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護(hù)理專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課心得
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的護(hù)理專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課心得1
第一段：引言
我是一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在大學(xué)期間，我有幸參加了一系列關(guān)于護(hù)理課程的學(xué)習(xí)。在這些課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的理論知識(shí)，同時(shí)，我也獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了聽(tīng)課的重要性，不僅僅是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)，也是對(duì)于日后護(hù)理工作的關(guān)鍵所在。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在護(hù)理課聽(tīng)課過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：積極參與課堂
在護(hù)理課堂上，我發(fā)現(xiàn)積極參與是非常重要的。我不僅僅是靠聽(tīng)講獲得知識(shí)，還要主動(dòng)提問(wèn)、與同學(xué)討論、與老師互動(dòng)。通過(guò)積極參與，我能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能夠與同學(xué)和老師建立更緊密的聯(lián)系。在課堂上，我還會(huì)抓住機(jī)會(huì)與同學(xué)交流、分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這不僅讓我學(xué)到了更多，也促進(jìn)了我思維能力和溝通能力的提升。
第三段：關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用
護(hù)理課堂上，理論知識(shí)是重要的，但實(shí)踐應(yīng)用更為關(guān)鍵。因此，我在課堂上特別關(guān)注與實(shí)踐有關(guān)的知識(shí)。我會(huì)密切關(guān)注老師的實(shí)例分析和案例學(xué)習(xí)，深入理解護(hù)理工作的`實(shí)際操作和技巧。同時(shí)，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，尋求更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，為將來(lái)的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：主動(dòng)擴(kuò)充知識(shí)
護(hù)理課只是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的一部分，在護(hù)理課堂之外，我也會(huì)主動(dòng)擴(kuò)充自己的知識(shí)。我會(huì)閱讀相關(guān)的護(hù)理文獻(xiàn)書(shū)籍，了解護(hù)理領(lǐng)域的最新研究成果。此外，我還會(huì)參與醫(yī)院實(shí)習(xí)和義工活動(dòng)，親身體驗(yàn)護(hù)理工作的實(shí)際情況。通過(guò)這種主動(dòng)擴(kuò)充知識(shí)的方式，我能夠更全面地了解護(hù)理領(lǐng)域的知識(shí)，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參與護(hù)理課的學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到護(hù)理課的重要性和必要性。護(hù)理課在我個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展中扮演了重要的角色。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和護(hù)理技能。我相信，通過(guò)不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專(zhuān)業(yè)人士，為病患和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在護(hù)理課聽(tīng)課的過(guò)程中，積極參與、關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用、主動(dòng)擴(kuò)充知識(shí)是三個(gè)重要的方面。通過(guò)積極參與課堂，我能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用，我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。而通過(guò)主動(dòng)擴(kuò)充知識(shí)，我能夠更全面地了解護(hù)理領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)這三個(gè)方面的努力，我相信自己一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專(zhuān)業(yè)人士。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課心得2
幼兒護(hù)理是幼兒教育中非常重要的組成部分，而作為一名幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一堂關(guān)于幼兒護(hù)理的聽(tīng)課。通過(guò)這堂課，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)此次聽(tīng)課的心得體會(huì)。
首先，在課堂中，老師向我們介紹了幼兒護(hù)理的基本原則。我了解到，幼兒護(hù)理的核心在于關(guān)愛(ài)。無(wú)論是在日常生活中還是在教育活動(dòng)中，我們都應(yīng)該始終以孩子的需要和安全為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)心每一個(gè)孩子的生命、身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)，我意識(shí)到幼兒護(hù)理也與環(huán)境的`創(chuàng)造息息相關(guān)。為了給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們需要?jiǎng)?chuàng)造出富有親切感、有序、安全、衛(wèi)生的環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。這些原則的介紹讓我對(duì)幼兒護(hù)理有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。
其次，在聽(tīng)課過(guò)程中，老師給我們展示了正確的幼兒護(hù)理技巧。我記得老師特別強(qiáng)調(diào)了正確的抱孩子的方法。正確的抱孩子不僅可以保護(hù)幼兒的頸椎和脊柱，還可以給予他們安全感和溫暖感。我們還學(xué)習(xí)了正確的喂養(yǎng)技巧，包括合理配方、喂養(yǎng)時(shí)間和喂養(yǎng)位置等。這些技巧的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，它們將在我日后的實(shí)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。
此外，老師還與我們分享了一些幼兒常見(jiàn)疾病的預(yù)防和護(hù)理知識(shí)。例如，老師講解了嬰幼兒的常見(jiàn)傳染病如何進(jìn)行預(yù)防，如何控制傳染源，以及在發(fā)生傳染病時(shí)應(yīng)該如何合理安排治療和照顧。這些知識(shí)不僅對(duì)我們?nèi)蘸蠊ぷ髦械挠變罕＝『苤匾覍?duì)我們的個(gè)人生活也非常有幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)這些預(yù)防知識(shí)，我可以更好地保護(hù)自己和他人的健康。
