- 心理成長訪談心得體會 推薦度：
- 相關推薦
心理成長心得體會
我們心里有一些收獲后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的心理成長心得體會，歡迎大家分享。
心理成長心得體會1
通過進行大學心理學訪談，我深刻體會到了知識儲備和實踐機會對于心理學學習的重要性。在訪談中，我需要針對不同的問題進行專業(yè)的分析和解答，而這就需要我之前所學的知識以及在實踐中的積累。只有在不斷地學習和實踐中，我才能更加深入地理解和掌握心理學這一科學領域。
在訪談中，我深刻體會到了傾聽被訪者的心聲所帶來的價值。很多時候，我們身處其中，卻難以意識到自己的心理狀態(tài)和需求。而在訪談中，被訪者會主動提及自己的'情況和問題，這讓我更加深刻地理解到心理問題的根源和解決方法。在聆聽中，我們需要保持開放的心態(tài)，尊重被訪者的感受和需求，才能更好地為他們提供支持和幫助。
除了了解別人的心理狀態(tài)，大學心理學訪談還讓我更好地了解和探索自身的心理狀態(tài)。在訪談中，我會不自覺地對自己的心理狀態(tài)進行反思，同時通過傾聽別人的經(jīng)驗和故事，更好地認知自己的情緒和需要。這也讓我明白，在幫助別人的同時，我們也需要學會善待自己、關愛自己，不斷地提升自我意識和情商。
大學心理學訪談也讓我意識到，在日常生活中，我們可以運用心理學的理論和技巧來提升自己的生活質量。比如，通過情緒管理和溝通技巧，我們可以更加順暢地處理人際關系和工作學習中的問題；通過認知行為療法和艾滋管理，我們可以更加有效地面對壓力和焦慮等負面情緒。在日常生活中，了解心理學的知識和方法，可以為我們提供更多的應對策略和行動方案。
通過大學心理學訪談，不僅可以提升個人能力和素質，更重要的是意義所在。我深刻認識到，作為一名心理學專業(yè)的學生，我們應該有著更大的社會責任感和使命感。我們需要利用所學知識，為社會提供更好的心理服務和交流平臺，為人們解決問題，改善生活質量，推動社會精神文明建設。這是我們的天職與使命，也是個人成長、實現(xiàn)自我價值的一部分。
心理成長心得體會2
學習管理心理學這門課程已經(jīng)有一段時間了，雖然只有短短的幾節(jié)課，但是我從中學到了很多知識。對于我而言，選擇管理心理學這門課的主要原因在于我認為無論是在日常學習，生活中，還是在將來要參加社會，開場工作后，管理心理學都是應用最廣泛，對我最有幫助的一門科目。“在21世紀，當社會變革、國際交流、信息技術、個性開展等諸多挑戰(zhàn)與機遇降臨到社會分工的每一位參與者面前時，無論我們是否身處指導者的職位，都應該或多或少地具備某些指導力〞，這是毋庸置疑的。管理心理學可以應用在我對自己日常生活、學習，合理安排時間等這些方面，更能幫助我更好的與身邊的老師、同學和朋友相處。同時，當我們身處某一個團體時，管理心理學能幫助我們更好地對團隊成員進展管理，更有效地挖掘每一個成員的價值，使團隊工作更順利地進展。
一、如何做好團體工作
鼓勵是管理心理學中一個非常重要的功能，是管理心理學的核心問題之一。想方法激發(fā)動機，強化動機，運用動機的機能，影響職工行為。把組織目的變成每個職工自己的需要，把企業(yè)的利益與滿足職工個人的需要巧妙地結合起來，使職工積極地、自覺地努力工作。這就是鼓勵在團體工作中的功能。
鼓勵的作用是不可無視的。在大一時我參加了某院科協(xié)秘書部，我在這一年里的經(jīng)歷充分證明了這一點。科協(xié)在安排干事工作時沒有可以統(tǒng)籌安排好各個人的詳細工作，一有事情就是誰有空誰去做。結果每次做事的都是那幾個人，有些人總是沒空，但所有人得到的待遇都是一樣的。而且在下一任部長的人員選擇上，它過早地透露出了傾向，導致其他成員消極怠工，甚至辭職。在下學期就已經(jīng)有三分之二的人退出了，造成人員缺乏，很多工作都無法及時完成。該院科協(xié)沒有重視鼓勵的作用，更沒能充分利用鼓勵的功能，導致日常工作的不順利。
然而怎樣正確運用鼓勵也是一個值得深化研究的問題。
首先我們看一個企業(yè)管理的案例。
日本富士Xerox公司從1988年就開場施行"關于事業(yè)風險投資與挑戰(zhàn)者的綱領方案"。假如公司員工的新事業(yè)構思被公司采納，那么公司和提出人就共同出資創(chuàng)立新公司。并保證三年工資。假設失敗了，仍可以回到公司工作。對于新創(chuàng)立的公司，不但給予資金的支持，還給予經(jīng)營與財務等必須的人才的支持。人是經(jīng)濟動物，更是知識動物。人是理性動物，更是感情動物。每個人都需要周圍人的支持、鼓勵與幫助。創(chuàng)新是創(chuàng)造性活動，探究新事業(yè)、研究開發(fā)新產(chǎn)品，成功與失敗、風險與收益同時存在。我們不但要重獎成功者，也要正確對待失敗和公正評價失敗者，對于歷經(jīng)艱辛努力、兢兢業(yè)業(yè)的開拓者，雖然暫時失敗了，我們也應該給予獎勵。不僅僅是肯定開拓、敢冒風險與挑戰(zhàn)精神，更重要的是"失敗是成功之母"!
可見，給予正確的鼓勵措施，我們將收到豐富的效益，就如日本富士Xerox公司一樣，最終走向了成功。
然而，并非所有的鼓勵措施都會收到積極的作用，有的卻收到了異樣的效果。某校決定采用“滿勤給獎〞制度來加強管理，出滿勤的發(fā)獎金20元，假如上課、教研組活動、政治學習一次缺席、兩次遲到者，該月就沒有獎金。這種方法實行后第一個月效果很好，無人缺席、遲到，教學秩序趨于正常。兩個月后，工作一直認真負責的王老師，因患病請假2天，病未痊愈，就來上班了，卻被扣發(fā)了當月的獎金;李老師經(jīng)常是小病大養(yǎng)，自由散漫，實行“滿勤給獎〞后，人是來了，課也上了，但教學效果差，獎金卻照拿;趙老師在月初的第一周就遲到2次，在他看來，一個月的獎金已經(jīng)沒了，于是在后幾周的工作就隨隨意便了，何必準時來上班呢?
該校管理者的鼓勵措施為何失敗了呢?
