來。
二是發(fā)揮宣傳教育的優(yōu)勢(shì)。宣傳教育是我黨加強(qiáng)黨的建設(shè)的一大優(yōu)勢(shì)，按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要求，制定了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案，向廣大黨員宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要意義，切實(shí)把黨和國(guó)家的方針、政策貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中。
三是發(fā)揮協(xié)調(diào)服務(wù)的優(yōu)勢(shì)。20xx年針灸研究所實(shí)施科技體制改革，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化職能部門職能，這是改革以來在體制機(jī)制創(chuàng)新過程中積累的新優(yōu)勢(shì)，圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展和科、醫(yī)、教等部門的工作特點(diǎn)，積極做好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的分類指導(dǎo)和協(xié)調(diào)服務(wù)工作，不斷提升組織管理工作水平。
二、開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)重在提升踐行效能
針灸研究所實(shí)施科技體制改革三年來，在院黨委的.領(lǐng)導(dǎo)下，研究所領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的方針和政策，堅(jiān)持以人為本，穩(wěn)妥推動(dòng)各項(xiàng)改革，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真總結(jié)分析了當(dāng)前針灸學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展態(tài)勢(shì)和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以科學(xué)發(fā)展為主題、以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線、以科技進(jìn)步為動(dòng)力，在針灸學(xué)科的建設(shè)發(fā)展，系統(tǒng)研究針灸基礎(chǔ)理論和應(yīng)用基礎(chǔ)的關(guān)鍵問題方面，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、制度建設(shè)方面，突出針灸研究的特點(diǎn)，提高針灸臨床療效，促進(jìn)針灸基礎(chǔ)理論的發(fā)展和針灸學(xué)的現(xiàn)代化。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，注重用學(xué)習(xí)的成果指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐過程中提高認(rèn)識(shí)。主要三點(diǎn)體現(xiàn)：
一是在深化理論武裝上下功夫。抓好自身學(xué)習(xí)，深刻把握和全面理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，真正領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的精髓，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過程成為黨員干部解放思想，轉(zhuǎn)變理念、凝聚共識(shí)、提升素質(zhì)的過程，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，突出理論學(xué)習(xí)的思想性和實(shí)踐性，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。
二是在解決突出問題上下功夫。注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合。作為一名黨員干部，不斷增強(qiáng)政治責(zé)任感和工作緊迫感，充分認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)科技創(chuàng)新提出的新要求，著力解決影響和制約研究所發(fā)展中的突出問題，著重找差距、理思路、定措施、辦實(shí)事。我的體會(huì)是群眾關(guān)心的問題，就是我們應(yīng)該重視和關(guān)注的問題。在工作中多一點(diǎn)溝通就多一分理解，多一點(diǎn)關(guān)心就多一分親近，多一點(diǎn)交流就少一點(diǎn)隔閡，努力解決好影響科學(xué)發(fā)展的突出問題和困難。
三是在完善體制機(jī)制上下功夫，注重學(xué)習(xí)與完善工作制度相結(jié)合。為切實(shí)保證以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)研究所的改革發(fā)展，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，最大限度調(diào)動(dòng)和激勵(lì)各類人員的積極性和創(chuàng)造性。增強(qiáng)改革創(chuàng)新的緊迫感，積極探索既符合科學(xué)發(fā)展觀要求又符合研究所改革發(fā)展的新路子。