在課堂的最后，老師還與我們討論了一些幼兒護(hù)理中常見(jiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，如果幼兒出現(xiàn)發(fā)燒、腹瀉、呼吸困難等癥狀時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。老師分享了一些具體的案例，教導(dǎo)我們應(yīng)該冷靜、果斷地處理這些緊急情況，并及時(shí)與家長(zhǎng)、醫(yī)生等相關(guān)人員聯(lián)系。這些問(wèn)題的討論使我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，在幼兒護(hù)理中，我們需要具備應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況并及時(shí)作出正確決策的能力。
通過(guò)這堂幼兒護(hù)理聽(tīng)課，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)幼兒護(hù)理的知識(shí)和技巧，更重要的是明確了作為一名幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的責(zé)任和使命。我深刻地意識(shí)到，幼兒護(hù)理不僅是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一項(xiàng)充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任的事業(yè)。作為一名幼兒護(hù)理者，我們應(yīng)該全身心地投入，真正關(guān)心和照顧幼兒的成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)的環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并且，我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更好的教育和護(hù)理服務(wù)。
總之，這堂幼兒護(hù)理聽(tīng)課讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，我將更有能力成為一名優(yōu)秀的幼兒護(hù)理者，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。我希望自己能夠在今后的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課心得3
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的.實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課心得4
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語(yǔ)，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí)，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)其樂(lè)觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色�？苾�(nèi)采用一對(duì)一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說(shuō)話(huà)輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕；二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢(xún)問(wèn)且及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情；三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專(zhuān)題講座查房前，事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容。然后在查房時(shí)詢(xún)問(wèn)護(hù)生有關(guān)知識(shí)，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專(zhuān)題講座，帶教組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書(shū)寫(xiě)情況，并給予及時(shí)的`指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評(píng)語(yǔ)：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過(guò)關(guān)。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語(yǔ)，記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課心得5
在普外科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了普外科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。今年是我參加工作的第一年，我在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能，現(xiàn)將工作情況總結(jié)自今年3月進(jìn)入本院參加工作以來(lái)，在這不足一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，感覺(jué)要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。
外科手術(shù)病人相對(duì)較多，也就學(xué)到了術(shù)前術(shù)后的相關(guān)知識(shí)。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。由于外科的.節(jié)奏比較快工作比叫忙。瑣碎。記得剛到外科時(shí)我還不適應(yīng)，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，自己摸索，在短時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了外科的工作。了解了各班的職責(zé)明確了工作的程序，方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清楚的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。
通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，除熟悉了科室的業(yè)務(wù)知識(shí)外，我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在近一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課心得6
8月16日，我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院>規(guī)章制度，護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范，護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解，我從中學(xué)到的知識(shí)終生受益的，我的心得體會(huì)如下：
一、通過(guò)此次培訓(xùn)使我的思想覺(jué)悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護(hù)士一定要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、有責(zé)任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專(zhuān)業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，加強(qiáng)溝通技巧中，我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，為病者分憂(yōu)。