由于管理者未明白老師工作的特點和實際。老師工作有其自身的特點，如：老師工作有松散化和彈性化的特點等。以全勤獎鼓勵老師，不會起到真正的鼓勵作用。
當今社會，講究人性管理，作為一個企業(yè)管理者應給予員工更完美的心理上的鼓勵，這將比物質上的鼓勵更有效。合理利用鼓勵，要求我們結合實際情況，那樣我們就將會收到其帶來的豐厚效益。
二、如何搞好人際關系
在心理學中，人際關系是指人們在生活過程中形成的人與人之間的心理關系。它反映了人們之間的心理間隔 ，人與人之間的這種心理關系是社會交往的根底，它對于人們的日常生活工作，都是必不可少的。人際關系的主要特點就在于它具有明顯的情緒體驗的性質。人際關系的以定的情感為根底建立起來的，并且以一定的情感為紐帶，人們在共同活動的前提下建立起來的各種關系，在性質、方式和過程完全一樣的活動中，人們之間的工作關系、行政關系、經(jīng)濟關系往往是固定的或一樣的，而人際關系卻是不一樣的，其根本原因就是在于人際關系具有情感體驗的性質。
由于各種因素的影響，每個人的性格都是不同的。對于兩個性格不同的人來說，該怎樣相處呢?
1、學會求大同，存小異。
性格不同的人，處理問題的方式往往不同，我們要學會在不同之中發(fā)現(xiàn)一樣之處。比方，你假設是一個性格平各的人，你給小李提意見，可能言辭不那么劇烈，語氣也比較委婉。假如你身旁有一位性格堅強而倔強的同事，他給小李提意見，可能單刀直入，語言鋒利，甚至可能轉而批評你，說你給別人提意見轉彎抹角，是鈍刀子割肉。這時候，假如你只看到那個直率的同事開展批評的態(tài)度和方式跟你不一樣，覺得他太魯莽，太不講情面，你可能就會感到跟他格格不入，合不來，假如你除了看到你們兩個提意見的方式不一樣之外，還看到他也和你一樣，也是出于一片好心，真心幫助同事，這樣你可能就不會覺得他粗魯無情，而覺得他有難得的古道熱腸，同時也不會計較他對你的批評。我們要是多看別人和自己之間的共同點，就容易與不同性格的人相處。
2、要注意全方位理解別人。
人們在互相交往中，可能都有這樣的體驗：你假如對一個人不理解，你和他在感情上就必然有間隔 。一個人性格的`形成，往往跟他生活的時代，家庭的環(huán)境，所受的教育和經(jīng)歷，遭遇有關。我們在考察一個人的性格的時候，最好也要理解他性格形成的原因。這樣，你可能就會理解他，諒解他，幫助他，漸漸地，你們之間就會互相增進理解，甚至還可能成為好朋友。
3、注意多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，取長補短。
兩個性格不同的人在一起，由于比照明顯，雙方可能會很快發(fā)現(xiàn)對方的長處和短處。發(fā)現(xiàn)了別人的短處之后，正確的態(tài)度是給別人指出來，幫助他。世界上一切事物都不是盡善盡美的，每個人在思想上，性格上都愛有缺點，我們對人不能求全責備。同時我們更要注意發(fā)現(xiàn)別人的長處和優(yōu)點。這樣，大家不僅可以和睦相處，互相還會有所補益。
4、胸懷應該寬一些，氣量應該大一些。
5、要注意講究不同的方式方法。
這不是指那些見人說人話，見鬼說鬼話的世故圓滑，也不是指那些逢場作戲的玩世不恭。我所說的待人的別，是指要看到性格不同的人有他自身的特點，我們要針對這些特點采取因人而異的恰當態(tài)度。
三、總結
管理心理學這門課程生動有趣，并且和生活聯(lián)絡嚴密，記得一句話：一個人的成功，只有百分之十五是依靠專業(yè)技術，而百分之八十五卻要依靠人際交往、有效說話等軟科學本領。管理心理學那么在這百分之八十五中發(fā)揮了很大的作用，表達在自我管理中，與別人的合作中，更表達在步入社會后與上下級的人際關系處理中。日后我將會更多的關注這門學科，更好的利用所學知識，在自己的生活中努力奮斗。
心理成長心得體會3
第一段：引言
心理訪談報復是指受訪者對采訪者產(chǎn)生不滿或憤怒，通過某種方式進行報復的行為。這種行為常見于個別受訪者對采訪內容產(chǎn)生不滿的情況下，他們會采取惡意曲解、影射或公開攻擊的方式來回應。作為心理咨詢師，我在執(zhí)業(yè)過程中多次遇到這種情況。通過總結自己的經(jīng)驗并與同行的交流，我深刻認識到在心理訪談中預防和應對報復行為的重要性，并獲得了一些關鍵經(jīng)驗和體會。
第二段：預防心理訪談報復
預防心理訪談報復是最為重要的一環(huán)。在進行訪談前，應對受訪者進行充分的解釋，明確訪談目的和宗旨，確保他們對整個過程有清晰的認識。此外，建立起互信和尊重的環(huán)境也是關鍵。提供一個安全和舒適的訪談環(huán)境，讓受訪者感到被理解和被尊重。此外，對于一些可能引發(fā)敏感問題的主題，我們需要謹慎選擇合適的提問方式，以減少對受訪者的負面情緒激發(fā)。
第三段：應對心理訪談報復
即使在預防工作做得充分的情況下，心理訪談報復也有可能發(fā)生。當面對這樣的情況時，咨詢師需要保持冷靜和理智，避免陷入情緒化和進一步激化矛盾。首先，我們要積極傾聽受訪者的抱怨和不滿，并對其情緒進行正向引導，以便找出解決問題的途徑。此外，公正、中立和客觀也是應對報復的重要原則。咨詢師應保持專業(yè)操守，盡量避免個人情感和偏見的干擾，僅以客觀事實為依據(jù)，從而平息報復情緒。
第四段：培養(yǎng)心理師的應對能力
心理咨詢師在面對心理訪談報復時也需要擁有應對能力。首先，要提高自己的情緒控制能力。報復常常會引發(fā)咨詢師的負面情緒，如憤怒、焦慮等，但如何保持冷靜和理智是至關重要的。此外，培養(yǎng)良好的溝通技巧也是必要的。咨詢師應學會傾聽、理解和尊重受訪者的意見，并能夠清晰地表達自己的觀點和解釋，以化解可能產(chǎn)生的`誤解和沖突。此外，咨詢師還需要具備一定的法律和倫理知識，以確保自己的行為合規(guī)，并及時尋求法律援助和保護。
第五段：總結與結論
心理訪談報復是一種特殊的心理現(xiàn)象，必須引起重視。通過預防和應對，我們可以有效地減少報復行為的發(fā)生，并為受訪者和咨詢師提供一個良好的訪談環(huán)境。身為心理咨詢師，我們需要繼續(xù)學習和提升自己的專業(yè)能力，以更好地應對各種問題和挑戰(zhàn)。在實踐中，我將繼續(xù)努力，提高自己的應對能力，并與同行們分享經(jīng)驗，共同促進心理訪談的質量和效果。
總結：通過這次的心理訪談報復心得體會，我深刻認識到預防和應對報復的重要性。預防報復需要在訪談之前就建立互信和尊重的環(huán)境，并在訪談中合理選擇提問方式。當報復發(fā)生時，咨詢師需要保持冷靜、公正和客觀，同時提高情緒控制能力和溝通技巧。此外，咨詢師還需具備法律和倫理知識，以確保自己的行為合規(guī)。最后，我們應不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，以更好地應對各種問題和挑戰(zhàn)。
心理成長心得體會4
初次心理訪談，是心理學專業(yè)學習中不可或缺的環(huán)節(jié)，也是實踐能力提升的重要途徑。在這一過程中，我充分體驗了作為一名心理咨詢師需要具備的必要素質和技能。此外，在與不同性格、背景和需求的人們進行交流的過程中，我不僅感受到了心理咨詢的重要性和意義，也逐步明確了自身的優(yōu)缺點，并做出了更加明晰的未來職業(yè)規(guī)劃。