三、開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)重在取得實(shí)效
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，最根本、最緊要的任務(wù)就是運(yùn)用創(chuàng)新的理論解決在實(shí)踐中的重大問題，從而達(dá)到解放思想、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的目的。把解放思想、實(shí)事求是貫穿于黨的思想、政治、組織和作風(fēng)建設(shè)的各個(gè)方面，使科學(xué)發(fā)展觀的要求真正轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施。主要四點(diǎn)體會(huì)：
一是提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。用科學(xué)的發(fā)展思路、科學(xué)的發(fā)展舉措和科學(xué)的發(fā)展方法推進(jìn)研究所科、醫(yī)、教及黨的工作建設(shè)和發(fā)展。
二是提高分析問題解決問題的能力。要特別注重學(xué)習(xí)把握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析和解決工作中的問題，用改革的思路、創(chuàng)新精神解決發(fā)展中的困難和問題。
三是提高駕馭全局、謀大事、干大事的能力。按照科學(xué)決策、民主決策、依法決策的要求，始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定重大問題，嚴(yán)格按程序進(jìn)行決策，加大決策監(jiān)督力度。
四是提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。深刻理解在發(fā)展的實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)新的理論，以發(fā)展的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐的發(fā)展，深刻理解馬克思主義理論與實(shí)踐統(tǒng)一論的真諦，也是在解放思想中統(tǒng)一思想必須遵循的基本規(guī)律和根本原則。
四、開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要把握全局整體推進(jìn)
研學(xué)心得體會(huì)6
研學(xué)旅行是一種將學(xué)習(xí)和旅行結(jié)合起來的新興旅游方式，它的最大特點(diǎn)是將學(xué)校的課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。我從小學(xué)開始就有機(jī)會(huì)參加這種形式的旅行，到現(xiàn)在已經(jīng)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為最好的研學(xué)旅行是以實(shí)踐為主的�？梢哉f，一次真正有意義的研學(xué)旅行一定需要學(xué)生親身參與其中，感受和體驗(yàn)到所學(xué)知識(shí)的真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景。在我參加的一次小學(xué)研學(xué)旅行中，我們?nèi)チ艘患胰嗣窆纾H手體驗(yàn)了農(nóng)民的勞作和生活，深刻感受到了農(nóng)村的艱辛和不易。這使我對(duì)老師們?cè)谡n堂上講解的內(nèi)容理解更加深刻，并且讓我對(duì)現(xiàn)代化的生活充滿了感激之情。
其次，研學(xué)旅行需要進(jìn)行一定的安排和組織。一次好的研學(xué)旅行必須從組織和安排上下功夫。例如，我們的老師在一次初中研學(xué)旅行中，為我們準(zhǔn)備了詳細(xì)的'行程表，并且注意了旅游路線的安全性和適應(yīng)性。這樣一來，我們就可以全程參與，不會(huì)出現(xiàn)太大的疲勞和不適。同時(shí)，他們還為我們準(zhǔn)備了很多資料和講解，這樣就更容易讓我們理解所學(xué)的內(nèi)容，提升了自己的認(rèn)知和思考水平。
最后，我的體會(huì)是在研學(xué)旅行中多與同學(xué)和老師交流思想、經(jīng)驗(yàn)。研學(xué)旅行中，同學(xué)和老師之間的互動(dòng)和交流，是非常重要的。我們會(huì)在旅途中會(huì)互相幫助和提醒，也會(huì)在群體討論時(shí)不停地思考并提出自己的見解。這樣，不僅可以進(jìn)行同伴間的互動(dòng)和交流，也能夠增強(qiáng)個(gè)人的自信心和思考水平。
總的來說，研學(xué)旅行根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，是一種令人驚嘆的學(xué)習(xí)方式。它能夠使學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，真正的落實(shí)至生活中。只有我們以身體力行，深度了解和感悟其中，才能更好的理解其中的知識(shí)和意義。
研學(xué)心得體會(huì)7