二、通過(guò)此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對(duì)的是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的.責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”，“無(wú)菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，在工作中嚴(yán)格求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線(xiàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。
三、護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過(guò)失和問(wèn)題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來(lái)重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。
四、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問(wèn)題，只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在與病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，通過(guò)了解病人的文化水平，年齡來(lái)把握說(shuō)話(huà)尺寸，讓患者感到關(guān)愛(ài)。端正的儀表，我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。
今天給我最最深的體會(huì)是趙老主任的教導(dǎo)，句句讓我銘記在心，醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)尊重患者，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。短短兩天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛(ài)，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課心得7
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)健康的關(guān)注度不斷提高，醫(yī)療專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)備受矚目的行業(yè)之一，吸引著越來(lái)越多的學(xué)子投身其中。作為一名醫(yī)學(xué)系的學(xué)生，我在大學(xué)期間經(jīng)歷了許多醫(yī)療專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)課經(jīng)歷。在這些課程中，我不僅學(xué)到了豐富的醫(yī)療知識(shí)，也深刻體會(huì)到醫(yī)療專(zhuān)業(yè)的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)。
首先，醫(yī)療專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)課讓我對(duì)人體結(jié)構(gòu)和生理機(jī)能有了更深入的了解。課程中，教授通過(guò)講解和示范，向我們介紹了人體各個(gè)器官的結(jié)構(gòu)、功能以及相互之間的聯(lián)系。通過(guò)這些課程，我更加明白了人體是一個(gè)復(fù)雜而又精密的機(jī)器，每個(gè)器官的功能都不可或缺。同時(shí)，我也了解到了某些重要的器官的異常癥狀和相關(guān)疾病的治療方法。通過(guò)對(duì)人體各個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)學(xué)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，醫(yī)療專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)課讓我體驗(yàn)到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)和壓力。在一些臨床醫(yī)學(xué)課程中，我們模擬了真實(shí)的臨床情景，并通過(guò)案例分析和模擬手術(shù)等方式訓(xùn)練了自己的醫(yī)療技能。在這個(gè)過(guò)程中，我親身感受到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的復(fù)雜性和不確定性。很多病例的診斷和治療并非簡(jiǎn)單明了，往往需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察、分析和判斷。同時(shí)，醫(yī)療工作的性質(zhì)也決定了我們不能有絲毫的疏忽和馬虎，因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽可能會(huì)影響到患者的生命安全。這種嚴(yán)肅和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，讓我更加珍惜每一次醫(yī)療專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己。
此外，醫(yī)療專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)課還加深了我對(duì)醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)道德的'認(rèn)識(shí)。在一些醫(yī)學(xué)倫理課程中，我們討論了諸多醫(yī)療道德和倫理問(wèn)題，如醫(yī)療資源的分配、患者隱私保護(hù)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理等。這讓我意識(shí)到，作為醫(yī)生或醫(yī)護(hù)人員，我們不僅要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還要有正確的倫理觀念和職業(yè)道德。我們需要尊重患者的權(quán)益和選擇，保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)，并且總是把患者的健康和福祉放在首位。
最后，醫(yī)療專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)課也讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)際的醫(yī)療工作中，醫(yī)生和護(hù)士之間需要密切配合，并與其他專(zhuān)業(yè)人員合作，共同為患者提供全面而有效的醫(yī)療服務(wù)。在一些臨床技能課程中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓每個(gè)成員扮演不同角色，相互合作完成任務(wù)。通過(guò)這些訓(xùn)練，我體會(huì)到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的默契和配合的重要性，每個(gè)人都發(fā)揮著不可或缺的作用。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，我們才能更好地發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，醫(yī)療專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)課經(jīng)歷讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性有了更深入的了解。通過(guò)這些課程，我學(xué)到了豐富的醫(yī)療知識(shí)，更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和責(zé)任。同時(shí)，醫(yī)療專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)課也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和醫(yī)學(xué)倫理的重要性，這將對(duì)我未來(lái)的醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷努力，提升自己的醫(yī)療專(zhuān)業(yè)能力，為保障患者的健康和福祉作出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課心得8