在這次初次心理訪談中，我遇到了一個缺乏自信，需要擺脫焦慮的求助者。整個訪談過程中，我始終保持著耐心的態(tài)度，有針對性地提出問題，盡量讓求助者傾訴自己內心的故事。在對求助者進行分析和評估的過程中，我發(fā)現(xiàn)她的自信心處于低谷狀態(tài)，難以應對生活和工作中的挑戰(zhàn)，因此，我盡量發(fā)掘她的積極面，關注她的閃光點，并幫助她樹立自信，擺脫焦慮情緒。
初次心理訪談的過程讓我有了更多對心理咨詢師角色的認知與改變，我逐漸認識到，在心理訪談時重要的是傾聽者的能力，只有真正傾聽對方，才能更好地解決他們的問題。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在實踐中存在不足，在特定問題的引導方面，還需更大的調整能力。在這個過程中，我總結出一個理念：在與求助者交流時，要以同理心去聆聽對方的心聲，并盡力給予真正的幫助。
心理訪談不僅是一項技能的訓練，更是在實踐中不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)、涵養(yǎng)的過程。通過與不同性格、背景和需求的人交流，使我感悟到了心理學的深度，也讓我充分體驗到了助人為樂、感受到他人得到幫助的成就感，深刻理解到“付出”的意義和價值。
在這一次心理訪談的過程中，我不僅磨煉了自身心理素質和交流技能，也堅定了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向——成為一名心理咨詢師，幫助更多需要幫助的人。在未來的學習和實踐中，我會繼續(xù)積極探索，不斷提升自身綜合素質，為更多的`人提供更好的幫助。同時，我也希望能進一步學習和探索心理咨詢的理論和實踐，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
總之，在這一次初次心理訪談的實踐中，我充分體驗了作為一名心理咨詢師需要具備的必要素質和技能，并且明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向。心理訪談不僅是一種技能的訓練，更是在實踐中不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)、涵養(yǎng)的過程，希望在未來的實踐中能夠不斷提高自己的心理素質，為他人的幸福貢獻力量。
心理成長心得體會5
家庭作為社會教育的一個基本場所，它的作用是不容忽視的，尤其是對即將形成自己人生觀、價值觀的孩子，家庭教育就顯得尤為重要。家長應該充分利用家庭的各種環(huán)境——物質環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對孩子進行潛移默化的教育，使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。
家庭的物質環(huán)境包家庭經(jīng)濟狀況，衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對外界環(huán)境尤其是對家庭環(huán)境，反應更敏感、更直接、更具體。過去，人們常說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說經(jīng)濟狀況，一般來說，收入高的家庭的子女語言、適應能力和智力發(fā)育會優(yōu)于收入低的家庭，因為收入從一定程度上決定了家庭的社會參與度和能提供給孩子的學習條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構成家庭智力環(huán)境的基本因素，對孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會對孩子造成一定的影響，住房的整潔清潔和文化氣息會對孩子的人格發(fā)展造成影響，整潔有條理的環(huán)境會給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習慣。相反，污濁雜亂的環(huán)境，不僅會使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學習場所，為子女學習提供了有利因素，有利于培養(yǎng)子女健全的人格。
雖然物質環(huán)境與孩子的教育緊密相關，但個更重要的孩子的精神環(huán)境，如果有一個良好的精神環(huán)境，那些父母不識字、收入低的家庭，也能培養(yǎng)出高素質的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內容構成的。家庭物質條件好，并不等于心理環(huán)境好，從某種意義上講，家庭心理環(huán)境對孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構成的。例如，家長的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等，時刻表現(xiàn)在家庭生活中，影響著家庭心理環(huán)境，對孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境，而孩子對家庭心理環(huán)境的感受和需要，往往比成人更加迫切。
創(chuàng)造有利于孩子成長和成才的家庭心理環(huán)境，人民大學附屬中學第九任校長，特級教師劉彭芝在一次講座中，曾經(jīng)提出十條對家長的建議：
1.孩子在場，父母不要吵架，這很簡單，但是您做得到嗎?
2.對每個孩子都要給予同樣的愛�，F(xiàn)在這個好辦，一家就一個孩子�？墒菍嶋H上你所見到的孩子不見得就是一個。也就是說你帶著你的孩子出去以后，旁邊又有別的孩子，你對你的孩子什么樣，對別的`孩子什么樣，本身這也是一個教育。
3.父母之間互相謙讓、相互諒解。
4.任何時候父母都不要對孩子撒謊。但這點很難，這就要仔細的思考、推敲，而不要隨便順口就亂說。
5.父母與孩子之間要保持親密無間的關系。
6.孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎。這個也很不容易，我覺得可能有比較寬容的，而且家長有教育理念的，孩子來了就歡迎，把他當做客人。也有的家長自己忙得不行，而且特別愛干凈、愛安靜的，來個孩子就不歡迎，你要是不歡迎，你的孩子也不能上別人家里去，就缺少了交朋友、與同伴溝通的機會。所以這件事情總結起來容易，做起來并不見得容易。
7.對孩子提出的問題，父母要盡量給予答復。
8.在孩子的朋友面前，父母不要講孩子的過錯。這點也很不容易。
9.注意觀察表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強調孩子的缺點。
10.對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就大發(fā)脾氣。
家是孩子接觸最多的地方，是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家長應該重視孩子健康心理的塑造，力爭使孩子的智力與心理同步發(fā)展，避免重智力輕心理的家庭教育，以免使孩子的心理素質造成先天不足。如果教育方法不當，比如父母溺愛或粗暴打罵，家長本人性格不穩(wěn)定，家庭不和睦，將會導致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。