20xx年4月27日和28日，我和學(xué)校的幾位教師有幸參加了云南省科教院培訓(xùn)中心組織的《校本教研策略培訓(xùn)》的學(xué)習(xí)，不但使我加強(qiáng)了對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)，而且讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)校本教研的新理念和校本教研的具體實(shí)施。
在昆明理工大學(xué)新迎校區(qū)大禮堂兩天的學(xué)習(xí)中，我們分別聽了上海市教育科學(xué)研究院教師教育中心王潔主任的《高效教研活動(dòng)的策劃與實(shí)施》、《有效校本教研活動(dòng)開展的問題與解決》兩個(gè)講座，云南省教科院中學(xué)研究室方貴榮主任的講座《聚焦問題，提高質(zhì)量》，江蘇省如皋市教育局教研室袁玥副主任的《教師微型課題的生成和研究方案的制定》、《教師微型課題的研究方法》兩個(gè)講座，還聽了昆明市盤龍小學(xué)李紅校長(zhǎng)作盤龍小學(xué)校本教研的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流。
聽了王潔主任《高效教研活動(dòng)的策劃與實(shí)施》、《有效校本教研活動(dòng)開展的問題與解決》兩個(gè)講座后，是我認(rèn)識(shí)到：有意義的校本教研必須做到心中有規(guī)則，手上有技術(shù)，腦中有智慧。還讓我充分意識(shí)到校本教研的目的不僅僅是培養(yǎng)教師去傳遞課堂或者完成書本，而且確保為具有不同需要的學(xué)生而學(xué)習(xí)。
在方貴榮主任的講座《聚焦問題，提高質(zhì)量》中，方主任冷靜分析了制約課堂教學(xué)改革的原因：學(xué)校沒有成為真正的學(xué)習(xí)型組織；教學(xué)研究的思路有問題；教學(xué)研究的方法不得其門而入。還了解了深化校本教研的基本路線是：自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)。從中總結(jié)出：教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果。
聽了江蘇省如皋市教育局教研室袁玥副主任的《教師微型課題的生成和研究方案的制定》、《教師微型課題的研究方法》兩個(gè)講座后，使我知道了什么叫微型課題，微型課題是一種應(yīng)用性研究，即運(yùn)用教育理論解決實(shí)踐中具體問題的研究。俗話說：“工欲善其事，必先利其器”，完成一項(xiàng)工作，科學(xué)的方法是成功的一半。對(duì)于教育科研來說，針對(duì)研究課題的不同類型，采用恰當(dāng)?shù)姆椒�，同樣顯得十分重要。它不僅有助于我們便捷、有效的完成科研課題，而且使我們的研究顯得更具有科學(xué)性和實(shí)效性。一般來說，中小學(xué)教育科研常采用的方法主要有文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、個(gè)案研究法和行動(dòng)研究法等。當(dāng)然，這并不是教育科研方法嚴(yán)格意義上的'科學(xué)分類，而是因?yàn)檫@些方法跟日�？蒲泄ぷ髀�(lián)系緊密而被經(jīng)常采用。同一研究課題，往往會(huì)交叉采用幾種不同方法，這在研究過程中要是具體情況靈活處理。
聽了昆明市盤龍小學(xué)李紅校長(zhǎng)作盤龍小學(xué)校本教研的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流后，是我深有感觸。聯(lián)系我校校本教研的開展，發(fā)現(xiàn)我校校本教研的開展存在諸多不足。李校長(zhǎng)從四方面介紹了他們學(xué)校校本教研的開展情況：
首先，創(chuàng)建一個(gè)生機(jī)勃勃的校本教研保障體制，讓校本教研滋生活力。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子理念創(chuàng)新，步子堅(jiān)實(shí)；
2、校本教研網(wǎng)絡(luò)清晰，職責(zé)明確；
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)舍得投入，合理使用。
第二，完善一套全面規(guī)范的校本教研管理體制，為校本教研注入活力。
1、制定校本教研遠(yuǎn)景規(guī)劃，明確學(xué)校實(shí)施校本教研的目的性；
2、建立校本教研管理獎(jiǎng)勵(lì)體制，激發(fā)教師參與校本教研的積極性。
第三，建立一個(gè)富有成效的校本教研工作模式，使校本教研富有活力。
1、加強(qiáng)研究，不斷反思，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)；
2、利用優(yōu)勢(shì)，積極承辦教研活動(dòng)，成為校本教研的起點(diǎn)；
3、全面參與，積極開展課題研究，成為校本教研的焦點(diǎn)。
第四，走出一條持續(xù)發(fā)展的校本教研特色之路，使校本教研充滿活力。
1、在課堂教學(xué)上，堅(jiān)持“一個(gè)理念，積極發(fā)展”的課堂態(tài)勢(shì)；
2、在教學(xué)研究上，堅(jiān)持“課題研究，全員參與”的教研機(jī)制；
3、在師資培訓(xùn)上，堅(jiān)持“重點(diǎn)切入，全面提高”的培養(yǎng)方法。