護(hù)理醫(yī)學(xué)是一門(mén)既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)使命感的專(zhuān)業(yè)，作為一名護(hù)理學(xué)生，在聆聽(tīng)課程時(shí)所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和啟示對(duì)于我的成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃起著重要的作用。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)歷了很多掙扎和磨煉，但也獲得了不少心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一下關(guān)于“護(hù)理醫(yī)學(xué)聽(tīng)課”的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，護(hù)理醫(yī)學(xué)課程的重要性不容忽視。在學(xué)習(xí)護(hù)理醫(yī)學(xué)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了從基礎(chǔ)課程到臨床實(shí)踐所需的.一切知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能是我們成為一名合格護(hù)士的基石。無(wú)論是病理學(xué)、生理學(xué)還是藥理學(xué)，對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。要想成為一名出色的護(hù)士，我們不僅需要觸類(lèi)旁通，還需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些知識(shí)去理解和解決實(shí)際的護(hù)理問(wèn)題。而這些都需要通過(guò)充分聽(tīng)課才能達(dá)到。
其次，積極參與課堂討論是提高自己的重要途徑。護(hù)理醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)方式很多時(shí)候是以講解和講座的形式為主，但其中的互動(dòng)性并不低。在課堂上，教師和同學(xué)通過(guò)討論和交流互相啟發(fā)，學(xué)生們也可以在這個(gè)過(guò)程中提出問(wèn)題和分享自己的觀點(diǎn)。通過(guò)討論，我們可以更深入地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能增強(qiáng)自己的表達(dá)能力和思維能力。而且，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議也能幫助我們開(kāi)拓思路，進(jìn)一步完善自己的知識(shí)體系。
此外，護(hù)理醫(yī)學(xué)課程也需要結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們才能更好地掌握護(hù)理技能。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能更加深入地理解所學(xué)的知識(shí)，提高我們的護(hù)理水平。因此，在學(xué)習(xí)護(hù)理醫(yī)學(xué)課程時(shí)，我們要善于利用實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如實(shí)驗(yàn)課、臨床實(shí)習(xí)等，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。
另外，護(hù)理醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)還需要不斷自我反思和總結(jié)。通過(guò)總結(jié)，我們可以對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行鞏固和提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些難題和困惑，這時(shí)我們可以通過(guò)自我反思找到解決的辦法。同時(shí)，我們也可以從自己的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)教訓(xùn)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑。只有不斷反思和總結(jié)，我們才能不斷完善自己，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課心得9
耳鼻喉科室是一個(gè)有七十多個(gè)床位的大科室，醫(yī)生護(hù)士工作任務(wù)繁多，每個(gè)人進(jìn)出病房行走如一陣風(fēng)，忙忙碌碌，沒(méi)有閑空。管理制度很?chē)?yán)，工作節(jié)奏很快。還好自己心里早有準(zhǔn)備，聽(tīng)在這里實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)說(shuō)，在這里病人多，而且特別累人累心，從電腦里搜到病人一覽表，發(fā)現(xiàn)在這住院的大多是外地人，也有市里的'，但極少。
代教老師叫盧慧，歲數(shù)不大，也就二十多歲，長(zhǎng)有一雙水靈的大眼睛，很漂亮，見(jiàn)人總是面帶微笑。我們邊干活邊聊天，她向我介紹自己："我剛來(lái)這個(gè)科室不久，以前在心內(nèi)科干了四年，新轉(zhuǎn)來(lái)的，對(duì)這也不太熟悉，以后咱倆有什么不懂的共同問(wèn)，共同學(xué)習(xí)。"我應(yīng)聲點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著老師教我怎樣給病人洗鼻，做霧化。下午帶著幾個(gè)病人去做心電圖，拍胸片。其中32床的老大爺說(shuō)什么也不做檢查，聲稱(chēng)："我自己就是鼻子出個(gè)血，用做心電圖，還拍片？做這些有啥用，我啥事沒(méi)有！"看他一再堅(jiān)持不做，只能尊重他的意見(jiàn)。先給其它病人做。這時(shí)一位婦女后面跟著個(gè)十八歲的姑娘上前叫住我："大夫，我跟你說(shuō)個(gè)事，昨天我們剛從工人醫(yī)院做的心電圖，拍的片，今天才到這個(gè)醫(yī)院，我們農(nóng)村來(lái)的，經(jīng)濟(jì)條件不好，你看能不能不做啊？"看著從遠(yuǎn)地方來(lái)看病，確實(shí)不易，告訴她們："您先別著急，等我?guī)е鐾隀z查，回去給你問(wèn)問(wèn)大夫，看不做行嗎。："病人聲聲答應(yīng)著，一再表示感謝。就剩一個(gè)人了，此病人是個(gè)大學(xué)生，他爸問(wèn)我："我們不做這個(gè)，這個(gè)有啥用啊？""醫(yī)生給開(kāi)的一定有用。"我跟他解釋道�？此�猶豫不想做，心想應(yīng)該把問(wèn)題反映給老師，讓她想辦法解決，病人家屬冒出一句："做就做，我怕我兒子吃太多_射線(xiàn)，受不了，做太多次了。"
回到科室，向老師匯報(bào)了情況，結(jié)果32床老大爺思想工作被做通了，病人很合作。那位農(nóng)村來(lái)的婦女經(jīng)醫(yī)生同意也不用做檢查了。整個(gè)下午從樓梯跑上跑下，累得腿都軟了，腳也酸了，明天還得上夜班，天啊，這個(gè)科室怎么這么累啊，看來(lái)在這長(zhǎng)期工作的護(hù)士們都已經(jīng)習(xí)以為常了。
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