一個家庭的心理環(huán)境如何，還取決于家長教育能力的高低和對子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高，就會及時發(fā)現(xiàn)問題并處理好。如果家長有健全的品格，爽朗、樂觀、豁達，那么這個家庭往往充滿歡樂;如果家長對生活充滿熱愛，興趣廣泛，勤于學習和鉆研，那么這個家庭定會充滿濃厚的學習氣氛;如果家長有音樂、美術方面的才能，那么這個家庭則會充滿藝術的氣息。無疑，這些對塑造孩子的個性是十分重要的。
現(xiàn)代社會的復雜現(xiàn)象、激烈的競爭、縱橫交錯的人際關系，對人們的心理承受能力提出了越來越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長高于社會發(fā)展對它的要求，才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生，才能適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。家長應當根據(jù)時代和孩子年齡特點，創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性，發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中，形成健全的人格。
心理成長心得體會6
首先，通過學習，使我對學生的心理健康有了正確的認識。
學生健康心理發(fā)展目標涉及到多個方面：有身體、精神、心理的整體和諧；有自我認同、自我更新與成長；有關懷、尊重與合群；有創(chuàng)造性人格；有應對挑戰(zhàn)與困難的能力等。但很多家長和老師對學生心理健康的認識不足，往往忽略了學生的心理健康。我們不僅要遵循教育規(guī)律，還要注重學生的心理健康，盡可能滿足他們正當?shù)男睦硇枰�。對不正當�(shù)男睦硇枰托恼f服，講清道理，給予正確引導。其次，通過學習，我知道了學生心理健康的重要性。
古老文化的中國有這樣一句格言３歲看小，７歲看老。這充分說明了小學初中階段學生的心理健康對其一生有何其重要的影響。而現(xiàn)代社會紛紜復雜的社會現(xiàn)象，多元化的價值觀，帶來升學、就業(yè)、競爭等多方面的壓力，引發(fā)了學生心理疾患的上升。我們的老師也時常抱怨，“現(xiàn)在的學生越來越難教”，從低效而勞神的教育工作中可以看出，心理健康教育已經(jīng)成了當代學校教育面前的一個非常嚴峻的話題，如網(wǎng)絡成癮、留守學生的心理問題、逆反心理和自卑心理學生、心理缺陷的學生等等，對學校的心理健康教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在培訓中，聆聽專家們列舉的真實的當今青少年中存在的心理健康疾病，使我深深地意識到加強心理健康教育工作迫在眉睫，我們每一位教師要身體力行，盡快地加入到這項工作中來。再次，通過學習，使我懂得了學生心理問題對于班級管理的重要性。
在班級管理方面，我們不能夠只注重于各項制度的制定、實施，以及學生的學習成績，忽視了學生的心理感受。經(jīng)過學習，使我認識到學生作為集體的一員，他們個體的心理感受直接關系到他們的學習、成長，也關系到班集體的建設的成敗。特別是聽了王磊博士的如何分析學生的心理與行為，怎樣激勵學生，怎樣進行心理輔導等，這些有針對性的可操作的措施給了我很大的啟發(fā)，也使我認識到學生的心理問題是我們最應關注的，我們要提高對學生的心理健康輔導的水平。對學生主要進行心理訓練，提高學生心理品質，培養(yǎng)健全的人格，改善心理穩(wěn)定能力；增強智力和能力水平，充分發(fā)揮心理優(yōu)勢和精神潛力，克服逆反心理和自卑心理。對心理缺陷的學生進行科學的心理訓練和糾正教育，采取談心、對話、座談、咨詢等靈活多樣的形式進行心理教育，也只有時刻關注學生的心理，班主任工作才能事半功倍，建立起積極向上的班集體。
最后，要為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境。
一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境，應該把工作重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等上面，營造好學生良好的心理健康成長環(huán)境，為學生們建設和諧平等的集體，盡量讓每一個學生能夠在充滿關愛、溫暖、上進的學習環(huán)境之中，避免對于學生成長不利因素的出現(xiàn)。以上這些，是我的一家之言，這次培訓學習收獲是巨大的，但體會可能膚淺�？傊�，通過這次學習，使我認識學生健康心理的重要性以及其對提高教育教學水平等都具有極其重要的意義。也使自己看到許多不足之處，如：關注學生的心理健康意識還需提高，學校德育工作缺少創(chuàng)新性等，有待于在今后的工作和學習中不斷的探索和努力。
現(xiàn)代社會關于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學觀點，不僅軀體、生理健康，還應該精神、心理健康。當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，在校中學生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄；再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重；更甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單家家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。有關研究表明：心理發(fā)生變化的高發(fā)區(qū)在青春期，中學生存在問題令人觸目驚心，學校里學生各種不良現(xiàn)象屢禁不止，各種失控越軌行為時有發(fā)生，原因固然是多方面的，但與學生素質不高，尤其是心理健康水平不高心理素質較差有極大的關系。對影響青少年心理健康的因素總結如下：
一、“心理健康”認識不足
人的健康，應當是身體健康，加上心理健康。中學生正處于青春發(fā)育期，學習任務重，是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期。我們既要關注他們的身體健康，又要關注他們的心理健康�？墒牵行┘议L只重視孩子的身體發(fā)育，而忽視孩子的心理健康教育；有些教師只重視學生的學習成績，而對學生的心理健康教育重視不夠。因此，許多中學生存在著各種心理問題，嚴重地影響了學習、生活，影響了學生的健康成長。
二、考試壓力過重
高考時，有的考生因過度緊張，開考時，手一直哆嗦而無法答題；有的頭暈眼花，大腦一片空白，嚴重影響了高考成績。這都是過重的升學壓力造成的。當前升學、就業(yè)緊張，中學生心理壓力過重，主要壓力來自家庭和社會。一次考試成績不理想，家長就粗暴地訓斥，嚴重傷害了子女的心理；學校抓升學率，考試排名次，給學生心理帶來緊張，不安。有的中學生整日擔心考不好，心理不得安寧，嚴重影響了身心健康，影響了學習。
三、“優(yōu)越感”太強