從幾位專家、老師的匯報(bào)交流，我受益匪淺，特別是在課堂教學(xué)上。在語文課程標(biāo)準(zhǔn)中，提出了語文教學(xué)的基本理念，即：面向全體學(xué)生，立足學(xué)生發(fā)展，體現(xiàn)語言本質(zhì)。
課堂教學(xué)要有梯度，照顧好各層次的學(xué)生，是語文教學(xué)面向全體學(xué)生的關(guān)鍵。從備課開始，就應(yīng)該考慮到學(xué)生差異的問題。只有這樣，才能在課堂上讓各個(gè)層次的學(xué)生都能施展身手，各顯神通，讓能力強(qiáng)的學(xué)生得到提高，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生增強(qiáng)自信。記得讀書時(shí)代的我，非常內(nèi)向，害怕回答問題，因?yàn)槲覜]有自信啊。其實(shí)，基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生一般是能主動(dòng)參與課堂的，但基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就不同，他覺得自己不會(huì)，怕錯(cuò)，怕被笑話，等等。這些心理都嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)。所以，我想，在課堂教學(xué)中，在不挫傷學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，要特別照顧基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，給他們參與的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們加入活動(dòng)，增加他們的自信。
還要抓好課后作業(yè)、課外輔導(dǎo)，是語文教學(xué)面向全體學(xué)生的保證�；A(chǔ)薄弱的學(xué)生課堂效率一般都不高，這會(huì)影響到他作業(yè)的完成率和準(zhǔn)確率。因此，需要老師關(guān)注課后的他們，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行課后作業(yè)跟蹤和課外的輔導(dǎo)。這些工作可以是老師親自去做，但是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生較多的話，不妨調(diào)動(dòng)學(xué)生力量。讓基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生與基礎(chǔ)差的學(xué)生一起完成課后作業(yè)，有問題可以互相討論。在這一過程中，基礎(chǔ)好的學(xué)生鞏固的知識(shí)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生解決了問題，對(duì)課堂知識(shí)可以基本掌握，一舉兩得，共同進(jìn)步。我曾經(jīng)在班級(jí)開展過一幫一活動(dòng)，但由于自己跟蹤不足，致使效果不夠明顯。僅僅做好課后作業(yè)跟蹤是不夠的，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生還應(yīng)該做好糾錯(cuò)講解、定期單獨(dú)復(fù)習(xí)的工作。
面向全體學(xué)生中的培優(yōu)工作這一步不可丟。在科組討論過程中，有老師就反映了，培優(yōu)補(bǔ)差工作中，大部分老師都慢慢將重點(diǎn)放在補(bǔ)差這方面，而忽略培優(yōu)工作的開展。我自己在這方面也是做的嚴(yán)重不夠，課堂上給基礎(chǔ)好的學(xué)生準(zhǔn)備的挑戰(zhàn)問題不夠新穎、不夠尖端，有時(shí)只是完成了教學(xué)任務(wù)而已。課外呢，只是給基礎(chǔ)好的學(xué)生推薦了一些資料，在他們買回資料后沒有做跟蹤和具體的輔導(dǎo)，因此，在教學(xué)過程中，出現(xiàn)了“高分不高，高分不多”的情況。
研學(xué)心得體會(huì)8
小旅行是一種既簡(jiǎn)單又值得推薦的旅游方式，尤其適合學(xué)生、上班族和家庭日常休閑娛樂。它有許多優(yōu)勢(shì)，如廉價(jià)、方便、輕松、自由、快樂等。擁有一次愉快的小旅行會(huì)使人們更好地享受生活，緩解生活中的壓力和疲乏。在這篇文章中，我們將探討一些小旅行的心得和體會(huì)。
第二段：選擇目的地。
在隨意去旅行之前，我們必須知道我們到哪里去旅行。我們可以根據(jù)自己的興趣選擇目的地，例如海濱旅游、小鎮(zhèn)漫步、鄉(xiāng)村度假和城市游覽等。我們應(yīng)該搜集一些相關(guān)的信息，例如旅游宣傳手冊(cè)、旅游網(wǎng)站或咨詢我們的朋友。我們應(yīng)該考慮一些實(shí)際問題，例如預(yù)算、交通、住宿和食品等，這些都將直接影響我們旅行的體驗(yàn)。
第三段：旅行前準(zhǔn)備。
旅行前，我們應(yīng)該精心準(zhǔn)備，這樣我們可以享受愉快的旅行。我們應(yīng)該收拾好行李，不帶多余的東西。我們可以帶一些必需品，例如口罩、藥物、糖果和手機(jī)充電器等，確保我們?cè)诼猛局懈械绞孢m和安全。我們還應(yīng)該了解我們將要經(jīng)過的路線，以便我們更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)緊急情況。
第四段：旅行中的感受。
一旦我們到達(dá)目的地，我們就可以開始探索這個(gè)新的地方，并體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐奈幕兔朗�。旅行中，我們可以參觀一些著名的景點(diǎn)、博物館、公園、商場(chǎng)和美食街，了解當(dāng)?shù)氐?文化歷史和人文風(fēng)情。更重要的是，我們可以與當(dāng)?shù)厝私涣�，了解他們的生活和思想方式，從而更好地體驗(yàn)旅行的樂趣。
第五段：總結(jié)。
小旅行是一種簡(jiǎn)單而愉快的旅游方式，不僅可以使我們擺脫平淡乏味的生活，還可以提高我們的生活質(zhì)量和幸福感。在出發(fā)之前，我們應(yīng)該選擇好目的地，做好準(zhǔn)備工作，以便我們可以在旅行中安全舒適地享受愉快的時(shí)光。當(dāng)我們回到家的時(shí)候，我們可以回憶當(dāng)時(shí)的旅程和經(jīng)歷，讓我們自己更加充滿生機(jī)和活力。對(duì)于那些想要出行、放松的人們，不管是身心疲憊還是大腦不夠靈活，小旅行都是一個(gè)很好的解藥。
研學(xué)心得體會(huì)9
在寒風(fēng)凜冽的冬日，我迎來了小學(xué)的寒假研學(xué)之旅。這是一次獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不同于傳統(tǒng)的`課堂教育，它讓我在實(shí)踐中收獲了寶貴的知識(shí)和感悟。
通過親身體驗(yàn)，我了解了科學(xué)原理，感受到了科技給生活帶來的便捷。這次研學(xué)讓我對(duì)未來充滿了好奇和期待。
此外，我還參加了社區(qū)的公益活動(dòng)，為社區(qū)的老人和孩子提供了力所能及的幫助。這次活動(dòng)讓我明白了，學(xué)習(xí)不僅是為了個(gè)人發(fā)展，更是為了回饋社會(huì)。
這次寒假研學(xué)之旅，讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了課本外的知識(shí)，還體驗(yàn)了不同的文化和生活方式。這將成為我人生中難忘的一頁。
研學(xué)心得體會(huì)10
研學(xué)采茶是一種結(jié)合實(shí)踐與學(xué)習(xí)的教育模式，通過親身參與采茶活動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到農(nóng)耕文化的魅力，更深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。最近，我參與了一次研學(xué)采茶活動(dòng)，通過親手采摘茶葉、制作茶葉，我不僅學(xué)到了農(nóng)耕知識(shí)，更收獲了對(duì)于茶文化和農(nóng)民辛勤勞作的敬佩之情。
我們來到一個(gè)茶葉種植的基地，清晨的陽光透過茶樹的間隙灑在地面上，給人一種神圣而莊重的感覺。工作人員耐心地指導(dǎo)我們，告訴我們?cè)撊绾尾刹�。我低下身子，小心翼翼地采摘茶葉，感受到手指?jìng)鱽淼那鍥雠c柔軟。采摘的茶葉被裝進(jìn)籃子里后，我們還得手工進(jìn)行篩選，將葉子與雜質(zhì)分離。這個(gè)過程雖然繁瑣，但我卻體會(huì)到農(nóng)民朋友的辛勤勞作。
第三段：制作茶葉。
采茶結(jié)束后，我們又進(jìn)入一個(gè)茶葉處理室，開始制作茶葉。首先是烘焙，這需要使用一個(gè)大型的烘干機(jī)。工作人員示范后，我們也跟著一起操作。烘焙過程中，茶葉散發(fā)著獨(dú)特的香氣，我感受到茶葉在熱氣中逐漸變干的變化。接下來是揉捻，我們用雙手將茶葉慢慢揉捻成團(tuán)，這個(gè)過程需要耐心與細(xì)心。最后，經(jīng)過包裝，一袋袋的茶葉擺在眼前，看到自己親手制作的茶葉，我感到無比的自豪。
第四段：茶文化的魅力。
通過參與研學(xué)采茶活動(dòng)，我對(duì)茶文化有了更深入的了解。茶，不僅僅是一種飲品，更是一種文化。在采茶的過程中，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)古老的茶文化蘊(yùn)含了智慧與品味。茶文化中的品茶、茶道、茶藝等，都展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處。而茶人對(duì)于茶的愛與敬畏，更讓我感受到茶文化的.魅力所在。在研學(xué)采茶的活動(dòng)中，我開始從品嘗茶葉的口感中品味生活，從獨(dú)特的茶藝中體會(huì)自然之美。
第五段：對(duì)農(nóng)民辛勞的敬佩。
通過采茶的親身體驗(yàn)，我深深感受到了農(nóng)民的辛勞與付出。茶農(nóng)朋友們每天早上都得起早摘茶，無論天氣多么惡劣，都要堅(jiān)持奮力工作。采茶時(shí)，我不僅感受到了茶葉帶給我的喜悅，更感受到了農(nóng)民辛勤勞作的不易。他們用自己的雙手為我們提供了美味的茶葉，他們的付出是我們享受美食的基礎(chǔ)。我對(duì)農(nóng)民朋友的辛勤努力充滿了敬佩和感激之情。
總結(jié)：
通過參與研學(xué)采茶活動(dòng)，我對(duì)農(nóng)耕文化有了更深刻的理解，同時(shí)也體會(huì)到了茶文化和農(nóng)民辛勤勞作的魅力。茶葉制作的過程讓我很有成就感，而茶文化的魅力引發(fā)了我對(duì)生活的思考與感悟。我要感謝農(nóng)民朋友為我們提供了美味的茶葉，同時(shí)也感受到了自己的幸福來之不易。我希望我能夠珍惜這次研學(xué)采茶的機(jī)會(huì)，傳承與發(fā)揚(yáng)茶文化的精髓，同時(shí)也要向農(nóng)民朋友學(xué)習(xí)，努力工作，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
研學(xué)心得體會(huì)11