許多獨生子女在家里是“阿哥”或“格格”，從小備受父母的愛護，特別是爺爺、奶奶的寵愛，物質條件優(yōu)越，自我意識強，“優(yōu)越感”太強。“人無我有，人有我優(yōu)”，有些中學生生活上攀比，擺闊，穿名牌服裝，生活上浪費。過生日請客送禮，平日吃飯下飯店，過分追求物質享受，更有甚者，一味追求時髦，穿奇裝異服，追趕“新人類”，無心學習。
四、家庭的變化
社會情況復雜，許多家庭出現(xiàn)異常變化，給中學生的心理帶來不良影響。有的父母離異，家庭破裂，給學生的'心理帶來打擊，使學生變得內向、自卑，對他人失去了情感，甚至痛恨社會；有的父母失去了工作，下崗待業(yè)，家庭經(jīng)濟困難，生活的艱辛給學生心理帶來刺激，對生活失去了信心；有的父母關系不和出現(xiàn)家庭爭吵，甚至暴力，嚴重傷害了學生那顆純凈的心，內心痛苦不堪。
五、“早戀”
中學生內受青春期性萌動的刺激，外受社會不良風氣的影響，特別是港臺電視、言情小說的誘異，禁不住對異性好奇、愛慕。有的中學生談情說愛，有的陷入單相思，備受感情的折磨，嚴重的影響了學習。
六、迷戀“網(wǎng)吧”
許多中學生迷戀“網(wǎng)吧”，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上交友，沉迷于虛擬的世界里，自我“陶醉”而不能自拔。自我多情，弄虛作假，欺騙別人的感情，有的“通宵達旦”夜不歸宿，身心極度疲勞，荒廢學業(yè)。這種例子不少見，報紙已加以報道。更有甚者，有的獵奇不健康的內容，自甘墮落；有的零花錢不夠消費，就從家里偷，甚至向小學生敲詐，走向犯罪的道路。
七、“意志力”差
溫室的花朵經(jīng)受不住暴風雨的打擊。許多中學生從小一帆風順，“要風得風，要雨得雨”，不知愁滋味，缺乏生活的磨煉，心理脆弱，心理承受力差。在學校里，教師一句善意的批評，就感到委屈，痛苦；一次考試成績不理想，就感到失意，失去信心；沒有被評上先進，就恨教師、恨同學；在家做錯了事，父母責備幾句，就離家出走。更有甚者，遇到挫折，就尋短見。這都給家庭、學校帶來了嚴重的危害。
學校、家庭和社會應當通力合作，加強青少年心理健康教育，為他們的心理健康發(fā)展創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境。
一、青少年進行專門的心理健康教育
在中小學開設專門的心理健康教育課程，幫助學生了解心理科學知識，掌握一定的心理調節(jié)技術。課程可分為兩部分：心理衛(wèi)生與健康理論部分和實際訓練操作部分。前一部分為心理健康知識普及課，后一部分是在中學生中開展心理健康教育最為有效的方法。其實際訓練活動操作內容包括角色扮演、相互詢問、人際交往訓練，掌握一些轉移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調節(jié)手段。防患于未然。
二、設立心理服務室，進行心理咨詢與治療。
由于學生們對提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨詢服務室的建立也就勢在必行。無論初中高中，城市鄉(xiāng)村，中學生們已開始從拘束、害羞地進門到落落大方自然地進行心理咨詢；從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。時代的發(fā)展顯示出，開展心理咨詢與治療服務已不僅僅是個別中學生的要求，而是一種時代的趨勢了。
三、兼顧對學生家長及其他方面進行心理宣傳。
研究表明，學生的心理健康問題與家庭的教養(yǎng)方式和家庭的人際關系有直接或間接的關系，有些甚至是家庭問題的表現(xiàn)和延續(xù)。因此，無論是了解學生心理與行為偏異的原因，還是咨詢、矯治計劃的制訂和實施，都需取得家長的積極支持和配合，因此學校心理健康方面的教育要兼顧對學生家長及其他方面的宣傳。以上是我聽了張教授關于“對青少年進行心理健康教育”報告之后的一點的體會。當然，隨著社會的不斷發(fā)展和變化，青少年各自的個性特點也會越來越復雜，如何揚長避短，使他們健康成長，是一門需我們廣大教育工作者繼續(xù)摸索繼續(xù)探討的學問。但我想，無論如何，熱愛學生、鼓勵學生、賞識學生，對學生予以積極的期待和肯定，永遠是做好這一工作的前提。讓我們多一點愛心，多一絲寬容，多一份期望和鼓勵，我們的天空定會充滿陽光！
心理成長心得體會7
在踏入人生第21個年頭的前夕，我回顧了自己的成長歷程。我從何而來，又將往哪里而去?家庭、學校、社會生活的體驗，形成了今天的我。走過傷心、淚水，在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中，我總是找著一份可以幫助我繼續(xù)成長、感恩、愛，以及更加積極面對人生的機會。
我認為每一個降臨到這個世界上的健康嬰兒，都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性，都具備了各種發(fā)展的潛力，擁有了成長的無限可能性，至于最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由他成長的經(jīng)歷，社會環(huán)境，生活事件所決定。回顧自己的成長歷程，我感到自己幼年、童年時期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用。
開始意識到自己成為一個成人最初的感覺是在初中階段，當時父母說得最多的話就是：你現(xiàn)在已經(jīng)快16歲了 ，應該懂得什么事可以做，什么不可以做吧。當時一聽這話瞬間覺得自己似乎真的'長大了，該懂事了。其實真正感覺自己已經(jīng)成為一個成人的時候便是自己18歲生日的時候吧，說也奇怪，僅僅一天之隔，18歲前和18歲后就是 不同的兩種感覺，從此肩上無形地多了一種壓力，不，是責任感。所 以我當時就下定決心，再也不要讓父母為我操心，我給他們更多的應該是安心、放心、舒心、寬心、關心。而體現(xiàn)我成熟的標志就是能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進行復雜思維的工作;富于冒險、敢于 競爭，經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領導，并實現(xiàn)機構、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓， 不會隨情緒辦事情等等特點。
進入大學后：
1)學習的任務、內容、方法發(fā)生了變化。 中學學的是基礎知識，目的是為今后繼續(xù)深造或就業(yè)做準備;大學學的是專業(yè)知識，目的是把學生塑造成建設祖國的高級專門人才。中學課程幾年一貫學習僅有的幾門高考課程，中學有老師天天輔導，日日相隨;大學要有較強的自學能力，獨立地思考和解決問題。新大學生往往不適應這種變化了的學習生活，不知道如何適應和支配時間。
2)人際關系較中學時代要復雜。 大部分新生在中學時期居住的比較集中，從小學到中學，都有一些從小在一塊兒的伙伴;班主任一任數(shù)年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習俗，構成自己熟悉的生活環(huán)境。跨進大學，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習俗各不相同;同學間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也難以啟齒。