今天上午參觀了頤和園。頤和園是乾隆皇帝為了孝敬其母親而修建的，原名叫清漪園。在那里，看到了，17孔橋和昆明湖，昆明湖上的荷花盛開，顯得格外優(yōu)美。
下午在中國(guó)科技館，我們參觀了探索與發(fā)現(xiàn)展廳、科技與生活展廳以及挑戰(zhàn)與未來展廳。上了二樓，首先映入眼簾的是梁龍的骨架模型。有一條神奇的`街道，有一個(gè)小鋼珠可以自己從低端滾到高端。感覺很神奇。還有一個(gè)超級(jí)水晶音響，不同的鈴聲會(huì)讓它發(fā)出不同的音調(diào)。
晚上有閉營(yíng)聯(lián)歡晚會(huì)，作為表演者之一，很榮幸能在臺(tái)上演出。明天就要走了，有點(diǎn)舍不得。
研學(xué)心得體會(huì)12
親子閱讀是通過閱讀引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，加強(qiáng)親子溝通的一種方式。親子閱讀有利于父母與孩子的雙向交流，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中獲得樂趣，在樂趣中增長(zhǎng)知識(shí)。
在親子閱讀活動(dòng)中讓我感受最深的是堅(jiān)持不懈，每天堅(jiān)持閱讀。作為父母，平時(shí)工作比較忙，加上各種家務(wù)和孩子的作業(yè)，讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少。再加上父母的慣性，他們很少看書。即使平時(shí)有時(shí)間，也只能在心情好的時(shí)候看一些書。可以說，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，并沒有給孩子樹立好榜樣。這次學(xué)校組織了親子閱讀活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，為了配合學(xué)校同時(shí)做好家庭教育和學(xué)校教育，我不得不每天抽出固定的時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)。我的孩子們喜歡閱讀。每次他們買一本新書，他們總是在短時(shí)間內(nèi)完成。在這種親子閱讀活動(dòng)中，父母陪伴孩子閱讀，使孩子閱讀更加積極。每當(dāng)我們讀完一篇文章，孩子們總是可以問這樣或那樣的.問題。作為父母，只有閱讀書中的內(nèi)容，才能更好地引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。把書中好的單詞和句子詳細(xì)講解給孩子聽，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)新知識(shí)，積少成多。
通過親子閱讀，孩子的閱讀和理解能力得到了進(jìn)一步的提高，他們不能知道更多的單詞，他們可以理解更多的原因，通過親子閱讀，父母和孩子之間的交流更加緊密�，F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語言表達(dá)能力得到了進(jìn)一步的提高。更重要的是，通過親子閱讀，我可以更好的了解孩子，了解孩子的心理需求，為孩子以后的健康成長(zhǎng)和正確的教育方向打下基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)能有這些感受和經(jīng)歷，感謝學(xué)校和老師提供這個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。你不僅給了孩子更多的關(guān)愛，還為父母搭建了一個(gè)與孩子學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，從而增強(qiáng)了父母對(duì)孩子的理解。
研學(xué)心得體會(huì)13
這段時(shí)間有幸參加了北大培研平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，聆聽了專家的講座，與同伴們研討互動(dòng)，交流在課堂教學(xué)中有困惑的地方和自己的一些經(jīng)驗(yàn)，無論在理論上還是實(shí)踐中，都有了很大的收獲。具體總結(jié)如下：
一、理論知識(shí)得到擴(kuò)充
通過學(xué)習(xí)北京大學(xué)教育學(xué)院的專家陳向明的《教育實(shí)踐性知識(shí)研究的進(jìn)展與前景》這個(gè)專題，從研究的背景出發(fā)，我了解了對(duì)教師實(shí)踐性知識(shí)的初步研究和中國(guó)社會(huì)文化視角下的深入探究，展望未來談到了研究的前景，我知道了作為新時(shí)代的教師，應(yīng)該怎樣去研究，怎樣去為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，實(shí)踐性知識(shí)是如何界定的。
一直以來對(duì)校本研修這個(gè)詞比較模糊，這次學(xué)習(xí)了中國(guó)教育科學(xué)研究院馮新瑞專家的《學(xué)校如何開展校本研修》，才知道學(xué)校是校本研修的主陣地，教師是校本研修的主體，教學(xué)問題是校本研修的核心，行動(dòng)研究是校本研修的主要方式，課例研究是校本研修的具體形式。
二、反思自己的課堂
對(duì)照以上一些以及更多的理論知識(shí)，自己在課堂上做得確實(shí)不夠，雖然教育理念有了，但是本質(zhì)上還沒有徹底更新，總是覺得放不開，對(duì)學(xué)生的'能力估計(jì)的太低，沒有真正還給他們學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，根據(jù)學(xué)校倡導(dǎo)的生本課堂，結(jié)合這次的研修心得，還必須堅(jiān)持重視前置性學(xué)習(xí)，教會(huì)方法是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力的主要途徑。其實(shí)完成預(yù)習(xí)作業(yè)本身就是一個(gè)很重要、很關(guān)鍵的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)的過程。通過每次不斷改進(jìn)預(yù)習(xí)作業(yè)，提高預(yù)習(xí)的有效性，同時(shí)在課堂上進(jìn)行專門的預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上充分讓學(xué)生討論，思辨，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓他們積極主動(dòng)地去探索知識(shí)，在輕松、愉快的環(huán)境中盡情地享受學(xué)習(xí)的樂趣。
三、今后的努力方向
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本人在大學(xué)期間，曾有幸參加了數(shù)次研學(xué)旅行，這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，研學(xué)旅行是一種全新的學(xué)習(xí)方式，有著獨(dú)特的、無法用書本知識(shí)替代的價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在這些旅行中所獲得的心得體會(huì)以及一些關(guān)于如何有效參與研學(xué)旅行的建議。
一、研學(xué)旅行的定義及價(jià)值
研學(xué)旅行，顧名思義，就是學(xué)習(xí)式旅行（Study Travel），是一種融合學(xué)習(xí)、旅游、探索等多種元素的旅行方式。簡(jiǎn)單來說，就是在旅行的同時(shí)，了解一個(gè)、或多個(gè)特定領(lǐng)域，增長(zhǎng)知識(shí)，提高技能，以此來豐富旅行的價(jià)值。
研學(xué)旅行的價(jià)值太多了，但這里列舉一些主要價(jià)值：
1、拓展知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)：從書本外走出來，體驗(yàn)親身實(shí)踐，身臨其境的感受教育背后的本質(zhì)和意義。
2、提升綜合素質(zhì)，增加自我陶冶：研學(xué)旅行所涉及的領(lǐng)域一般都要求與他人合作完成某項(xiàng)任務(wù)，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和合作能力，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。
3、增進(jìn)人際關(guān)系，拓寬人脈圈：在研學(xué)旅行中，我們與來自各地的同學(xué)在同一線路、同一飯店、同一旅行團(tuán)中，有機(jī)會(huì)結(jié)交來自不同背景下的人，這樣可以拓寬人際網(wǎng)絡(luò)，在將來更好的求職和其他的工作上都會(huì)受益匪淺。
二、研學(xué)旅行中的收獲
參與研學(xué)旅行的過程中，我們不僅要完成旅行，還要注重學(xué)習(xí)和思考。以下是我在研學(xué)旅行中獲得的收獲：
1、領(lǐng)會(huì)了歷史背景
我們?cè)趨⒂^歷史文化遺址的時(shí)候，會(huì)了解許多有關(guān)該地區(qū)歷史的背景，學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，比如遠(yuǎn)古的建筑、歷史風(fēng)俗等。通過與導(dǎo)游、當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣�，從一些歷史、文化、藝術(shù)方面了解到哪些東西形成了當(dāng)?shù)氐奈幕?/p>
2、自主學(xué)習(xí)
與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，或是與自己感興趣的.領(lǐng)域，我們可以通過向?qū)в翁釂枴柎鸹?dòng)，或是自己搜索相關(guān)材料而自主學(xué)習(xí)。這些在書本上可能看起來很抽象、很難理解的知識(shí)，在研學(xué)旅行的過程中，我們可以通過親身體驗(yàn)來更好地理解并加深印象。
3、創(chuàng)新思維
走出書本的限制，研學(xué)旅行中我們可以看到很多開闊我們視野的活動(dòng)。不同的體驗(yàn)可以激發(fā)創(chuàng)新思維，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮，同時(shí)想到不同的方法解決生活中的問題。
三、如何才能有效參與研學(xué)旅行
1、提前作好準(zhǔn)備
在出發(fā)前，建議大家提前規(guī)劃好行程，了解當(dāng)?shù)氐奶厣惋L(fēng)俗，獲取必要的相關(guān)信息，并做好個(gè)人物品的備齊。
2、積極參與活動(dòng)
在旅行過程中，一定要積極參與活動(dòng)，避免因靦腆害羞而錯(cuò)失學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3、友善待人