在對待他人方面，我通常比較容易發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點，同時也會客觀地來評價他人，接納他人的缺點，悅納自己，也悅納他人。在自己和他人相處的關系上，我會尊重他人，包括他人的思想和行為，能較好地和他人溝通。我的朋友們都覺得我比較容易相處，心地善良，富有愛心和同情心，有較強的責任心，為人豁達，是一個靠得住、信得過的人。他們遇到困難的時候，一般都會找我商量求助，也相信我一定會盡力幫助他們。我最好的朋友評價我是一個比較有親和力、包容、有理性的人。朋友們和我在一起不會感到壓力，我也會很好地傾聽他們的心聲。我遇到困難問題的時候所表現(xiàn)出來的那種頑強拼搏的個性，獨立解決問題的能力，能給他們心理上帶來一定的支持。 我不是一個要求完美的人，很多時候我會對自己和別人說：凡事盡力就好了。我看重的是過程。 我的缺點是做事沒有計劃、缺乏自信、不堅持自己的意見或叫沒有主見。可能是年齡的關系，我感覺自己變得越來越壓抑自己或者是叫做可以控制自己的情緒。以前的我，總是可以稀里嘩啦的表達自己的狂喜、開心、失望�？墒牵赡苁且驗槭旖j的親友不在身邊，所以很少表現(xiàn)出來。
我基本的人生觀是：把握自己擁有的一切，接受不可改變的現(xiàn)實，改變可以改變的現(xiàn)實。 在我的成長過程當中，在不同的年齡階段我崇尚不同的英雄人物，他們也是距離我不遠的、生活在我身邊的、不計個人得失、默默地為大眾耕耘的普通公民。我也希望自己能夠學到更多的知識和技能，幫助更多的人走出心靈的沼澤，使他們能夠重新體驗到陽光明媚的人生。
心理成長心得體會8
心理訪談節(jié)是一項旨在增進人們對心理健康的認識和理解的活動。參加這個活動，我對心理學的基本原理和心理健康的重要性有了更深刻的認識。在此之前，我只知道心理學是一門研究人類思維和行為的學科，但我并不了解它的實際應用。通過心理訪談節(jié)，我不僅學到了很多新知識，還發(fā)現(xiàn)了自己的內心深處。
在心理訪談節(jié)的第一天，我參加了一場關于情緒管理的講座。講座的主講人是一位經(jīng)驗豐富的心理學家。他向我們介紹了情緒的基本概念和常見的情緒障礙。他還分享了一些應對情緒困擾的有效方法，如深呼吸、冥想和積極思考。他還提醒我們建立支持系統(tǒng)的重要性，比如與朋友和家人分享我們的'感受。這讓我意識到情緒管理對于心理健康的重要性，以及如何應對日常生活中的情緒困擾。
在第二天的心理訪談節(jié)中，我參與了一場關于壓力管理的小組討論。在這個小組中，我們被分成了幾個小隊，每個小隊有一個小組長來帶領討論。我們分享了自己日常生活中的壓力源，如學業(yè)壓力、家庭壓力和職業(yè)壓力。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)我們每個人都面臨各種不同的壓力，但我們也意識到我們可以通過積極的心態(tài)和合理的時間管理來應對壓力。這段小組討論使我認識到，不同的人有不同的壓力源，但關鍵是找到適合自己的方式來減輕壓力。
在心理訪談節(jié)的第三天，我參加了一場關于自尊與自信的演講。演講者告訴我們，自尊是一個人對自己的評價和接受程度，而自信是一個人對自己能力的信心。他還解釋了低自尊和缺乏自信的可能原因，并提出了提高自尊和自信的一些建議。他建議我們要培養(yǎng)自己的興趣愛好，嘗試新的事物并設定合理的目標。這場演講讓我意識到，自尊和自信是心理健康的重要組成部分，只有當我們尊重和接納自己時，才能更好地處理外界的反饋。
在心理訪談節(jié)的最后一天，我參與了一場關于人際關系的讀書分享會。在這次分享會上，我們討論了一本關于人際關系的著作。通過分享和討論，我們探討了良好的人際關系的要素，如互信、尊重、溝通和支持。我們還分享了在處理人際關系中遇到的挑戰(zhàn)以及找到解決辦法的經(jīng)驗。這次讀書分享會讓我認識到，建立良好的人際關系對于心理健康的重要性，而良好的人際關系可以帶來快樂和滿足感。
通過心理訪談節(jié)的參與，我對心理學的認識和理解得到了提高。我不僅了解了心理學的基本原理，還發(fā)現(xiàn)了一些關于自己內心深處的東西。我明白了情緒管理、壓力管理、自尊與自信以及人際關系對于心理健康的重要性。我相信這些新學到的知識和體驗將對我未來的生活和職業(yè)發(fā)展有積極的影響。通過改善自己的心理健康，我相信我能更好地應對生活中的挑戰(zhàn)，建立更健康、快樂和有意義的人生。
心理成長心得體會9
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，心理健康愈發(fā)受到人們的重視。心理訪談作為評估和幫助個體心理健康的重要方法之一，也逐漸被廣泛運用。作為心理實習生，我第一次進行心理訪談并走出課堂，走進社會，很自然地有些激動、期待和緊張。下面，我將分享我的初次心理訪談心得和體會。
在進行心理訪談前，我花費了不少時間和精力，仔細了解對象的背景、性格、狀況和問題；同時，我結合文獻資料和指導老師的建議，初步設定了訪談的目標、流程和重點。這樣的準備給我的訪談進程帶來了很大的幫助，既使訪談變得更加順暢，又給自己帶來了信心與冷靜。因此，準備工作是進行心理訪談不可或缺的一部分，良好的準備能夠減少不必要的錯誤和時間浪費。
在訪談過程中，我發(fā)現(xiàn)我的準備無法解決所有的問題，面對對象的回答及其內心的細微變化，我需要更加靈活地采取措施，調整自己的角色和問題，以盡可能地獲取更多信息和理解。因此，在進行心理訪談的時候，我們要隨時保持警覺，接受自己所面臨的狀況，并做出相應的.反應和調整。這樣的反應需要時間的積淀和實踐的積累，也需要一個敏銳、開放和批判的思維模式的支持。
心理訪談是一種人際溝通的活動，它需要雙方在一個相對平等、基于信任和理解的環(huán)境下展開。因此，我在訪談中特別注重傾聽和理解對象，盡可能地讓他(她)把自己的感受、想法和行為表達出來。同時，我也盡力用簡單明了的語言和表達方式，讓對象能夠理解我的意思和表達。在這個過程中，我們需要廢除那些可能擾亂互動的語言、表情、態(tài)度和偏見，保證一種相對公平和真實的溝通互動。
在初次心理訪談過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，需要不斷地提醒自己保持冷靜，控制自己的情緒和身體語言。同時，我也反思了自己的表現(xiàn)并持續(xù)地完善自己的能力和技能。通過對自己的反思和改進，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，更加深刻地明白了心理訪談的意義和關鍵。自我反省和成長是心理訪談的重要副產(chǎn)品。良好的反省可以不斷地改進自己的能力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并更加熟練地進入和溝通個體的內心世界。
在訪談的過程中，我深刻感受到我們訪談者與訪談對象之間的關系是需要建立在信任和承諾基礎之上的。這種信任需要我們保持一種真誠和慎重的表現(xiàn)，讓對象理解我們是在嘗試幫助他(她)而不是把他(她)作為實驗品來做研究。同時，這種信任也需要我們對對象給予最大的尊重和包容，幫助他(她)在一個安全、穩(wěn)定的環(huán)境下愉快地完成訪談。付出與信任是心理訪談中不可或缺的因素，其意義不僅在于我們能否成功地完成訪談，更在于我們作為心理咨詢師的歸屬感和責任感。
總之，初次心理訪談是一次寶貴的經(jīng)歷。它讓我更加深刻地認識到心理訪談的意義和關鍵，也讓我更加熟悉我自己的想法和表現(xiàn)。我希望自己能夠繼續(xù)保持學習、反思和成長的態(tài)度，不斷提升自己的能力和素質，更好地幫助和服務社會。
心理成長心得體會10
心理訪談節(jié)是一項致力于探索人們心靈世界的活動，它為廣大觀眾提供了一個了解心理學和人類情感的平臺。作為一個對人類行為和情感有濃厚興趣的人，我非常期待參加這個心理訪談節(jié)，并且深信這將是一次難忘的經(jīng)歷。在過去的幾天里，我參加了多個訪談節(jié)目，通過傾聽嘉賓的故事和心理學家的解讀，我對自己的情感和行為有了更深入的認識，也收獲了一些重要的心理學觀點和應對策略。
在心理訪談節(jié)中，我最喜歡的一個環(huán)節(jié)是嘉賓分享心路歷程的時間。他們的真實故事讓我感同身受，并且讓我意識到每個人背后都有一個動人的故事。在某個訪談節(jié)目中，一位嘉賓分享了她如何從一個沮喪的人生低谷中走出來的經(jīng)歷，她的.堅持和積極面對問題的態(tài)度給了我很多啟發(fā)。這個故事讓我明白，無論我們面臨什么困難，只要我們相信自己，并勇敢向前，我們都能找到重新振作的力量。
此外，心理學家分享的觀點和應對策略也使我受益匪淺。在一次關于焦慮癥的訪談中，心理學家提到焦慮癥是一種不真實的恐懼感，他指導聽眾通過深呼吸和自我安撫來減輕焦慮。我在實踐中發(fā)現(xiàn)這些方法非常有效，當我感到焦慮時，我會嘗試使用這些策略來緩解我的緊張情緒。此外，還有關于情緒管理、應對壓力和建立積極心態(tài)的許多寶貴觀點，這些觀點幫助我更好地理解了自己和別人的行為。
通過參加心理訪談節(jié)，我意識到了自己的一些行為模式和情緒困擾。在一個有關自我認同的訪談中，我意識到自己常常把自我價值和他人的評價掛鉤，這讓我容易受傷和迷失。心理學家的解讀讓我明白自己應該更加關注內心的聲音和自我認同，而不是過分依賴外界的認可。這是一個新的啟示，我決定嘗試建立更強大的內在自信，以便更好地應對日常生活中的困難和挑戰(zhàn)。
此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的方面。在一次有關情緒管理的訪談中，我意識到我經(jīng)常將情緒內化，不愿意與他人分享我內心的真實感受。這種行為給我?guī)砹撕芏嗖槐匾膲毫徒箲]。因此，我認識到我需要積極尋求支持和表達情感，與他人建立更緊密的聯(lián)系。改善情緒管理和與他人的溝通，將給我?guī)砀】岛涂鞓返纳睢?/p>
心理訪談節(jié)的參與讓我從多個角度看待問題，并學習到了一些更健康和有益的應對策略。我相信這些觀點和策略將對我的日常生活產(chǎn)生積極影響。例如，我將學會更加關注自己的情緒，有效管理壓力，以及更積極地面對困難和挑戰(zhàn)。此外，我還將嘗試和他人建立更深入的聯(lián)系，分享我的感受和困擾，以便獲得更多的支持和理解。
心理訪談節(jié)是一個寶貴的學習機會，能夠幫助我更好地了解自己和他人。通過該節(jié)目，我對心理學領域有了更深入的認識，并獲得了一些實用的心理學觀點和策略。我相信這些收獲將對我未來的發(fā)展和個人成長產(chǎn)生積極的影響。我期待未來能參加更多類似的活動，不斷學習和進步。
心理成長心得體會11
心理訪談節(jié)是一項旨在提高人們心理素質和增進心理健康的活動。作為一種為公眾提供心理咨詢和支持的形式，心理訪談節(jié)通過舉辦講座、座談會、咨詢等形式，為人們提供了更好的心理衛(wèi)生服務。這個活動的目的是幫助人們了解心理健康的重要性，并提供適當?shù)男睦碇С趾椭笇А?/p>
在心理訪談節(jié)期間，我參加了多個講座和座談會，同時也進行了一些心理咨詢。其中，講座內容涵蓋了關于如何管理情緒、應對壓力和焦慮等主題。講座的專業(yè)性和互動性令我印象深刻。座談會上，我與其他參與者一起分享了自己的心理困惑和體驗，大家可以互相傾聽、交流和提供建議，這種集體智慧的分享非常有益。在心理咨詢環(huán)節(jié)中，我與心理咨詢師進行了一對一的交流，向他們咨詢了一些個人問題。他們耐心地傾聽，并提供了實用的建議和策略，讓我意識到心理咨詢在幫助解決問題和促進個人成長中的重要性。
通過參加心理訪談節(jié)，我對心理健康有了更深入的理解和認識。我意識到心理健康不僅僅是缺乏心理問題的狀態(tài)，也是一種積極的心態(tài)和適應力。諸多講座和座談會的內容教會了我如何更好地管理情緒和應對壓力，讓我學會了保持積極的心態(tài)面對生活中的種種挑戰(zhàn)。與其他參與者的交流與分享也給了我很大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)自己的問題并不是孤立的，而是許多人都會經(jīng)歷的。在與他人的互動中，我找到了與他們互相幫助和支持的機會，這對于個人成長和心理調適有著積極的意義。
盡管心理訪談節(jié)得到了很多參與者的好評，但還是存在一些不足之處。首先，活動的時間較短，難以涵蓋個人需要的所有主題。其次，雖然講座和座談會很有意義，但是有些參與者可能因為人數(shù)眾多而無法充分參與討論。因此，我建議增加講座和座談會的.場次，同時也可以增設小組活動或小型討論，讓參與者更充分地發(fā)表自己的意見和建議。
總的來說，心理訪談節(jié)是一項非常有益的活動，它的舉辦為人們提供了學習和探索心理健康的機會。通過參與講座、座談會和咨詢，我不僅獲得了專業(yè)知識和經(jīng)驗，也結識了一些志同道合的朋友。同時，我也認識到心理訪談節(jié)仍然有進一步改進的空間，希望組織者能夠關注參與者的需求，并根據(jù)實際情況做出相應的調整�？傊睦碓L談節(jié)是一個寶貴的平臺，我期待著未來能夠繼續(xù)參與和支持這項活動。
心理成長心得體會12
本學期通過老師在線培訓學習了醫(yī)學心理學這門課，本門課程培訓主講老師為北京大學胡佩誠教授。老師講了很多東西，這門課其實講的東西也很多，但是課時所限只能初略學一些，略微講講我對這門課的心得。
醫(yī)學心理學是一門穿插學科，也是醫(yī)學人文學科的一個重要組成部分。目前已是全國醫(yī)學院校的醫(yī)學生的必修課，也是許多醫(yī)學院校招收的一個心理學或醫(yī)學的一個專業(yè)方向。本次培訓圍繞著如何學好這門課來進展教學。從本門課程的內容進展全面的分析，對于難點、重點有特別的分析;對于醫(yī)師資格要求掌握的'重點有深化的講解;對于教學方法有全面的介紹，特別有最新的情景教學法與英文演講的介紹;全課貫穿著對于人生和醫(yī)學生以致于醫(yī)生如何安康的度過一生、保持心理健康具有非常有益的引導;對于心理評估與心理治療兩大手段有精辟的要點分析。其中普通心理學知識是學習任何一門應用心理學包括醫(yī)學心理學的根底知識。與醫(yī)學有關的理論也很多，但行為理論、精神分析理論、心理生物理論、認知理論等能較全面解釋醫(yī)學中的問題。