邀請(qǐng)同行人一同參加活動(dòng)，建立友好互助的關(guān)系。
4、保持學(xué)習(xí)的警覺
保持學(xué)習(xí)的警覺，邊走邊看，邊聽邊思考，邊學(xué)邊思索。
研學(xué)旅行可以享受娛樂的同時(shí)，又可以學(xué)到新的知識(shí)。這是一種很好的學(xué)習(xí)方式，讓我們更容易地吸收新知識(shí)，增長(zhǎng)閱歷。更重要的是，在旅行過程中，我們能夠與老師以及同學(xué)之間的互動(dòng)、交流，增加了人際交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了大家的人際交際能力。研學(xué)旅行是一次絕佳的機(jī)會(huì)，讓我們拋開現(xiàn)有的思維模式，重新認(rèn)識(shí)事物，拓寬眼界。因此，走出教室，去實(shí)地學(xué)習(xí)，褻瀆世界的美好，這琳瑯滿目的金色世界就等著我們?nèi)ヌ剿�，去�?chuàng)新，去開拓未來！
研學(xué)心得體會(huì)15
在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，研學(xué)旅行成為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑之一。近日，我所在的班級(jí)組織了一次研學(xué)采茶活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)大自然，體驗(yàn)采摘茶葉的樂趣，并了解茶葉的產(chǎn)生和制作過程。這次研學(xué)活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、采茶的樂趣。
在茶園的空氣中，散發(fā)著清新的茶香，我們揮舞著剪刀，踏著穩(wěn)健的步伐，采摘著茶葉。采茶的過程中，我們要用心選擇合適的茶樹和葉片，小心翼翼地剪下新鮮的茶葉。這樣的體驗(yàn)讓我更加了解茶葉的成長(zhǎng)過程，也體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣�？粗黄劬G的茶葉在自己的手中產(chǎn)生，我感到無比的成就感。
三、茶葉的制作過程。
采茶完畢后，我們還參觀了茶葉的制作過程。經(jīng)過一系列繁瑣的步驟，新鮮的茶葉最終變成了香氣撲鼻的茶葉。首先是焙青，將茶葉置于爐火之上進(jìn)行烘焙，通過掌握溫度和時(shí)間來達(dá)到茶葉表面焙烤均勻的效果。然后是揉捻，將烘焙好的茶葉經(jīng)過揉捻的過程，使茶葉的`外形發(fā)生變化，并幫助茶葉中的汁液均勻出現(xiàn)。接著是殺青，通過高溫處理茶葉，將它的鮮綠色保存下來，并鎖住茶葉中的香氣。最后是晾曬，將茶葉晾曬在陰涼通風(fēng)的地方，使其完全干燥。通過實(shí)地參觀和實(shí)踐操作，我更深入地理解了茶葉的制作過程，也體會(huì)到了制作茶葉的辛勤和細(xì)膩。
四、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
采茶活動(dòng)讓我們的動(dòng)手能力得到了很好的鍛煉。采茶需要用心選茶、用力剪茶，這對(duì)我們的細(xì)致觀察和操作能力提出了很高的要求。在制作茶葉的過程中，我們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分工合作，共同完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)。我負(fù)責(zé)揉捻環(huán)節(jié)，通過不斷的練習(xí)和調(diào)整，使得茶葉的外觀更加美觀，也更加了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，也收獲了團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。
五、個(gè)人收獲與體會(huì)。
這次研學(xué)采茶活動(dòng)既是一次實(shí)踐，也是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這次活動(dòng)中，我不僅了解了茶葉的產(chǎn)生和制作過程，也增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。更重要的是，這次活動(dòng)讓我更加熱愛生活，熱愛大自然。在茶園中呼吸著新鮮的空氣，感受著自然的美好，我對(duì)生活和勞動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)。
總之，這次研學(xué)采茶活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)。通過親身體驗(yàn)，我對(duì)茶葉的產(chǎn)生和制作過程有了更深入的了解，也提高了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次活動(dòng)讓我明白了勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值，也加深了我對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這次經(jīng)歷會(huì)對(duì)我產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。
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