隨著社會的開展，心理疾病增多。心理咨詢門診的誕生為心理疾病患者提供了場所。心理測驗已被越來越多的醫(yī)院所應用。心理常識的宣傳，對預防心理疾病起到了積極作用。根底心理學的部分，他幾乎包括了根底心理學的全部內容，比方認知的形成啊，怎么會形成記憶啊，注意，思維，感知啦，興趣還有我們一直看重的氣質啦。甚至是馬斯洛的精神需求理論。在沒有學習這門課之前我一直覺得馬斯洛先生的這套理論很神秘，學后也覺得很有意思。臨床應用部分。這又更加專業(yè)了，我覺得弗洛伊德的精神分析論，包括榮格的理論都是非常深奧的東西，等到真的看到這一部分時，覺得非常有意思，關于夢的解釋啊，分析啊，還有移情等等都讓我覺得非常有前文所說的“興趣〞。這也成為如今我時常查閱有關弗洛伊德的資料以及閱讀其著作的一個契機，極大的豐富了我的生活，非常感謝這門課。
幾周的醫(yī)學心理學學習，只是我對我對心理學的一個簡單入門，在以后的學習和工作中合理的應用心理學會是人生的一段美麗插曲。
心理成長心得體會13
醫(yī)學倫理學是研究優(yōu)良的醫(yī)學道德標準的制定和實現(xiàn)的科學，是醫(yī)學與倫理學相穿插的學科，是認識、解決醫(yī)療衛(wèi)生理論和醫(yī)學科學開展中人們之間、醫(yī)學與社會之間倫理道德關系的科學。隨著該學科的迅速開展，其逐漸成為現(xiàn)代醫(yī)學科學的有機組成部分，在現(xiàn)代醫(yī)學中，醫(yī)學倫理學已經(jīng)成為醫(yī)學專業(yè)的根底課程。
什么，最根本的就是我們一定要有良好的醫(yī)德。社會主義醫(yī)德是傳統(tǒng)醫(yī)德的繼承和開展。自古以來，歷代醫(yī)家都非常重視醫(yī)德，將它視為行醫(yī)治病的一個必然條件，學習和研究傳統(tǒng)醫(yī)德思想，對于建立社會主義醫(yī)德標準、指導醫(yī)療理論，有著極為重要的現(xiàn)實意義。通過學習，讓我知道了當今社會隨著市場經(jīng)濟的開展，醫(yī)患關系的矛盾顯得尤為突出，存在著許多問題，針對市場經(jīng)濟條件下醫(yī)患關系呈現(xiàn)的'開展趨勢和影響醫(yī)患關系的因素，我們要增加資源投資，緩解醫(yī)療供需矛盾，深化醫(yī)院改革，加強科學管理，加強醫(yī)德醫(yī)風建立，促進醫(yī)患關系的改善，要標準醫(yī)德雙方的行為。
我認識到要想成為一個好醫(yī)生不是一件簡單的事，這就要求我們在學習的過程中不斷學習和完善自已，為以為作為一個好醫(yī)生打下良好的根底，才能跟上社會的開展，滿足社會的需求。
心理成長心得體會14
心理訪談是一種重要的心理學研究方法，通過與被訪者深入溝通，了解他們的心理狀態(tài)、經(jīng)歷和問題，從而為他們提供幫助和支持。在這個過程中，被訪者能夠自由表達自己的想法和感受，同時也能夠接受專業(yè)人士的指導和建議。我最近閱讀的《心理訪談》一書，深入解讀了這個方法的原理與實踐，讓我受益匪淺，對心理訪談有了更深刻的理解和體會。
首先，在我閱讀《心理訪談》這本書后，我對心理訪談的意義有了更加明確的認識。書中指出，心理訪談是一種主動式的溝通方式，通過與被訪者互動，了解他們的內心想法和情感，幫助他們解決心理困擾。而這種方式與其他心理治療方法相比，更加注重與被訪者的溝通和信任建立，能夠更全面地了解他們的問題和需求。心理訪談的目的在于幫助被訪者認識自己，理解自己的問題，并鼓勵他們主動改變和成長。這個意義使我對心理訪談的重要性和價值有了更加深刻的認識。
其次，書中還介紹了心理訪談的基本技巧和方法，讓我受益匪淺。在心理訪談中，傾聽是非常重要的一項技巧。通過傾聽，我們能夠更好地理解被訪者的內心世界，提供有效的幫助。此外，書中還介紹了其他一些技巧，如非直接性提問、模仿和概要整理等。這些技巧的運用可以幫助訪談者更好地與被訪者建立信任關系，并促進對話的深入。在實際的心理訪談中，我將會運用這些技巧，提高自己的訪談能力，為被訪者提供更好的`服務。
另外，書中還深入探討了心理訪談中的一些特殊問題和困境。例如，遇到情緒激動的被訪者或是與被訪者產(chǎn)生沖突時，如何處理。書中給出了一些建議和解決方案，幫助訪談者更好地應對這些困境。對于我來說，這些問題和困境指引了我在未來的心理訪談中如何處理類似情況，提高我應對非常規(guī)狀況的能力。
此外，在書中，還通過實例和案例向我們展示了心理訪談的實際應用。這些案例不僅幫助我們更好地理解心理訪談的過程，更告訴我們心理訪談的實際效果。通過這些案例，我們可以看到心理訪談對于被訪者的改變和成長具有積極的影響。這讓我深刻地認識到心理訪談的重要性和效果，也進一步激發(fā)了我學習心理學和深入探索心理工作的動力。
總之，《心理訪談》這本書對我來說是一次很有價值的閱讀體驗。通過閱讀，我對心理訪談的意義有了更加明確的認識，學到了許多實用的技巧和方法，并且通過實例和案例深入理解了心理訪談的實際應用。這本書不僅拓寬了我的眼界，也讓我更加期待將來在心理訪談領域發(fā)展的可能性。我相信，在將來的工作中，我將能夠更好地運用心理訪談這一方法，為他人的心理健康和成長做出積極的貢獻。
心理成長心得體會15
心理訪談是一種系統(tǒng)地了解他人內心世界的方法，通過深入交流和傾聽，幫助對方理清思緒、解決困惑。在進行心理訪談的過程中，我逐漸體會到了許多重要的心得和體會。下面將從心理訪談的意義、對受訪者的影響、訪談技巧、傾聽的重要性和自身的成長等方面，來分享我對心理訪談的深刻理解。
首先，心理訪談對于受訪者來說意義重大。訪談可以成為受訪者心靈的傾訴之地，讓他們能夠真實地表達自己的內心世界。在這個過程中，我親身感受到訪談對受訪者的積極影響，他們通常會因為被傾聽而感到寬慰和舒適。通過深入的交流，受訪者能夠更清晰地認識到自己的內心需求和困擾，并逐漸找到解決問題的思路和方法。
其次，作為心理訪談者，我發(fā)現(xiàn)訪談技巧非常重要。在訪談開始之前，我通常會做一些準備工作，比如熟悉受訪者的背景和問題，以便更好地引導訪談的方向。在訪談的過程中，我盡量保持開放和包容的態(tài)度，尊重受訪者的感受和觀點。同時，我還會運用積極傾聽、非語言溝通和適度引導等訪談技巧，來增加訪談的效果。這些技巧能夠幫助我更好地理解受訪者的內心世界，并在適當?shù)臅r候提出關鍵問題，讓訪談更加深入和有意義。
此外，我深刻認識到傾聽的重要性。傾聽不僅僅是接收對方的聲音和言辭，更重要的是真正去理解和感受對方內心的需求和困擾。傾聽需要用心去感受對方的情緒和體驗，而不僅僅是簡單地聽到和記錄。通過傾聽，我能夠更好地理解受訪者的處境，建立起信任和親近感，從而更有效地幫助他們解決問題。
最后，心理訪談對于我個人的成長也有著重要的'影響。通過與受訪者的交流，我能夠學習到許多關于人性和人際關系的知識。我能夠更好地了解人們的內心世界，感受到他們的痛苦和快樂。同時，我也能運用所學的技巧和知識，幫助他人解決問題，增加自己的專業(yè)水平和人際交往能力。心理訪談不僅僅是對他人的幫助，更是對自己個人成長的機會。
總之，心理訪談是一種非常有意義和有益的活動。通過心理訪談，我能夠真正了解他人的內心世界，幫助他們解決問題。在訪談的過程中，我們要注意訪談技巧，尊重受訪者的感受和觀點。同時，傾聽也是心理訪談中不可或缺的一環(huán)，能夠幫助我們更好地理解對方和建立信任。通過心理訪談，我不僅能夠幫助他人，更對自己的成長有著積極的影響。通過這次心理訪談的體驗，我對人性、人際關系和自身成長都有了進一步的認識，相信這對我未來的職業(yè)生涯和人生發(fā)展都將產(chǎn)生深遠的影響。
【心理成長心得體會】相關文章：
心理成長訪談心得體會01-24
心理心得體會12-15
心理訓練心得體會02-13
心理課心得體會11-28
心理培訓的心得體會04-28
心理講座心得體會07-08
心理護理的心得體會12-11
心理教學心得體會04-17
學心理的心得體會01-27